送元二使安西讀書(shū)心得
篇一：送元二使安西讀書(shū)心得
今天教學(xué)一首送別詩(shī)《送元二使安西》。詩(shī)中第一句“渭城朝雨浥輕塵”寫(xiě)的是清晨剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙細雨，濕潤了小路上的塵埃。今天的天氣也剛剛下過(guò)一場(chǎng)淅淅瀝瀝的細雨。正好是早上第一節課，我讓同學(xué)們感受一下這樣一個(gè)濕潤的早上，空氣是清新甜潤的。你們聽(tīng)，聽(tīng)到了什么？一個(gè)孩子說(shuō)：“我聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，鳥(niǎo)兒們仿佛很開(kāi)心�！贝_實(shí)窗外的大樹(shù)上不時(shí)飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的，聲音動(dòng)聽(tīng)極了。另一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“我仿佛聽(tīng)到了大樹(shù)在說(shuō)，謝謝這一場(chǎng)雨，把我洗得干干凈凈的�！逼渌⒆右布娂娕e手……
是啊，渭城的早上是一個(gè)讓人如此舒服的早上。不僅“朝雨浥輕塵”，而且“青青柳色新”。而元二正要出使安西。安西就是現在的新疆，那時(shí)候是一個(gè)落后、荒蕪的城市。在這樣環(huán)境的強烈對比下，更能顯現出王維對友人的不舍。孩子們也能在這之中進(jìn)一步的體會(huì )作者的依依惜別之情。
篇二：送元二使安西讀書(shū)心得 《送元二使安西》給我們描繪了一幅色調清新明朗的送別圖。清晨，渭城客舍，自東向西一直延伸、不見(jiàn)盡頭的驛道，客舍周?chē)�、驛道兩旁的'柳樹(shù)。這一切，都仿佛是極平常的眼前景，讀來(lái)卻風(fēng)光如畫(huà)，抒情氣氛濃郁�！俺辍痹谶@里扮演了一個(gè)重要的角色。早晨的雨下得不長(cháng)，剛剛潤濕塵土就停了。
從長(cháng)安西去的大道上，平日車(chē)馬交馳，塵上飛揚，而現在，朝雨乍停，天氣清朗，道路顯得潔凈、清爽�！皼泡p塵”的“浥”字是濕潤的意思，在這里用得很有分寸，顯出這雨澄塵而不濕路，恰到好處，仿佛天從人愿，特意為遠行的人安排一條輕塵不揚的道路�？蜕�，本是羈旅者的伴侶；楊柳，更是離別的象征。選取這兩件事物，自然有意關(guān)合送別。它們通�？偸呛土b愁別恨聯(lián)結在一起而呈現出黯然銷(xiāo)魂的情調。而今天，卻因一場(chǎng)朝雨的灑洗而別具明朗清新的風(fēng)貌——“客舍青青柳色新”。
平日路塵飛揚，路旁柳色不免籠罩著(zhù)灰蒙蒙的塵霧，一場(chǎng)朝雨，才重新洗出它那青翠的本色，所以說(shuō)“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青來(lái)�？傊�，從清朗的天宇，到潔凈的道路，從青青的客舍，到翠綠的楊柳，構成了一幅色調清新明朗的圖景，為這場(chǎng)送別提供了典型的自然環(huán)境。
這是一場(chǎng)深情的離別，但卻不是黯然銷(xiāo)魂的離別。相反地，倒是透露出一種輕快而富于希望的情調�！拜p塵”、“青青”、“新”等詞語(yǔ)，聲韻輕柔明快，加強了我耳目一新的感受。
篇三：送元二使安西讀書(shū)心得
今天我讀過(guò)王維的《送元二使安西》這首七言古詩(shī)，不覺(jué)腦海里浮現出詩(shī)人和他的朋友分別時(shí)的情景。
一天清晨，渭城剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，大雨洗凈空氣中的灰塵，空氣是那樣的清新，客店旁的楊柳愈發(fā)青翠，隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝猶如少女舞動(dòng)的長(cháng)袖，婀娜多姿�？偷杲�(jīng)過(guò)雨水的沖刷顯得更加干凈整潔。詩(shī)人的心情卻很傷感，因為今天他在這里為他最好的朋友送別。
二人相對入座，雖然有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)不知從何說(shuō)起。兩人舉杯共飲，喝著(zhù)喝著(zhù)，似乎大家有了醉意，元二傷心流淚，王維看見(jiàn)元二這個(gè)樣子，說(shuō)：“兄弟，你怎么了？”“哎，你我兄弟在此一別不知何日才能相見(jiàn)呀？”元二說(shuō)�！笆茄�，不知我們什么時(shí)候才能在從新坐在這里暢飲��！”詩(shī)人傷感的說(shuō)�！拔抑荒芏嗑茨阋槐�，以后難得再見(jiàn)老朋友一面了�！�
元二的馬車(chē)到了，詩(shī)人送了一程又一程，但送君千里終有一別，一對好朋友就這樣分開(kāi)了。
回來(lái)后，王維就寫(xiě)下了這首膾炙人口、表現朋友之間真摯情意的詩(shī)：《送元二使安西》！自此以來(lái)，這首詩(shī)傳誦不衰，成了送別詩(shī)中的千古佳作！
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