關(guān)于小學(xué)讀書(shū)心得評比的實(shí)施方案
一、活動(dòng)目的
在班主任的引導下，讓孩子們在讀書(shū)社團的組織下，有意識的指導他們進(jìn)行讀書(shū)隨筆、感悟、心得的嘗試與記錄，培養讀書(shū)思考、思求所得、得而所用的良性讀書(shū)循環(huán)，小學(xué)讀書(shū)心得評比實(shí)施方案。幫助他們完善獨立的學(xué)習思維習慣，加強其凡事多思所想，為他們日后的世界觀(guān)和人生觀(guān)添一筆智慧的描摹。
二、活動(dòng)主題
學(xué)思結合、知行統一
三、活動(dòng)時(shí)間 讀書(shū)社團節假日實(shí)踐活動(dòng)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：校閱覽室、社區農家書(shū)屋
五、參加對象 本校各班級自愿報名參加
六、活動(dòng)安排
�。�1）前期作品收集
活動(dòng)前期通過(guò)宣傳公布參賽人員及參賽作品要求。分為低年級組，高年級組，分別填寫(xiě)報名表并上交作品；每組確保兩名活動(dòng)負責人負責保管和整理上交作品，規劃方案《小學(xué)讀書(shū)心得評比實(shí)施方案》。
�。�2）中期作品評選
按不同組別整理收集所得作品，評委按照評審標準進(jìn)行評審，評選出優(yōu)秀作品，統計好獲獎人員及作品，并將表單交予文化節閉幕式暨頒獎典禮的負責人。
�。�3）后期頒獎
在文化節閉幕式暨頒獎典禮上，給予表?yè)P和物質(zhì)獎勵。
6、獎項設置
每組擬定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；在剩余全部作品中評選“最佳構思獎”、“最佳文筆獎”、“最佳博識獎”；其余作品為“成長(cháng)快樂(lè )獎”。
一等獎獲精裝圖書(shū)一冊；二等獎經(jīng)典名著(zhù)一冊；三等獎精裝筆記本一個(gè)；“最佳構思獎”作文書(shū)一本、“最佳文筆獎”精美字帖一冊、“最佳博識獎”課外書(shū)一冊。
7、評委安排
每組主審員一名，副審員2名，指導老師全程參與評審指導。所有評選結果在評選結束后要交予活動(dòng)負責人進(jìn)行公布，全體小隊成員進(jìn)行審議并通過(guò)，以確保評選的公正性。
8、物品準備及經(jīng)費安排
�。�1）獎品：精裝圖書(shū)3冊，經(jīng)典名著(zhù)6冊；精裝筆記本9個(gè)；作文書(shū)一本，精美字帖一冊，課外書(shū)一冊。精美筆若干。獎狀25張。
�。�2）活動(dòng)文本：讀書(shū)心得比賽報名表。評委打分表。評選細則一份。若干紙筆。
�。�3）宣傳用品：海報、畫(huà)板、宣傳單。
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