大學(xué)生的調研心得
猶記得，在去年的這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)跟隨學(xué)校組織，參加隊伍去了三下鄉。然而一年過(guò)去了，暑假又來(lái)臨，這一次的暑假，大二的我不再去三下鄉，因為我得到了一個(gè)比三下鄉更好的、更能鍛煉自我的機會(huì )，我將跟隨嶺南師范學(xué)院嶺南史學(xué)社指導老師，同時(shí)也是我們歷史系的老師——景東升博士，與另外十九位歷史系的學(xué)生一起參加一個(gè)關(guān)于湛江歷史文物保護現狀的調查研究。
景東升博士是我們歷史系的教授，同時(shí)也是湛江文物古跡保護協(xié)會(huì )的副會(huì )長(cháng)，另外，他對于廣州灣的歷史有深入的研究。所以，在景老師的帶領(lǐng)下，我們不但獲得了文物古跡保護協(xié)會(huì )的大力支持而且也是真真切切學(xué)到了不少東西。湛江舊稱(chēng)廣州灣，1898年法國人在此登陸，蠻橫的暴行激起廣州灣人民的奮起反抗，他們以祠堂、廟宇、學(xué)校等為平臺，歃血誓師抗法斗爭，齊心一致對抗外敵�？箲鸾Y束后，這些曾經(jīng)作為革命斗爭的地點(diǎn)就被列入了文物保護對象，被當地的村民們時(shí)代保存了下來(lái)，對當今進(jìn)行愛(ài)國教育活動(dòng)具有重要意義。
然而，我們都知道，這些文物都是死物，難免會(huì )遭受到風(fēng)雨的侵蝕，有村民們世代維護，被列入文物保護對象，但是，這些文物的現狀又是怎樣呢？有詩(shī)云：?jiǎn)?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。要想知道這些文物的保護現狀，就必須深入到這些文物的舊址，親身實(shí)踐考察，重走歷史的軌跡，我們才能得出想要的答案，這也是我們此次調研的一個(gè)目的所在，“歷史尋蹤調研隊”這個(gè)隊名也是由此而來(lái)。
經(jīng)過(guò)大家的商討，我們將此行的調研期限確定為五天，相當于一個(gè)星期。在開(kāi)啟我們的調研任務(wù)前，景老師請了幾位專(zhuān)家來(lái)給我們進(jìn)行培訓相關(guān)事宜，并且重申了安全第一的重要性。這幾位專(zhuān)家給我們系統的講解了面對這些文物古建筑，我們應該怎樣子對它們進(jìn)行客觀(guān)的描述，也教導我們該怎樣使用現代化拍照設備將這些文物古建筑的現狀拍攝得完美，此外，最最重要的是他們通過(guò)大量的真實(shí)事例讓我們明白了歷史的真相不容扭曲，對于歷史應該如實(shí)直書(shū)，切不可捏造和歪曲�？紤]到我們此行的的艱苦性，景老師將我們這次調研的地點(diǎn)縮小至湛江市區內，那些雷州、遂溪等縣區的地方我們將不去考察，減少任務(wù)。然而，僅湛江市區內，文物古跡就多大百余個(gè)，于是我們進(jìn)行了分區分組的分工計劃同時(shí)進(jìn)行。二十個(gè)人一共分為四個(gè)小組，對應四個(gè)區，分別是麻章區、赤坎區、霞山開(kāi)發(fā)區以及坡頭區。
我們第二小組抽到的是霞山開(kāi)發(fā)區，任務(wù)地點(diǎn)一共有十余多個(gè)，由于一些客觀(guān)原因，我們組實(shí)際實(shí)地調研的地點(diǎn)一共是十一個(gè)。在這次調研活動(dòng)過(guò)程中，深切體會(huì )到團隊協(xié)調合作的重要性，我覺(jué)得如果沒(méi)有這個(gè)協(xié)調性，我們組不可能在三天之內完成這么多個(gè)調研地點(diǎn)的考察。我們組的組長(cháng)是一個(gè)15級的師妹，同時(shí)也是嶺南史學(xué)社的理事，別看她是我的師妹，做事卻很有領(lǐng)導風(fēng)范，我覺(jué)得我們組每個(gè)成員都各有所長(cháng)，大家都為此次的調研付出了很多。
通過(guò)此次的調研，我對湛江這個(gè)歷史文化名城有了一定的了解，對于它被法國人入侵、人民反抗的革命斗爭的那段歷史也有了更深一步的見(jiàn)解，這些都將對我們歷史系的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當不錯的機會(huì )，因為我們往深處追尋歷史，搜集的是第一手資料，價(jià)值重大。
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