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兒科門(mén)診護士心得體會(huì )

時(shí)間:2021-04-10 16:07:34 心得體會(huì ) 我要投稿

兒科門(mén)診護士心得體會(huì )

  溝通是兒科護理的中心環(huán)節,情感護理是兒科護理的必要環(huán)節,高質(zhì)量的護理操作是兒科護理的關(guān)鍵環(huán)節,構建良好護患關(guān)系是兒科護理的強化環(huán)節,心理護理是兒科護理的和諧環(huán)節。下面是小編帶來(lái)的兒科護理工作心得體會(huì ),希望可以幫到大家。

兒科門(mén)診護士心得體會(huì )

  兒科護理工作心得體會(huì )篇一:

  “孩子出生后讓媽媽看一眼就抱到我們這里來(lái)了。我們每天的工作就是照顧這些新生兒。經(jīng)過(guò)幾天的照顧,看著(zhù)母子健康平安出院回家,這是我們最高興的事!边@是一群快樂(lè )的天使,她們就是內蒙古婦幼保健醫院新生兒科的護士們。

  5月12日上午9點(diǎn),記者走進(jìn)了內蒙古婦幼保健醫院新生兒科。推門(mén)進(jìn)去時(shí)正趕上護士們給孩子洗澡。40、50個(gè)孩子“哇哇”的哭聲構成了一場(chǎng)美妙的交響樂(lè )。那場(chǎng)面真是很壯觀(guān)。第一次看見(jiàn)這么多的孩子讓記者看花了眼。有的護士在給孩子認真地洗澡,有的護士在給孩子的臍帶消毒,有的護士在給剛剛洗完澡的孩子穿衣服。孩子們一字排開(kāi),護士們的動(dòng)作熟練、麻利,就像在車(chē)間上流水作業(yè)。有的孩子張開(kāi)小嘴委屈地哭著(zhù),有的孩子安靜地熟睡。一張張小臉都是那么可愛(ài)。就在護士們緊張有序地照顧小孩的過(guò)程中,不時(shí)有婦產(chǎn)科的護士推門(mén)進(jìn)來(lái),送來(lái)剛剛出生,身上粘著(zhù)血跡的孩子。這些孩子要由新生兒科的護士給洗澡、消毒、接種疫苗、穿衣服、保溫,她們每天的工作就是和這些剛出生的孩子打交道。這些孩子有正常出生的,也有早產(chǎn)兒。有健康的孩子,也有殘疾和生病的孩子。

  50歲的張建利從事嬰兒護理工作已經(jīng)30年了,她是這里最老的護士。30年來(lái),她不知道照顧過(guò)多少孩子。她說(shuō),剛出生的孩子很可愛(ài),需要你愛(ài)撫、需要你和他(她)說(shuō)話(huà),你對他(她)好,他(她)有感覺(jué)。給孩子洗完澡,把孩子安頓在小床上,張建利又來(lái)到早產(chǎn)兒病房,看看這些在保溫室下等待發(fā)育、長(cháng)大的小孩。她指著(zhù)一個(gè)孩子說(shuō):“這個(gè)小孩只有1500克,還沒(méi)有發(fā)育好就來(lái)到這個(gè)世界?峙掠悬c(diǎn)不好存活!边@些早產(chǎn)兒,護士們要更加細心地觀(guān)察、照顧、呵護!懊總(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上都很不容易?匆(jiàn)那些健康的孩子躺在媽媽溫暖的懷中,被媽媽抱回家我們也很幸福;看見(jiàn)有病的孩子,孩子的家人著(zhù)急,我們也很著(zhù)急;看見(jiàn)有缺陷、有殘疾的孩子被父母遺棄,我們也很難過(guò)。我們會(huì )盡心盡力照顧好每一個(gè)孩子。這就是我們的工作!

  孩子們的哭聲回蕩在寂靜的病房間。護士們忙碌的身影穿梭在長(cháng)長(cháng)的走廊中。護士節,她們是最幸福的天使。

  兒科護理工作心得體會(huì )篇二:

  由于嬰幼兒口服用藥的配合性差,治療效果不滿(mǎn)意,醫生往往會(huì )選擇靜脈給藥,兒科門(mén)診輸液由于患兒身份的特殊性,給護理工作帶來(lái)一定的難度,筆者結合多年工作經(jīng)驗,總結了兒科門(mén)診輸液護理體會(huì ),現報告如下:

  1 輸液前做好患兒及家長(cháng)的心理護理

  輸液前加強患兒及其家屬的'健康教育,主動(dòng)與患兒家長(cháng)進(jìn)行溝通,認真記住患兒的姓名、診斷,評估患兒的心理狀態(tài)。對初次就診的患兒進(jìn)行耐心細致的介紹,多表?yè)P,善于使用語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵,一減輕患兒的恐懼心理;告知家屬輸液的程序步驟,輸液過(guò)程中可能出現的不良反應及藥物的作用,對可能出現的意外情況進(jìn)行詳細的講解,使患兒及其家屬做好思想準備,避免意外發(fā)生時(shí)的恐慌;對可預見(jiàn)性疼痛做出安慰,以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。

