eda課程設計實(shí)訓心得體會(huì )
導語(yǔ)：對eda課程設計實(shí)訓，同學(xué)們有什么樣的心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的eda課程設計實(shí)訓心得體會(huì )，供各位 閱讀和參考。
eda課程設計實(shí)訓心得體會(huì )【一】
本學(xué)期末我們進(jìn)行了EDA實(shí)訓，我們組做的是四路智能搶答器，不過(guò)本次實(shí)訓與以往最大的不同是在熟練并掌握Verilog硬件描述語(yǔ)言的基礎上，運用Quartus軟件,對其進(jìn)行波形以及功能的仿真。我們組搶答器的設計要求是：可容納四組參賽者，每組設置一個(gè)搶答按鈕供搶答者使用，電路具有第一搶答信號的鑒別和鎖存功能，系統具有計分、倒計時(shí)和倒計時(shí)鎖存等電路，輸入信號有：各組的搶答按鈕A、B、C、D，系統清零信號CLR，系統時(shí)鐘信號CLK，計分復位端RST，加分按鈕端ADD，計時(shí)預置控制端LDN，計時(shí)使能端EN，計時(shí)預置數據調整按鈕可以用如TA、TB表示;系統的輸出信號有：四個(gè)組搶答成功與否的指示燈控制信號輸出口可用如LEDA、LEDB、LEDC、LEDD表示，四個(gè)組搶答時(shí)的計時(shí)數碼顯示控制信號若干，搶答成功組別顯示的控制信號若干，各組計分動(dòng)態(tài)顯示的控制信號若干。整個(gè)系統至少有三個(gè)主要模塊：搶答鑒別模塊、搶答計時(shí)模塊、搶答計分模塊。
實(shí)訓的第一天我們組三個(gè)人就開(kāi)始對搶答器的各部分源程序進(jìn)行調試，由于剛開(kāi)始對于quartus2軟件用的不是很熟練，所以在第一天幾乎上沒(méi)有啥大的進(jìn)展，一直都在改程序中的錯誤。在不停的重復的編譯、改錯。拿著(zhù)EDA修改稿、資料書(shū)檢查出錯的地方，一邊又一遍的校對分析其中的錯誤。
在實(shí)訓中我們遇到了很多的問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題我和他們兩個(gè)都在的想辦法通過(guò)各種渠道尋找解決問(wèn)題的方法。上網(wǎng)查資料、問(wèn)同學(xué)、圖書(shū)館查資料、問(wèn)老師、自己想辦法，其實(shí)最有效的方法還是自己去想那樣學(xué)到的東西才會(huì )更加的深刻記得時(shí)間也是最長(cháng)的，他人的幫助當然是很好的，但只是暫時(shí)的要想真正的學(xué)到東西還是要靠自己去想辦法。不能一有問(wèn)題就希望要他人幫忙，一定自己先好好想想實(shí)在解決不了的再去問(wèn)老師找同學(xué)。
由于在一開(kāi)始的時(shí)候對quartus2軟件的不熟悉耽誤了很多的時(shí)間，在接下來(lái)的幾天里遇到了不少的問(wèn)題。剛開(kāi)始的時(shí)候是源程序中的錯誤一直在那改，好不容易幾個(gè)模塊中的錯誤都一個(gè)個(gè)排除了，但當把他們放到一起時(shí)問(wèn)題就又出現了。于是又開(kāi)始了檢查修改，可是弄了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有弄明白，最后找了一個(gè)在實(shí)驗室的同學(xué)說(shuō)是頂層文件有問(wèn)題。于是晚上又找了些關(guān)于頂層文件資料還有課本上的例子。最后對步驟已經(jīng)有了很熟練的掌握，很快就完成了程序編譯、仿真、下載到最后的調試。
紙上談來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在這短暫的兩周實(shí)訓中深深的感覺(jué)到了自己要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，自己知道的是多么的有限，由于自身專(zhuān)業(yè)知識的欠缺導致了這次實(shí)訓不是進(jìn)行的很順利，通過(guò)這次實(shí)訓暴露了我們自身的諸多的不足之處，我們會(huì )引以為鑒，在以后的生活中更應該努力的學(xué)習。
雖然實(shí)訓僅僅進(jìn)行了兩個(gè)星期就匆匆的結束了，但在這兩個(gè)星期中收獲還是很多的。實(shí)訓的目的是要把學(xué)過(guò)的東西拿出來(lái)用這一個(gè)星期的實(shí)訓中不僅用了而且對于quartus2軟件的使用也更加的得心應手，這次實(shí)訓提高了我們的動(dòng)手能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。實(shí)訓只要你認真做了都是對自己能力一次很大的提高。
本次設計過(guò)程中得到我們老師的悉心指導。甕老師多次詢(xún)問(wèn)設計進(jìn)程，并為我們指點(diǎn)迷津，幫助我們理順設計思路，精心點(diǎn)撥，時(shí)刻在幫助著(zhù)我們去提高自己。甕老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴謹求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅是我學(xué)習的楷模，并將積極影響我今后的學(xué)習和工作。在此誠摯地向甕老師致謝。
eda課程設計實(shí)訓心得體會(huì )【二】
