聽(tīng)力中的修辭藝術(shù)托福技巧心得
孔子曰：“言之無(wú)文，行而不遠�！睗h語(yǔ)中有修辭，英語(yǔ)中自然也有。早在90年代初的TOEFL聽(tīng)力考試中，美語(yǔ)的修辭手法便得到了初步的運用,隨著(zhù)TOEFL聽(tīng)力不斷向Daily（日常生活化）和Functional（語(yǔ)言交際功能化）發(fā)展，為考試而刻意雕琢的那些呆板、生硬的語(yǔ)法現象已蕩然無(wú)存,各種各樣修辭方法的廣泛運用已成為聽(tīng)力語(yǔ)言地道性的重要表現。
不過(guò)，也正是由于修辭的出現，無(wú)形間加大了我們對其語(yǔ)言理解的難度，有時(shí)甚至“不知所云”，即使看到了聽(tīng)力文字部分，也是“一頭霧水”,但如果我們真正領(lǐng)悟了修辭中字里行間的'奧秘，不僅會(huì )幫助我們迅速解題，更會(huì )被TOEFL聽(tīng)力中的經(jīng)典修辭藝術(shù)所服。從這種角度考慮，修辭堪稱(chēng)TOEFL聽(tīng)力調色“話(huà)”板的點(diǎn)睛筆!
為了透徹理解TOEFL聽(tīng)力修辭語(yǔ)言的話(huà)外音，我們有必要對近年來(lái)TOEFL聽(tīng)力中出現的各種美語(yǔ)修辭手法做一個(gè)分析和總結，以有利于考生究其根本，從而順利、快捷的解題。
Hyperbole（夸張）
試比較以下TOEFL聽(tīng)力短對話(huà)的兩種回答方式：
Haveyouaskedyourbrothertodothedishes?
1）Yes,manytimes.（很多遍了。）
2）Yes,athousandtimes.（無(wú)數次了。）
很明顯，第一種回答方式不如第二種生動(dòng)，因為athousandtimes（無(wú)數次）使用了Hyperbole（夸張）的修辭手法。Hyperbole一詞源于希臘語(yǔ)的huperbole，意思是exceed（超過(guò)），是一種故意夸大其詞（overstatement）或言過(guò)其實(shí)的修辭手法；其特點(diǎn)是對表達對象進(jìn)行有違常識或不合邏輯的夸張性描寫(xiě)，以達到強烈的修辭效果。如：ariveroftears(淚河)、amountainofcoal(煤山)、oceansofpeople(人海)...
Hyperbole（夸張）在TOEFL聽(tīng)力中的運用也可謂爐火純青。
比如：(劃線(xiàn)部分為夸張之處)
1）Youaremylifesaver.（你是我的“救命恩人”。）
2）Youare100%right.（你“百分之百”的正確。）
3）Mybackkilledme.（我的腰痛的厲害。）
4）Youmakemefeelguilty.(你讓我感覺(jué)像是在犯罪。)
5）Ihaven"tseenyouforages.(好久不見(jiàn)了呀！)
6）Icouldsleepforawholeyear.(我太困了。)
7）We"realltiredtodeath.（我們快累死了。）
當然，除了TOEFL聽(tīng)力，Hyperbole（夸張）的修辭手法在英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)中的經(jīng)典范例不勝枚舉：
1）Onefatherismorethanahundredschoolmasters.(GeorgeHerbert)(一個(gè)父親的作用大于100個(gè)教師。)
2）It"sacrimetostayinsideonsuchabeautifulday.(今天陽(yáng)光明媚，躲在家中實(shí)在太遺憾了。)3）Adropofinkmaymakeamillionthink.（GeorgeGByron）(一滴墨水寫(xiě)成的文字可讓千萬(wàn)人思索。)
Simile（明喻）
試比較以下兩種TOEFL聽(tīng)力表達方式：
1)Hespentalotofmoney.（他花了大筆的錢(qián)。）
2)Hespentalotofmoney,likewater.（他花錢(qián)如流水。）
很明顯，第二種表達方式比第一種更加生動(dòng)和形象。因為likewater（如流水）使用了Simile（明喻）的修辭手法，這樣以來(lái)，無(wú)疑使語(yǔ)言更加精彩和完美，聽(tīng)力考試也不再單純是一門(mén)考試，而變成了一種享受。Simile（明喻）一詞源于拉丁語(yǔ)similes,其意為like（象）。他借助人們的想象力，使用一定的比喻詞如：like,as等加以連接，從而清楚的表明兩種事物之間的相似之處，使得表達更加新鮮有趣。其典型形式是AislikeB.
Simile（明喻）的修辭手法在TOEFL聽(tīng)力中的運用可謂爐火純青。
比如：(劃線(xiàn)部分為明喻之處)1．Like引導
1)Hesweatslikeapig.(他像豬一樣流汗。)
2)Theysleptlikebabies.(他們像嬰兒一樣熟睡著(zhù)。)
3)Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.(JohnRuskin)（生活沒(méi)有目標猶如航行沒(méi)有指南針。）
4)Recordsfelllikeripeapplesonawindyday.(E.B.White)（被打破的記錄猶如刮風(fēng)天成熟的蘋(píng)果——紛紛墜落。）
As引導
1）Sheisasbeautifulasaflower.（她像花一樣的美麗。）2）“Iamaslightasafeather,Iamashappyasamangel,Iamasmerryasaschoolboy.Iamasgiddyasadrunkenman...”(CharlesDickens)（我像羽毛一樣輕，我像天使一樣幸福，我像小學(xué)生一樣快活，我像喝醉了酒的人一樣飄飄然……）
3）ThefirsttimeIreadanexcellentbook,itistomeasifIhadgainedanewfriend.（我頭一回讀到一本好書(shū)，對我來(lái)說(shuō)好象交了一位新朋友。）
注意：As引導的as...as結構在英語(yǔ)中得到了廣泛應用，若能在口語(yǔ)交流或各種作文考試（如：TWE等）中用上一個(gè)，定會(huì )得到意想不到的效果，常用的as結構有：
(as)firmasarock堅如磐石(as)lightasafeather輕如鴻毛(as)closeasanoyster守口如瓶(as)muteasafish噤若寒蟬(as)strongasahorse強壯如牛(as)coolasacucumber泰然自若(as)soberasajudge十分清醒(as)sureasagun千真萬(wàn)確
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