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新生入學(xué)培訓心得體會(huì )（通用8篇）
我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養業(yè)。以下是小編為你整理的大學(xué)新生的入學(xué)心得體會(huì )，希望能幫到你。
新生入學(xué)培訓心得體會(huì ) 1
在這個(gè)希望的季節，我結束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著(zhù)一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對于違反學(xué)校規定的`學(xué)生又有很?chē)栏竦奶幏�，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能+社會(huì )經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著(zhù)”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著(zhù)。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話(huà)里都有許多的人生的真諦、從他們的話(huà)中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應該有一個(gè)很好的人生規劃，塑造完美的生活價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐和學(xué)習過(guò)程中總結經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習和進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習深涯中開(kāi)心快樂(lè )。
新生入學(xué)培訓心得體會(huì ) 2
懷著(zhù)一顆憧憬已久的心，我邁進(jìn)了那神圣、自由的大學(xué)殿堂。寒窗苦讀十二年就為了這激動(dòng)的一刻啊!我興奮、自豪……那一刻我深深的讀懂了人生的轉折點(diǎn)和各位學(xué)姐學(xué)長(cháng)的熱情與友好。
邁進(jìn)大學(xué)首先迎接我們的是難忘的軍訓生活，一直向往軍營(yíng)生活的我終于可以親身體會(huì )一下，在軍訓期間我從中長(cháng)大了不少,學(xué)到了很多平時(shí)在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識.軍訓不但培養了我吃苦耐勞的精神,還磨練了我的堅強意志.軍訓是苦的,也是快樂(lè )的,更是甘甜的我學(xué)會(huì )品嘗這種苦中之樂(lè ).通過(guò)軍訓,我感受到了超越自我的快樂(lè ).軍訓生活讓我看到了軍人的風(fēng)采,體會(huì )到了軍人的氣質(zhì).烈日炎炎下，那抬頭、挺胸、收腹的軍姿讓我知道了什么是堅持。那整齊的踏步和口號聲讓我知道了什么是團隊精神。通過(guò)軍訓，我學(xué)會(huì )了如何去面對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛(ài)、自理、自強，走出一條自己的陽(yáng)光大道，開(kāi)創(chuàng )一片自己的天空。我會(huì )將這段軍訓生活永久地珍藏，當作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個(gè)一生。
轉眼間，軍訓生活已告一段落。留給我的是無(wú)窮的回味和寶貴的.人生體驗。如今的我也在為我新的大學(xué)生活而忙碌著(zhù)!在忙碌中我找到了幸福。我面試了很多學(xué)生會(huì )和院團委。在每次的面試中我都會(huì )學(xué)到很多，也找到了我很多的不足，我要在我的生活中不斷的改正我的缺點(diǎn)，不斷的總結，不斷的學(xué)習，不斷的完善自我。這天我用我的微笑順利的進(jìn)入了我向往已久的院團委組織部，在這個(gè)部門(mén)我深深的體會(huì )到了什么是敬業(yè)精神;什么是團隊精神;什么是領(lǐng)導作風(fēng)……很感謝組織部給了我這個(gè)平臺鍛煉我，讓我在其中學(xué)到了更多的東西。我相信這個(gè)部門(mén)會(huì )讓我終身難忘、終身受益。
