《弟子規》心得體會(huì )范例

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,縣教育局要求全縣師生共同學(xué)習《弟子規》,我在指導同學(xué)們朗讀、背誦的過(guò)程中,自己也努力學(xué)習,感到收獲很大,體會(huì )到教育局開(kāi)展這次學(xué)習活動(dòng)意義重大,尤其是在這樣一個(gè)呼喚道德的時(shí)代,更顯得難能可貴。反復誦讀那質(zhì)樸的古訓,不禁使人心胸豁然開(kāi)朗,在潛移默化中,似乎拉近了自己與圣賢的距離。

　　在系統的看了蔡老師的《幸福人生講座》后,我對其深遠意義有了新的認識,深深認識到《弟子規》在當今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物。它是我們日常生活中最好的老師,告訴我們許多道理,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦,規范我們做人的準則,指明我們做人的方向。

　　《弟子規》這本書(shū),它從孝順父母、尊重長(cháng)輩、兄弟和睦、做事謹慎、誠信做人、德愛(ài)相待等方面都做了深入細致的說(shuō)明,使我明白了許多道理�！兜茏右帯方陶d人們首先要有孝順長(cháng)輩的心,要有一顆友愛(ài)的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了,才能做好人,而我們學(xué)習的根本就是:人的品德修養。

　　學(xué)習《弟子規》使我最難忘的句子是“凡是人,皆友愛(ài)。天地覆,地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛(ài)眾”,朗朗上口,給人一種溫暖的感覺(jué),藍天之下,大地之上,對所有的人都應該愛(ài),所有的人也都需要愛(ài)。在表達上“凡是人,皆友愛(ài)。天地覆,地同載”比“四海之內皆兄弟”還有氣度,令人感到胸襟博大,時(shí)至今日它仍然有現實(shí)意義。作家冰心曾說(shuō):“有了愛(ài)就有一切�！�

　　愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感,是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。人只有懂得愛(ài),懂得感激,懂得體貼,懂得感恩,懂得寬容,懂得謙讓,世界上才不會(huì )有空虛和孤獨。愛(ài)在哪里?愛(ài)在一個(gè)淡淡的微笑里;愛(ài)在一個(gè)已經(jīng)被家人傳遞了許多次的蘋(píng)果里;愛(ài)在一床暖暖的被子里、、、愛(ài)是生活的主旋律。都說(shuō)父母的愛(ài)比山高,似海深。在親情的世界里,雨滴會(huì )變成咖啡,種子會(huì )開(kāi)出玫瑰,清泉會(huì )釀成美酒,眼淚會(huì )閃出微笑。

　　《弟子規》實(shí)實(shí)在在地告訴我們如何做人,如何仁愛(ài)待人,如何正確處事,如何分寸有度的`接物,它會(huì )時(shí)刻照耀著(zhù)我們前進(jìn)的步伐,豐富我們的思想。讓我們沖向傳統文化知識的海洋,學(xué)會(huì )做人的道理。

　　“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟,就會(huì )明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準則,在生活工作中就會(huì )有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯誤的言行。

　　通過(guò)學(xué)習《弟子規》,我深深地認識到自己做的遠遠不夠,尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年我的爸爸患直腸癌,需要我的幫助和照顧,我卻借口工作忙,單位不準假�，F在回想起來(lái),真是不應該。父母對我那么好,我有什么理由讓他們在需要我的時(shí)候使他們失望呢?

　　我也生過(guò)病,他們是那樣的細心照料,無(wú)微不至,而我呢?既缺乏細心,又缺乏耐心。學(xué)習《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)�的�?愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才變成和諧的世界。

　　《弟子規》是一本集中國傳統文化的精華,以學(xué)規、學(xué)則的形式,三言成語(yǔ)的體例,濃縮了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識的教育范本。其通俗易懂“便于誦讀講解而皆切于實(shí)際”,不論從工作到生活,還是從做事到做人,廖廖1080個(gè)字,就把人類(lèi)社會(huì )所提倡的、反對的,遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚,內涵豐富�！兜茏右帯繁旧砭褪恰暗馈笔恰暗隆�。

　　所以要牢記《弟子規》,并用它來(lái)要求自己、檢查自己、反省自己,做到敦倫盡分。大量的事實(shí)證明,能按《弟子規》的要求來(lái)規范自己言行的人,絕對在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹,在單位是一個(gè)好員工、好同事、好朋友、好領(lǐng)導,在社會(huì )上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。

　　《弟子規》本身就是一種規范,一種道德品質(zhì)的規范;同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規范。它不是拿來(lái)要求他人的,而是通過(guò)自己的踐行來(lái)引導、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習,一同力行,逐步提升自己的素質(zhì),提高家庭生活質(zhì)量,改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì )風(fēng)氣,從而達到構建和諧家園、和諧社會(huì )的目的。

　　我學(xué)習《弟子規》深刻領(lǐng)悟到以下四點(diǎn):1、做人要懂得感恩;2、待人接物要懷著(zhù)恭敬之心;3、為人要謙虛;4、要找準人生目標�！兜茏右帯方倘讼蛏�,培養增長(cháng)人的德行,目的是讓人活得有意義,并從《弟子規》學(xué)到做人的智慧。

　　讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)圣賢的教誨吧,從盡人倫之本分做起,做一個(gè)好兒女,一個(gè)好丈夫,一個(gè)好妻子,一個(gè)好父親,一個(gè)好母親,一個(gè)好員工,一個(gè)大家心目中的好朋友。只有這樣,我們才能承擔更多的社會(huì )責任,為社會(huì )的和諧與安寧貢獻自己的力量。我愿與大家共勉,在教書(shū)育人這個(gè)事業(yè)中,嚴格要求自己,懷著(zhù)感恩與恭敬之心來(lái)待人接物,謙卑待人,身體力行,勤奮學(xué)習,不斷提高個(gè)人修養和素質(zhì),為教育的發(fā)展做出自己的貢獻。