短暫的一周實(shí)訓已經(jīng)過(guò)去了，對于我來(lái)說(shuō)這一周的實(shí)訓賦予了我太多實(shí)用的東西了，不僅讓我更深層次的對課本的理論知識深入了理解，而且還讓我對分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉，提高了實(shí)際動(dòng)手能力，下面談一下就這一周實(shí)訓中我自己的一些心得體會(huì )。 一周的實(shí)訓已經(jīng)過(guò)去了，我們在老師提供的實(shí)踐平臺上通過(guò)自己的實(shí)踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西，熟悉了對Quartus Ⅱ軟件的一般項目的操作和學(xué)到了處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的基本方法，更重要的是掌握了VHDL語(yǔ)言的基本設計思路和方法，我想這些會(huì )對我今后的學(xué)習起到很大的助推作用。此外，還要在今后的課本理論知識學(xué)習過(guò)程中要一步一個(gè)腳印的扎實(shí)學(xué)習，靈活的掌握和運用專(zhuān)業(yè)理論知識這樣才能在以后出去工作的實(shí)踐過(guò)程中有所成果。
最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐平臺還有甕老師在一周實(shí)訓以來(lái)的不斷指導和同學(xué)的熱情幫助�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓我收獲很大。
同時(shí)，感謝大專(zhuān)兩年來(lái)所有的老師，是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè)，不僅教授我專(zhuān)業(yè)知識，更教會(huì )我做人的道理。
這次EDA實(shí)訓讓我感覺(jué)收獲頗多，在這一周的實(shí)訓中我們不僅鞏固了以前學(xué)過(guò)的`知識，而且還學(xué)到了怎樣運用EDA設計三種波形的整個(gè)過(guò)程和思路，更加強了我們動(dòng)手能力，同時(shí)也提高了我們的思考能力的鍛煉，我們在寫(xiě)程序的同時(shí)還要學(xué)會(huì )要改程序，根據錯誤的地方去修改程序。
本文基于Verilog HDL的乒乓球游戲機設計，利用Verilog HDL語(yǔ)言編寫(xiě)程序實(shí)現其波形數據功能在分析了CPLD技術(shù)的基礎上，利用CPLD開(kāi)發(fā)工具對電路進(jìn)行了設計和仿真，從分離器件到系統的分布，每一步都經(jīng)過(guò)嚴格的波形仿真，以確保功能正常。
從整體上看來(lái)，實(shí)訓課題的內容實(shí)現的功能都能實(shí)現，但也存在著(zhù)不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，為我今后的學(xué)習和工作奠下了堅實(shí)的基礎。通過(guò)此次的實(shí)訓課題，掌握了制作乒乓球游戲機技術(shù)的原理及設計要領(lǐng)，學(xué)習并掌握了可編程邏輯電路的設計，掌握了軟件、CPLD元件的應用，受益匪淺， 非常感謝甕老師這一學(xué)期來(lái)的指導與教誨，感謝老師在學(xué)習上給予的指導，老師平常的工作也很忙，但是在我們學(xué)習的過(guò)程中，重來(lái)沒(méi)有耽擱過(guò)，我們遇到問(wèn)題問(wèn)他，他重來(lái)都是很有耐心，不管問(wèn)的學(xué)生有多少，他都細心的為每個(gè)學(xué)生講解，學(xué)生們遇到的不能解決的，他都配合同學(xué)極力解決。最后祝愿甕老師身體健康，全家幸福。
通過(guò)這次課程設計，我進(jìn)一步熟悉了Verilog HDL語(yǔ)言的結構，語(yǔ)言規則和語(yǔ)言類(lèi)型。對編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉。在編程過(guò)程中，我們雖然碰到了很多困難和問(wèn)題,到最后還是靠自己的努力與堅持獨立的完成了任務(wù)。當遇到了自己無(wú)法解決的困難與問(wèn)題的時(shí)候，要有耐心，要學(xué)會(huì )一步步的去找問(wèn)題的根源，才能解決問(wèn)題，還請教老師給予指導和幫助。這次實(shí)訓給我最深的印象就是擴大自己的知識面，知道要培養哪些技能對我們的專(zhuān)業(yè)很重要。通過(guò)這次課程設計，培養了我們共同合作的能力。但是此次設計中參考了其他程序段實(shí)際思想，顯示出我們在程序設計方面還有不足之處。
在此次實(shí)訓的過(guò)程中，我了解到了要加強培養動(dòng)手能力，要明白理論與實(shí)踐結合的重要性，只有理論知識也是不夠的，只有把理論知識和實(shí)踐相結合，才能真正提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力與獨立思考的能力 。感謝學(xué)院給我們提供這次實(shí)訓的機會(huì )，感謝甕老師對我們的指導，他是為了教會(huì )我們如何運用所學(xué)的知識去解決實(shí)際的問(wèn)題，此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。
本次設計過(guò)程中得到我們老師的悉心指導。甕老師多次詢(xún)問(wèn)設計進(jìn)程，并為我們指點(diǎn)迷津，幫助我們理順設計思路，精心點(diǎn)撥。甕老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴謹求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，并將積極影響我今后的學(xué)習和工作。