相信自我，為自己加油。用自己的雙手讓我的大學(xué)生活過(guò)得豐富多彩。風(fēng)雨過(guò)后會(huì )見(jiàn)彩虹。
新生入學(xué)培訓心得體會(huì ) 3
轉眼之間我的大學(xué)生涯就已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，大學(xué)的種種幻想都被打破了。本來(lái)在高中的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì )用諸如：大學(xué)非常輕松;大學(xué)非�？鞓�(lè )，可以干自己想干的事情，看自己喜歡看的書(shū)，甚至可以任意的去揮霍自己來(lái)之不易的青春。但是，我深刻地感受到這只不過(guò)是高中老師在高考之前給我們的類(lèi)似于“望梅止渴”的激勵而已，真正到了這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現，一切原來(lái)都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
大學(xué)確實(shí)是一個(gè)比較開(kāi)放和自由的地方，但是這兒的“開(kāi)放，自由�！眱H僅局限于我們對于自己時(shí)間的支配上。每周的課程都不多，一般一天只用上大半天的課，但是這也就意味著(zhù)老師就要將自己的課程壓縮在非常短的時(shí)間內教授完成。我們的課程安排的相當不科學(xué)，經(jīng)常都是幾節課連堂上一門(mén)課。到最后都聽(tīng)得昏昏沉沉的，完全不知道老師在說(shuō)些什么。最可怕的是老師說(shuō)的重點(diǎn)內容往往只說(shuō)一遍，從來(lái)不會(huì )重復。所以自學(xué)就成了占據我大部分時(shí)間的一個(gè)必修課!說(shuō)完學(xué)習，來(lái)說(shuō)說(shuō)室友吧!雖然說(shuō)室友們都來(lái)自五湖四海，但是他們都還不錯，但是對于學(xué)習似乎都不太重視(可能是他們的高中時(shí)代太壓抑了，到大學(xué)來(lái)釋放吧!上課的時(shí)候幾乎都是不聽(tīng)課的，作業(yè)也喜歡抄襲別人的。這一點(diǎn)我覺(jué)得真的非常不可取。我是從一個(gè)實(shí)行寬松教育的高中：蕪湖一中走過(guò)來(lái)的學(xué)生，所以我深知，在開(kāi)學(xué)階段如果沒(méi)有抓緊的話(huà)就會(huì )陷入一種被動(dòng)的學(xué)習境地，這樣不斷下去就會(huì )形成一種惡性循環(huán)，對于我們未來(lái)的學(xué)習生活是相當不利的!所以為了一個(gè)北航夢(mèng)，我決定不在乎別人對我的種種評價(jià)，好好學(xué)習，爭取在四年之后可以實(shí)現我的`目標(北航計算機學(xué)院)!
在學(xué)校也開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，有一個(gè)叫做大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )的部門(mén)吸引了我。因為我是一個(gè)計算機迷，高中的非常多時(shí)間都砸在研究計算機安裝、檢修等方面了!所以我選擇了這個(gè)協(xié)會(huì )，并且通過(guò)了兩輪面試，成功地進(jìn)入了協(xié)會(huì )。我們的協(xié)會(huì )主打的是計算機維修，所以在這里我可以學(xué)到計算軟件之外的硬件知識!所以我為我高中時(shí)候逝去的時(shí)間稍稍感到了一點(diǎn)兒欣慰!在未來(lái)的生涯中，我會(huì )盡我最大的努力，好好學(xué)習，不斷進(jìn)步的!
對于愛(ài)情，我一直非常迷茫，始終找不到方向�？粗�(zhù)室友們和女生打成一片的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的非常羨慕，但是又反過(guò)來(lái)想一想自己需要為理想付出的代價(jià)，我還是覺(jué)得這是微不足道的，所以我選擇了放棄!對于未來(lái)，無(wú)非就是考研與就業(yè)，或許是心存不甘吧!我想去實(shí)現自己人生中算得上是終極目標的目標———北航，所以我愿意付出我的一切而為之奮斗!加油!
