鹿辰識字培訓心得體會(huì )
培訓之后總是要寫(xiě)心得的，各位，我們一起看看下面的鹿辰識字培訓心得體會(huì )范文，一起閱讀吧！
鹿辰識字培訓心得體會(huì )
在這短短的幾年語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間，對于我這樣一個(gè)并不是語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，是非常需要這次這樣的培訓，這次培訓使我發(fā)現自己在以前的'教學(xué)里有許多不足之處，同時(shí)這次培訓也給我的教學(xué)工作指明了方向。
在低年級的語(yǔ)文教學(xué)中，識字教學(xué)是重點(diǎn)。而往往把識字教學(xué)單單放在第一課時(shí)，把對于課文的理解教學(xué)放在第二課時(shí)，這樣看來(lái)識字與閱讀的分開(kāi)并不能有效的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，所以“隨文識字”是把識字教學(xué)和閱讀教學(xué)的整合，讓孩子們在文中識字，在句子中體會(huì )漢字的意思，并能有效地提高課堂效率。由識字到朗讀，用聯(lián)系上下文的形式理解詞語(yǔ)，隨文學(xué)習生字并指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)，只有理解了詞語(yǔ)在文中的意思才能更有效的進(jìn)行識字教學(xué)。
比如在《我為你驕傲》這一課中，需要認識“破碎”這兩個(gè)字，當時(shí)我在教學(xué)中只是提示給學(xué)生這兩個(gè)字的偏旁都是石，并沒(méi)有過(guò)多的去指導學(xué)生認識，通過(guò)這次培訓我體會(huì )到其實(shí)“破碎”是石字旁，就是用石頭打破，打過(guò)之后就破碎了，如果放到課文里理解起來(lái)就更容易了，小男孩用石頭打碎了老奶奶家的玻璃，這里的破碎是用石頭打碎。隨文識字原來(lái)很簡(jiǎn)單，不用刻意地去解釋每一個(gè)需要認識的漢字，而是隨著(zhù)閱讀自然就理解和認識了。
培訓中高主任提到的五步教學(xué)方法也非常值得我去學(xué)習、體會(huì )與實(shí)踐的，把它應用到以后的語(yǔ)文教學(xué)當中去，從而提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。
【鹿辰識字培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
鹿鹿小學(xué)作文03-06
辰山植物園作文03-01
洪辰為你轉動(dòng)歌詞06-24
大鹿說(shuō)課稿11-08
辰山植物園游記作文07-26
劉氏《沁園春·我生不辰》賞析09-04
《大鹿》課件設計05-03
描寫(xiě)鹿的好句12-14