大學(xué)生暑假三下鄉支教活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐心得匯總
那些年，我們教導過(guò)的孩子，那些天，我們在疲勞中度過(guò)，淹沒(méi)在孩子們的嬉笑打鬧聲中，卻樂(lè )此不疲，我們愿意全心為他們付出;他們愿意全心信任我們。我們可以一起學(xué)習;也可以一起賣(mài)萌�？�;還可以一起團隊奮戰。我們建立了深厚的感情，彼此照顧，互相成長(cháng)。孩子們，愿多年以后，你我能再次相見(jiàn)，你們能夠健康成長(cháng)，并且笑著(zhù)對我們說(shuō)：“老師，好久不見(jiàn)�！�
憶起第一天
八天的社會(huì )實(shí)踐結束了，“小燕樂(lè )園”夏令營(yíng)從開(kāi)始到結束處處是驚喜。第一天，小朋友調皮搗蛋，不懂表達對老師到來(lái)的歡迎，給我們留下了并不算好的第一面;最后一天，小朋友依然調皮搗蛋，懂得與親愛(ài)的老師道別和表達不舍，給我們留下了感動(dòng)和再見(jiàn)的期盼。第一天，老師們生澀地上著(zhù)課，不懂孩子們的學(xué)習習慣和接受程度，所以孩子們不太配合;最后一天，考試們熟練地上著(zhù)課，多了幾分從容，懂得孩子們想要怎樣的教學(xué)方式，所以孩子們會(huì )安靜的聽(tīng)課，所以孩子們會(huì )積極地響應考試的提問(wèn)。第一天，我們拖著(zhù)沉重的行李和輕松的心情來(lái)到這里;最后一天，我們依然拖著(zhù)沉重的行李，但我們的心裝滿(mǎn)了這些天的回憶，孩子們的聲聲再見(jiàn)敲擊些我們的心，說(shuō)句再見(jiàn)吧，分別總是能讓我們更加珍惜
愛(ài)講故事的老師
沒(méi)有參加，就不會(huì )發(fā)現自己真的可以當孩子王。喜歡孩子們圍坐在我身邊，眨著(zhù)眼睛聽(tīng)我講故事的申請，就像回到了以前給我弟講睡前故事時(shí)一樣，自從他長(cháng)大后就再也沒(méi)有過(guò)了。這次"三下鄉"給予我最大的感受，是怎么用真心待人。他，她，就像我的弟弟妹妹，他們以大人看起來(lái)是"調皮"的方式去表達自己的感情，他們比我們想象中要可愛(ài)得多。比起傳授知識，我更想用自己為例，告訴他們什么是理解，什么是愛(ài)。希望他們能有一個(gè)愉快的暑假，珍惜現在，有緣再見(jiàn)。
童真與離別
八天的相處，從孩子們的眼神中，我看到了童真，看到了單純。與他們打成一片時(shí)，你會(huì )發(fā)現世界也可以這樣簡(jiǎn)單。他們率真活潑的個(gè)性會(huì )融化你那顆浮躁的心。相聚總會(huì )相離，我們都不忍心說(shuō)再見(jiàn)，孩子們卻樂(lè )觀(guān)的說(shuō)：“老師，我們有緣再見(jiàn)�！笨粗�(zhù)有些孩子通紅的雙眼，我們更是舍不得。九天的感情，看似短暫，卻值千金。孩子們，希望你們快樂(lè )健康成長(cháng)。
互相改變互相成長(cháng)
一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)回到了城市，看到繁華城市，有些恍惚，原來(lái)我已經(jīng)離開(kāi)那一堆讓我開(kāi)心讓我煩的小孩，回憶起第一天到三水，還沒(méi)緩過(guò)奔波的疲憊，幾位小孩就破門(mén)而入，打破宿舍的平靜，最記得黃俊那小胖子，叫我被他背一次，然后就要我背還他一次，本來(lái)就累的身體，差點(diǎn)就要垮掉了，之后的每天早上都是睜著(zhù)朦朧的雙眼就去上課，中午的休息少的可憐，感覺(jué)自己比上課時(shí)憔悴的多。
現在回來(lái)廣州已經(jīng)兩天了，不過(guò)，對他們的感覺(jué)就好像每天起來(lái)還要做老師和他們上課一樣。記得有一天，打架事件居然和下課次數一樣，讓我們幾個(gè)操碎了心。
但他們的改變更讓我吃驚，經(jīng)過(guò)我們教育過(guò)后，那些調皮的小孩沒(méi)那么淘氣了，上課還積極主動(dòng)回答以及搶答問(wèn)題，我們分組競賽最后的那個(gè)隊伍后來(lái)居上奪得了第二名。他們的改變，有我們的功勞，也是他們本性善良的體現。
這兩天在廣州，我盡量讓自己過(guò)得充實(shí)，不再去想他們，但是每每聽(tīng)到他們的消息 知道他們也在想我們，我的心不由刺痛。謝謝你們的陪伴，謝謝你們給我的經(jīng)歷。我說(shuō)過(guò)我不想再經(jīng)歷這種離別，但我好像再見(jiàn)到你們。
