當班主任的心得體會(huì )例文

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)來(lái)聚源路小學(xué)已經(jīng)一年多了。在這里我實(shí)現了由一名學(xué)生到一名老師的轉變。最值得慶幸的是今年我擔任了一名班主任。這是我第一次帶班，其中的“辛酸”只有自己經(jīng)歷了才能體會(huì )得到。

　　在咱學(xué)校一年多聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)的最多的就是“責任心、愛(ài)心、耐心”。于是我習慣了時(shí)刻反省自己。尤其是今年當了班主任，我時(shí)刻提醒自己要對得起自己的良心。要用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，更重要的愛(ài)學(xué)生要他感受到。我是這樣做的 ：

　　一、以愛(ài)為本，關(guān)心學(xué)生

　　“愛(ài)”是感情誘導的本源，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們愛(ài)學(xué)生，真誠對待他們；學(xué)生也會(huì )以誠摯回報我們。我和別的班主任不太一樣，我經(jīng)常給我的孩子們微笑。雖然有時(shí)很生氣會(huì )吵他們。但我大多時(shí)候是笑的，我喜歡多跟學(xué)生在一起，多與他們交流，關(guān)注學(xué)習、生活的困難生，比如中午，我經(jīng)常為幾個(gè)學(xué)習困難生補習。我會(huì )經(jīng)常對孩子說(shuō)你的新衣服真漂亮，在哪買(mǎi)的呀？還會(huì )經(jīng)常問(wèn)孩子你星期天玩的開(kāi)心不。還會(huì )時(shí)不時(shí)的`摸著(zhù)孩子的頭說(shuō)孩子你長(cháng)高了。我用自己的行動(dòng)傳達著(zhù)對他們的愛(ài)，每個(gè)孩子過(guò)生日，我除了把校長(cháng)的祝福送給他之外，還會(huì )帶上一塊巧克力或者是糖果。孩子會(huì )高興的說(shuō)：“謝謝，梁老師�！毕抡n的時(shí)候孩子們會(huì )經(jīng)常的圍著(zhù)我說(shuō)話(huà)。那種感覺(jué)真的很幸福。因為孩子們體會(huì )到了我的愛(ài)，最讓我感動(dòng)的是去年我生病住院，我們班的楊明鑫等孩子主動(dòng)給我打電話(huà)問(wèn)候，一句：“梁老師，好點(diǎn)沒(méi)，你什么時(shí)候回來(lái)給我們上課�！弊屛腋袆�(dòng)萬(wàn)分。這發(fā)自學(xué)生肺腑的感言激起了我心中的千層浪。我深深體會(huì )到：只有在愛(ài)的厚土上耕耘不輟，在誠心的沃野上播下種子，才能收獲到愛(ài)的碩果。

　　二、放下架子，尊重學(xué)生

　　在學(xué)生中間，我是以朋友的身份出現的，我從來(lái)都是用商量的口氣和孩子說(shuō)話(huà)的。就說(shuō)我們班的班干部，我采取自己自告奮勇的方法，其他孩子監督他的工作。小班長(cháng)一人輪一天。我從來(lái)都是賞罰分明，公平對待每一位孩子。我們班的紀律是孩子們自己定的。如：早上遲到了自己自覺(jué)地擦一天黑板，，跑操跑不好小班長(cháng)就得再值一天日，全班重新跑一圈。走路隊走不好，集體站那不動(dòng)等他們不說(shuō)話(huà)了再繼續走。我尊重每一位孩子的人格，與學(xué)生坦誠相待，下課沒(méi)事喜歡把孩子叫到講臺上聊天。課間和他們一起做游戲。讓學(xué)生感到與我之間沒(méi)有距離。從而敞開(kāi)心扉，接納我、相信我。我還讓全班孩子當我的老師，讓他們糾正我普通話(huà)的發(fā)音�；蚺c學(xué)生在同等位置上進(jìn)行討論。這樣，學(xué)生得到了尊重，也認為班主任是高大的。