二年級班主任心得精選
作為長(cháng)期從事二年級的班主任工作，苦、累、繁是在所難免的，但我想：既選之，則安之。不管如何辛苦，我都會(huì )盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好。
作為二年級學(xué)生的班主任，我的主要職責就是努力培養學(xué)生良好的習慣。孩子們還小，需要老師的呵護，我就隨時(shí)的轉變角色，時(shí)而語(yǔ)文老師，時(shí)而班主任，時(shí)而朋友，時(shí)而媽媽?zhuān)趯W(xué)習、生活上無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們。在學(xué)習上我耐心地傳授知識，手把手地教孩子們認字，寫(xiě)字。在紀律上我嚴格地要求和管理，鼓勵他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，善意地指出個(gè)別兒童的缺點(diǎn)，體現更深沉的愛(ài)。在課間我做孩子們的大朋友，和他們聊天，游戲，猜謎，與他們相互溝通。在生活上我處處關(guān)懷，提醒他們隨著(zhù)天氣變化增減衣服，幫助他們剪指甲，梳小辮……
為了讓孩子更全面的發(fā)展，我還充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)課堂常規》等，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的。在班級設立“值日班長(cháng)”，專(zhuān)門(mén)負責監督、檢查同學(xué)的日常行為，每天放學(xué)前作總結，通過(guò)值日班長(cháng)的匯報，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。其次我在平時(shí)充分利用校園各種競賽、活動(dòng)和文明班級的評比，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們心中有他人、有集體。）再次，我充分利用教室里的黑板報和學(xué)習園地，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。就這樣充分發(fā)揮了教育陣地的作用，增強了學(xué)生的榮譽(yù)感，讓他們心往一處想、勁往一處使。通過(guò)不懈努力，我班在學(xué)校各月的.五項評比中都有不錯的成績(jì)。我還經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，取得家長(cháng)支持和配合，潛移默化地培養學(xué)生各方面的良好品質(zhì)，讓學(xué)生真正健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如9月10日教師節，我讓學(xué)生通過(guò)親自制作賀卡來(lái)表達自己對教師的愛(ài)，在環(huán)境保護月中我組織學(xué)生畫(huà)畫(huà)比賽，人人參與，表達自己對地球的關(guān)愛(ài)并付諸行動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，縮短了彼此之間的距離，孩子們更加信任我了，同時(shí)，孩子們的身心得以健康發(fā)展，能力不斷提高，從而也讓孩子們更加歡樂(lè )，更加熱愛(ài)我們的校園生活。
“記起一位哲學(xué)家說(shuō)“幸福的意義不在于幸福本身，而是在于追求幸福的過(guò)程�！弊鳛榻處�，作為班主任，我細心捕捉幸福的點(diǎn)滴，用心感受幸福的心靈。用心工作，平凡做人，讓幸福與我同行！
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