  2 嚴格執行查對制度,樹(shù)立安全護理意識

  檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無(wú)沉淀、變色、渾濁、瓶身有無(wú)裂縫、是否做過(guò)敏實(shí)驗及患兒的姓名、年齡等,嚴格執行三查七對制度和無(wú)菌操作技術(shù)原則,加強責任心,嚴防醫療差錯事故的發(fā)生。合理選擇靜脈,盡量由遠心端由細到粗的原則選擇靜脈穿刺部位,避開(kāi)感染、神經(jīng)、關(guān)節、受傷部位 。

  3 加強巡視,嚴密觀(guān)察病情,提高輸液安全性

  輸液過(guò)程中加強巡視,及時(shí)處理輸液故障及發(fā)現病情變化。小兒發(fā)病急,且不能清晰的用語(yǔ)言表達不適感覺(jué),因此要求護理人員善于發(fā)現小兒輸液過(guò)程中的不適反應,若小兒哭鬧不休應觀(guān)察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐懼害怕所致,注意觀(guān)察以排除藥物過(guò)敏、輸液反應、病情變化所致,并及時(shí)報告醫生給與處理;密切觀(guān)察穿刺部位的變化,正確調節滴數,及時(shí)更換液體,正確回答家屬提出的問(wèn)題。

  4 輸液后的護理

  輸液完畢及時(shí)拔針,去除輸液護貼,行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護貼粘緊頭發(fā)、皮膚不易去除者,可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除,避免因膠布粘貼原因撕脫患兒皮膚;沿靜脈走向快速拔針,拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球,將兩個(gè)穿刺點(diǎn)(皮膚穿刺點(diǎn)和靜脈穿刺點(diǎn))同時(shí)按壓,防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀(guān)15~20min,無(wú)反應后再離開(kāi),交代注意事項及第2天輸液時(shí)間、出現不良反應應及時(shí)就診。

  兒科門(mén)診輸液以嬰幼兒居多,患兒配合度低,血管細小難以穿刺,對護士的靜脈穿刺技術(shù)要求高,若技術(shù)不過(guò)硬,回導致患兒及家長(cháng)對護理工作的不滿(mǎn), 因此要加強護士基本技能訓練,提高穿刺成功率、心理素質(zhì)、應急能力,同時(shí)加強溝通能力訓練,通過(guò)恰當的言語(yǔ)、行為等使患兒從心理上對護士產(chǎn)生安全感和信任感,提高患兒的配合度。兒科門(mén)診輸液室是醫院的窗口科室,滿(mǎn)足患兒的需求可大大提高護理工作質(zhì)量,提高患兒及家長(cháng)對兒科護理工作乃至整個(gè)醫院工作的滿(mǎn)意度。

  兒科護理工作心得體會(huì )篇三:

  一個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉眼即逝,時(shí)間從指縫中悄然溜走,抓不住的光陰,猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習的結束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)始,準備著(zhù)實(shí)習階段又一個(gè)接力。

  進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強的科室,涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同:起病急,來(lái)勢兇,變化快。因此,我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情,不懂得與醫護人員配合,所以?xún)嚎谱o理工作內容多,難度大,要求高。除基礎護理,疾病護理外,還有大量的生活護理和健康教育,病情觀(guān)察應細微敏銳,發(fā)現變化及時(shí)通知醫生,進(jìn)行救治。

  了解了兒科護理工作的基本情況后,我開(kāi)始投身實(shí)習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下,我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識,也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會(huì )只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆,但對我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣浪打來(lái),留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的!氨鶅鋈,非一日之寒!

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習,我又成長(cháng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù),疾病的護理知識,更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩,對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最珍貴的莫過(guò)于子女了,家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比如:飲食教育,環(huán)境,衣著(zhù),心理護理等。向家屬宣教完之后,他們對我表示非常感謝,我自己心里也覺(jué)得特別欣慰,勞動(dòng)成果得到賞識。

  要成為一名優(yōu)秀的兒科護士,光有技術(shù)是不夠的,我們應該充分體現出“護士”這一角色的價(jià)值,而不是像機器一樣工作,更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì ),比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤,首選化療治療。除了一些常規的操作外,我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀,那么我們應該做到對癥護理,注意室內環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣教。如痰液較多,還應保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識,如病因,主要表現等。教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,指導家長(cháng)正確用藥,出院時(shí)做好健康指導,如合理喂養,加強體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中,我也經(jīng)?吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教,這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去,這是護理工作比較高的境界,只有轉述給病人家屬,才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識,并能融會(huì )貫通,對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動(dòng)的執行者, 還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖,每一個(gè)操作都賦予病人康復的希望,讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,但這些積累起來(lái),就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

  作為一名實(shí)習護士,我所能做到的也許是微不足道,但我正確認識了“護士”這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好。

  實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步,等待著(zhù)我的是重重坎坷和艱辛,我不會(huì )退縮,而是勇敢地面對挑戰!“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!

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