揚帆起航，不忘初心的培訓心得

　　歲月如梭，一年的新教師培訓基本結束了，感覺(jué)意猶未盡，特別要感謝戴書(shū)記和王老師為我們準備的培訓大餐，豐富營(yíng)養。

　　作為一名街道幼兒園教師，我很珍惜每一次培訓機會(huì )。雖然每一次都要起得比平常工作還要早，坐將近一個(gè)小時(shí)的公交趕到培訓地點(diǎn)，但是每次培訓都收獲很多，特別是觀(guān)摩名園的骨干教師們的活動(dòng)，深受啟發(fā)。另外，幼教名師們的講座也非常接地氣，既高屋建瓴，有結合實(shí)踐，每當他們在述說(shuō)幼兒園一日活動(dòng)的案例時(shí)，我都深有感觸。

　　讓我印象最深刻的的是在糧食幼兒園參加的數學(xué)教研組活動(dòng)。早就聽(tīng)說(shuō)糧幼是以數學(xué)活動(dòng)為特色的幼兒園，今天終于能夠實(shí)地感受他們的風(fēng)采。雖然幼兒園規模不大，但是環(huán)境創(chuàng )設和區域設計色彩繽紛，充分體現春季百花盛開(kāi)，爭奇斗艷的季節特點(diǎn)。

　　培訓剛開(kāi)始的游戲環(huán)節相當有趣，我們新教師和數學(xué)教研組的老師，以及片區幼兒園教師聽(tīng)從指揮分成兩大組，各自圍成大圈，每人坐在后面老師的大腿上依次向前走，這才發(fā)現難度很大，需要大家的齊心配合，我想這個(gè)體能拓展游戲是為了體現團隊協(xié)作的重要性。

　　接下在室內進(jìn)行的講座是關(guān)于數學(xué)活動(dòng)的。負責講座的老師結合皮亞杰理論和糧幼的數學(xué)實(shí)踐，詳細闡述了數學(xué)活動(dòng)必須讓幼兒親身體驗，動(dòng)手操作，通過(guò)做培養數學(xué)思維。我在平時(shí)的數學(xué)活動(dòng)中就缺乏讓孩子實(shí)際操作的機會(huì )，此次講座讓我開(kāi)始思考和重視幼兒園數學(xué)的操作性。

　　講座過(guò)后，我們觀(guān)摩了數學(xué)教研組兩位老師的公開(kāi)，一節是大班的《玩轉圖形》，另一節是小班的《游戲城》。第一節活動(dòng)讓我印象深刻的是老師的白板功底深厚，以及競賽性質(zhì)的活動(dòng)方式，讓幼兒積極參與，積極思考。當然在隨后的評環(huán)節，我們對教師設計的層和行提出了疑問(wèn)，并且也提出自己對活動(dòng)目標和活動(dòng)過(guò)程的想法，上教師也對我們的困惑做出解答，讓我們對活動(dòng)設計有了更進(jìn)一步的理解。第二節活動(dòng)盡管教師準備不太充分，但是了解到教師備的艱辛，還是比較理解的。隨后我們也對該活動(dòng)進(jìn)行了自己的改造，在思考設計環(huán)節上大家集思廣益，討論的非常熱烈。

　　最后數學(xué)教研組張老師對今天兩節做了最后的評價(jià)和總結，特別提醒新教師在活動(dòng)設計和教具準備上多多思考和反思。

　　這次培訓領(lǐng)略到了區級教研組的教研水平，在討論和反思中學(xué)習到了很多實(shí)際和有用的教學(xué)技能和設計心思，特別是以后的數學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展要更加考慮幼兒的操作，讓數學(xué)思維在操作中逐漸形成。

　　另外，作為培訓班的班長(cháng)，我得到了較多上臺講話(huà)的機會(huì )，這對我說(shuō)都是很好的鍛煉，也感謝其他老師對我的支持和幫助。

　　最后祝愿所有的新教師把幼兒教師當作終身事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，工作順利，生活幸福美滿(mǎn)。

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