管理十戒的看三國演義心得體會(huì )

　　金無(wú)赤足，人無(wú)完人�！度龂�演義》中不少有作為的人，因自身的不足而失利，甚至失去了寶貴的生命。分析他們的缺點(diǎn)，能為企業(yè)管理提供借鑒，故列出“三國人物”的“十戒”，供參考。

　　一戒事必躬親——諸葛亮

　　諸葛亮第六次出祁山時(shí)，派人到魏營(yíng)下戰書(shū)。司馬懿問(wèn)下戰書(shū)的蜀使：“諸葛亮飲食起居如何?”信使說(shuō)：“丞相起得早，睡得晚。處罰20棍以上的事都親自處理，說(shuō)得多，吃得少�！彼抉R聽(tīng)說(shuō)后大笑說(shuō)：“諸葛亮食少事多，哪能活多久?”蜀將回報諸葛亮，諸葛亮感嘆說(shuō)：“司馬深知我也!”不久，諸葛亮謝世。

　　一個(gè)企業(yè)家，如果凡事躬親，部下必然無(wú)主動(dòng)性和創(chuàng )造性。某公司生產(chǎn)部經(jīng)理非常出色，后被提拔為總經(jīng)理。自從他出任總經(jīng)理后，公司里的大小事務(wù)皆要過(guò)問(wèn)，甚至親自操作，生怕出紕漏，因而食之無(wú)味，夜不能寐。他對一個(gè)朋友說(shuō)：“我太累了!還不如當一個(gè)生產(chǎn)部經(jīng)理�！辈痪�，他辭職了。

　　二戒疑人誤事——曹操

　　曹操胸懷大志，機智過(guò)人，但是因多疑而誤事。曹操患頭疼病，請神醫華佗為其診治。華佗說(shuō)，要根除病患，需在頭部開(kāi)刀。曹操懷疑華佗要殺他，故將一代名醫囚于獄中。一個(gè)企業(yè)管理者，疑心太重必會(huì )束縛下屬手腳，甚至可能搞得人人自危。辦事人員有時(shí)為了示人“清白”而不得不降低辦事效率，更談不上創(chuàng )新，如此怎能適應激烈的市場(chǎng)競爭。

　　三戒辦事繁瑣——董曾

　　董曾因辦事繁瑣，700余人死于曹操刀下。

　　管理企業(yè)要提高效率就需精簡(jiǎn)程序。有家公司業(yè)務(wù)發(fā)展很快，董事長(cháng)為了穩步發(fā)展，提拔了一個(gè)做事精細的人當會(huì )計，這位會(huì )計把科目從76種一下子增加到200多種，大家整天忙得不可開(kāi)交，沒(méi)多久公司的業(yè)績(jì)日趨低落，原來(lái)大家一天到晚忙的都是一些可有可無(wú)的數據和報表。

　　四戒驕傲草率——關(guān)羽

　　關(guān)羽敗走麥城皆因驕傲草率。瞧不起東吳后起之秀陸遜，最終被殺。很多企業(yè)家在創(chuàng )業(yè)初謙遜謹慎，一旦有了成就便自吹自擂，結果失敗。企業(yè)只有不斷學(xué)習、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng )新，才能做“百年老店”。

　　五戒貪圖虛榮——劉表

　　劉表雖踞荊州天險，自稱(chēng)“江夏八俊”，但胸無(wú)大志，不思進(jìn)取，一事無(wú)成。

　　過(guò)去，很多國營(yíng)企業(yè)的人瞧不起私營(yíng)企業(yè)，認為國營(yíng)單位有優(yōu)越感，而今下崗、失業(yè)的多是“國營(yíng)老大哥”。

　　六戒感情用事——劉備

　　關(guān)羽死后，劉備報仇心切，結果被陸遜一把火燒毀連營(yíng)700里。有兩兄弟在一個(gè)場(chǎng)鎮經(jīng)營(yíng)電器，雖是同根生但關(guān)系不好。老二見(jiàn)老大冰箱生意特別好，心生嫉妒。一天，聽(tīng)說(shuō)老大進(jìn)了一批冰箱，數量較多，于是老二也進(jìn)了一批同樣的冰箱，低于進(jìn)價(jià)銷(xiāo)售，結果造成老大冰箱積壓，老二因此也使其它品種的冰箱滯銷(xiāo)，旺季一過(guò)，兩兄弟都虧損了數萬(wàn)元。

　　七戒機密外泄——全紀

　　全紀是東吳的一個(gè)將領(lǐng)，因把機密泄露給父親全尚，全尚把這個(gè)消息泄露給其妻而招來(lái)殺身之禍。

　　當代企業(yè)家必須有極強的保密意識。否則你的智慧、技術(shù)等就會(huì )被他人利用。

　　一個(gè)撿垃圾的人專(zhuān)門(mén)到各大公司周?chē)鷵鞆U紙，并將有用的信息收集起來(lái)賣(mài)給該大公司的競爭對手，從中牟利。很多公司因此而招致對手的打擊，卻不知其中的原因。

　　八戒不聽(tīng)勸阻——馬謖

　　失街亭斬馬謖的故事人人皆知。因馬謖不聽(tīng)王平勸阻，自以為自幼熟讀兵書(shū)，將兵士屯于山上，后被司馬懿用火攻。失了街亭，掉了腦袋。美國福特汽車(chē)公司曾推出一種“品脫”汽車(chē)，當時(shí)有人指出其不足，但福特主要負責人不聽(tīng)忠言。第一年雖然賣(mài)出40萬(wàn)輛，但顧客使用一段時(shí)間，發(fā)現了該車(chē)的毛病，并有好幾輛車(chē)出事，福特公司卷入上百件訴訟案件中，后來(lái)，公司不得不把150萬(wàn)輛“品脫”車(chē)收回。

