中小學(xué)教師職業(yè)道德規范的心得體會(huì )范文
今年，國教部9月1日頒布了新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，我們組織了學(xué)習。這是新形勢下經(jīng)濟、社會(huì )和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。對廣大教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想、自覺(jué)規范思想行為和職業(yè)行為，做讓人民滿(mǎn)意的教師，具有重要意義。在學(xué)習過(guò)程中，我把新的《規范》與97版《規范》做了比較，又上網(wǎng)絡(luò )閱讀學(xué)習了不少同行對新舊《規范》的對比學(xué)習，下面就談?wù)勛约旱捏w會(huì )和收獲。
一、新舊規范內容對照比較學(xué)習
1、新規范較舊規范，在字數和條數上有所壓減。新規范553字，舊規范572字，減少19字(用電腦統計);新規范6條，舊規范8條，減少2條。
2、新規范較舊規范，在條目上有較大變動(dòng)。
有兩個(gè)條目改用。新規范第一條目“愛(ài)國守法”由舊規范第一條目“依法執教”改來(lái);第二條目“敬業(yè)奉獻”由舊規范第二條目“愛(ài)崗敬業(yè)”改來(lái)。
有兩個(gè)條目延用。新規范第三條目“熱愛(ài)學(xué)生”、第五條目“為人師表”，分別是舊規范的第三條目和第八條目。
有四個(gè)條目棄用。新規范刪去了舊規范中的第四條“嚴謹治學(xué)”、第五條“團結協(xié)作”、第六條“尊重家長(cháng)”、第七條“廉潔從教”等四個(gè)條目。
有兩個(gè)條目新用。新規范新擬了“教書(shū)育人”和“終身學(xué)習”兩個(gè)條目。
3、新規范較舊規范，在內容分布上有較大調整。舊規范第四條“嚴謹治學(xué)”的主要內容，分解在新規范的第四條“教書(shū)育人”和第六條“終身學(xué)習”里;舊規范第五條“團結協(xié)作”、第六條“尊重家長(cháng)”、第七條“廉潔從教”、第八條“為人師表”的主要內容，都壓縮在新規范第五條“為人師表”里。
4、新規范較舊規范，在語(yǔ)句上有較大變動(dòng)。
舊規范中被刪棄的語(yǔ)句：
“學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會(huì )主義理論，擁護黨的基本路線(xiàn)”“在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致”。
“熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責”“注意培養學(xué)生具有良好的思想品德”“不傳播有害學(xué)生身心健康的思想”。
“對學(xué)生嚴格要求，耐心教導”。
“嚴謹治學(xué)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)”“改進(jìn)教育教學(xué)方法”。
“尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)”。
“尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系”“取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)”。
“堅守高尚情操”“自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響”。
“模范遵守社會(huì )公德”“注重身教”。
新規范中新添加的語(yǔ)句：
“熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義”“依法履行教師職責和義務(wù)”。
“忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻”。
“對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全”。
“實(shí)施素質(zhì)教育”“勇于探索創(chuàng )新”“培養學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神。不違規加重學(xué)生課業(yè)負擔，不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準”。
“知榮明恥”“平等對待學(xué)生家長(cháng)”“不以粗魯言行對待家長(cháng)” “自覺(jué)抵制有償家教”。
“終身學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習理念，遵守教師培訓制度”“與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀(guān)念，完善知識結構”“不斷提高教書(shū)育人的能力水平”。
二、新的規范，新的要求，新的目標
1、新《規范》相比就《規范》在條目的數量上有所減少，但在具體內容上其實(shí)是充實(shí)了，很多提法更適應了素質(zhì)教育的新背景和新形勢，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求。有對教師職業(yè)道德的底線(xiàn)要求——愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表，也有對老師提出的較高要求——終身學(xué)習。
2、在“愛(ài)崗敬業(yè)”一條中，倡導教師“志存高遠”、“樂(lè )于奉獻”，這在舊《規范》中是沒(méi)有的。樂(lè )于奉獻的精神特別需要提倡。新《規范》提出教師要“愛(ài)國”，要“志存高遠”。陶行知先生曾說(shuō)：“在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便是操著(zhù)民族和人類(lèi)的`命運�！敝挥挟斀處煱呀逃鳛橐豁検聵I(yè)、作為自己的人生追求時(shí)，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價(jià)值所在。
3、新《規范》首次納入了教師要“保護學(xué)生安全”，這是在經(jīng)歷了“5·12大地震”后新提出增加的，我想，這是必要的。因為我們教師面對的中小學(xué)生是未成年人，他們缺乏自我保護必需的能力，作為教師應該對學(xué)生的安全負責。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個(gè)方面，當學(xué)生的身心安全受到威脅時(shí)，教師責無(wú)旁貸地擔負著(zhù)保護他們的責任和義務(wù)。
4、新《規范》第四條“教書(shū)育人”中，明確提出要“實(shí)施素質(zhì)教育”。實(shí)施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準”。這一點(diǎn)，是需要我們每一位教師在日常的教育教學(xué)實(shí)踐中時(shí)時(shí)更新觀(guān)念，并不斷在對學(xué)生的評價(jià)方式等方面努力體現的。
5、新《規范》第六條提出了“終身學(xué)習”。中國要建設成學(xué)習型國家、創(chuàng )新型國家，就需要有善于學(xué)習、終身學(xué)習的創(chuàng )新型人才，我們現在要培養的是既全面發(fā)展、又有創(chuàng )新精神，同時(shí)品德高尚的學(xué)生。以此為目標，我們的教師就應該、而且必須終身學(xué)習。教師如果不學(xué)習，那么我們所教授的內容、教學(xué)的手段、自身的內涵和修養，就會(huì )在很短的時(shí)間里落后、老化。所以，“終身學(xué)習”，既然有了要求，就需要我們把它內化為自己的目標，不斷去努力、實(shí)踐。
讓我們認真學(xué)習、內化新頒布的《規范》，規范、推動(dòng)和提升我們每一位為人師者的職業(yè)道德。
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