幼兒園育兒心得
幼兒園育兒心得1
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，下面是小編整理的'幼兒園育兒心得，歡迎閱讀參考!
幼兒園育兒心得一
今天這個(gè)機會(huì )我與大家分享兩點(diǎn)，一是親子閱讀，一是經(jīng)典誦讀。
一、親子閱讀：
本以為關(guān)于親子閱讀我會(huì )滔滔不絕，因為自認為我是堅持的比較好的媽媽?zhuān)斘依潇o下來(lái)時(shí)又不知從何說(shuō)起了。因為大家都知道親子閱讀的好處，如使孩子愛(ài)上看書(shū)、使孩子會(huì )認識很多漢字、增加他的識字量，如孩子會(huì )講很多故事等等，可是這些在我的孩子身上都沒(méi)有發(fā)生。得知人家的孩子如何如何時(shí)，我的心里有點(diǎn)酸酸的。
我是從孩子三周歲才開(kāi)始進(jìn)行親子閱讀的，可能比班里其他孩子們開(kāi)展得較晚，好在只要孩子在我身邊時(shí)我基本每天都講，堅持的還算可以。
從中我還是收獲了其他一些東西，在這里跟大家分享：我的孩子不知哪一天會(huì )突然對我提起某個(gè)故事中的情景：例如一天我和孩子走著(zhù)走著(zhù)他突然笑了，笑得我莫名奇妙，我問(wèn)他，他說(shuō)“媽媽?zhuān)睾唾惸劝岩蝗豪鲜笳埶麄兗乙黄疬^(guò)圣誕節太有趣了，我一想起這個(gè)就想笑�！币蝗杖V場(chǎng)見(jiàn)到花他說(shuō)“媽媽?zhuān)@是不完全花”我一愣，因為我想不起這詞來(lái)至哪本書(shū)了。一次問(wèn)“媽媽?zhuān)顷P(guān)羽斬的華雄還是曹操斬的華雄?”又把我給問(wèn)住了。一次他說(shuō)“小豆芽太逗了”“哪個(gè)小豆芽啊?”“就是你那天給我講的那個(gè)中國童話(huà)故事里的”，一次給他念過(guò)一本關(guān)于端午節紀念屈原的故事，那段時(shí)間他沒(méi)事就會(huì )叨咕“長(cháng)嘆息以掩涕息，唉民生之多艱!”其實(shí)這是故事里屈原說(shuō)的一句話(huà)，我只是給他念過(guò)幾遍而已。
每當孩子出現以上這些情景時(shí)我就會(huì )感到很欣慰，雖然我不知道講得那些故事他記住了多少，但是我知道某些故事或是某個(gè)情景在我孩的心中留下了快樂(lè )、美好的印象，豐富了他的生活，作為小蝸牛的媽媽來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
我的孩子雖然他很少主動(dòng)翻書(shū)、還不能自主閱讀，基本沒(méi)給我講過(guò)一個(gè)故事，但是，親愛(ài)的孩子，只要你愿意聽(tīng)，媽媽會(huì )一直堅持給你講下去，讓故事陪伴你的童年。我也希望你早日啟動(dòng)自己的小宇宙，在書(shū)的海洋中暢游。媽媽告訴過(guò)你，“書(shū)”是你人生的好朋友，我也相信這個(gè)“好朋友”會(huì )陪伴你的一生。
在此我把我孩這兩三年來(lái)一直喜歡的故事書(shū)推薦給各位家長(cháng)及小朋友們，也可以聯(lián)系我借閱，書(shū)名如下:《神奇校車(chē)》、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《西游記》、《不一樣的卡梅拉》、《三國演義小人書(shū)》、《繽紛大自然》、《丁丁歷險記》。
二、我談?wù)劷?jīng)典誦讀。
當初給孩子選擇四園，其實(shí)對四園一點(diǎn)都不了解，只是覺(jué)得從外觀(guān)看上去這個(gè)幼兒園給人感覺(jué)很舒服。什么國學(xué)啊、二十四孝啊、傳統文化從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)。我的孩子是幸運的，來(lái)到四園，第一年里學(xué)習了《弟子規》、第二年里學(xué)習了《三字經(jīng)》、第三年里學(xué)習了《千字文》，還背誦了很多古詩(shī)。
記得有一次：我孩在衛生間小便時(shí)我就聽(tīng)見(jiàn)他嘴里好像在叨咕些什么，湊近一聽(tīng)，原來(lái)是在背誦《三字經(jīng)》呢!