扮演壞人的“訓導主任”
這個(gè)暑假注定是一個(gè)難忘的暑假，在這次三下鄉活動(dòng)中，我收獲了來(lái)自小朋友們和隊員們的滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)意。雖然我并沒(méi)有什么跟孩子們玩耍，也沒(méi)有與很多小朋友建立很深的感情，但是看見(jiàn)隊員們可以跟小朋友們建立很深的感情，我就很滿(mǎn)足了。而我總是在背后為隊員們做好各項工作的準備，同時(shí)也一直在處理小朋友們打架、爭吵的問(wèn)題，漸漸的也就變成了他們口中的“訓導主任”。雖然這并不是我心中所想的，但最后都能得到孩子們的理解，讓我很是感動(dòng)。在離時(shí)，看見(jiàn)隊員們與孩子們那種依依不舍的心情，還有孩子們那紅紅的眼眶，這或許就是一種愛(ài)與被愛(ài)的感情。當被孩子們問(wèn)及什么時(shí)候回來(lái)時(shí)，我真的很感動(dòng)，畢竟我總是在后勤中工作，在隊員們上課時(shí)，我就維持他們的紀律;在隊員們上課缺少東西時(shí)，6我會(huì )跑去幾百米外的大超市購買(mǎi)……雖然這是很累，但當孩子們都發(fā)生了很大的變化時(shí)，我就覺(jué)得一切都值得了。如果明年還有機會(huì )回去，我一定會(huì )回去，不僅僅做你們的老師，更要做你們的知心朋友。愿你們一切安好
幕后的我們
世上能夠一帆風(fēng)順完成的事情幾乎是沒(méi)有的，所以各種情況總會(huì )接踵而至。第一天的班會(huì )課投影直接用不了，做好的ppt全部都廢掉了;為了維修這間唯一的教室的多媒體設備，授課搬去了活動(dòng)室一段時(shí)間;那里的小朋友很容易就打架等等一系列問(wèn)題，但是三下鄉的我們把這些問(wèn)題都一個(gè)一個(gè)的解決了，一個(gè)一個(gè)克服了。
無(wú)論是那里或頑皮或乖巧的孩子，還是你們18個(gè)穿黑色衣服的大朋友們，為了震住場(chǎng)子，我和立庫貫徹著(zhù)一黑到底的做法，徹頭徹尾的變成了萬(wàn)惡的訓導主任。不過(guò)這份不同與以往做義工的經(jīng)歷還是給了我很大的啟發(fā)，感情上的羈絆我和立庫比起其他伙伴要少得多，卻給我和他在如何組織志愿者服務(wù)上面給了很多的指導。更多的羈絆還是在和藍天服務(wù)隊的大朋友們，最的事情莫過(guò)于你們都出去放松了，我和宇佳兩個(gè)人一個(gè)在寫(xiě)新聞稿，一個(gè)在確定明天的流程安排。
放不下的愛(ài)
九天，一個(gè)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的天數，這九天里見(jiàn)證了一群調皮搗蛋的孩子一天比天有進(jìn)步，一天比一天更懂事，也一天比一天讓我們放不下他們。
那意味深長(cháng)的九天已經(jīng)過(guò)去了，但腦海了總是會(huì )回想起第一天的情景，第一次和他們碰面的狀況，還記的他們問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題“你們是我們的老師嗎?”第一次的見(jiàn)面讓我記住了一些乖巧的小女生，但讓我印象更深刻的是那些一直在大呼小叫，嘰嘰喳喳的男生，他們精力旺盛，好像有永遠用不完的力氣，永遠說(shuō)不完的話(huà)，也有永遠可以氣死我們這些老師的狀況。當時(shí)就覺(jué)得，這九天，不好過(guò)呀。的確，在開(kāi)頭的那幾天狀況不斷，第一天課堂紀律松散，排斥組員，打架等等等。但我慢慢發(fā)現，平時(shí)好動(dòng)淘氣的孩子其實(shí)很聰明，上課也很認真積極，每當說(shuō)舉手回答時(shí)，永遠高舉著(zhù)手的都有他們。漸漸的'，他們的改變是我們大家都有目共睹的，到了后面幾天，課堂的紀律已經(jīng)不用我們去維持，大家就能很專(zhuān)注認真的聽(tīng)課，更讓我沒(méi)想到的是在一節表演課上，有兩位女生為我們所有老師唱了一首《老師》，還為我們表演了手語(yǔ)《感恩的心》。離別的那天，看著(zhù)有些孩子哭了，有些問(wèn)我們什么時(shí)候再回來(lái)，有些對我們說(shuō)一路順風(fēng)，還有一個(gè)孩子還寫(xiě)了封信給我們，看著(zhù)信里稚嫩的語(yǔ)句，突然覺(jué)得這九天，這一切都值了，這其中的意義是在其他地方所不能得到的。開(kāi)始到結束，這個(gè)故事里有我們最美好的回憶!
