《三國》讀后感15篇

　　看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《三國》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《三國》讀后感1

　　轉眼間，漫長(cháng)的暑假在我的眼中短暫地過(guò)完了。而在媽媽嚴格的要求下，電腦電視等娛樂(lè )物品也隨之離我而去。所以我唯一能消除寂寞的方法，就是和“老朋友”書(shū)“聊天”了�？捎捎诩依锏臅�(shū)幾乎都被我看完了。于是我又打開(kāi)了那本令我百看不厭的《三國演義》，一向愛(ài)看書(shū)的我馬上便“醉”在書(shū)中了。

　　《三國演義》是四大名著(zhù)之一，作者羅貫中，書(shū)中主要講了在西漢末年，朝廷腐敗，老百姓怨聲載道。后來(lái)終于爆發(fā)了農民起義，天下一片大亂。經(jīng)過(guò)幾番戰爭后，才漸漸穩定下來(lái)，形成了三國鼎立 的局面。這三股強大的勢力分別是蜀國的劉備，吳國的孫權，還有魏國的曹操。他們三人的勢力是當時(shí)最大的，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的群雄爭霸，天下才逐漸統一的事。

　　讀完《三國演義》這本書(shū)后，我被作者羅貫中高超的寫(xiě)作水平給震撼了。在他的筆下一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物栩栩如生，活靈活現。使我不知不覺(jué)走進(jìn)了書(shū)中和劉備等人一起斗智斗勇，排兵布陣，廝殺疆場(chǎng)，讓敵人聞風(fēng)喪膽，逃之夭夭。

　　我最崇拜常勝將軍趙子龍的驍勇善戰，勇猛無(wú)敵，每當讀到他的故事是時(shí)，我總會(huì )忍不住回去多讀幾遍。其中給我印象最深刻的就是一段名叫“趙云救主”的`故事。趙云單槍匹馬，在曹軍中左右廝殺，最后在一堵斷墻后面的一口枯井旁，終于找到了哭哭啼啼的糜夫人和公子阿斗。糜夫人身受重傷，囑咐趙云保護阿斗沖出重圍，不要管她了。趙云哪里肯走！眼看曹軍就要追上來(lái)了，糜夫人為了阿斗的安全，于是扔下阿斗，一頭跳進(jìn)了井里自殺了。趙云后悔不已，只好推到土墻把枯井掩蓋住。他懷抱阿斗，持槍上馬，連挑死曹軍十多員大將，最后終于殺出曹軍的重圍。他趕到長(cháng)板橋時(shí)，早已血染戰袍，人困馬乏，幸虧有張飛在橋上接應……

　　除了趙云，我還十分欣賞足智多謀，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮；敬佩武功蓋世，信守承諾，忠心耿耿的大丈夫——關(guān)羽；敬仰武藝超群，豪氣沖天，粗中有細的張飛；還敬佩......

　　《三國演義》一本令人景仰的偉大作品。

《三國》讀后感2

　　我從8歲時(shí)開(kāi)始看《三國演義》，我一直都很喜歡。所以直到現在我也還在閱讀。

　　《三國演義》這部小說(shuō)，主要是在講東漢末年，群雄爭霸，有三位英雄脫穎而出。他們分別是劉備，孫權和曹操。他們三人爭奪天下。這本書(shū)里也講了很多戰爭，比如說(shuō)夷陵之戰、官渡之戰、赤壁之戰等。

　　其中我最喜歡官渡之戰。中國東漢建安五年(200），曹操統軍在官渡（今河南中牟境）地區擊敗袁紹軍隊進(jìn)攻的一次決戰。

　　東漢末年，豪強擁兵割據，逐鹿中原。時(shí)袁紹擁有冀、青、幽、并四州，自恃兵多糧足，圖謀相機消滅僅據兗、豫二州的曹操。

　　建安五年一月，袁紹率精兵10萬(wàn)南下。在此之前，曹操為避免腹背受敵，已先擊潰與袁紹聯(lián)合的.劉備，并進(jìn)駐易守難攻的官渡。

　　四月，曹操以聲東擊西之計，于白馬(今河南滑縣境)擊斬袁將顏良，敗袁軍。袁紹初戰失利，銳氣受挫，改分兵進(jìn)擊為結營(yíng)緊逼。兩軍對壘于官渡，相持數月。

　　其間曹操因兵疲糧缺，一度欲回守許昌(今河南許昌東)。謀士荀彧認為，曹軍以弱敵強，此時(shí)退兵必為所乘；反之，袁軍輕敵，內部不和，相持既久必將有變，正可出奇制勝。

　　曹操納其言，派兵襲燒袁軍糧車(chē)；又親率精銳5000奔襲袁軍烏巢(今河南境)糧屯，全殲袁軍，燒毀全部囤糧。

　　消息傳來(lái)，袁紹所部軍心動(dòng)搖，紛紛潰散投降。曹操乘機全線(xiàn)出擊，殲敵7萬(wàn)余，袁紹父子僅率800余騎北逃。官渡之戰，奠定了曹操統一北方的基礎，袁紹則從此一蹶不振。

