《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
這本書(shū)主要講述了小老鼠匆匆和嗅嗅；小矮人哼哼和唧唧一起尋找奶酪的故事。書(shū)中生動(dòng)地刻畫(huà)了人類(lèi)簡(jiǎn)單和復雜的一面。
在這本書(shū)中，我發(fā)現自己像匆匆。在發(fā)現事物變化的同時(shí)，可以快速選擇改變。假如事物無(wú)法改變，我又會(huì )選擇離開(kāi)。
在生活中，我們不能因為害怕變化而否認和拒絕變化；也不能因為害怕而失去目標。我們應該勇敢地面對變化，只有這樣，才會(huì )使我們擁有自信。
擁有了自信，在面對困難時(shí)才會(huì )變得勇敢；擁有了自信，我們的'學(xué)習才能優(yōu)秀；擁有了自信……
這本書(shū)告訴了我許多道理。如未來(lái)，變化是唯一不變；不改變，就會(huì )被瞬息萬(wàn)變的未來(lái)淘汰，改變了自己的信念，也就改變了自己的行為。盡早注意細小的變化，這將有助你適應將來(lái)臨的更大變化……
這些道理將會(huì )成為我們人生生的指路燈，當你在人生中迷路時(shí)，它會(huì )照亮你回家的路。
讓我們一起戰勝內心的惰性，積極迎接學(xué)習與生活中的變化吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書(shū)，它里面不但有優(yōu)美的句子，還有漂亮的圖畫(huà)，更重要的是它的含義很深刻，能讓我們思考很久很久。
這本書(shū)說(shuō)明了一個(gè)道理就是，做事情要適應變化。
書(shū)中有四個(gè)人物，他們分別是：老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧，它們都有著(zhù)不同的性格、特點(diǎn)。嗅嗅能及時(shí)嗅出變化的氣息；匆匆能夠及時(shí)做出行動(dòng)；哼哼卻因為害怕變化而拒絕變化，使事情變得更糟糕；唧唧看到變化會(huì )使得事情變得更好時(shí)，能及時(shí)調整自己的心態(tài)去適應變化。
我覺(jué)得，在現在的生活中會(huì )發(fā)生很多變化，我們有的時(shí)候像嗅嗅、有的時(shí)候像匆匆，有的'時(shí)候像哼哼、有的時(shí)候像唧唧，我們應該學(xué)習嗅嗅、匆匆、唧唧適應變化，而不能像哼哼一樣反抗變化，這樣才能有好的結果。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
這個(gè)假期我讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。
這個(gè)故事講的是：有兩只小老鼠叫嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,唧唧。哼哼，唧唧的個(gè)子和兩只小老鼠差不多，他們都住在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們都穿上運動(dòng)鞋在迷宮里跑來(lái)跑去。有一天，哼哼和唧唧發(fā)現了一個(gè)有許多奶酪的.地方，從此以后，它們變得越來(lái)越懶，最后都把房子搬到了那里，很快他們的奶酪就吃完了，唧唧想再去找一個(gè)有奶酪的地方，可是哼哼不想去，沒(méi)辦法唧唧只好自己去了。過(guò)了幾天，他終于找到了。
這個(gè)故事告訴我們一定不能向困難低頭，要勇于挑戰困難，也不能滿(mǎn)足現狀。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本好書(shū)，寫(xiě)了嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧在一個(gè)迷宮里尋找奶酪的故事，開(kāi)始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們并不以此為怪，因為他們已經(jīng)知道，哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動(dòng)起來(lái)，去找新奶酪。
而亨亨卻大喊：“��！奶酪沒(méi)了！一定是有人偷啦！”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的。又看見(jiàn)了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的'碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪！可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最后找到新奶酪。
這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現變化，也可以象唧唧一樣積極應對變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個(gè)大傻瓜！因為他不知如何應對變化。能及時(shí)應對變化的人，才是真正的聰明人。不過(guò)，我也希望大家也要評評這本書(shū)哦！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
自強不息、勇于探索，建設人類(lèi)社會(huì )和諧的精神家園。當今人們在追求物質(zhì)生活與享受時(shí)，似乎缺了點(diǎn)什么，精神上只有了文化藝術(shù)的享受，而少了引領(lǐng)人類(lèi)可持續進(jìn)化的道德精神升華，戰爭、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿(mǎn)載的`地球。我們不僅要生活中現實(shí)中，更要活在自己的精神家園里，要有自己的思索看法思想準則，把人類(lèi)優(yōu)秀的精神與品質(zhì)傳遞給下一代。當代中國，我們不但要發(fā)展高度的物質(zhì)文明，這是基石，正如古人語(yǔ)倉廩實(shí)知禮節，更要發(fā)揚五千年的文化精神文明，繼續創(chuàng )造新的燦爛的精神文明奶酪來(lái)滋養我們的民族，中國才更有活力和希望。