新生入學(xué)培訓心得體會(huì ) 4
曾經(jīng)的無(wú)知少年，如今的有志青年，曾經(jīng)的我懷著(zhù)一顆“十年寒窗苦讀，一心只為功名”的心，曾經(jīng)夢(mèng)想著(zhù)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的美好場(chǎng)景，但是現實(shí)往往是殘酷的，隨之而來(lái)的是夢(mèng)想與我失之交臂，我只好來(lái)到了忻州師范學(xué)院。在這半年多的時(shí)光過(guò)去了，我從懵懂到求知，從依賴(lài)到獨立，我經(jīng)歷了許許多多的困難與艱辛。曾經(jīng)13年厚重的累積沉甸甸地烙印在我的心靈深處，從夢(mèng)開(kāi)始的地方啟程，我艱難地來(lái)到師院，成為了家人期待的焦點(diǎn)、，明白了肩負的擔子。
經(jīng)過(guò)了高考，我完成了自己的短期意愿，開(kāi)啟了完全屬于自己的四年生活。這四年生活中，我所要面對的，還只是未知數，但我堅信精神的力量，能幫助我度過(guò)難關(guān)。
一個(gè)月的入學(xué)準備、軍訓、思想教育等，讓我感覺(jué)到無(wú)比的興奮和有責任感，如一個(gè)禮拜的軍訓，雖然有點(diǎn)倉促，但卻是鍛煉人的好機會(huì )，嚴厲的教官，炙熱的太陽(yáng)，難熬的時(shí)間，無(wú)不考驗著(zhù)人們的意志和信念，當時(shí)雖有想放棄，但自己心里還是堅持下來(lái)，戰勝了懦弱�，F在回想起來(lái)，覺(jué)得軍訓再辛苦也值，生為人，就要戰勝一切困難。
漸漸的迎來(lái)了各門(mén)課程的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習和實(shí)踐，覺(jué)得大學(xué)里更具人文主義氣息和自由的學(xué)習氛圍，同比高中來(lái)說(shuō)，大學(xué)里更加開(kāi)放，課程的安排更加注重合理化，一般是上午有課，下午沒(méi)課，我想這樣更加有利于提前預習和課后安排復習。還有大學(xué)中時(shí)不時(shí)的碰見(jiàn)一對對情侶，這要是在高中時(shí)，肯定要被記過(guò)，我本身是反對在學(xué)習期間談戀愛(ài)的，但是大學(xué)中戀愛(ài)人數的增加不也是從側面反映出大學(xué)的自由與民主化嗎?
大學(xué)里還有一個(gè)重要的現象就是斑斕的社團文化，只要你有一技之長(cháng)，便可以充分展示自己的魅力與青春，使自己的情操更加高尚和健康地發(fā)展。無(wú)論你多么渺小，你始終能在大學(xué)里發(fā)現自己的閃爍點(diǎn)，因為這就是大學(xué)!但是大學(xué)里的自由與民主不是無(wú)限制的`，因此我深深地體會(huì )到了大學(xué)生活不等于享受生活，而是對我們有著(zhù)更高更嚴的要求。要學(xué)會(huì )自制，不能像高中一樣生活在老師的管制與約束之下，而是應不斷的鍛煉自我，充實(shí)自我。要學(xué)會(huì )取舍，“魚(yú)與熊掌不可兼得也”恰當的處理好主次矛盾。我深深地認識到，一名真正合格的大學(xué)畢業(yè)生，不僅僅要有優(yōu)秀的成績(jì)，更重要的是培養自己在高中生活中所不具備的一種能力，一種處理人際關(guān)系的能力，這樣才可以在以后的社會(huì )中找到自己的立足點(diǎn)，使自己適應社會(huì )，使社會(huì )接受你。
在新的生活中，我們的任務(wù)很重，我們要學(xué)的很多，而不應該安于現狀，為我們的夢(mèng)想可以飛起來(lái)，應不斷武裝自己，充實(shí)自己，用生活的畫(huà)筆為自己畫(huà)出一張最美的大學(xué)生活畫(huà)卷。
新生入學(xué)培訓心得體會(huì ) 5
作為新生，我參加了大學(xué)組織的入學(xué)培訓。這次培訓的內容十分豐富，包括大學(xué)的學(xué)習生活、社交技巧、選課指導，以及校園安全等各個(gè)方面。在這次培訓中，我學(xué)到了很多有用的東西，也對自己的大學(xué)生活有了更清晰的認識。
首先，我了解到大學(xué)的學(xué)習生活與高中有很大的不同。大學(xué)注重的是自主學(xué)習和自我管理，學(xué)生需要更多地依靠自己的能力去解決問(wèn)題。此外，我還學(xué)到了如何制定學(xué)習計劃和目標，以及如何提高學(xué)習效率。