　　要知道在這次戰爭中發(fā)明了霹靂車(chē)，結果是曹操勝利了。我還很佩服書(shū)中的人物，比如曹操、劉備、諸葛亮，因為他們遇見(jiàn)什么事情都能沉住氣。

　　有一次，弟弟在那里鬧，我剛想大發(fā)雷霆。媽媽就說(shuō)：“你看了那么多三國故事，要學(xué)會(huì )沉住氣。你越是心平氣和弟弟才越聽(tīng)你的�！蔽以嚵艘幌�，果然如此，于是我更加佩服三國里的“偉人”了，也更贊嘆《三國演義》里的那些計策，比如說(shuō)反間計空城計等。

　　我認為《三國演義》是一本非常好的書(shū)。也就是因為《三國演義》這本書(shū)，讓我愛(ài)上了歷史，也愛(ài)上了閱讀。

《三國》讀后感3

　　“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！毕氡卮蠹覍�這句話(huà)已是耳熟能詳了吧！沒(méi)錯，這便是四大名著(zhù)之一《三國演義》中最經(jīng)典的一句話(huà)。

　　論《三國演義》，最具趣味的便是特點(diǎn)鮮明的人物塑造了。仁義慈悲的劉備、忠勇堅貞的關(guān)羽、心胸狹隘的周瑜、神機妙算的諸葛亮……作者羅貫中用他那支神奇的妙筆，淋漓盡致地刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的人物形象，使其躍然紙上，給人留下?lián)]之不去的印象。

　　且說(shuō)曹操，乃亂世之奸雄，治世之能臣。錯殺呂伯奢全家，誤害神醫華佗……這一個(gè)個(gè)事例皆表現了曹操生性多疑心計重的.特點(diǎn)。他精兵法，善用人，陳琳被曹軍俘獲時(shí)，曹操惜其才而不咎，使陳琳感激不盡，在之后的時(shí)日為曹操效力。曹操正因為有一雙辨識人才的慧眼，才能站在亂世的巔峰，與劉備孫權爭奪天下��！

　　再論董卓，是出了名的昏君。他有圖天下之勇，卻無(wú)安天下之謀。只為一己之利，不為百姓造福，甚至還加以殘害�！白考疵�于座前，或斷其手足，或鑿其眼睛，或割其舌，或以大鍋煮之，哀號之聲震天，百官戰栗失箸，卓飲食談笑自若�！泵慨斘易x到這一段時(shí)，不禁直打寒顫，憐無(wú)辜的百姓，恨董卓的毒心。也常因此咬牙切齒，恨不得將董卓碎尸萬(wàn)段，以慰藉那些被他殘害的委屈亡靈！

　　三國爭霸，誰(shuí)主沉浮，好的戰術(shù)和良策是至關(guān)重要的。諸葛亮草船借箭、周公瑾火燒赤壁、陸遜火燒連營(yíng)……這不僅凝結了古人們的智慧，還展現著(zhù)三國時(shí)期的文化。這些亂世英雄的才能和功績(jì)，都是值得歌頌和贊美的�；⒗侮P(guān)三英戰呂布、王司徒巧使連環(huán)計、關(guān)云長(cháng)千里走單騎、趙子龍長(cháng)坂坡救主……這一段段膾炙人口的故事，讀來(lái)都令人興趣盎然。

　　每一次的描寫(xiě)都是那么精彩，每一個(gè)片段都是那么經(jīng)典而具有認識價(jià)值。羅貫中不但描寫(xiě)了三國的風(fēng)云變化，還透過(guò)這本書(shū)反映了當時(shí)社會(huì )形形色色的人與事，給人心靈上極大的震撼和啟發(fā)。雖是一本小小的《三國演義》，卻深含濃厚的文化底蘊，折射出許多許多深刻的道理，要想讀熟讀透這本書(shū)，談何容易��！

　　亂世三國風(fēng)云起，爾虞我詐皆相逼。若想知曉其中事，《三國演義》細品之！

《三國》讀后感4

　　最早接觸三國時(shí)，我五歲，那天，爸爸帶我去無(wú)錫城玩，那里的《三英戰呂布》節目中那熱火朝天的打斗場(chǎng)景就如同磁石一般深深地把我吸引住了�；丶抑�后，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，能不能給我買(mǎi)一本《三國演義》呢？”爸爸爽快地答應了。

　　書(shū)很快到手了，可我那時(shí)畢竟才五歲，識字量并不大�？墒俏颐鎸χ�(zhù)那密密麻麻，像螞蟻一樣爬在一張張紙上的文字，我剛一看見(jiàn)它們，就如同看見(jiàn)了天書(shū)一般，不知那究竟是何物。

