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大學(xué)生假期實(shí)踐個(gè)人的心得感悟

時(shí)間:2021-06-14 10:39:18 心得體會(huì ) 我要投稿

關(guān)于大學(xué)生假期實(shí)踐個(gè)人的心得感悟

  文明的熱情,市民生活質(zhì)、市民文明素質(zhì)和城市文明程度。在14號之前,我們主要進(jìn)行前期準備工作,制作具體計劃和方案。月14號是我們第一次進(jìn)行具體實(shí)踐活動(dòng),我們的內心是雀躍不已的,帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)興奮和一點(diǎn)點(diǎn)緊張。內容主要是征集,以小見(jiàn)大,反映城市文明的美好面貌。同時(shí)調查的還有公共設施的損壞情況和市民的不文明情況。

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  在征集活動(dòng)過(guò)程中,我們了不少的阻力,有的人是對我們活動(dòng)的懷疑,有的是不屑一顧,有的則是以不喜歡照相為由斷然拒……由于我們是大學(xué)生,本身就比較驕傲,一開(kāi)始被拒,我們還能保持較高的熱情,不氣餒,知難而進(jìn)。但時(shí)間一長(cháng),次數一多,這樣傷自尊的事,原有的工作熱情被耗盡,面對困難就變的膽怯起來(lái),成果可想而知。在經(jīng)過(guò)和其他組員交流探討之后,信心、熱情又失而復得,決定拋下面子,放低姿態(tài),始終保持著(zhù),和群眾們進(jìn)行委婉、耐心的溝通。這樣相機上的越來(lái)越多,那些是多么的可愛(ài)又親切,我們也順利的完成了任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的交際能力,也是對我們在遭受挫折之后如何處理的一個(gè)重要考驗。事實(shí),我們是最棒的。

  下午我們在城隍廟地帶,進(jìn)行市民文明行為調查和公共設施調查。來(lái)到社區我們發(fā)現有一民工在隱蔽的地方隨地小便,小便后與其他民工在草皮上吃飯嚴重損壞了花草樹(shù)木,使一個(gè)供人們修身養息,閑暇時(shí)間用于活動(dòng)的地方變的臟亂無(wú)序,這種現象在民工中時(shí)有發(fā)生,屢禁不止,主要原因還是由于他們缺少文明意識,本身的各項素質(zhì)不夠高尚,只考慮到自身的需要,以滿(mǎn)足自己的目的為,不考慮其不文明行為帶來(lái)的嚴重后果。我要制止這類(lèi)現象的發(fā)生是要努力他們自身的文明意識,培養其具有主人翁意識,為創(chuàng )建寧波文明城市添上亮麗的一筆。在調查過(guò)程中,我們發(fā)現城市牛皮蘚現象十分嚴重,在社區提供的給人們休息的小公園里,坐椅,宣傳禁毒的石塊上

  等和多地方都寫(xiě)有很多消息號碼,進(jìn)行這類(lèi)不文明行為的人,主要是為了在公共場(chǎng)所吸引別人的,達到其所要的經(jīng)濟效益。他們在進(jìn)行這一行為的時(shí)候,只考慮自身的利益,忘了會(huì )影響市容市貌。整體給人造成不整潔的感覺(jué),破壞了人們休息的良好心情。市民的一次不文明行為影響后果是多方面的,這種現象并不止于公園的公共設施上,在路面路燈等設施中也是顯而易見(jiàn)的.,只是一張小小的紙,一個(gè)號碼卻為清潔工作帶來(lái)了困難,破壞城市的整體美感,我們應杜這累現象,市民的文明素質(zhì)。

  月15日,我們的實(shí)踐地點(diǎn)是東門(mén)口十字路口地帶,那里的人流量大概是700人/小時(shí),車(chē)流量420輛/小時(shí),總體情況是人潮擁擠,但是交通較為通暢,沒(méi)有人為造成交通的嚴重阻塞現象,但在東門(mén)口,培羅成大樓前工交車(chē)站,有50左右的乞丐行討,糾纏不放。這種現象時(shí)有發(fā)生,給市民造成一定的困擾。在的也有市民在草坪上睡覺(jué),在一定程度上破壞了草坪。一路上,寧波二百門(mén)口有路面段裂,東西亂丟放現象,但總體路面較為干凈,機車(chē),自行車(chē)停放有序,垃圾箱,座椅,公用電話(huà)沒(méi)有嚴重的破壞情況,只是依然存在亂貼字樣的字條,且不能用較多來(lái)形容,在新華聯(lián)商廈的門(mén)口的十字路口,我們觀(guān)察到交通還暢通但有闖紅燈和橫穿馬路現象,年齡段分布較廣,沒(méi)有較好的遵守交通秩序,主要原因是家長(cháng)沒(méi)有以身作則,給孩子良好的榜樣,沒(méi)有對孩子進(jìn)行良好的交通安全知識教育,交通文明素質(zhì)較低。要解決這一狀況,市民的文明素質(zhì),我們應該加強對青少年在交通安全,公共場(chǎng)所道德等個(gè)方面的教育。從娃娃抓起,重視物質(zhì)文明與素質(zhì)文明的有機結合,體現新時(shí)代寧波精神,促進(jìn)兩個(gè)文明的騰飛。

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