其次，社交技巧也是這次培訓的重點(diǎn)之一。我學(xué)到了如何與他人建立聯(lián)系，如何表達自己的意見(jiàn)和想法，以及如何處理沖突和矛盾。這些技能對于大學(xué)生活來(lái)說(shuō)非常重要，因為大學(xué)生活是一個(gè)社交密集的階段，學(xué)生需要學(xué)會(huì )與他人和諧相處。
最后，選課指導也是這次培訓的一大亮點(diǎn)。我們了解了各個(gè)課程的要求和標準，以及如何選擇適合自己的'課程。這對我來(lái)說(shuō)非常有幫助，因為我剛開(kāi)始接觸大學(xué)課程，不知道該選擇哪些課程。
總之，這次入學(xué)培訓對我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值。它讓我更好地了解了自己的大學(xué)生活，也讓我更好地適應了新的學(xué)習和社交環(huán)境。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響。
新生入學(xué)培訓心得體會(huì ) 6
為期三天的新生入學(xué)培訓落下帷幕，當最后一場(chǎng)“校園安全與服務(wù)”講座結束時(shí)，我站在教學(xué)樓前望著(zhù)來(lái)往的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，心中不再是初入校園時(shí)的茫然，多了幾分篤定與期待。這場(chǎng)培訓就像一把鑰匙，幫我打開(kāi)了認識大學(xué)校園的大門(mén)，也讓我在適應與認知的過(guò)程中，對未來(lái)四年的大學(xué)生活有了更清晰的方向。
培訓第一天的“校園探秘”活動(dòng)，徹底打消了我對校園的“陌生感”。在此之前，我只在錄取通知書(shū)上見(jiàn)過(guò)校園的航拍圖，真正踏入校園時(shí)，看著(zhù)縱橫交錯的道路、相似的教學(xué)樓外觀(guān)，連去食堂都要打開(kāi)導航反復確認。負責帶領(lǐng)我們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐很有耐心，從圖書(shū)館的藏書(shū)分區、自習室預約流程，到食堂不同窗口的特色菜品、校醫院的就診時(shí)間，再到快遞點(diǎn)的位置、操場(chǎng)的開(kāi)放時(shí)段，都一一細致講解。印象最深的是參觀(guān)實(shí)驗室時(shí)，老師演示了專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎實(shí)驗操作，還讓我們親手嘗試了簡(jiǎn)單的儀器使用——當我成功測出第一個(gè)實(shí)驗數據時(shí)，不僅感受到了專(zhuān)業(yè)的魅力，更對“大學(xué)生”這個(gè)身份有了真切的.認知。原來(lái)大學(xué)不是“自由散漫”的代名詞，而是需要我們主動(dòng)探索、自主學(xué)習的新戰場(chǎng)，而熟悉校園環(huán)境，就是邁出的第一步。
“學(xué)業(yè)規劃指導”講座則讓我擺脫了“學(xué)習迷�！�，明確了未來(lái)的努力方向。高中時(shí)，我們的目標只有“高考”，學(xué)習節奏由老師安排，可進(jìn)入大學(xué)后，沒(méi)有了固定的班級、統一的課表，面對“選修課怎么選”“專(zhuān)業(yè)方向如何定”“是否要考研考證”等問(wèn)題，我一度不知所措。講座中，系主任結合往屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐的案例，詳細分析了專(zhuān)業(yè)課程的設置邏輯——哪些是基礎必修課，哪些是拓展選修課，不同課程對未來(lái)發(fā)展的作用是什么；輔導員則分享了時(shí)間管理的方法，建議我們用“日程本”記錄每日任務(wù)，平衡學(xué)習與社團活動(dòng)的時(shí)間。更讓我受益的是，優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐的經(jīng)驗分享：有人通過(guò)提前準備，成功獲得了“轉專(zhuān)業(yè)”的機會(huì )；有人利用課余時(shí)間備考證書(shū)，畢業(yè)時(shí)多了份就業(yè)優(yōu)勢；有人專(zhuān)注科研，跟著(zhù)老師參與了多個(gè)項目。他們的故事讓我明白，大學(xué)的學(xué)習沒(méi)有“標準答案”，但必須有“規劃意識”�，F在我已經(jīng)根據講座內容，初步列出了大一的學(xué)習計劃：優(yōu)先學(xué)好基礎課，每周留3小時(shí)泡圖書(shū)館，每月參加一次專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，一步一個(gè)腳印打好學(xué)習基礎。