　　于是，我又向爸爸救助。我誠懇地對爸爸說(shuō)：“爸爸，這些字我一個(gè)也不認得，你讀給我聽(tīng)好嗎？”

　　爸爸直截了當地說(shuō)：“好啊�！�

　　此后，我每天晚上都要聽(tīng)爸爸給我講《三英戰呂布》至少半小時(shí)，那時(shí)，我每天都是在爸爸朗朗的書(shū)聲中，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。逐漸地，我對他越來(lái)越熟悉，甚至還可以將它背下來(lái)。那年，我只有五歲。

　　漸漸地，隨著(zhù)識字量的`增加，我已經(jīng)能獨立閱讀這本名著(zhù)了，我早已不再只看《三英戰呂布》這個(gè)章節了。我開(kāi)始讀其他章節，我別的通通不看，就沉迷于書(shū)中描繪的那些激烈的打斗場(chǎng)面。我為體驗這種感受，我還在家中與爸爸玩起“真人版”的《三國演義》。在那高吭的喊殺聲中，我真切地體會(huì )到了那種熱鬧的場(chǎng)面，那時(shí)侯，我六歲了。

　　上小學(xué)三四年級了，我開(kāi)始不再沉醉于打斗場(chǎng)面了。我已經(jīng)感受到人物的品質(zhì)，例如卓而不群的孔明、勇猛無(wú)敵的呂奉先、驍勇善戰的馬孟起、忠心耿耿的趙子龍……實(shí)際上，我最佩服的還是關(guān)云長(cháng)，他在曹操那兒受到了金錢(qián)、美女以及豪華府弟的誘惑，可是他絲毫沒(méi)有為之動(dòng)容，當他得知劉備在袁紹處時(shí)，還不遠萬(wàn)里地去與劉備會(huì )合，他這種寧肯拋頭顱、灑熱血，也不肯背信棄義、出賣(mài)朋友的行為令后人贊嘆不已。

　　現在社會(huì )上某些小人，因為一點(diǎn)兒蠅頭小利就背信棄義、出賣(mài)朋友。他們這種行為，和關(guān)羽比真是天壤之別。

　　《三國演義》，你如同一個(gè)又縈繞在我心頭的夢(mèng)。

《三國》讀后感5

　　《三國志》或者《三國演義》，后來(lái)幾次要求自己看一遍《三國演義》的電視劇也好，但是新版都出了，我還沒(méi)有看完。不過(guò)，三國故事作為我們中國的四大名著(zhù)，基本上是家喻戶(hù)曉，從小的文化熏陶下，也讓我們對三國故事有個(gè)大概的了解。近期我比較喜歡看一些漫畫(huà)三國故事，或者其他的名家講解的三國故事，讀這本書(shū)的目的也是如此，這就好像是，你學(xué)習語(yǔ)文課文時(shí)候的輔導書(shū)，能夠更好的加深你對它的理解。

　　三國故事，一直受到大家的歡迎，而且是年紀越大會(huì )越喜歡就是因為，三國人的謀略。這個(gè)智慧一直受到商界、政界的'喜歡，我們的歷史老師也愿意從這些故事里給我們指點(diǎn)出一些人生大道理，爭取讓人們有所領(lǐng)悟。著(zhù)名的“關(guān)羽”也一直是男孩子們成年未成年的兄弟情義的楷模。

　　作者這本書(shū)的特色，還是主要在：還原歷史人物上，他注重將小說(shuō)中或者影視劇中的三國人物與真實(shí)的歷史上的任務(wù)做一個(gè)“還原”和“貼近”，是在我們了三國故事之后的一次深刻剖析。比如，三國時(shí)代的歷史時(shí)期？張飛是不是真的只是個(gè)大老粗？曹操是不是真的刺殺過(guò)董卓？真的有關(guān)羽華容道義釋曹操的事情嗎？諸葛亮到底是不是劉備的軍師？曹丕真的逼著(zhù)曹植做了七步詩(shī)嗎？《后出師表》是真的嗎？等等這樣的故事

　　全書(shū)用了5本史書(shū)參考文獻，近20本引用書(shū)目，內容豐富詳實(shí)，有些故事確實(shí)得到的反轉，這種反轉并沒(méi)有讓你對英雄的形象有所折扣，讀書(shū)筆記我覺(jué)得探究歷史的真假有一定的樂(lè )趣，但是這種專(zhuān)業(yè)的研究交給史學(xué)家就好了，對于我們普通大眾來(lái)說(shuō)，能學(xué)到一定的東西或者因為某個(gè)故事和人物，讓我們對自己的人生或者處事方式，有所啟發(fā)和思考就已經(jīng)足夠了。

