班主任工作心得1000字
我覺(jué)得這是一種心態(tài)的問(wèn)題，我們很多教師是不愿意做班主任的，認為現在的學(xué)生很難管理，獨生子女多，嬌生慣養，獨立自主能力差。面對這些學(xué)生，苦口婆心的說(shuō)教好象一點(diǎn)也感動(dòng)不了他們，還動(dòng)不動(dòng)就向學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導投訴老師。因此，我們很多老師戲言：“我們不是班主任，我們是保姆；不是老師領(lǐng)導學(xué)生，是學(xué)生領(lǐng)導老師�！碧貏e是我們的老教師，他們心目中的學(xué)生應該是乖巧聽(tīng)話(huà)，勤奮好學(xué)的，當面對90后的學(xué)生就顯得無(wú)所適從了。
作為一個(gè)初中年級的班主任，我曾經(jīng)也有這樣的體會(huì )。經(jīng)過(guò)幾年的磨練，我漸漸明白，我們之所以有這樣的感受，是沒(méi)有給班主任角色進(jìn)行合理的定位。有名人說(shuō)過(guò)：“對于幸福教育的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身�！比绻麕е�(zhù)這種理念去表演班主任角色，我們還覺(jué)得做班主任是一種負擔嗎？我們是在享受生活，在享受快樂(lè )。如何來(lái)做一個(gè)快樂(lè )的班主任呢？
1.班主任要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)，做學(xué)生的知心朋友
2.班主任要有原則，要把握好原則
3.培養高效的班干部，做班主任的得力助手
4用心去發(fā)現每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們懂得自我價(jià)值
5.班主任的自我心態(tài)調節
大多數的老師都不愿意做班主任，因為做了班主任，就意味著(zhù)你不得不花更多的時(shí)間去處理班級日常管理工作，不可避免會(huì )遇到一些調皮搗蛋和無(wú)心向學(xué)的學(xué)生，而教育轉化這些學(xué)生往往讓我們身心疲憊；同時(shí)也減少自身科研和備課的時(shí)間，更重要的問(wèn)題的是造成我們沒(méi)有時(shí)間去兼顧自己的家庭和小孩。（班主任 www.banzhuren.cn）因此，教師對于做班主任這個(gè)工作，可謂是能逃則逃，能躲則躲。但我們是逃也逃不過(guò)，躲也躲不了，學(xué)校年級還是會(huì )做硬性的安排，這也就需要我們教師進(jìn)行積極的自我心態(tài)調節，做一個(gè)輕松快樂(lè )的班主任。如何使自己輕松起來(lái)呢？我覺(jué)得要做到以?xún)蓚�(gè)方面：
1．積極調整心態(tài)，解下思想包袱，你就會(huì )輕松起來(lái)；
2．合理規劃班主任工作，科學(xué)管理班級，從繁重復雜的班主任工作中解放出來(lái)，你就會(huì )輕松起來(lái)。
與其被動(dòng)，不如換一個(gè)角度，就讓我們好好地享受過(guò)程帶來(lái)的`快樂(lè )。像父親愛(ài)護自己的小孩一樣，去愛(ài)護自己的學(xué)生；像父親寬容自己的小孩一樣，去寬容自己的學(xué)生；像父親欣賞自己的小孩一樣，去欣賞自己的學(xué)生。帶著(zhù)我們?yōu)閹煹呢熑胃�，盡自己的能力去教育感化每一個(gè)學(xué)生，實(shí)現自我價(jià)值，讓他們在輕松的環(huán)境中成長(cháng)。而為師者，分享了每一個(gè)學(xué)生中成長(cháng)過(guò)程中的快樂(lè )和煩惱，分享了他們的純真和簡(jiǎn)單，也分享了他們不成熟的看法和認知。有這樣的好事，難道我們還覺(jué)得苦嗎？這是一種快樂(lè )，是別的職業(yè)無(wú)法帶給你的快樂(lè )，好好享受，別錯過(guò)。
總之，工作不是一種負擔，而是生活的本身，帶著(zhù)幸福感去工作，是我們獲得成功的關(guān)鍵。放下我們沉重的心理包袱，做班主任的過(guò)程，是享受生活本身快樂(lè )的過(guò)程，讓我們教師別再畏懼，邁過(guò)這個(gè)坎，我們一定是成功優(yōu)秀的班主任。
以上是我的一些感受，有一些是很真很實(shí)在的感受，有些很假很敷衍的套話(huà)，不當之處請大家批評指正！謝謝大家！
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