教育心得體會(huì )作文
關(guān)于教育的心得體會(huì ) 大家了解過(guò)多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的教育心得體會(huì )范文，一起來(lái)看一下吧。
教育心得體會(huì )作文篇一
非常榮幸參加了山西省首屆家庭教育骨干培訓學(xué)習。為期四天的培訓中，主辦方省教育廳關(guān)工委和省教科院首先做動(dòng)員報告，提出本次培訓的目的，介紹了我省目前家長(cháng)學(xué)校的發(fā)展狀況和亟待走向規范的設想。緊接著(zhù)為大家安排了形式多樣的活動(dòng)，有各級家庭教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，有家長(cháng)學(xué)校的經(jīng)驗分享，還有分組的交流探討學(xué)習，內容非常實(shí)用，受益匪淺。
回首這幾天來(lái)的學(xué)習，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有思路上的開(kāi)闊。在培訓期間我始終懷著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，認真聽(tīng)講，仔細做筆記，通過(guò)培訓提高了我對家長(cháng)學(xué)校的認識，下面是我在本次培訓中的所得。
1、提高了自己對家長(cháng)學(xué)校的認識，對家庭教育觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了深層次的理解，使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平，深化了家庭教育基礎知識，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。
3、平時(shí)很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，本次培訓專(zhuān)家的講座可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。所以以后必須認認真真地學(xué)習，使家庭教育教學(xué)理論掌握得更為系統。
4、在培訓中提升完善自我。這次培訓的研討環(huán)節中，我們一行120人根據地區劃分成了三個(gè)交流小組，每組40人。正是在交流研討中讓我認識到了自己很多的不足，實(shí)踐的多，思考的少;總結的勤，但挖掘的深度不夠。所以“邊學(xué)邊思，邊思邊悟，邊悟邊實(shí)踐、邊實(shí)踐邊總結”是我今后應該養成的一種常態(tài)習慣。當然，在交流中，我的發(fā)言也激起了很多學(xué)校濃厚的興趣，因為多數校長(cháng)在匯報中都是一些總結性的概括發(fā)言，而我一開(kāi)場(chǎng)就告訴他們：我是這次唯一混在領(lǐng)導隊伍中的老百姓，我發(fā)言可能既達不到高度，也不會(huì )有深度，我就用大白話(huà)說(shuō)說(shuō)我們家長(cháng)學(xué)校的成長(cháng)經(jīng)歷……也許是我說(shuō)得非常樸實(shí)，也許是我們活動(dòng)非常有特色，也許更是因為我們的家校工作做得扎實(shí)，所以本組人人發(fā)言完上交個(gè)人發(fā)言稿時(shí)，好多學(xué)校推薦本組一人參與三個(gè)大組分享的機會(huì )都寫(xiě)著(zhù)我的名字，會(huì )后也有很多學(xué)校主動(dòng)與我聯(lián)系，很想了解我們的具體做法，特別是結業(yè)會(huì )后我已走出會(huì )場(chǎng)時(shí)，主辦方一位領(lǐng)導硬是從人群中把我找到硬拉回會(huì )場(chǎng)，讓我留下聯(lián)系方式與單位名稱(chēng)，她說(shuō)她更愿意了解來(lái)自于基層最真實(shí)的經(jīng)驗……這對我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的鼓勵和鞭策!我也愿與他們分享我們的一點(diǎn)體會(huì )。兩年來(lái)家長(cháng)學(xué)校的運作從一無(wú)所知起步，到孕育成今天的“小小雛形”，滲透著(zhù)每一個(gè)參與活動(dòng)人的辛苦和汗水。這里面有學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和智慧引領(lǐng)，有同事們熱心幫助和大力支持，有家長(cháng)的充分理解和熱情鼓勵，再加上自己的虛心好學(xué)和不懈努力，所以才使每項活動(dòng)長(cháng)效化、制度化、常態(tài)化運作起來(lái)，所以深深地感謝在家長(cháng)學(xué)校成長(cháng)過(guò)程中幫助和鼓勵我的每一個(gè)人!