　　另外這本書(shū)的裝幀設計也非常好，圖文并茂的同時(shí)，書(shū)頁(yè)也根據各個(gè)章節，做了不同顏色的切換，我們在讀書(shū)的過(guò)程中，能產(chǎn)生走進(jìn)故事里的那種沉浸感。作者因為大學(xué)的時(shí)候學(xué)的是中國近代史，同時(shí)又常年研究中國歷史，他說(shuō)他對于三國故事的開(kāi)悟，也是在初中的時(shí)候玩游戲，所以你說(shuō)，一個(gè)經(jīng)典的內容IP是多么的強大，在方方面面都能夠發(fā)光發(fā)彩的同時(shí)，也在很多維度，影響著(zhù)人們對故事的理解。最后，很難說(shuō)是我們影響了故事，還是故事影響了我們。

《三國》讀后感6

　　空閑之余，久聞易中天之《品三國》一書(shū)。閱之，作者用現代的眼光解讀三國的歷史，且讓我對三國這段歷史更加產(chǎn)生了興趣。

　　易老師用通俗幽默的詞語(yǔ)，認真的歷史態(tài)度，公正的對每個(gè)歷史人物的解析。使我明白了真正歷史上的三國，也使我對三國中的歷史人物有了新的了解，三國里面最讓我感興趣的就是曹操。

　　在看之前曹操給我的.印象就是一個(gè)冷酷奸詐的歷史形象，當然也是受了小說(shuō)的原因，看了之后使我對真正歷史上的曹操有了更加深刻的了解，當然曹操最讓我佩服得是他的用人才能。

　　放眼當今社會(huì )的大小企業(yè)，在用人方面是一個(gè)很重要的一關(guān)，這就是為什么人力資源是那么的重要，如果一個(gè)企業(yè)不會(huì )用人的話(huà)，那么這個(gè)企業(yè)將是一個(gè)失敗走向滅亡的企業(yè)，同時(shí)也在告訴我們什么是人才？如何去發(fā)掘人才，保證人才能夠為我所用，能夠死心塌地的為企業(yè)著(zhù)想，曹操的前期為什么會(huì )那么快的迅速壯大，就是因為曹操能夠發(fā)現人才，并尊重人才，能夠讓這些人發(fā)揮他們的才能，給他們施展自己才華的平臺，能夠采納好的建議為自己所用，而且賞罰分明，這些成就了曹操身邊不缺少有才干的謀士為他出謀劃策，并死心塌地的跟隨曹操，

　　一個(gè)企業(yè)是一樣的，靠什么壯大，靠的是人才，如果一個(gè)企業(yè)不能夠做到人才為我所用，不能夠吸引人才，留不住人才，那么這個(gè)企業(yè)將是一個(gè)失敗的企業(yè)。無(wú)論在什么時(shí)代人才是多么的重要，一個(gè)真正的人才可以使企業(yè)迅速的發(fā)展并壯大起來(lái)，一個(gè)企業(yè)如果想做到這幾點(diǎn)那么就要在文化上、制度上、管理上表現出整體的形象，首先一點(diǎn)就是要讓員工信服，靠什么讓員工信服，不只是單靠的工資，最重要的是企業(yè)的信譽(yù)和企業(yè)的發(fā)展潛力，有沒(méi)有自己真正的一套企業(yè)文化，有沒(méi)有好的管理制度，要做到人為我所用，就首先要管好人，要讓員工信服，要讓員工真正的看到企業(yè)的發(fā)展潛力，而不是意味的唱高調子，這樣只能是一時(shí)的效果，但帶來(lái)的后果是十分嚴重的，因為直接影響了企業(yè)在員工心目的形象，企業(yè)靠什么傳播，靠什么吸引人才，靠的是實(shí)力以及信譽(yù)，如果你在員工的心中把這兩樣都給毀了，還談什么企業(yè)文化，還談什么發(fā)展，一切都是空的。

《三國》讀后感7

　　東漢末年，朝廷腐敗，農民起義頻發(fā)。亂世之中，群雄崛起，劉備、諸葛亮、關(guān)羽、曹操、孫權、周瑜……，他們或韜略過(guò)人，或武功了得，在中原大地逐鹿競技，斗智斗勇，三英戰呂布、火燒赤壁、草船借箭、大戰官渡……，悲壯恢弘的戰爭場(chǎng)景，蕩氣回腸的故事情節，變幻莫測的戰術(shù)、陣法，讀起來(lái)讓人驚心動(dòng)魄、拍案叫絕。群雄之中，誰(shuí)“智絕”？誰(shuí)“奸絕”？誰(shuí)“義絕”？混戰最后，誰(shuí)得天下？一切精彩的故事都被作者羅貫中在《三國演義》的故事中娓娓道來(lái)。

　　還記得，小時(shí)候初讀《三國演義》時(shí)，就只覺(jué)得好看、好玩，也不懂得分析詞句，品味思想感情，只顧著(zhù)一遍又一遍的讀，我深深被這本四大名著(zhù)之一的書(shū)吸引著(zhù)。書(shū)中作者以氣勢磅礴的`筆鋒把各方人物的特點(diǎn)描寫(xiě)得淋漓盡致，臉紅如棗、丹鳳眼、臥蠶眉、長(cháng)胡須，威風(fēng)凜凜的關(guān)羽、關(guān)云長(cháng)；身為漢室宗親，心心念念要報國的劉備、劉玄德；虎背熊腰、眼似銅鈴，滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的張飛、張翼德等人物形象躍然紙上，就仿佛一個(gè)個(gè)活生生的歷史人物站在我們的面前！