第一組的孩子
第一組的成員都是夏令營(yíng)最頑皮的幾個(gè)孩子。得知后，我們都無(wú)奈地笑了笑，畢竟要帶著(zhù)他們八天，希望他們不會(huì )嫌棄我們。我們這些大學(xué)生第一次去夏令營(yíng)做老師，最害怕的就是孩子們討厭自己，不過(guò)這一切到離別的那天，我才明白孩子們其實(shí)與我們有多喜歡我們，他們并不沒(méi)有那么復雜，都是比較單純的孩子。他們都有著(zhù)自己個(gè)性的一面，有兩個(gè)女孩子都是初一了，在表演課上表演了吉他和歌唱。最讓印象深刻的就是一個(gè)名叫李磊的孩子，皮膚黑黑的，又瘦又好動(dòng)的身體，活蹦亂跳的活像一個(gè)小猴子。也是夏令營(yíng)最為頑皮的孩子，每天都會(huì )曠課一兩節，每次問(wèn)到他為什么逃課，他總會(huì )說(shuō)自己回去打游戲了，一點(diǎn)也不在意老師的目光。在最初接觸的時(shí)候，他總是保持著(zhù)十分自我、乖張的心態(tài)。在夏令營(yíng)還有他的兩個(gè)弟弟，相對于哥哥，這兩個(gè)弟弟都表現的十分聽(tīng)話(huà)，最小的弟弟還有很高的畫(huà)畫(huà)能力，而相反哥哥卻整天帶著(zhù)同組比他大的哥哥逃課，拉班結派地去欺負別的小朋友。對著(zhù)這個(gè)孩子，我們這戲老師也只能大眼瞪小眼的，嚴厲的話(huà)擺在那里，也不能讓他改變太多。后來(lái)我經(jīng)常私下找他聊天，慢慢的發(fā)現這個(gè)孩子各方面都優(yōu)秀，寫(xiě)的一手好字，而且運動(dòng)能力很好。在游園活動(dòng)的那天，他出奇的活躍，帶領(lǐng)著(zhù)我們這一個(gè)小組拿到了夏令營(yíng)的第一名。而且這孩子自尊心很強，在音樂(lè )課因為沒(méi)怎么開(kāi)口被其他小朋友怪責后，忍了一節課，下課后和我聊著(zhù)聊著(zhù)就哭了。原來(lái)這孩子雖然整天淘氣，耍賴(lài)，但他還是很想幫自己的小組爭取榮譽(yù)，只是平時(shí)裝得無(wú)所謂，受到孩子們的責怪后，就忍不住了，甚至說(shuō)不回來(lái)這個(gè)夏令營(yíng)了。然后我和他坐在課室外面，聊了好久，最終撫平他的心情，可惜他還是賭氣，甚至連大合照都沒(méi)去。想起這件事，至今我還在后悔，我應該留下來(lái)陪著(zhù)他，作為一個(gè)小組的老師我不應該放棄他們任何一個(gè)人。其實(shí)每個(gè)孩子都有著(zhù)自己的光芒，老師們就應該努力去肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們的才華和潛力發(fā)揮出來(lái)。
且行且珍惜
為期9天的三下鄉夏令營(yíng)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我們與這幫孩子從一開(kāi)始的不想識到離別時(shí)的不舍，從毫無(wú)秩序，大吵大鬧的課堂到安靜有序的課堂，看到他們的努力，看到他們的成長(cháng)，我們再苦再累也值得。離別時(shí)看到他們依依不舍的看著(zhù)我們，眼淚潤濕了整個(gè)眼眶，看的我們也想哭了，其實(shí)我們也舍不得他們，但是我們并不能陪伴他們太久，我們也有我們的生活。離別是我們教他們的最后一堂課，要明白每一件事的開(kāi)始就意味著(zhù)總有結束一天，珍惜吧。
深刻烙印在腦海
短短的九天，就這樣不完整地結束了。至今，一群孩子的身影在我腦海擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有他們的調皮淘氣，有他們的開(kāi)心大笑，有他們的委屈流淚，有他們的乖巧聽(tīng)話(huà)…腦海的景象都是他們的……我們小老師們第一次自我介紹就給我們起了有意思的別名;第一次給他們講課，回應異�；钴S，應該說(shuō)非常調皮才對，壓都壓不住;第一次和他們玩素拓游戲…
很意外，在那里很迅速地和大家熟悉起來(lái)，很親切。在從中，發(fā)現一些孩子，雖然調皮，但是他們都有一顆赤子之心，他們會(huì )說(shuō)出一些讓你意想不到的話(huà)，根本想不到一個(gè)孩子會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)。有的小孩子經(jīng)常闖禍打架，但是如果你能慢慢耐心和他談心，走進(jìn)他們的內心，你會(huì )發(fā)現他們還是一個(gè)很純真的孩子。
相處之久，也看到他們的改變與進(jìn)步，非常欣慰～
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