教師學(xué)雷鋒心得體會(huì )
學(xué)雷鋒活動(dòng)結束了，但雷鋒精神不能丟，雷鋒行動(dòng)依然要繼續。以下內容是小編為您精心整理的教師學(xué)雷鋒心得體會(huì )，歡迎參考！
教師學(xué)雷鋒心得體會(huì )一
春風(fēng)送暖，也送來(lái)了暖人心的3月——雷鋒月。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，而始終不變的是我們對雷鋒精神的永久崇敬。在這個(gè)雷鋒月中，我們學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展了以”走出三月,走出校園”為主題的多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)。如此積極向上、組織有序的雷鋒活動(dòng)使同學(xué)們得到了實(shí)踐，高尚的公德、禮貌的言行使雷鋒精神得到了弘揚。并且取得了優(yōu)異的成績(jì)。就此對雷鋒月做一次總結：
我們都知道，教師面對的是學(xué)生。我們的天職就是教書(shū)育人，在平時(shí)的教學(xué)中，在朗朗的讀書(shū)聲中，在一片片的歡聲笑語(yǔ)中令他們體驗我們教師的關(guān)懷。而我們也從中感受到幸福和快樂(lè )�？吹侥且浑p雙天真的眼睛，可愛(ài)純凈的笑臉，多么希望世俗的東西不要影響到他們，我們的工作任重而道遠啊。 學(xué)校的教師讓他們體驗到雷鋒精神的關(guān)懷是屬于每一個(gè)人的，學(xué)校的小朋友身上體現的是真正的純凈，需要我們用心去關(guān)注和呵護他們。他們的快樂(lè )是我們此刻最大的幸福。 在與敬老院舉行共同開(kāi)展的這次敬老院的聯(lián)誼活動(dòng)中，我們?yōu)槟切┠赀~老人送去了暖暖的關(guān)切之情：陪老人們聊天，為他們做一些力所能及的事情，讓他們感到社會(huì )的溫暖和下一代對敬老傳統美德的完美詮釋?zhuān)尷卒h精神發(fā)揚光大。
在這次雷鋒月活動(dòng)中，我們廣大教師充分發(fā)揮了我們的熱情，在每一次的活動(dòng)中都努力貫徹雷鋒精神的要求，給所有的領(lǐng)導、老師、學(xué)生以及家長(cháng)以一次次滿(mǎn)意的表現。溫暖的3月，溫暖的人心，我們用無(wú)私的愛(ài)心傳遞著(zhù)友誼，用實(shí)際行動(dòng)互相關(guān)愛(ài)，少了自私，多了奉獻，少了沖動(dòng)，多了忍耐，少了矛盾，多了平和，是雷鋒精神傳進(jìn)了同學(xué)們的內心，雖然雷鋒同志不在了，但他的精神會(huì )永存。相信我校的全體教師會(huì )繼續發(fā)揚雷鋒精神，展現當代小學(xué)教師的青春風(fēng)采。
活動(dòng)的開(kāi)展不僅在形式上達到了良好的宣傳效果，更使老師和學(xué)生在思想上得到了一次洗禮。學(xué)雷鋒活動(dòng)結束了，但雷鋒精神不能丟，雷鋒行動(dòng)依然要繼續。我們應當在今后的學(xué)習生活中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學(xué)習、扎實(shí)工作、無(wú)私奉獻，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)，讓雷鋒精神永生。雷鋒精神，不僅屬于昨天，也屬于今天，更屬于明天。
教師學(xué)雷鋒心得體會(huì )二
雷鋒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)黨，堅定共產(chǎn)主義信念、全心全意為人民服務(wù)的平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神，無(wú)論過(guò)去和現在都是我們精神文明建設最核心的內容。一段時(shí)期以來(lái)一些學(xué)生對社會(huì )主義、共產(chǎn)主義的信念發(fā)生動(dòng)搖，艱苦奮斗，大公無(wú)私、助人為樂(lè )等高貴品質(zhì)和傳統美德有所淡漠。雷鋒精神被認為“過(guò)時(shí)”了。根據學(xué)生的這種思想狀況，我們認為，當前必須在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)雷鋒的活動(dòng)。這是培養一代新人的需要，也是學(xué)校教育改革，加強德育工作中的一項重要途徑。幾年來(lái)我們在這方面做了如下一些工作。
一、宣講雷鋒事跡，激發(fā)學(xué)習情感
學(xué)習雷鋒精神，首先應該引導學(xué)生學(xué)習雷鋒的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，認識雷鋒同志，對他產(chǎn)生崇敬的情感。我們通過(guò)思想品德課和有關(guān)教材向學(xué)生宣講雷鋒的事跡，學(xué)習毛澤東主席、周恩來(lái)總理等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家關(guān)于“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞等。在學(xué)習的基礎上組織學(xué)生寫(xiě)學(xué)習心得及學(xué)雷鋒活動(dòng)計劃，喚起學(xué)生感情的共鳴。
我們還通過(guò)少先隊組織形式，組織演講雷鋒的事跡。聘請當地駐軍武警戰士為校外輔導員，定期來(lái)校參加“紅領(lǐng)巾”們的隊日活動(dòng)，講雷鋒的故事。在學(xué)生中樹(shù)立起雷鋒的偉大形象。如1987年3月正值紀念黨中央和毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習”的號召24周年之際，我們與校外輔導員——消防武警戰士一起組織了雷鋒事跡演講活動(dòng)，以滿(mǎn)腔的熱情從雷鋒的童年講到成長(cháng)為一名偉大的共產(chǎn)主義戰士；從雷鋒對祖國的無(wú)限熱愛(ài)講到大公無(wú)私、全心全意為人民服務(wù)；從刻苦學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，科學(xué)文化知識的釘子精神講到勤儉樸素、艱苦奮斗；從嚴守紀律講到腳踏實(shí)地干事業(yè)的“螺絲釘”精神等，演講報告結束后，雷鋒同志的感人事跡和他的.精神鼓舞著(zhù)同學(xué)們決心做八十年代的小雷鋒，紛紛寫(xiě)信給輔導員表示要以實(shí)際行動(dòng)，使雷鋒精神發(fā)揚光大、代代相傳。