　　小時(shí)候，我最崇拜劉備這個(gè)有勇有謀、愛(ài)打抱不平的領(lǐng)袖，長(cháng)大了，隨著(zhù)進(jìn)一步深讀《三國演義》，我才逐步看到了劉備的私心和野心，這未免讓我有些隱隱的失落；原來(lái)，我很討厭周瑜，后來(lái)隨著(zhù)歷史知識的不斷豐富，了解到盡管歷史上有過(guò)草船借箭，但周瑜并沒(méi)有想要謀害諸葛亮的心思，甚至兩人私下關(guān)系很好，而且《三國演義》中的諸葛亮人物形象都是根據歷史上的周瑜改編過(guò)來(lái)的……，等等，很多稀奇古怪的歷史知識還真是讓我大開(kāi)眼界呢！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對《三國演義》中的許多人物和故事也都有了重新的思考。

　　雖然故事中的人物和故事不一定全是真的，但他們深明大義、足智多謀、堅韌不拔、勇往直前的高貴品質(zhì)卻一直激勵著(zhù)我！

《三國》讀后感8

　　外面陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光的味道芬芳沁人心脾。 在這么好的天氣里，我拿起了我最喜歡的書(shū)——三國演義。

　　《三國歷史演義》中最讓我喜愛(ài)不已的場(chǎng)景設計便是通過(guò)火燒赤壁了，那一把大火燒得曹操大軍暈頭轉向，連曹操也差點(diǎn)因此喪命。但在我們這次的戰役中，最大的功臣就是還是黃蓋，如果企業(yè)不是他詐降，曹操也不會(huì )自己上當學(xué)生受騙。

　　讀到這個(gè)故事，我的腦海里漸漸浮現出一團火，一艘戰艦被慢慢燒毀，船上的士兵逃離現場(chǎng)，仿佛看到曹擔心火的逃離，結果被關(guān)羽現場(chǎng)抓住了。 就連窗外的樹(shù)葉也沙沙作響，好像在說(shuō)：“我們的祖先見(jiàn)證了赤壁之戰“。 這本書(shū)讓整個(gè)故事在我我的腦海里，這本書(shū)真的很精彩！

　　燒紅懸崖的主要是朝臣，呂布在三次英國戰爭中做了真正的事。從《呂布人，馬紅兔》可以看出，呂布是一個(gè)非常強大的人物，呂布是一個(gè)不顧生死的英雄。但是任何有膽量挑戰呂布的人，都必須是特別的人。三個(gè)冒著(zhù)生命危險與呂布決斗的人，一定也有這樣的勇氣和智慧。

　　我坐在一個(gè)椅子上，仿佛自己感覺(jué)學(xué)習到了戰場(chǎng)上穿過(guò)來(lái)的陣陣殺氣。這時(shí)，我覺(jué)得，就連天也陰沉沉起來(lái)，太陽(yáng)可以躲在云中不敢表達出來(lái)，仿佛被他們進(jìn)行四人的武藝和智謀給嚇壞了。就連窗外的小狗也“汪汪汪”地大學(xué)生叫起來(lái)，仿佛我們看到了中國什么問(wèn)題異常重要危險的事情。

　　文臣，各有所長(cháng)，雖然我很羨慕武功將軍，但我還是很佩服的.文臣機智聰明。我想我最崇拜的諸葛亮文臣，他的草船借箭廣為流傳，面對艱巨的任務(wù)，他能保持冷靜的頭腦，曹操箭搭手，所以周瑜自嘆不如。

　　這時(shí)，窗外安靜了下來(lái)，就淡淡的清香的波浪，仿佛我們都是諸葛亮敬佩不已，都不敢說(shuō)話(huà)了，連花諸葛亮提出了他們的鮮花。

　　外面的天漸漸地已經(jīng)亮了學(xué)生起來(lái)，空氣也清新了，鳥(niǎo)兒的清脆歌聲進(jìn)行再次響了發(fā)展起來(lái)。而我的心中自己卻是對文臣武將的敬佩之情�！度龂鴼v史演義》，這本書(shū)我們真是妙不可言！

《三國》讀后感9

　　《三國演義》寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉。

　　黃巾之亂是從桃園三結義開(kāi)始，講了黃巾起義之后，東漢的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進(jìn)與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕董卓入京后收買(mǎi)了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實(shí)施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來(lái)聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。后三國時(shí)期比較熟悉，也就不一一介紹了。

