大學(xué)生誠信教育心得參考范文
誠信教育心得體會(huì ) 誠信，簡(jiǎn)而言之，是誠實(shí)信用的簡(jiǎn)稱(chēng)。誠信是一種個(gè)人美德，更是一種為人處事的基本原則。在現實(shí)社會(huì )中，誠信是人們進(jìn)行社會(huì )交往和經(jīng)濟交往中應遵守的基本行為準則。
我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因為它給世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠信是微小的,它只需要占據心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞。
中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道�！罢\信”實(shí)際上也是一個(gè)人對自己言行負責任的體現，基本內涵包括"誠"和"信"兩個(gè)方面。下面結合自己平時(shí)工作經(jīng)驗，對小學(xué)生的誠信教育，談一些點(diǎn)滴體會(huì )。
一是起點(diǎn)要低。小學(xué)生涉世不深，心地純潔，沒(méi)有復雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗，一些大道理對于他們來(lái)說(shuō)實(shí)在晦澀難懂。因此，教育時(shí)，應根據他們的年齡和心理特點(diǎn)，比如，以“不說(shuō)謊話(huà)，做個(gè)誠實(shí)的孩子”入手，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說(shuō)謊話(huà)，就要說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)，如承認自己的錯誤、敢于說(shuō)出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，小學(xué)生從不說(shuō)假話(huà)，不管是什么事情，老師一問(wèn)就能知道答案。
二是內容要實(shí)。誠信教育要從小事抓起，抓點(diǎn)滴，才能知微見(jiàn)著(zhù)，正所謂“教育無(wú)小事，處處能教育”在我們的小學(xué)教材中有很多事例包括名人故事，都非常接近學(xué)生的生活經(jīng)驗，是他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的。教師可以利用這些素材，通過(guò)形式多樣的方法，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。當教師根據教材舉征引申、補充事例時(shí)，也需要著(zhù)眼于學(xué)生的生活實(shí)際，用學(xué)生看得見(jiàn)、想得出的事例來(lái)激起共鳴，求得認同，特別是用學(xué)生身邊的鮮活事例來(lái)進(jìn)行教育，以產(chǎn)生"親近感"，這樣往往會(huì )收到事半功倍的效果。對于"不食人間煙火"的超凡脫俗式的空洞說(shuō)教，更應當廢棄。有一次，我剛發(fā)下試卷，就有人舉手，我叫她站起來(lái)說(shuō)，她說(shuō)：“老師，你給我多加了5分”當時(shí)，我就順水推舟，表?yè)P這位同學(xué)是一個(gè)誠實(shí)的孩子，并號召大家向她學(xué)習，還給她加了5分。并獎了一朵紅花。我想：這也算得上一個(gè)很好的例子。
三是針對性要強。在實(shí)施誠信教育的過(guò)程中，首先要針對學(xué)生道德實(shí)踐中的錯誤認識和行為，有的'放矢地進(jìn)行教育，如有些學(xué)生認為做錯事情的時(shí)候，自己能夠主動(dòng)承認就是誠實(shí)的表現，幫別人隱瞞錯誤則是講義氣的表現，教師在教育時(shí)要深挖產(chǎn)生這種錯誤認識的根源，利用學(xué)生熟悉的事例，通過(guò)學(xué)文明理，使學(xué)生知道什么是真正的講義氣，而他們所認識到的義氣，所表現出來(lái)的行為，是隱瞞別人的錯誤，是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次，針對現在學(xué)生比較流行的享樂(lè )主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現，教師要及時(shí)進(jìn)行教育引導，結合課文教學(xué)、典型事例，辨析討論，讓學(xué)生明確什么該做，什么不該做，真正讓“誠信”成為時(shí)時(shí)、事事、人人的行為準則。
四是要循序漸進(jìn)。在進(jìn)行誠信教育時(shí)，應根據班級情況、學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教育內容上體現教育目標的遞進(jìn)性，低年級以"不說(shuō)謊話(huà)"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"為主，如，可以在低年級開(kāi)展“夸夸我誠實(shí)”活動(dòng)，通過(guò)講身邊的誠信故事、做一件誠實(shí)的事情，說(shuō)一句誠實(shí)的話(huà)等，使學(xué)生認識到誠實(shí)才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主，如，可在班級中開(kāi)展辯論活動(dòng)，對學(xué)生的錯誤思想和行為進(jìn)行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主。如，可以開(kāi)展實(shí)踐調查活動(dòng)，通過(guò)看報、上網(wǎng)、閱讀等多種途徑收集有關(guān)“守信用”的事例和人物，在班級中展開(kāi)討論，進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德。在進(jìn)行某一內容教育時(shí)，則要由易到難，由淺入深。在引導學(xué)生行為時(shí)，從大處著(zhù)眼，小處入手，從遠處著(zhù)眼，近處入手。
