《好老師在這里》讀書(shū)心得范文
寒假期間，學(xué)校建議讀兩本書(shū)，其中一本就是《好老師在這里》。我在11年時(shí)就購買(mǎi)了此書(shū)，也多次閱讀過(guò)， 越讀越覺(jué)得這是一本好書(shū)，每次讀都有每一次的收獲。
書(shū)中的人物和所有人一樣過(guò)著(zhù)平常得不得了的日子，但是有許多的孩子在這些平凡的身影下找到了春天。他們也過(guò)著(zhù)馬不停蹄的生活步調，但他們卻 “不會(huì )累”、“不覺(jué)得累”，成功的秘笈在哪里?……他們懂得尊重孩子。 同樣身在競爭、多變的時(shí)代，常態(tài)編班的環(huán)境下，年輕熱情的美惠老師選擇采用“師徒制合作學(xué)習”來(lái)經(jīng)營(yíng)國中孩子的.學(xué)習，而且創(chuàng )造出讓人難以相信的學(xué)習效能和佳績(jì)。她喜歡放任自己用真實(shí)面目和孩子們做朋友，在學(xué)生面前能哭能笑，也能瘋狂。在月考的最后一天，天上下著(zhù)傾盆大雨，美惠老師毅然決定開(kāi)車(chē)到深坑街為阿誠買(mǎi)生日蛋糕。半個(gè)多小時(shí)的山路，幾乎每隔一段就有大小不等的山石崩落，這樣的天氣和路況，讓美惠老師畢生難忘。蛋糕買(mǎi)回來(lái)了，在全班生日快樂(lè )的歌聲中，阿誠一臉燦爛。美惠老師認為：孩子們的每一張笑臉，都是對老師最好的鼓勵。
書(shū)中再次驗證了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這個(gè)堅如磐石的道理。愛(ài)心是一個(gè)好老師得基本條件。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量。這種愛(ài)是無(wú)私的。師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。就像書(shū)中說(shuō)的“用真心換真情”得要一個(gè)人一個(gè)人地換才會(huì )有效，“批發(fā)”、“包裹”都換不來(lái)的�！皭�(ài)其實(shí)很容易點(diǎn)燃，只要用心找到火苗”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)說(shuō)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！笔前�，教師就應該以學(xué)生為主，用寬大的心胸去幫助關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
對學(xué)生的寬容也是一種愛(ài)。退一步想想已為人師的我們也會(huì )犯一些錯誤，又何況是這些蒙昧無(wú)知的小孩呢？就像書(shū)中說(shuō)的有時(shí)候“退”比“進(jìn)”更有效果�！爸灰笕艘軓澫卵鼇�(lái)，和孩子們用同一個(gè)鼻孔呼吸，同一顆心感動(dòng)，就能和孩子‘同一國’地辦教育或教學(xué)�！庇浀糜芯涿越小岸紫聛�(lái)看孩子”，只有當老師能夠“蹲下來(lái)看孩子”時(shí)，才能讀懂每個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的所思、所感、所慮，真正做到以學(xué)生為本，也只有這樣你才會(huì )驚奇地發(fā)現對學(xué)生的不滿(mǎn)、怨氣漸漸消失了，幸福從此熙熙攘攘。
最喜歡書(shū)中杜守正老師說(shuō)的一段話(huà)，值得讓我深思的一段話(huà)“教育不是你想帶給孩子什么，而是你想帶給自己什么。不要用冠冕堂皇的句子說(shuō)，一切都是為了孩子。我想，還是先想想自己，回到自己。你要過(guò)什么日子，你要成為什么樣的人，然后就真的去做，很認真地做，很篤定地去做，很溫和的�！� 這將成為我今后工作的座右銘。
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