我們應該慶幸所生的時(shí)代所在的城市，但我們必須清醒，必須更加努力工作，創(chuàng )造財富、分享財富，發(fā)展教育，使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統品質(zhì)。我們還任重道遠。所以，在日常生活中，要日三省吾身，為社會(huì )城市的發(fā)展傳送一些愛(ài)心的奶酪，使我們的生活更美好。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，真的是感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于秀出變化的氣息；怱怱能對事情迅速的做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱從生，埋怨天地；唧唧因對變化的恐懼而停泄不前，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著(zhù)生活中層層面面人類(lèi)所需的`東西。例如：金錢(qián)、工作、友情等等。而在遭受了奶酪不見(jiàn)了的殘酷現實(shí)后，我們應該都會(huì )像哼哼一樣恨天怨地，并盲目的期待著(zhù)奶酪自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中，我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能停留在其中一角安身立命的。像哼哼這樣的人理應被社會(huì )所淘汰，他只愿一輩子享受樂(lè )趣，停滯不前。
社會(huì )變化本無(wú)常，想要存活在這個(gè)社會(huì )當中，我們必須做好變化的準備，在千變萬(wàn)化的世界中尋找自己的“天地”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
今天，我和媽媽讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，書(shū)里講的是四個(gè)小伙伴——嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，他們要找到魔法奶酪。有一天，他們找到了奶酪，他們美美的.吃著(zhù)奶酪。有一天，它們發(fā)現奶酪不見(jiàn)了，嗅嗅、匆匆和唧唧又找到了新的奶酪，哼哼還在原地等著(zhù)。
三個(gè)小伙伴能開(kāi)始尋找新的的奶酪，我感到很高興，他們能面對變化，他們能找到最新鮮的奶酪。我們要向他們三個(gè)嗅嗅、匆匆、和唧唧學(xué)習，要有應變的能力，也能找到屬于自己的奶酪
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
今天我讀了“誰(shuí)移動(dòng)我的奶酪”，這本書(shū)在遙遠的地方說(shuō)話(huà)，生活著(zhù)四個(gè)小家伙嗅聞，啁啾，匆忙和哼唱。他們每天都在尋找奶酪，最后有一天他們找到奶酪。所以他們喜歡奶酪。突然有一天，奶酪走了！嗅和匆忙不想出去找奶酪，嗡嗡聲和唧唧，但帶來(lái)到位。后來(lái)，山楂知道自己的.錯誤，馬上去奶酪。和哼子仍然永遠留在原地。
當我讀這本書(shū)時(shí)，我不得不快速地開(kāi)始一個(gè)新的努力，小老鼠嗅聞;我們應該像嗅聞，匆忙面對同樣的積極變化，迎接挑戰，享受變化！你會(huì )發(fā)現最新鮮的奶酪！
面對逆境，我們必須有堅強的意志，頑強的毅力，也有能力作出回應。面對逆境，我們必須有堅強的意志，頑強的毅力，也有能力作出回應。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
上學(xué)期媽媽給我買(mǎi)了一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)主要講了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅在神奇的迷宮中找奶酪的故事。
這本書(shū)寫(xiě)了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅這四個(gè)小家伙好不容易在迷宮中找到了C奶酪站，然后開(kāi)始享用，過(guò)了一陣子后，突然有一天，奶酪消失了，對于這種情況，匆匆、嗅嗅已經(jīng)不奇怪了，因為它們最近感覺(jué)到了有什么事正在C奶酪站發(fā)生，于是它們兩個(gè)去找尋新的奶酪了。同一天晚一些哼哼和唧唧，唧唧去找新的奶酪了，哼哼則留在原地。
讀完這本書(shū)，我知道了只要忘記原來(lái)的失敗，重新面對未來(lái)，我相信一定會(huì )成功的`！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
為什么我總會(huì )不自覺(jué)地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢?就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據理力爭，是走還是停留?我有些悵然若失，覺(jué)得自己混沌了。翻到最后一頁(yè)，才看到作者還留了一段話(huà)：這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們，當我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí)，就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣，其實(shí)，有什么好迷茫的呢?這里沒(méi)有奶酪了，便要去尋找，夢(mèng)想也是一樣，夢(mèng)想不在這里，我們就要去追尋，當你開(kāi)始了，你便成功了。
