國培骨干教師的培訓心得范文

　　近兩個(gè)月的培訓已經(jīng)悄然結束了， 回首我的國培之旅，讓我感慨萬(wàn)千。55個(gè)日日夜夜，忙完學(xué)習忙反思，我緊張著(zhù)、忙碌著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。短短十天的公共講座，帶給我思想的洗禮、理念的革新和心靈上的極大震撼，它需要我用更多的“十天”去品味、去消化、去思考、去實(shí)踐。人生最好的培訓就是自我培訓，只有自己才知道最需要什么。我們都要力爭做一個(gè)理想的教師，讓生命在教育中詩(shī)意的棲居。晨誦午讀暮省，我們不能只顧趕車(chē)而忘了吃草，要有“活到老，學(xué)到老”的意識。素質(zhì)教育，提倡教師“活用教材”、“用活教材”。教師可以根據自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。人是什么？只有歷史才能告訴你。吳小軍教授用自己的親身經(jīng)歷告訴大家，每天堅持寫(xiě)教育日記，既能記錄自身歷史，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，又能促進(jìn)自我反思，加強經(jīng)驗分享，完善人格修養。黃行福老師是我們許許多多草根生命的代表，要做優(yōu)秀的自己，莫讓不健康的心態(tài)遮住了眼睛。我相信我們中的大部分人都經(jīng)歷過(guò)這樣一種心態(tài)：悲觀(guān)——自卑——眺望——無(wú)所謂——無(wú)奈。是的，無(wú)奈！但當我們無(wú)力改變環(huán)境時(shí)，唯有改變自己！主動(dòng)調整心態(tài)，積極面對現實(shí)。

　　接下來(lái)一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習真正讓我受益匪淺。既有發(fā)人深盛啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀(guān)摩研討、案例評析、論文撰寫(xiě)的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們農村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自?xún)刃南朐谶@次培訓中能得到提高的內容。尤其是吳瓊老師的語(yǔ)音課，帶給大家視聽(tīng)的盛宴，對于我們這些早期師范畢業(yè)的英語(yǔ)教師，真像一場(chǎng)不可多得的及時(shí)雨！在國培班各類(lèi)名師介紹的眾多教學(xué)經(jīng)驗中，我感受最深的是：課堂游戲應注意其可行性及實(shí)效性；在布置作業(yè)方面，采用“分層作業(yè)”的.方法，讓不同程度的學(xué)生做一些力所能及的事情。這是我們很多一線(xiàn)教師容易忽略的細節，在很多的時(shí)候，我們可能只關(guān)注了游戲的熱鬧，習慣了作業(yè)的“一刀切”，而忘了預設與生成不是必然，忘了教育對象的個(gè)體差異。當然，別開(kāi)生面的讀書(shū)會(huì )，務(wù)實(shí)精彩的跟班學(xué)習，都是我國培之旅不可或缺的回憶。

　　縱而觀(guān)之，我的國培之旅可以用兩個(gè)字來(lái)概括——幸運。我為自己能有機會(huì )參加這樣的培訓感到慶幸。兩個(gè)多月的培訓是短暫的，但給我留下的記憶和思考是永恒的。國培不是使我收獲什么，而是使我明白將怎樣改變自己。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)！我們都是小小的苔花，把握好現在和當下，也可以和牡丹一樣書(shū)寫(xiě)自己的精彩！

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