教師讀書(shū)心得體會(huì )1000字敘事文
讀書(shū)心得并不難寫(xiě),把自己讀書(shū)的收獲和感想。用準確的語(yǔ)言表達出來(lái),就是一篇“讀書(shū)心得”。為大家分享了教師讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎借鑒！
教師讀書(shū)心得體會(huì )1
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題�！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài)，我希望自己能夠達到這個(gè)境界�！倍嗝礃銓�(shí)的一句話(huà)。正是這樣樸實(shí)的一句話(huà)，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
用心做教育，就要擁有一份童心。
教師與學(xué)生構成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動(dòng)中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉獻一片愛(ài)心。
“愛(ài)孩子是連母雞都會(huì )做的事”。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛(ài)來(lái)教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛(ài)給學(xué)生，并且，要把我們的愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現原來(lái)每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)。
用心做教育，就要豎立一顆恒心。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育不是朝夕之功，而是一個(gè)周期性較長(cháng)的工作，也許作為我們來(lái)說(shuō)，體會(huì )到的只是重復：上課、作業(yè)、輔導……，然而，正是在這單調的重復中，學(xué)生卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著(zhù)變化：年齡在漸漸長(cháng)大，知識在逐步增多，思想越來(lái)越成熟，與人交往的能力越來(lái)越強……當然，這些不會(huì )展現在我們面前，但是我們可以通過(guò)學(xué)生的一言一行體會(huì )得到。這是我們持之以恒，堅持不懈地教育的結果。我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過(guò)多次思想工作，頑固不化的調皮學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習；經(jīng)過(guò)耐心輔導，成績(jì)落后的學(xué)生迎頭趕上……這些都是我們長(cháng)期教育的結果。
我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著(zhù)教育這一事業(yè)，我們應該用童心、愛(ài)心、恒心去撐起這一工作，我們應該用心地去做好我們的工作。
教師讀書(shū)心得體會(huì )2
時(shí)隔八年重新拿起這本《談恩師》。文章亦白亦言，獨具大文豪之特色。里面文章不少，厚度也頗豐，可就內涵來(lái)說(shuō)就不是厚度所能衡量的了。里面存有六十二位作家的豪作，濃濃師恩從字里行間溢出，填滿(mǎn)了我的心房。梁漱溟、馮友蘭、肖復興、林海音、豐子愷、季羨林、胡適、梁?jiǎn)⒊�、夏丐尊等作家的文章讓人百看不厭，一遍遍的拜讀讓我越來(lái)越汗顏。
我很感謝八年前縣里舉辦的那次演講比賽，那時(shí)我教四年級，我和慕棪代表學(xué)校參加比賽，獲得師生演講比賽一等獎，獎品竟然是一套八本書(shū)。這些書(shū)全部都是名家名作，讓人愛(ài)不釋手。八年前我讀過(guò)多次，后來(lái)束之高閣。今年暑假無(wú)意間翻出來(lái)再讀，一樣是唇齒留香，就像好久不見(jiàn)的密友，那么親切愛(ài)戀。
我沒(méi)有他們的功底，也沒(méi)有他們那么深厚的文化底蘊，但我有一顆真摯熱愛(ài)的心。從書(shū)中我得到很多，使我很有想法的是，作為老師——我們到底該為孩子做些什么。
影響——我覺(jué)得這是很重要的`方面。家庭的影響不一一敘述，但就教師而言，對孩子的影響可謂巨大。教師的知識，能力，為人處世，交流協(xié)作，教育的一切活動(dòng)都在潛移默化的對學(xué)生產(chǎn)生影響。這種影響有的可能短時(shí)間內不明顯，有的可能立馬引發(fā)很大的反響�！墩劧鲙煛分械暮芏鄬蠋煹母卸鞑⒉皇侵R的傳授和能力的培養，而是由此引發(fā)的對學(xué)生的深遠的影響。我記得以前我教過(guò)的一屆學(xué)生中又一個(gè)叫王瑾的女孩，有一次她和幾個(gè)同學(xué)在辦公室改試卷，我在備課。一旁幾個(gè)上年紀的老師在聊天。我確實(shí)不知道她們在聊什么，忽然一位老師問(wèn)了我什么，我還沒(méi)迷瞪過(guò)來(lái)，另一位老師說(shuō)，別問(wèn)她了，她學(xué)習起來(lái)什么也聽(tīng)不見(jiàn)。我笑了笑，繼續看書(shū)。后來(lái)，我在班里聽(tīng)到了這樣的傳言：咱老師看書(shū)可認真了，一旁老師聊天都影響不了她。我要向她學(xué)習。這是王瑾說(shuō)得，她也是這樣做的。她還繪聲繪色的講當時(shí)的情景，帶動(dòng)了一批學(xué)生認真學(xué)習�？梢�(jiàn)老師的一舉一動(dòng)對學(xué)生有多大的影響。
影響是巨大的，常聽(tīng)這樣的笑談：什么樣的教師教出什么樣的學(xué)生。你看吧，踏實(shí)認真的老師教出的學(xué)生很多都踏實(shí)肯干，活潑機靈的老師教出的學(xué)生很多都機靈浮華，文化底蘊深厚的老師教出的學(xué)生立足將來(lái)，膚淺花樣的老師教出的學(xué)生繁華眼下……并不是說(shuō)哪一類(lèi)老師教的不好或很好，因為學(xué)生要因材施教，老師同樣也因教施材，世界上沒(méi)有完全一樣的葉子，也就沒(méi)有完全一樣的人。只要我們記得，你手里的是生命，不是產(chǎn)品。時(shí)刻記得你的一舉一動(dòng)會(huì )影響一批人，那么你就是人類(lèi)的天使，靈魂的工程師。
教師讀書(shū)心得體會(huì )3
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題�！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài)，我希望自己能夠達到這個(gè)境界�！倍嗝礃銓�(shí)的一句話(huà)。正是這樣樸實(shí)的一句話(huà)，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
用心做教育，就要擁有一份童心。
教師與學(xué)生構成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動(dòng)中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉獻一片愛(ài)心。
“愛(ài)孩子是連母雞都會(huì )做的事”。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛(ài)來(lái)教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛(ài)給學(xué)生，并且，要把我們的愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現原來(lái)每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)。
用心做教育，就要豎立一顆恒心。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育不是朝夕之功，而是一個(gè)周期性較長(cháng)的工作，也許作為我們來(lái)說(shuō)，體會(huì )到的只是重復：上課、作業(yè)、輔導……，然而，正是在這單調的重復中，學(xué)生卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著(zhù)變化：年齡在漸漸長(cháng)大，知識在逐步增多，思想越來(lái)越成熟，與人交往的能力越來(lái)越強……當然，這些不會(huì )展現在我們面前，但是我們可以通過(guò)學(xué)生的一言一行體會(huì )得到。這是我們持之以恒，堅持不懈地教育的結果。我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過(guò)多次思想工作，頑固不化的調皮學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習；經(jīng)過(guò)耐心輔導，成績(jì)落后的學(xué)生迎頭趕上……這些都是我們長(cháng)期教育的結果。
我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著(zhù)教育這一事業(yè)，我們應該用童心、愛(ài)心、恒心去撐起這一工作，我們應該用心地去做好我們的工作。
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