二、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，寓學(xué)雷鋒教育于各項活動(dòng)之中
為了使雷鋒精神在八十年代少年兒童身上發(fā)揚光大，在宣講雷鋒事跡，激發(fā)學(xué)習情感的基礎上，開(kāi)展多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)，把思想性、知識性、趣味性同學(xué)雷鋒結合起來(lái)。讓學(xué)生在各項活動(dòng)中接受教育、陶冶情操，爭做雷鋒式的好少年。如針對小學(xué)生直觀(guān)性強的特點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)雷鋒愛(ài)祖國、爭當‘四有新人’的活動(dòng)。在每周學(xué)校的升旗活動(dòng)中，教育學(xué)生愛(ài)國旗，敬國旗，懂得國旗是一個(gè)國家的象征。組織學(xué)生搜集祖國之最，壯麗山河及建設圖片在學(xué)校展出；參觀(guān)工廠(chǎng)、葛洲壩、名勝古跡等。舉辦“我愛(ài)祖國”，“我愛(ài)家鄉”書(shū)法、繪畫(huà)展覽以及“祖國在我心中”歌詠會(huì )等。由于這些直觀(guān)活動(dòng)，吸引力大、感染力強，在幼小的心靈上深深印下祖國的偉大形象，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。激勵學(xué)生象雷鋒那樣為共產(chǎn)主義發(fā)奮學(xué)習，立志為祖國的明天作貢獻。另外，我們還成立了“為五保老人送溫暖”、“關(guān)心小同學(xué)”、“環(huán)境保護”、“園丁服務(wù)”、“維修公物”等各種形式的學(xué)雷鋒小組，活躍在校內外。通過(guò)這些活動(dòng)培養了同學(xué)們“心中有他人”、“心中有集體”的集體主義觀(guān)念。
我們還針對小學(xué)生榮譽(yù)感強的特點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)雷鋒創(chuàng )文明班級”和“爭當三好學(xué)生”的活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展遵守交通規則和公共秩序、愛(ài)護公物、講究衛生、預防事故，相信科學(xué)等“小紅花競賽活動(dòng)”。比一比看誰(shuí)《小學(xué)生日常行為規范》記得多做得好，鼓勵學(xué)生自覺(jué)遵紀守法，照《規范》做人，爭當“紅花少年”，爭當“三好學(xué)生”，爭創(chuàng )“文明班級”。促使學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐雷鋒精神同培養自己良好的行為習慣結合起來(lái)。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強他們的榮譽(yù)感。
在開(kāi)展學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我們還特地舉辦了學(xué)雷鋒讀書(shū)讀報故事會(huì )、演講會(huì )，讀書(shū)心得交流會(huì )、智力競賽等活動(dòng)，不斷為學(xué)雷鋒活動(dòng)增添新內容。引導學(xué)生在這些活動(dòng)中全面理解和學(xué)習雷鋒精神，不只局限于為社會(huì )做好事，而是按照國家教育方針的要求，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。幾年來(lái)，全校有10名學(xué)生榮獲共青團中央“紅領(lǐng)巾積極分子”獎?wù)潞酮劆睿?5名學(xué)生獲共青團湖北省委的“讀書(shū)獎”，有10名大齡“三好學(xué)生”，優(yōu)秀隊員通過(guò)團章的學(xué)習光榮地加入了共青團組織。
三、樹(shù)立學(xué)習榜樣，使學(xué)雷鋒活動(dòng)持之以恒。
在新的形勢下，為了使學(xué)雷鋒活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，樹(shù)立學(xué)習榜樣仍然是有效方法。少年兒童富于模仿性，不斷地向他們提供學(xué)雷鋒的榜樣非常重要。當代的朱伯儒、張海迪及粉碎北京反革命的“共和國衛士”都是學(xué)習雷鋒的光輝典范。我們采用不同的形式向學(xué)生介紹他們的動(dòng)人事跡，使同學(xué)們學(xué)有榜樣，學(xué)生身邊典型的宣傳，利用同齡人的先進(jìn)事跡教育同齡人，這樣學(xué)習雷鋒的教育就會(huì )更有說(shuō)服力。如1983年由7人組成的第一屆學(xué)雷鋒小組在校園出現后，我們就抓住這個(gè)典型，利用多種宣傳工具大張旗鼓地宣傳他們的事跡，樹(shù)為榜樣，號召全校學(xué)生向他們學(xué)習，使大多數學(xué)生從他們身上找到了學(xué)雷鋒的途徑。于是一屆又一屆的學(xué)雷鋒小組相繼涌現，傳遞“學(xué)雷鋒接力棒”。助人為樂(lè )，拾金不昧，為集體做貢獻蔚然成風(fēng)。有的學(xué)生拾到千元的存折、有的學(xué) 生拾到百元的現金、有的拾到各種類(lèi)型的手表，都原物歸原主。
通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，促使一代新人在雷鋒精神的熏陶下茁壯成長(cháng)，促使學(xué)校形成了良好的校風(fēng)。
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