培訓期間的“破冰活動(dòng)”，還讓我快速融入了新集體，收獲了珍貴的友誼。剛開(kāi)始參與活動(dòng)時(shí)，大家都有些拘謹，自我介紹時(shí)聲音小得像蚊子叫�？僧斘覀兎纸M完成“小組拼圖比賽”“校園任務(wù)打卡”等游戲時(shí)，陌生感漸漸消失：為了找到拼圖的最后一塊，我們一起在校園里奔跑；為了完成“采訪(fǎng)一位學(xué)長(cháng)”的任務(wù)，我們互相鼓勵著(zhù)上前交流；活動(dòng)結束時(shí)，我們已經(jīng)能笑著(zhù)分享彼此的家鄉、興趣愛(ài)好�，F在，我和同組的幾位同學(xué)約定，以后一起去圖書(shū)館自習，一起參加社團招新，這種“有人同行”的感覺(jué)，讓我對大學(xué)生活多了份期待。
三天的培訓雖短，卻像一盞明燈，照亮了我初入大學(xué)的路。它讓我明白，大學(xué)生活的精彩，需要我們主動(dòng)去探索、去規劃、去創(chuàng )造。未來(lái)四年，我會(huì )帶著(zhù)培訓中的收獲，以更積極的心態(tài)適應校園、投入學(xué)習、融入集體，努力成為更好的自己，不辜負這段寶貴的青春時(shí)光。
新生入學(xué)培訓心得體會(huì ) 7
為期兩天的新生入學(xué)培訓結束了，若問(wèn)我最大的收獲是什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“是對專(zhuān)業(yè)的認知，從模糊到清晰�！睆那爸恢雷约轰浫〉膶�(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，卻不懂它的內涵與未來(lái)方向，而這場(chǎng)培訓里的專(zhuān)業(yè)啟蒙課程，像一束光，讓我看清了大學(xué)四年要走的路。
培訓第二天的“專(zhuān)業(yè)導論”課，徹底改變了我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的印象。授課的李教授沒(méi)有一上來(lái)就講枯燥的理論，而是帶我們看了往屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐的畢業(yè)設計：有運用專(zhuān)業(yè)軟件設計的城市規劃模型，有結合實(shí)際案例撰寫(xiě)的市場(chǎng)分析報告，還有團隊合作完成的公益項目方案。當屏幕上展示出學(xué)長(cháng)學(xué)姐在實(shí)習單位參與的真實(shí)項目時(shí)，我忽然意識到，原來(lái)我們的專(zhuān)業(yè)不是“紙上談兵”，而是能實(shí)實(shí)在在解決現實(shí)問(wèn)題的。李教授還結合行業(yè)發(fā)展趨勢，告訴我們現在需要掌握哪些核心技能——除了專(zhuān)業(yè)課本知識，還要熟練運用數據分析軟件，具備跨學(xué)科思考能力，甚至要培養溝通表達技巧。這讓我想起之前填報志愿時(shí)的.盲目，如今終于明白，專(zhuān)業(yè)學(xué)習不只是為了畢業(yè)，更是為了未來(lái)能在行業(yè)里立足。
更讓我觸動(dòng)的是“校企合作分享會(huì )”。三位來(lái)自不同企業(yè)的負責人，結合自身工作經(jīng)歷，給我們講了職場(chǎng)對專(zhuān)業(yè)人才的需求。一位人力資源經(jīng)理說(shuō)：“我們招聘時(shí)，不僅看成績(jì)，更看重實(shí)踐能力，比如是否參與過(guò)相關(guān)項目，是否能快速將理論轉化為實(shí)際操作�！绷硪晃患夹g(shù)主管則分享了自己從新人到骨干的成長(cháng)經(jīng)歷，強調“持續學(xué)習”的重要性：“行業(yè)技術(shù)更新快，大學(xué)期間要養成主動(dòng)學(xué)習的習慣，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)�！边@些話(huà)像警鐘，讓我意識到不能再用高中“被動(dòng)學(xué)習”的心態(tài)對待大學(xué)，必須主動(dòng)去探索、去實(shí)踐。