合上書(shū)，我呆楞了幾秒，稍后便釋?xiě)�。是啊，何必苦�?沒(méi)有了，便去找尋，僅此而已。我環(huán)顧了一下，發(fā)現每個(gè)人都手捧書(shū)本，一副沉浸其中的模樣，我默默地想：每個(gè)書(shū)中都是一座寶藏，今日，我已采到我的寶藏。放下書(shū)本，深吸口氣，又呼出，我轉身，邁著(zhù)輕快的'步伐。因為，我知道，前路，一片光明。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
我剛剛看完了前幾年買(mǎi)的一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這個(gè)故事在故事情節、人物思想和語(yǔ)言的啟示，給我的感受頗深。
這個(gè)故事講的是在一個(gè)迷宮中，有著(zhù)兩只小老鼠它們叫嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人它們叫哼哼和唧唧。這四個(gè)不起眼的小東西，一直在迷宮中追求和尋找著(zhù)他們的'理想，也就是奶酪。經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的努力，他們終于在迷宮中一個(gè)叫“奶酪站”的地方，發(fā)現了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，從此以后兩個(gè)小矮人開(kāi)始放棄尋找，享受起奶酪給他們的快樂(lè )�？尚±鲜髠兂讼硎苣汤彝�，還在觀(guān)察周?chē)淖兓ㄟ@樣注意細節，值得我去學(xué)習）。
終于有一天奶酪消失了，小老鼠因為善于觀(guān)察，開(kāi)始繼續尋找新的奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
很久以前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但現在才真正地閱讀，感覺(jué)真的如別人所說(shuō)的那樣：受益匪淺！
變，是世界的一個(gè)不變的定理，是唯一可以永恒存在的真理�；蛟S很多人都明白世界上林林種種的事物是每時(shí)每刻都在改變的，但即使是這樣，還有許多人活在自己自筑的不變的世界里，在里面埋葬自己的快樂(lè )與童真，埋葬自己的追求與欲望，而我也在很多時(shí)候活在自己幻想的.不變的過(guò)去里。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感：直至，看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，我才從我自筑的過(guò)去圍城中走出來(lái)。明白了一些道理，體內那些悲郁的因子也掩埋了起來(lái)，取而代之的是一種向自己想要的“奶酪”的勇氣。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
每個(gè)人都懼怕改變，希望用舊的模式生活，得到奶酪。像哼哼一樣閉守，定會(huì )自生自滅。我們要做唧唧，在情況改變時(shí)，能迅速做出改變。奶酪是目標，是堅持的動(dòng)力。在生活這個(gè)大迷宮中，在二十一世紀的迷宮中，道路不斷改變。我們厭惡改變，可生活不同意你，他們不斷取走奶酪，像在奶酪C站一樣，有的人被擠下去，過(guò)著(zhù)不得志的生活。如果你不改變，就會(huì )被淘汰。一些人懷抱夢(mèng)想，帶上改變，去尋找奶酪N站，尋找夢(mèng)想。
回想清朝，我們又何嘗不作了哼哼！閉關(guān)自守，不愿改變，守著(zhù)中國的天然物資——奶酪C站，最后被善于改變、不斷創(chuàng )新的`唧唧——日本，至于了死地。改革后，我充當唧唧，積極交流，改變政策，終于迎來(lái)了陽(yáng)光的奶酪N站。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的`奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
書(shū)里講述著(zhù)兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在一個(gè)擁有奶酪的迷宮里找奶酪的故事。
它們通過(guò)勤奮認真地查找，發(fā)現了奶酪“C”站。
小矮人天天去奶酪“C”站吃奶酪，從不關(guān)心奶酪是否發(fā)生了變化，而小老鼠每天吃奶酪之前，都會(huì )到處看一看、聞一聞，奶酪是否發(fā)生了變化。有一天，小老鼠來(lái)到奶酪“C”站，發(fā)現奶酪沒(méi)有了，它們一點(diǎn)也不驚訝，馬上向迷宮深處跑去找新的奶酪。經(jīng)過(guò)再次努力，發(fā)現了奶酪“N”站。小矮人也發(fā)現奶酪沒(méi)有了，一個(gè)小矮人非常生氣，一個(gè)小矮人不敢面對這個(gè)事實(shí)。困惑了很久，一個(gè)小矮人決定去尋找新的'奶酪。很久以后，小矮人找到了奶酪“N”站。另一個(gè)小矮人還是原地不動(dòng)，還想著(zhù)奶酪會(huì )被送回來(lái)。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：變化總是在發(fā)生的。我們要預見(jiàn)變化、追蹤變化、盡快適應變化，還要做好迅速變化的準備。
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