　　《三國演義》中刻畫(huà)了x多個(gè)人物，印象最深的，文屬諸葛亮，武屬關(guān)羽。

　　說(shuō)起諸葛亮，大家都是比較熟悉的。無(wú)論在中國歷史上，還是在民間，諸葛亮向來(lái)是位大紅大紫的風(fēng)云人物。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點(diǎn)主要表現在一個(gè)“謀”字上面。諸葛亮的智謀，超群出眾，足智多謀，神機妙算，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽(yáng)之道，能呼風(fēng)喚雨、感知天地萬(wàn)物，運籌帷幄，用兵入神，百戰百勝，決勝于千里之外。觀(guān)其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天時(shí)，還念念不忘劉家的江山社稷大業(yè)。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父與師爺！

　　至于關(guān)羽，則是忠、義、勇的象征。但缺點(diǎn)就是有些自負，此處也就不再一一列舉。

　　由于《三國演義》是戰爭小說(shuō)，描寫(xiě)戰爭題材，從圍繞大小戰爭故事所形成的特殊情節去觀(guān)察，也可以理出一個(gè)結構脈絡(luò )。xx《三國演義藝術(shù)欣賞》就嘗試這樣去分析其結構，以官渡之戰、赤壁之戰和彝陵之戰三大戰役為主線(xiàn)，中間夾雜一些較次要的輔助性戰役，貫串了全書(shū)，形成一個(gè)戰爭系統。xx和xx也有類(lèi)似的說(shuō)法，他們以赤壁之戰為例：從起因到結束，共計八回，其間包括曹操下書(shū)，諸葛亮舌戰群儒，蔣干中計，黃蓋用苦肉計，孔明借箭，借東風(fēng)，華容道釋曹操等一系列小故事，各小重點(diǎn)組成了大重點(diǎn)，成為組織嚴謹的.結構。

　　總而言之，《三國演義》可以說(shuō)是四大名著(zhù)中的精品。雖然其中有些思想值得我們去探討，但是它留給中華民族的意義是深遠的。

《三國》讀后感10

　　馬踏斜日，象飛田角，一條楚河漢界給予后人多少遐想;摘一片龍井，飲一口西湖水，給予后人多少留戀;潑一幅水墨，誦一句《論語(yǔ)》，給予后人多少詩(shī)情。而今我舉杯邀明月，煮酒論英雄。

　　東漢末年，戰火紛飛，而俗語(yǔ)說(shuō)“亂世出英雄”，而今我想再與孟德鑄就，論一番天下之英豪。

　　不義不富，不義不貴。

　　不義不親，不義不近。

　　墨子將義擺在了很高的位置，如果做不到“義”，就不必談后者。而這位英雄是忠義的化身，桃園之中，你義結金蘭，隨后為大哥奔走一生。因為最初的誓言，你過(guò)五關(guān)、斬六將，護送兩位嫂嫂。而曹操敗走華容道時(shí)，你大義放走了他，因為你深知以前他對你的厚待，這是你對他的回報。因為“義”你沒(méi)有選擇曹操的位高權重，八千里路云和風(fēng)只為和劉備相聚;因為“義”你為蜀國流盡了最后一滴血，此刻只剩赤兔在風(fēng)中哀鳴。你為后人留下了“待人需重情義”。當今時(shí)代，物欲橫流，許多人最純真的.一面已被物質(zhì)沖擊，但我們應該反思，雖然社會(huì )有黑暗之處，但是我們依舊應該以情義待人，給他人以溫暖。

　　再飲一杯，再論英雄。

　　所謂治國者必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。

　　“齊家，治國，平天下”一直為古人推崇。而蜀國后期之所以富國強兵是因為有這位英雄�！胺堑�泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，這是諸葛亮家訓中告誡后人的名言。諸葛亮一直嚴于律己，對子孫也嚴格要求。這使他為“治國平天下”打下了基礎。臥龍崗一出，認為天下三分，以連吳抗曹;三寸不爛之舌戰敗群儒，赤壁之火嚇退曹兵。六出祁山，七擒孟獲。但只怪天妒英才，劉禪不濟。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。你以一生未踐行“修身、齊家、治國、平天下”留給后人多少“財富”、多少“寧靜‘’和‘’致遠”，你使中華文化大放光彩。

　　中華之精華太多，我受益匪淺;中華之英雄太多，我數不過(guò)來(lái)。你們給予后人的是遐想，是留戀，是詩(shī)情，是榜樣。

　　最后，此杯已罷。

《三國》讀后感11

　　我從小愛(ài)看《三國演義》，在小學(xué)的時(shí)候，就常捧著(zhù)厚厚的《三國演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動(dòng)魄的大戰之中。

　　《三國演義》真不愧是我國最、最杰出的歷史小說(shuō)，他向我們展示了精彩壯闊的三國興亡的歷史畫(huà)卷。無(wú)論是足智多謀的.諸葛亮，還是陰險狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。