　　九戒一蹶不振——徐庶

　　徐庶之才不在諸葛亮之下，然而因母親自縊，悲憤萬(wàn)分，從此一生庸庸碌碌。

　　有個(gè)部門(mén)經(jīng)理被總經(jīng)理在早訓的時(shí)候批評了幾句，就灰心喪氣，認為自己沒(méi)有前途，終日酗酒，一事無(wú)成。與此相反的案例是史玉柱，盡管當初事業(yè)失利讓他負債上億，但他仍東山再起，不但還清所有欠債，還建造了今天的腦白金王國。

　　十戒心胸狹窄——周瑜

　　周瑜很能干，但心胸狹窄，諸葛亮三次用計，便把他氣死了。日本井觀(guān)公司一直使用一家公司的沙子。一次，由于井觀(guān)公司與供應沙子的公司鬧了一點(diǎn)小磨擦，井觀(guān)公司主管決定禁止使用該公司的沙子，由此，導致井觀(guān)公司質(zhì)量下降，用戶(hù)不滿(mǎn)。井觀(guān)公司后來(lái)領(lǐng)導班子總結說(shuō)：“因領(lǐng)導人心胸狹隘，我們走了十年彎路�！�

　　今天觀(guān)看了兩節主題班會(huì )課，分別是初一(4)班的《我能行——建設良好班集體》和高一(1)班的《鑄我軍魂》。其中初一(4)班的班會(huì )課讓我感受頗深，因為我也是同一年級的班主任，兩個(gè)班級情況非常相似，看到(4)班的班會(huì )課，不禁讓我聯(lián)想到了本班的班級建設工作，讓我再以后的班級建設中起到了很好的'借鑒作用。

　　一、 主題的選擇有針對性。

　　初一年級是一個(gè)起始年級，學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的家庭，因此學(xué)生之間差異性很大，如何讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)后盡快地適應中學(xué)生活，并形成一個(gè)新的集體意識，建設自己的新的班集體是初一首先要做的工作。因此四班的這次班會(huì )，在恰當是時(shí)間，選擇了一個(gè)恰當的主題，我認為對班級建設非常有幫助。

　　二、 班會(huì )的素材都來(lái)自學(xué)生的實(shí)際生活，說(shuō)服力較強。

　　在本次班會(huì )課上，展示了很多材料，如班級衛生情況、校運動(dòng)會(huì )上拼搏的場(chǎng)景、教室

　　布置等，都是學(xué)生自己動(dòng)手完成，班主任老師很有心地把這些珍貴的瞬間記錄了下來(lái)，我想肯定能給學(xué)生帶來(lái)驚喜和感動(dòng)，并且讓自己覺(jué)得自己能行，從而增強學(xué)生的信心。

　　三、活動(dòng)過(guò)程的設計比較新穎。

　　初一(4)班的班會(huì )課采用學(xué)生主持的方式，讓學(xué)生來(lái)調動(dòng)學(xué)生，在整節課中，學(xué)生參與度較高，而且表現出初一小朋友的活動(dòng)熱情來(lái)。班主任適當的介入是本次活動(dòng)的高潮，最后讓每個(gè)學(xué)生把自己制作的“愛(ài)心”寫(xiě)上自己能做到的，并把它在貼板上貼出來(lái)，總體上活動(dòng)設計過(guò)程比較新穎。

　　王靜

　　9月30日，在天華學(xué)校聽(tīng)了方建春老師關(guān)于“我心目中的數學(xué)老師”的專(zhuān)題講座，受益匪淺，頗有感觸。

　　方老師說(shuō)作為數學(xué)老師，首先是普通人，其次是老師，最后是數學(xué)老師。作為普通人，我們要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我們才有更多的時(shí)間和精力放在教學(xué)上，事業(yè)和家庭是我們生活的兩只翅膀。如何更好的調配兩者的時(shí)間，是我們能否取得教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。方老師以他自己的親身經(jīng)歷和身邊的同事為例子，傳授了我們很多經(jīng)驗：我們應該教給孩子什么，我們應該為孩子做些什么，教學(xué)要避免的誤區，作業(yè)如何設計，作業(yè)評價(jià)又應該如何，怎么寫(xiě)教學(xué)后記，怎么進(jìn)行復習，把我們平常在教學(xué)中碰到的問(wèn)題逐一給我們解答，整個(gè)講座氣氛非常融洽。

　　聽(tīng)了講座，我覺(jué)得作為一位數學(xué)老師要有自己獨特的教學(xué)方法，要有正確的學(xué)生觀(guān)，要不斷的進(jìn)行反思。我們的學(xué)生來(lái)自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以補課，我們的學(xué)生沒(méi)有這種條件，作為他們的老師，我們要比其他老師付出更多的心血，我們必須要把學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間利用起來(lái)，讓他們在學(xué)校盡可能的學(xué)到更多的知識。不但要關(guān)心他們的學(xué)習，還要關(guān)心他們的生活，在家里的學(xué)習情況，假期里的學(xué)習生活等等。

　　總之這次講座我收獲了很多，希望以后有更多的講座，更多的學(xué)習機會(huì )。