媽媽教育心得
媽媽教育心得 1
我的教育孩子的心得體會(huì )中最關(guān)鍵的就是：家長(cháng)特別要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著(zhù)健康向上的方向成長(cháng)。
我的女兒現在讀五年級，從她出生到現在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(cháng)�？吹胶⒆釉趯W(xué)習中有不錯表現，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著(zhù)十分深刻的體會(huì )。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀(guān)察發(fā)現：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(cháng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì )跟著(zhù)去做。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著(zhù)》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著(zhù)學(xué)一些，我們有意培養女兒“與書(shū)為友”的習慣，這些好習慣會(huì )影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養孩子生活能力和行為習慣
現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì )洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì )電視，到了時(shí)間會(huì )自己先睡；會(huì )主動(dòng)幫忙洗碗除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，因為從小她就沒(méi)有亂吃零食的習慣，她要買(mǎi)什么都會(huì )事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時(shí)，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏(yíng)得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì )換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jì)總要比別人差一點(diǎn)，數學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(cháng)，當時(shí)我們很著(zhù)急，但卻沒(méi)有責備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強迫她學(xué)習，更沒(méi)有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學(xué)習習慣入手，提醒她上課要認真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴(lài)父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jì)逐漸在提高，從三年級到現在每年都是三好學(xué)生，數學(xué)還經(jīng)�？紳M(mǎn)分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導課，還要學(xué)習樂(lè )器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè )意去學(xué)，如果強迫的話(huà)，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現她對此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡，她堅持學(xué)習繪畫(huà)直到現在，并且樂(lè )此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當的`獎懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細微處發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時(shí)發(fā)現孩子的變化，表?yè)P和鼓勵進(jìn)步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(cháng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，有錯誤要嚴肅批評，但表?yè)P與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現交往密切的同學(xué)之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續學(xué)習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(cháng)！
媽媽教育心得 2
大家好!我是xxx班xxx的媽媽。今天能夠聆聽(tīng)各位家長(cháng)的好經(jīng)驗，我感到十分榮幸。
《弟子規》是我女兒假期的背誦作業(yè)，在她每天背的時(shí)候，我也隨著(zhù)她一起仔細研讀了弟子規，認為弟子規應該是我們教育孩子的一個(gè)范本。今天我把踐行弟子規的兩個(gè)心得和大家分享。
我想和大家一起分享的第一個(gè)心得：我們教育孩子之前，先教育好自己。弟子規中說(shuō)“將加人，先問(wèn)己，已不欲，即速已”。說(shuō)通俗了“已所不欲，勿施于人”。教育孩子也一樣�，F在有些家長(cháng)，一說(shuō)就是孩子沒(méi)有好習慣，要么怪老師，要么怪班級氛圍，怪完這個(gè)怪那個(gè)，唯獨不反省自己。但我認為，孩子身上的多數習慣，無(wú)論是好習慣還是惡習，都是我們自己有意無(wú)意培養出來(lái)的，都能找到我們的影子。孩子出問(wèn)題，不是孩子個(gè)人問(wèn)題，孩子是一面鏡子，照出父母的形象。我家孩子上幼兒園的時(shí)候不喜歡午休，后來(lái)我和老師商量出了一個(gè)折中的辦法，只要她不影響別人就沒(méi)事。孩子回家告訴我，她不午休但她自己玩不影響別人�，F在想想，還要謝謝幼兒園老師比較開(kāi)明，沒(méi)有強迫她。我反思了一下，我從來(lái)都不午休，所以孩子自然沒(méi)這個(gè)習慣。我給她講道理，講睡午覺(jué)的好處，她不會(huì )太懂，但如果我天天午休，孩子應該也會(huì )養成這個(gè)習慣。后來(lái)我就很注意早睡，現在她只要見(jiàn)我準備洗漱休息，她也馬上開(kāi)始收拾，根本不用催促。所以
我們做家長(cháng)的要求孩子之前，先反思自己。教子千遍，不如自做一遍。要管好自己，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子。 第二個(gè)心得： 賞識孩子，培養孩子自信�！胺彩侨�，皆須愛(ài)，天同覆,地同載”。這個(gè) “愛(ài)”應是從內心深處包容、接納、賞識。我女兒有個(gè)帶鎖的日記本，她每天都在上面寫(xiě)點(diǎn)什么，我雖然很好奇，但我還算懂得尊重，沒(méi)有偷看過(guò)。有一天，她心情超好，極力邀請我看她的日記，我正求之不得，就連忙看了起來(lái)。結果我發(fā)現，她寫(xiě)的每一篇都與我有關(guān)。因我喜而喜，因我悲而悲。我一下子感覺(jué)到，孩子對我們的依賴(lài)太深了，特別是低年齡的小孩。我們就是孩子心中的太陽(yáng)，我們溫暖，孩子就燦爛，我們被烏云遮擋，孩子就有陰影。我們有什么理由不象太陽(yáng)一樣，包容接納她們，無(wú)論她究竟是否優(yōu)秀。但做太陽(yáng)，我們的光芒也要恰到好處。如果無(wú)限制的強光照射，那也會(huì )灼傷我們的孩子。我想父母都對孩子充滿(mǎn)了愛(ài)，但我們卻有意無(wú)意會(huì )做三種家長(cháng)：一種愛(ài)指責，總說(shuō)孩子缺點(diǎn)，甚至當著(zhù)外人面。每次聽(tīng)到這樣的話(huà)，看著(zhù)孩子可憐的表情，我都覺(jué)的痛心疾首。這種話(huà)說(shuō)久了，這孩子就會(huì )擁有你說(shuō)的那些缺點(diǎn)。第二種愛(ài)質(zhì)疑，無(wú)論孩子做什么，家長(cháng)先問(wèn)“你行不行？”如果家長(cháng)總是懷疑孩子的能力，孩子慢慢會(huì )真的變成無(wú)能的人。第三種愛(ài)比較，愛(ài)說(shuō)“別人家的”，在孩子心中有一個(gè)“別人家的.”遙不可及，高高在上。慢慢的孩子就會(huì )失去自信。如果當父母的在言談之中常常流露出來(lái)孩子不行，當著(zhù)孩子面給孩子貼標簽，那孩子還怎么覺(jué)得自己行。我不知大家是否認同“讓孩子做最優(yōu)秀的他自己”的觀(guān)點(diǎn)，如果認同，那我想這句話(huà)至少包括三個(gè)方面的內容：“讓孩子做”就要相信孩子有做到的能力，“最優(yōu)秀的”就要賞識認可孩子，“他自己”就不要與別人比較。
以上是我在和孩子共同成長(cháng)中對《弟子規》傳統文化的一些體會(huì )。我也沒(méi)有將以上兩點(diǎn)做的很好。但我想如果能將以上兩點(diǎn)做好，我們的孩子就離優(yōu)秀又接近了一步。謝謝。
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