小說(shuō)《楊梅》讀書(shū)心得
我最喜歡讀的是兒童小說(shuō)，這個(gè)星期我讀了作家黃春華的小說(shuō)《楊梅》，這是一部成長(cháng)小說(shuō)，讀完后我的心情很沉重。
文章描寫(xiě)了一個(gè)叫楊梅的女孩，她自閉、自卑、矮小丑陋、學(xué)習差。在家里，她受到母親的虐待，在學(xué)校，又因為長(cháng)相，學(xué)習成績(jì)，受到同學(xué)的歧視和不公平的嘲笑，面對挫折，她逆來(lái)順受。直到有一天，來(lái)了一位新班主任——王老師。王老師送給她一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，給她鼓勵和支持，幫助她走出自卑的陰影。
我同情楊梅，從她記事起就沒(méi)有得到任何人的一絲關(guān)愛(ài)，養母因為養父的離開(kāi)，記恨楊梅，即使在她生病的時(shí)候，也得不到媽媽的憐愛(ài)。我怨恨楊梅的懦弱，當同學(xué)們侮辱、嘲笑她是，她不去反抗，還默默忍受。如果我是楊梅，我不會(huì )向她那樣自暴自棄，我會(huì )發(fā)奮圖強，刻苦勤奮地學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)換取養母的愛(ài)和同學(xué)們的尊重。
最讓我討厭的就是楊梅的同桌李強。他仗著(zhù)自己學(xué)習好，和老師的'偏愛(ài)，他在桌子上劃了一道“三八線(xiàn)”，只要楊梅不小心越過(guò)，他就用鉛筆尖狠狠地扎楊梅的胳膊肘，他還串通幾位同學(xué)一起欺負楊梅……和楊梅一比，我們班級的同學(xué)之間可算是團結友愛(ài)��！
慶幸的是楊梅遇到了以為好老師，在她生病時(shí)，老師背著(zhù)她去看��；發(fā)現她的作文寫(xiě)得好，老師鼓勵他參加作文競賽。老師用愛(ài)心感化她，幫助她樹(shù)立了自信。
讀完這本書(shū)，我在心里默默地祝福楊梅今后的生活一帆風(fēng)順。
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