　　諸葛亮是我在《三國演義》中最欣賞的一個(gè)人物，他的一生鞠躬盡，死而后已，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風(fēng)，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)人心。使人難以忘懷。就拿“草船借箭”來(lái)說(shuō)吧，雖然他知道周瑜妒忌他，想用造十萬(wàn)支箭陷害他，可他顧全大局，豁達大度，不愿意在大敵當前時(shí)與周瑜鬧翻，而是將計就計，立下軍令狀。他預測三天內必有大霧，了解魯肅的忠厚，知道他不會(huì )泄露借船機密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。

　　《三國演義》講了從天下大亂到諸侯割據，從三國鼎立到重歸統一；是一個(gè)英雄倍出的時(shí)代，也是一段撲忽迷離的歷史。這是一本我百讀不厭的書(shū)，讀了它，令我明白了什么叫做"義"�！　度龂�演義》中講了一個(gè)個(gè)可歌可泣、引人入勝的故事。先是桃園三結義；再是三英戰盧布；然后是煮酒論英雄；還有官渡、赤壁兩大以少勝多的戰役…留給我們一個(gè)個(gè)有血有肉、有情有義的人物。如：聰明的諸葛亮；俠義肝膽的關(guān)羽；器量狹隘的周瑜；庸主劉禪；無(wú)能之輩盧布；勇者張飛……無(wú)不各極其態(tài)。

　　在這些人物中我最喜歡關(guān)羽。關(guān)羽是最講義的人，他是人與神的極致，他的忠肝義膽天地可見(jiàn)，沖鋒陷陣，他會(huì )沖在最前面，撤退回營(yíng)，他甘愿斷后護送，生命在他的戰場(chǎng)上只屬于國家，屬于他效忠的朝廷，無(wú)論他功勞多大，他都不會(huì )居功自傲，獨領(lǐng)風(fēng)騷。從桃園結義，到三國歸晉，他在任何時(shí)刻都對劉備一心不二。在《三國演義》中，關(guān)羽對事不對人，為了劉備，他寧愿幫曹操掃除前進(jìn)道路上的阻礙，因心念舊恩，在立下軍令狀的情況下毅然在華容道調轉馬頭。這，才是真正的"義"。所以，我最佩服關(guān)羽。

《三國》讀后感12

　　這是一個(gè)群雄逐鹿的時(shí)代，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。那里以往走過(guò)一批個(gè)性張揚的英雄豪杰。在沒(méi)落的東漢末年，三國九這樣悄然的登上了歷史舞臺。說(shuō)它是一段歷史，說(shuō)它是一段演義，還是一幕精彩的話(huà)劇。天下分久必合，合久必分，來(lái)也匆匆，去也匆匆。短短的百年，三國為歷史的畫(huà)卷增添了絢爛的一筆。

　　很小的時(shí)候就喜歡三國，簡(jiǎn)單的把自我幻想成三國的一員，意氣風(fēng)發(fā)的稱(chēng)雄在千年以前的沙場(chǎng)之上。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也發(fā)現小時(shí)候的那些幼稚的.想法，或許是從最簡(jiǎn)單的對三國的喜愛(ài)產(chǎn)生的。越是喜愛(ài)，就越想去探索它的真實(shí)�！度龂�演義》畢竟是在幾百年之后的角度上用文學(xué)的方法來(lái)描述那段歷史。然而文學(xué)形象畢竟替代不了真實(shí)的那段歷史。之后就開(kāi)始閱讀《三國志》，想到作者能夠以史學(xué)家的身份將歷史與感情融合在一本史書(shū)真的很不簡(jiǎn)單。當我仍然在三國的歷史琢磨的時(shí)候，我看到了《易中天品三國》，易教師以近代視角，以故事說(shuō)歷史，以人物說(shuō)歷史，以歷史說(shuō)文化，以文化說(shuō)人性。讓我明白到底應當去看待三國，去正確認識三國人物。翻開(kāi)塵封的歷史書(shū)籍，看那些名垂青史的歷史人物。他們的成功與失敗，歸根到底是他們做人上，品性上的成功與失敗。戰爭是政治的延續，可是經(jīng)過(guò)三國里面人物的斗爭，我們能夠發(fā)現，分析戰爭還是政治上的勝利與失敗，總歸是領(lǐng)導者做人的成敗。勝敗豈無(wú)憑？事實(shí)上早在斗爭的一開(kāi)始就已經(jīng)有做人上的優(yōu)勢與缺點(diǎn)決定了。這一點(diǎn)已經(jīng)不再僅僅局限在三國里面，滾滾長(cháng)江東逝水，歷史給我們的，不僅僅是昔日的盛衰，也不僅僅是鮮活的歷史人物，而是讓我們明白，要以史為鑒，為自我在前進(jìn)的道

　　路上鋪就基石。命運為你安排了起點(diǎn)，行程則就要自我掌舵。

　　黯淡了刀光劍影，慣看秋月春風(fēng)。多少英雄豪杰，繁華盛衰，都已經(jīng)隨滾滾江水奔流入海。古今多少事，都已付笑談中。學(xué)習三國，學(xué)習歷史，讓它為自我在走向成功的道路上指明方向。鍛煉磨練自我，一步步實(shí)現自我的目標！