感動(dòng)于孩子唱《跪羊圖》，尤其是歌曲間奏中《百孝篇》的歌詞，當我孩邊做手勢邊大聲的說(shuō)“孝親家風(fēng)代代傳!”看到孩子那種堅毅的神情，我感動(dòng)了。還有就是每天在園里用餐時(shí)背誦的《感恩詞》;還有生情并茂的吟誦《水調歌頭》、《春夜喜雨》;還有演節目時(shí)唱的歌“唐詩(shī)里有歌、唐詩(shī)里有畫(huà)、唐詩(shī)像清泉滋潤我心窩�！边�有孝親奉茶中的臺詞等等。。。。。
每當孩子在家邊玩邊背誦這些話(huà)時(shí)，都會(huì )引起我內心的感動(dòng)�！彼�(jīng)常背誦的同時(shí)還會(huì )時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：一日吃飯時(shí)問(wèn)我“媽媽?zhuān)疠p恣”的前一句話(huà)是什么來(lái)著(zhù)?“這是哪里的?”“《弟子規》里的啊!”“媽媽?zhuān)暮o(wú)閑田，農夫猶餓死。是什么意思啊?”“媽媽?zhuān)钐斓刂朴剖鞘裁匆馑及?”每當孩子問(wèn)我這些問(wèn)題時(shí)我都很是感慨，我從心里由衷的感謝咱們四園對于孩子們進(jìn)行的這些經(jīng)典文化的教育和熏陶，也慚愧自己在這方面的文化匱乏，于是在孩子的帶動(dòng)下，我拿起了咱們四園的《園本教材》。
大概是今年年初吧，我才頭一次認真翻開(kāi)孩子的《園本教材》，仔細讀看，當我打開(kāi)《園本》第一頁(yè)讀“前言”時(shí)，我感動(dòng)了，我感覺(jué)親愛(ài)的孫園長(cháng)和所有老師們對孩子學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的`寄托都在這里面了，讀到這些時(shí)很是自責為什么孩子快要畢業(yè)離開(kāi)這里了，我才讀到，我當時(shí)有個(gè)沖動(dòng)要把這份沉掂掂的、滿(mǎn)是殷殷愛(ài)意的寄語(yǔ)帶孩子背下來(lái)，熟記于心，后來(lái)我沒(méi)有這樣做，不過(guò)我把孩子定的所有園本教材全找了出來(lái)，讓孩子背誦，我發(fā)現孩子以前會(huì )背的很多內容有一些已經(jīng)忘了，于是我帶著(zhù)孩子開(kāi)始重新溫習，把它們揀回來(lái)。我們家長(cháng)應該重視起來(lái)，趁孩子還記住得較多時(shí)，把遺忘的部分重新記憶，讓這些經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)陪伴孩子長(cháng)久。
今天分享的最后：我在這里讀一下前言里的一段話(huà)作為我的結束語(yǔ)，也將此話(huà)送給所有的家長(cháng)朋友們，讓每一個(gè)家庭都重新啟動(dòng)經(jīng)典誦讀，用經(jīng)典的文化滋養孩子們的身心!
“在中國傳統文化的百花園中，曾綻放過(guò)絢麗多姿的奇葩，如唐詩(shī)、三字經(jīng)、弟子規、千字文、二十四孝等。這些經(jīng)典之作行文流暢、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、意義深刻、堪稱(chēng)“中華文化之魂”。
在兒童記憶力強時(shí)記住經(jīng)典，長(cháng)大后就能逐漸理解經(jīng)典的含義。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。誦讀古詩(shī)文，關(guān)乎兒童的全面發(fā)展，關(guān)乎中華民族的偉大復興。讓我們家園聯(lián)合、共同攜手、開(kāi)展好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，為人生夯實(shí)深厚的文化底蘊。讓我們與經(jīng)典同行，和圣賢為友，為孩子的人生發(fā)展奠基
幼兒園育兒心得二
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼兩年半已經(jīng)過(guò)去了，這兩年半里，兒子讓我渡過(guò)驚奇、意外和快樂(lè )，也給我帶來(lái)了忙碌、充實(shí)和成就。
我的兒子今年兩歲半了，我認為孩子是個(gè)快樂(lè )、聰慧、又不失調皮搗蛋的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂(lè )伴隨他的一生。而在我看來(lái)要實(shí)現這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完美的權利，因為我不是個(gè)完美的媽媽?zhuān)矝](méi)有一個(gè)完美的爸爸，我們沒(méi)有權利要求他是個(gè)完美的孩子，而且我覺(jué)得過(guò)于完美的人很難快樂(lè )。其次，要給他自主的權利，他有權選擇他想要的，當然前提是不干擾他人。
第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會(huì )被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說(shuō)任何他想說(shuō)的話(huà)，也可以放聲大哭。第五，要承認孩子是有差異的，沒(méi)有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長(cháng)處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒(méi)有進(jìn)步。
在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞一：吃
民以食為天，吃得好身體才會(huì )好。孩子幾乎什么都吃，讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì )進(jìn)入他的食譜的'。如果他不想吃或吃時(shí)玩的話(huà)我會(huì )把東西拿走，并告訴他若超過(guò)一定時(shí)間，這些東西他就再不會(huì )吃到了，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì )吃到東西，并說(shuō)到做到。而且我覺(jué)得孩子的食品一定要多樣化，一樣東西同種做法不能反復吃，這樣會(huì )讓他永遠保持新鮮感。
有時(shí)我會(huì )讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來(lái)，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當他吃到做熟的東西時(shí)會(huì )覺(jué)得有他的勞動(dòng)成果，而且象變魔術(shù)一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動(dòng)，消耗大自然吃得就多，兒子每天蹦蹦跳跳，吃飯時(shí)食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，兒子每天要喝1200ml以上的水，可能是因為從不喝甜味飲料的關(guān)系，他非常適應無(wú)味的白水。事實(shí)證明，兒子身體非常結實(shí)，我想這跟他的飲食結構和習慣有非常大的關(guān)系。
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