人無(wú)信不立，商無(wú)信不通，國無(wú)信不穩。誠信不是一個(gè)人的事，要靠我們大家共同來(lái)身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗。多一份誠信，就會(huì )少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會(huì )少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會(huì )少一份黑暗，多一份陽(yáng)光。 誠信教育是小學(xué)生思想道德建設的內容之一，是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑，我們每個(gè)班主任應該立足于學(xué)生實(shí)際，結合身邊的點(diǎn)滴事例，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為新世紀培養全面發(fā)展的人才盡一份力。
“人而無(wú)信，不知其可也�！闭\實(shí)守信是對每個(gè)人最起碼的道德要求�！罢\招天下客，譽(yù)從信中來(lái)”，誠信是企業(yè)寶貴的資產(chǎn)。一個(gè)社會(huì )如果不能在公民中普遍地培育起誠信意識，人與人就難以融洽相處，整個(gè)社會(huì )就難以安定有序。我始終認為，能守住誠信的人，其心境和外境會(huì )一直處于良知的燭光照耀之中，并對自己的一言一行都保持了清醒的認知;而我同樣認為，只有能守住誠信的人，才能為自己的心靈世界留下一方凈土，才能夠有所收獲，有所突破。守住誠信能讓我們更好地發(fā)展自己。盡管世事紛耘，紅塵滾滾，世上難免出現一些虛情假意。但是，守住誠信，才能懂得領(lǐng)導的信任，同行的認可，也才能給自己的事業(yè)道路上鋪就鮮花麗草。社會(huì )信任的正能量，是取信于民的保證。其實(shí)，我們不難發(fā)現，社會(huì )上的正能量有很多，社會(huì )也需要正直的堅守，最美現象中的主人公以及堅守在平凡崗位上的各類(lèi)人群，其實(shí)他們都是值得我們景仰的。社會(huì )需要正確價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)，當全民道德一旦突破了底線(xiàn)，我們還有什么資格宣稱(chēng)自己是禮儀之邦呢守住誠信，其實(shí)也是一種境界，一種人性的張揚。誠信是無(wú)法偽裝的，因為它不是一種表情，不能像“立正”、“稍息”一樣，聽(tīng)到口令后就馬上可以擺布出來(lái)的，因為它不是一種姿勢，坦誠地生活是人生的一種最快樂(lè )最高尚的境界。了卻憂(yōu)樂(lè )，不是沒(méi)有憂(yōu)樂(lè )，憂(yōu)樂(lè )于心，卻又不為憂(yōu)樂(lè )所動(dòng)搖改變，就像一絲脫落了綠葉紅果的灌木，它似乎失去了什么，又似乎什么也沒(méi)有失去，在和熙的晚風(fēng)中坦蕩地佇立著(zhù)。
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。我們沒(méi)有理由否認道路是人生最直觀(guān)的標識，我們也更沒(méi)有理由否認誠信是成功最需要的基石。我們以走過(guò)的路為自己的一生定義，那么我們也以守住的誠信為成功放歌。無(wú)論終點(diǎn)對于起點(diǎn)的回望漫長(cháng)還是短暫，細致如親情友情，挺拔如理想，真理的生命體驗，都包容在我們曾經(jīng)走過(guò)的路中;無(wú)論成功對于失敗的回望深沉還是淺淡。歡歌如鳥(niǎo)語(yǔ)花香;低調如醉歌、濃酒，都或多或少守住了一份誠信。
只有在一個(gè)有規則的社會(huì )中，才會(huì )激發(fā)出人們更多的創(chuàng )造力，也才會(huì )在創(chuàng )造物質(zhì)財富的過(guò)程中創(chuàng )造更有價(jià)值的群體生活。誠信其實(shí)是人生中一道明亮的風(fēng)景線(xiàn)。因為守住了誠信，憂(yōu)傷得以遠去，怒火得以熄滅，傷痕得以修復，痛苦得以消失。無(wú)論花開(kāi)花落，云卷云舒，都要頂住干擾，耐住誘惑;無(wú)論風(fēng)平風(fēng)緊，潮漲潮落，都要排除私欲，遠離煩憂(yōu)，永遠保持一份心的執著(zhù)，永遠守住那份人的誠信。
誠信體系建設是一項復雜而艱巨的任務(wù)，需要從教育引導、輿論監督、法律懲戒等多方面入手。加強誠信法制建設，努力營(yíng)造誠實(shí)、自律、守信、互信的社會(huì )信用環(huán)境，使誠實(shí)守信者得到保護、作假失信者
受到懲戒，為社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )的改革和發(fā)展提供良好的道德保障。誠信是中華民族的傳統美德，也是全面建成小康社會(huì )的重要保障。
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