讓班規更有力量的心得

　　班要有班魂，班魂是精神。班魂的形成有多方因素，與班級班規密不可分。如何制定和運行班規是一個(gè)老的新話(huà)題。

　　一、奮斗目標

　　班級奮斗目標擬定需做到“兩個(gè)圍繞”和“三個(gè)支點(diǎn)”，兩個(gè)圍繞，即：圍繞學(xué)習，圍繞生活；三個(gè)支點(diǎn)，即：學(xué)風(fēng)、紀律、衛生。目標不宜空、大。如：《圣火班班級奮斗目標》：刻苦奮進(jìn)，年級卓越，全校優(yōu)秀；勤奮、守紀、文明、清潔。

　　二、制定班規

　　在班級奮斗目標深入人心的'基礎上，由班主任指導學(xué)生從學(xué)習、紀律、衛生、生活四方面討論制定班規。這樣做，一是讓班級奮斗目標轉化為班級成員個(gè)人內在的奮斗目標。(心得體會(huì ) )二是讓學(xué)生明確奮斗目標之后達成自我約定和心理暗示。班規制定宜簡(jiǎn)不宜繁，宜實(shí)不宜虛，可操作便執行。

　　如：《卓越班公約》

　　班主任：一要帶好頭，二要嚴要求，三要受監督。

　　自主管理委員會(huì )：模范遵守走在前，接受監督經(jīng)考驗。

　　紀律：

　　1、上學(xué)（不遲到、有事請假）

　　2、課前（書(shū)本整齊，用品齊全）

　　3、上課（認真聽(tīng)講，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)之事）

　　4、自習（不講話(huà)，不喧嘩）

　　5、下課（無(wú)喧嘩、不打鬧）

　　6、升旗、課間操、集會(huì )（快、靜、齊、全）

　　學(xué)習：

　　1、早讀（認真、有序、不離座、不吵鬧）

　　2、預習（先獨立后合作，組長(cháng)組織有序進(jìn)行）

　　3、上課（發(fā)言積極，勇于展示，主動(dòng)合作）

　　4、作業(yè)（按時(shí)獨立完成作業(yè)、討論要小聲）

　　衛生：

　　1、地面干凈。主動(dòng)保持。

　　2、桌凳整齊，干凈。

　　3、教師物品無(wú)灰塵。4、黑板干凈。

　　5、清潔工具擺放整齊。

　　6、值日小組打掃及時(shí)、徹底

　　7、不吃零食、不吐痰。

　　8、校服、校牌穿戴整齊。

　　生活：進(jìn)入餐廳文明有序、打飯排隊，文明用餐，不浪費；寢室生活，文明、和諧。

　　三、執行與運作。

　　執行三要素：執行人，執行方式，執行效果。

　　執行人：自主管理委員會(huì )擔任執行人（自主管理委員會(huì )成員由各小組長(cháng)組成），班主任協(xié)助。

　　執行方式：1、原則：懲戒與表?yè)P并重。每評選1-2個(gè)落實(shí)班規優(yōu)秀小組，頒發(fā)錦旗，獎勵加分。懲戒圍繞“兩個(gè)有利”，即：有利于班集體建設，有利于學(xué)生本人的進(jìn)步。如：對照班級奮斗目標寫(xiě)一份自我診斷書(shū)；罰記10個(gè)單詞；備三首詩(shī)詞；寫(xiě)一篇命題作文；給班級做一件好事；給老師辦公室打掃一次衛生；晚點(diǎn)上自編表演一個(gè)節目；負責開(kāi)關(guān)教室門(mén)窗一周，目的為班級服務(wù)等等。2、執行程序：所屬小組組長(cháng)向管委會(huì )提出方案——管委會(huì )討論確定——該小組長(cháng)代表管委會(huì )督促落實(shí)——管委會(huì )評價(jià)結果，向同學(xué)和班主任匯報。

　　執行效果：執行效果好的管委會(huì )、班主任公開(kāi)表?yè)P，效果差的班主任協(xié)助督促，延續落實(shí)。