培訓最后，我們還參觀(guān)了學(xué)院的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室�？粗�(zhù)里面先進(jìn)的設備，聽(tīng)老師講解它們的用途——從數據采集到模型構建，從模擬操作到成果輸出，每一個(gè)環(huán)節都與未來(lái)工作緊密相關(guān)。老師還鼓勵我們，大一就可以申請加入實(shí)驗室項目，跟著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習。我當場(chǎng)就記下了實(shí)驗室報名方式，暗下決心要盡早參與進(jìn)去，積累實(shí)踐經(jīng)驗。
這次培訓讓我明白，專(zhuān)業(yè)不是束縛，而是方向。未來(lái)四年，我會(huì )以培訓中的收獲為起點(diǎn)，認真學(xué)好每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，主動(dòng)參與實(shí)踐項目，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，努力把自己打造成符合社會(huì )需求的專(zhuān)業(yè)人才。這段專(zhuān)業(yè)啟蒙的經(jīng)歷，會(huì )成為我大學(xué)路上最珍貴的起點(diǎn)記憶。
新生入學(xué)培訓心得體會(huì ) 8
“安全無(wú)小事，細節定成敗�！痹谛律雽W(xué)培訓的“校園安全”專(zhuān)題課上，這句話(huà)被反復強調。從前總覺(jué)得“危險”離自己很遠，可這場(chǎng)培訓讓我意識到，安全意識必須時(shí)刻在線(xiàn)，才能守護好大學(xué)的校園生活。
培訓第一天上午的“校園安全講座”，用真實(shí)案例敲響了警鐘。保衛處的王科長(cháng)展示了近年來(lái)校園內發(fā)生的安全事件：有同學(xué)因輕信陌生人被騙走學(xué)費，有同學(xué)在宿舍使用違規電器引發(fā)跳閘，還有同學(xué)夜間獨自外出遇到危險。當看到一段“電信詐騙模擬視頻”時(shí)，我心里一緊——視頻里的“騙子”用“中獎”“助學(xué)金申領(lǐng)”等借口，一步步誘導學(xué)生轉賬，而這些話(huà)術(shù)，正是我們可能遇到的。王科長(cháng)還教我們識別詐騙手段的小技巧：“凡是讓轉賬的，先聯(lián)系學(xué)�；蚣议L(cháng)確認；凡是陌生鏈接，一律不點(diǎn)開(kāi)�！边@些實(shí)用的.方法，讓我多了一份警惕心。
下午的“宿舍安全演練”更是讓我印象深刻。我們模擬了“火災逃生”場(chǎng)景：聽(tīng)到警報聲后，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰沿著(zhù)墻壁快速撤離。剛開(kāi)始還有同學(xué)嘻嘻哈哈，可當煙霧發(fā)生器釋放出濃煙，能見(jiàn)度變低時(shí)，大家都嚴肅起來(lái)，按照教官教的方法有序疏散。演練結束后，教官檢查了我們的宿舍，指出了存在的安全隱患——有同學(xué)把插線(xiàn)板放在床上，有同學(xué)在宿舍存放易燃的護膚品。教官說(shuō)：“宿舍是集體生活的地方，一個(gè)人的疏忽可能會(huì )威脅到所有人的安全�！边@句話(huà)讓我羞愧不已，回到宿舍后，我立刻和室友一起整理了宿舍，把違規物品收起來(lái)，還制定了“宿舍安全公約”。
“心理健康安全”課程也讓我受益匪淺。心理老師告訴我們，剛入大學(xué)容易出現適應障礙，比如想家、焦慮、自卑，這些都是正常的，但要學(xué)會(huì )及時(shí)調節。她教我們一些簡(jiǎn)單的減壓方法：比如寫(xiě)情緒日記、和朋友傾訴、參加體育鍛煉。還告訴我們學(xué)校心理咨詢(xún)中心的位置和預約方式，讓我們知道遇到心理問(wèn)題時(shí)，有地方可以求助。
這次培訓讓我明白，安全是大學(xué)生活的“底線(xiàn)”。只有筑牢安全防線(xiàn)，才能安心學(xué)習、快樂(lè )生活。未來(lái)四年，我會(huì )把培訓中學(xué)到的安全知識記在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，也會(huì )提醒身邊的同學(xué)注意安全，一起守護我們的校園家園。
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