且歌且行且珍惜的教師學(xué)術(shù)研討心得

　　20XX年5月18-19日，由北師大《思想政治課教學(xué)》雜志社主辦，南京市、江寧區教研室和東山外國語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合承辦的“擔起公民教育的重任”全國學(xué)術(shù)研討會(huì )在南京召開(kāi)。來(lái)自全國各省、市的政治教師參加了本次活動(dòng)。研討會(huì )圍繞“擔起公民教育的重任”的主題，采取論文作者每人15分鐘宣講、現場(chǎng)提問(wèn)互動(dòng)的方式進(jìn)行。這次創(chuàng )新的大會(huì )本身，就是在培養我們的公民意識，做責任的主人。有幸參加學(xué)習，我的心情久久不能平復，這次大會(huì )使我學(xué)習到很多、也思考了很多，解讀如下。

　　第一重心境：大會(huì )唱響公民教育的旋律

　　我認為本次大會(huì )，唱響的主旋律，是全國范圍內，對加強公民意識教育的明確回應。黨的十七大報告強調：“加強公民意識教育，樹(shù)立社會(huì )主義民主法治、自由平等、公平正義理念，具有重大理論和實(shí)踐意義。發(fā)展社會(huì )主義民主政治，深化政治體制改革，建設社會(huì )主義政治文明，一個(gè)重要的基礎性工作就是開(kāi)展公民意識教育，提高全社會(huì )政治素質(zhì)�！北敬未髸�(huì )以“公民教育”為關(guān)注焦點(diǎn)，致力于中學(xué)政治教師科研能力的提升，對教育者和被教育者的公民意識培養，都具有重要的意義，值得肯定。

　　第二重心境：肯定南京公民教育的發(fā)展

　　本次大會(huì )選址南京，無(wú)疑是對我市積極踐行公民教育各項工作的肯定。南京作為全國教育文化名城，積極進(jìn)行著(zhù)中學(xué)生公民意識培養的新嘗試，20XX年7月，公民教育實(shí)踐活動(dòng)在南京正式啟動(dòng)，本次“擔起公民教育的重任”全國學(xué)術(shù)研討會(huì )，推動(dòng)南京在公民教育路上，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光中繼續攀登，擔當起國家發(fā)展新時(shí)期所需要的這份責任——培養合格的公民。南京市鼓樓區政治教研員楊健老師，在大會(huì )中成為當之無(wú)愧的“犀利哥”。(心得體會(huì ) )從頭至尾，他都在那里認真地聽(tīng)會(huì )、記錄。每每涉及公民教育的困惑，他都一一提問(wèn)，既有對政治教學(xué)中公民教育思維的深度認識，又有在踐行公民教育中見(jiàn)識良多、反思良苦的廣度認知。他提出的問(wèn)題對大家觸動(dòng)很深，楊老師那全面而系統的發(fā)問(wèn)讓大會(huì )主持人與發(fā)言人不敢有絲毫的懈怠，讓會(huì )堂變得生機勃勃。從第一場(chǎng)，第一位發(fā)言老師開(kāi)始，后來(lái)每場(chǎng)發(fā)言的老師，都要回答楊老師的提問(wèn)，開(kāi)始他們擔心楊老師提出的問(wèn)題難以回答，后來(lái)回答了楊老師的“刁鉆”問(wèn)題后又很有成就感。每位發(fā)言老師至少要回答他的一個(gè)提問(wèn)。本次大會(huì )服務(wù)志愿者，無(wú)錫的袁安慧老師說(shuō)得很中肯，“不管楊老師怎么提問(wèn)和提問(wèn)了多少，至少他從頭到尾都在認真地聽(tīng)著(zhù)，每個(gè)問(wèn)題都是他關(guān)于公民教育的思考�！蔽矣X(jué)得這就像預設和生成一樣，大會(huì )的發(fā)言者，和每個(gè)版塊的主持人，看似預設好了各自的主題和內容，但是隨著(zhù)會(huì )議互動(dòng)環(huán)節的推進(jìn)和發(fā)展，大家又群智群力地衍生出很多動(dòng)態(tài)生成的智慧，以智慧開(kāi)啟智慧，給南京的公民教育增厚了底色，增添了亮色。陳宗杰老師全程參加了學(xué)術(shù)會(huì )議，他的認真態(tài)度讓我十分感動(dòng)，更值得我們學(xué)習。