總之，我充分把握這次機會(huì )，認真學(xué)習，通過(guò)培訓我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續學(xué)習，不斷更新家長(cháng)學(xué)校教育理念，提高個(gè)人素養，我會(huì )在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓中學(xué)到的新理念、新方法在工作中得以實(shí)現，向著(zhù)更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長(cháng)學(xué)校教育教學(xué)中工作中貢獻出自己的力量。
教育心得體會(huì )作文篇二
我作為一個(gè)年輕教師，參加工作七年來(lái)，在領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓，使自己的英語(yǔ)教育教學(xué)能力和水平都有了進(jìn)步和提高。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì )，現總結如下：
一、以身作則，樹(shù)立威信
教師要與學(xué)生平等對待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。要聽(tīng)寫(xiě)的單詞自己一定牢記在心。要背的文章也爛熟于心，真正做到手到擒來(lái)。學(xué)生親其師才能信其道。
二、建立良好的師生關(guān)系
教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生。尤其 教授西方語(yǔ)言的英語(yǔ)教師。和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴(lài)的大朋友。他們愿意把心里話(huà)對我講，學(xué)習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助；課堂上在對知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和
言談中流露出他們對知識的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì )到，良好的師生關(guān)系可以轉化成學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強、奮進(jìn)向上的決心。
重中之重：教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎對方談話(huà)的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽(tīng)別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì )提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內心需要。在傾聽(tīng)中師生理解溝通，最終實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，課堂教學(xué)就有了靈性。
具體的做法：
1）注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
過(guò)去的教學(xué)常常強調教師的主導性而把學(xué)生單純地視為教育對象，忽視學(xué)生的主體地位；把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學(xué)特點(diǎn)，無(wú)視學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。教師應把學(xué)生看作是具有成長(cháng)潛能的生命體，其內部蘊藏著(zhù)主體發(fā)展的機制，認識到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，驅動(dòng)其主體的發(fā)展機制，使之成長(cháng)、成熟�！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹�(lái)越深入人心。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母語(yǔ)習得研究及外語(yǔ)學(xué)習研究均證實(shí)：外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再應該是 “我們該教些什么”，而應是“我們如何在課堂教學(xué)中創(chuàng )造這些條件” ，更應強調的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們在教學(xué)過(guò)程中應
充分體現學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，增強學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。
2） 建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。
因為之前就一直聽(tīng)說(shuō)老師如果與學(xué)生太過(guò)親近，會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生與老師是同輩的錯覺(jué)，從而不利于老師威信的建立，再加上從前實(shí)習時(shí)自己的親身體會(huì )和有經(jīng)驗的老師的忠告，所以我決定先兵后禮，先唱白臉再唱紅臉。第一節課我作了簡(jiǎn)短的自我介紹，然后就重點(diǎn)講了我們學(xué)校英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，學(xué)習英語(yǔ)的方法和技巧等。讓他們對高中的英語(yǔ)乃至高中的生活有一種緊張充實(shí)的預先感覺(jué)。給了他們一個(gè)小小的下馬威。既保持了適當的距離也為我以后處理師生關(guān)系奠定了一個(gè)良好的基礎。師生關(guān)系是以基本的人性觀(guān)為前提的。如果教育者認為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴格教誨才能啟迪良知，那么權威型的師生關(guān)系應該是最為有效的。傳統的師道尊嚴，便是權威型的師生關(guān)系的體現�，F代教育觀(guān)則認為人的本性是積極的、向上的，具有生長(cháng)與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì )扼殺兒童的創(chuàng )造力與稟賦。在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的.體現。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問(wèn)題，不計其數的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數學(xué)生，特別是“差生”，學(xué)習英語(yǔ)的毅力和耐心都較差，聽(tīng)課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺(jué)得學(xué)習無(wú)聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機會(huì )外，特別是對他們提
出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表?yè)P，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì )使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習的興趣。在設計課堂教學(xué)時(shí)，應利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我將全班分為若干組，每組有小組長(cháng)，進(jìn)行比賽:比速度，比成功率，比美觀(guān)。這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗表明：經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習效率。充分鉆研教材，認真備課，在各教學(xué)環(huán)節中增加趣味性。
教師對學(xué)習材料和內容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對學(xué)生學(xué)習興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng )設新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現的情景中，同時(shí)，合理地運用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、現場(chǎng)錄音、多媒體課件等，讓所要呈現的情景更加直觀(guān)而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí)，教師可用從網(wǎng)上下載的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)材料、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)聲、光、電的完美結合，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫(huà)面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè )，來(lái)豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強學(xué)生的記憶效果，
從而實(shí)現教學(xué)目標，達到教學(xué)目的。再次，相同的知識要反復操練。因為人的記憶是有規律的，如果不及時(shí)鞏固，反復記憶，學(xué)過(guò)的知識還是會(huì )很快遺忘。所以我們要根據記憶規律引導督促學(xué)生不僅在課上更在平時(shí)的學(xué)習生活中，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間反復操練，鞏固記憶知識。這一點(diǎn)也可以從我們平常的默寫(xiě)和小測驗中看出來(lái)�？傊�，英語(yǔ)學(xué)習，興趣為先。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養交際能力。所以，作為英語(yǔ)教師，一方面要向學(xué)生傳授語(yǔ)言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把英語(yǔ)學(xué)習及教材大綱中提出的要求落到實(shí)處。
以上就是我個(gè)人任教七年以來(lái)的心得體會(huì )。前路漫漫，學(xué)生的多樣性和潛在性像是一個(gè)寶庫有待我們去挖掘，發(fā)現和雕琢。師者，傳道授業(yè)解惑也，不僅要授以魚(yú)，更要教授學(xué)生捕魚(yú)的方法。讓學(xué)生掌握好的學(xué)習方法，也是成為一名合格的成功的教師的一個(gè)方面，而距離這一步，我還有很多路要走。不過(guò)我相信，我會(huì )盡全力作一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師。
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