　　第三重心境：學(xué)習大師同行者互助前行

　　在我專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程中，一路上都要感謝專(zhuān)家的引領(lǐng)和同伴的互助，感謝諸多各位老師從全國各地攜智而來(lái)，感謝大家不辭勞苦，來(lái)到南京傳經(jīng)送寶。我認為本次大會(huì )能“給心靈更多成長(cháng)的力量，給生命更多感動(dòng)的理由”。最令我感動(dòng)的是參會(huì )的“一老一小”兩位老師，他們都是發(fā)言代表。首先介紹尊長(cháng)者——山東省特級教師王有鵬老師。我平時(shí)只能在雜志上看到他的文章，可是這次我卻和他坐在一起參加大會(huì )，他從山東臨沂坐長(cháng)途汽車(chē)趕來(lái)，特別不容易。更不容易的是，他還提了一大包書(shū)，帶來(lái)送給我們，我有幸獲贈他的第一本教科研著(zhù)作《精彩課堂教學(xué)藝術(shù)》。這份重量，承載的是一名政治教師對基礎教育的深情。其次有志不在年高的黑小花老師。我見(jiàn)到了全國首屆免費師范生，剛從北京師范大學(xué)畢業(yè)從教不滿(mǎn)一年的黑小花老師。我問(wèn)她是怎么來(lái)的`？她微笑著(zhù)回答，令我記憶至今：坐火車(chē)從寧夏來(lái)，38個(gè)小時(shí)。她剛工作，就善于思考和學(xué)習，勤于鉆研和反思，如果是我，我做不到。一老一小兩位老師，一位精益求精地鉆研，一位樸實(shí)謙遜地學(xué)習，這就是我們擔當起公民教育重任的力量。雖然還有很多老師想來(lái)參會(huì )，但由于種種原因沒(méi)能成行，大家紛紛通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，表達了對大會(huì )的祝賀和關(guān)注！這次大會(huì )在全國范圍內引發(fā)了公民教育的大討論，令人感動(dòng)，令我們更加珍惜這個(gè)共有的政治教師家園。我們天下政治老師是一家，我們結伴互助同行，很慶幸我作為與會(huì )代表，參加了這次盛會(huì )，經(jīng)歷了一次難得的頭腦風(fēng)暴，體會(huì )了在交流中成長(cháng)。我們每一個(gè)人，都是火炬手，擔當起公民教育的責任。

　　我很感謝北京師范大學(xué)的老師們，他們是那樣的平易與謙和。他們創(chuàng )新了學(xué)術(shù)研討會(huì )的新范式，把作為主角發(fā)言的機會(huì )都留給了一線(xiàn)教師，給了大家一個(gè)做科研型教師的大舞臺，暢談怎樣擔起公民教育的重任。在臺上發(fā)言的老師，和我們在臺下聽(tīng)會(huì )的、提問(wèn)的老師，都體驗到一種職業(yè)的尊嚴感、幸福感和責任感。我們在這次頭腦風(fēng)暴中，打磨、質(zhì)疑和反思出來(lái)的思想火花，會(huì )傳遍東西南北。這樣開(kāi)放式的學(xué)術(shù)新風(fēng)，使得本次大會(huì )還有一個(gè)亮點(diǎn)，那就是參會(huì )旁聽(tīng)的代表人數不斷增加。南京十四個(gè)區縣的初高中政治教師，在研討會(huì )過(guò)程中不斷地慕名趕來(lái)，大家原以為，只是聽(tīng)一兩個(gè)專(zhuān)家的講座，沒(méi)想到這樣的全國研討會(huì )卻做到了實(shí)處，發(fā)言的都是和咱們一樣懷著(zhù)理想、找出困惑、拋出困惑、集體求解的一線(xiàn)教師。他們的發(fā)言，真實(shí)真切地讓我們不虛此行。擔當起公民教育的重任，有你有我，我們攜手同行！團結就是力量，學(xué)習聚合能量。我在聽(tīng)會(huì )的過(guò)程中，通過(guò)不斷地反思自己的教學(xué)，來(lái)學(xué)習發(fā)言老師的講座，其中倪紹旺老師在談到農村思品學(xué)科的發(fā)展現狀問(wèn)題時(shí)，感慨地把自己最近作為評委參加江蘇省青年教師基本功大賽地區選拔賽評委的感受，與我們作了分享，我作為南京市選拔的區縣比賽教師，對倪老師的感受產(chǎn)生了共鳴。倪老師說(shuō)，他要寫(xiě)一篇論文《為這樣的大賽而喝彩》，而我也有一種想和他PK-下的勇氣，倪老師想從作為地區選拔賽的評委角度來(lái)寫(xiě)，而我想我可以從參賽選手的角度，來(lái)匯總反思我的體驗和感悟�？梢�(jiàn)，本次大會(huì )激起思維的火花無(wú)數，促使我們進(jìn)一步成長(cháng)為科研型教師，在反思中成長(cháng)，在學(xué)習中成就精彩的教育人生。正如，殷斌宇老師會(huì )后微博所言：“在南京收獲的是一種力量，開(kāi)始新的學(xué)習之旅�！毕喾晔鞘赘�，喜相逢，樂(lè )相會(huì )，長(cháng)交流，會(huì )珍惜！且歌且行且珍惜！

　　歷經(jīng)這次頭腦風(fēng)暴的精神洗禮，作為青年教師，我在踐行公民教育的路上有了新思索，找到了新起點(diǎn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己的課堂來(lái)培養一批未來(lái)社會(huì )的合格公民，讓我們成為擔起公民教育重任的主力軍。

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