《三國》讀后感13

　　《三國演義》是四大名著(zhù)之一，出于明朝的羅貫中先生之手。小的時(shí)候，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但并不了解這本書(shū)，只知道書(shū)里有張飛、劉備、曹操、諸葛亮這幾個(gè)人物，其余的我一概不知。但如今讀了這本書(shū)后，我對此書(shū)又有了更進(jìn)一步的了解。

　　初讀《三國演義》時(shí)，我翻開(kāi)書(shū)本目錄看到了許多故事，如“桃園三結義”“王允巧使美人計”等，我就會(huì )想“桃園三結義”里誰(shuí)和誰(shuí)結義？為何而結？發(fā)生了什么事？“王允巧使美人計”里誰(shuí)又是王允？又為何要使美人計？又發(fā)生了什么事呢？之后便帶著(zhù)滿(mǎn)心好奇與疑問(wèn)開(kāi)啟了此書(shū)的閱讀之旅。

　　讀完這本書(shū)之后，我知道了此書(shū)不僅只有劉備等人，還有孫權、魯肅、周瑜、司馬懿等人。

　　在《三國演義》里，讓我感受最深的故事是“七擒孟獲”！“七擒孟獲”里主要講了蜀國民族屢次犯界，諸葛亮點(diǎn)兵南征，先后七次擒獲其首領(lǐng)孟獲，又因他不服，七次放歸。

　　諸葛亮想要征服南蠻，以攻心為上。終于，孟獲對諸葛亮心悅誠服，起誓，以后將決不再謀反。

　　于是，諸葛亮便派他掌管南蠻之地，順利平定了南蠻之亂。如此看來(lái)，想要一個(gè)人心甘情愿為自己做事，人心是真的很重要��！

　　的確，人心十分重要。就如這一次的疫情來(lái)看，我們便可知道人心到底有多重要！在這次疫情中，我國之所以能有現在如此太平的'時(shí)期，一半靠的是人心。

　　如果，在疫情來(lái)臨的時(shí)候，我國政府不安撫百姓，警察不守崗，醫生不救人，熱心人士不捐獻資源，百姓各自逃散，人心四散，那還會(huì )有這個(gè)太平的時(shí)期嗎？

　　在疫情面前，我國并沒(méi)有表示退縮，警察守崗封城，醫生奮力救人，熱心人士捐資源，百姓團結，盡力做好防護措施，人心齊齊，才會(huì )有如今的太平時(shí)期，如今的抗疫勝算。

　　人心代表了一切，只要心不散，就不會(huì )有什么難事做不成。我國上下5000多年的歷史，秦始皇能夠統天下，靠的除了心計、兵法、用人、還有什么？還有人心。秦朝之后又為何會(huì )被天下推翻？因為國君無(wú)能，宦官作亂，百姓叫苦，人心四散。

　　一個(gè)人，若要干大事，除了用人，用腦，還不能失人心。只要不失人心，定有成功之日，人心若失，那一切都即將結束了。

《三國》讀后感14

　　假期里，我讀了《三國演義》這本書(shū)。書(shū)中的內容深深地吸引了我，我常常拿著(zhù)它，一看就是幾個(gè)小時(shí)，所以只用兩天我就看完了整本書(shū)。連媽媽都覺(jué)得特別神奇。

　　書(shū)中讓我印象最深刻的人物就屬諸葛亮了，他在我眼里就像一個(gè)下棋的人。周瑜、蔣干、蔡瑁、張允等人都是他的棋子。赤壁之戰、草船借箭等是他布下的“棋局”，全都在他的英明指揮下取得了勝利。

　　讀到諸葛亮答應周瑜在三天內造十萬(wàn)支箭這段時(shí)，我在心里都替他捏了一把汗。然而事情的發(fā)生總是出乎我的意料。沒(méi)想到他只是很輕松的只讓魯肅給他二十只船，每只船再配備士兵三十人，并在船兩旁立上成束的稻草。然后，他趁著(zhù)夜色和霧氣把船靠進(jìn)曹操的水寨，利用曹軍不習水性等缺點(diǎn)，抓住曹操多疑的性格特點(diǎn)，在沒(méi)有摸清狀況的前提下，讓士兵對著(zhù)船只猛射。而那些箭都射在了稻草上。最后，每只船上的.草靶子上都插滿(mǎn)了箭矢，每艘船上有將近五六千只，二十只船不就十萬(wàn)支了嗎？順利地在三天之內完成了任務(wù)，化解了周瑜對他的為難。

　　讀到這里，我被他的足智多謀給折服了，他為什么如此聰明呢？因為他博覽群書(shū)，知識面很廣，又善于觀(guān)察，所以知道那天的天氣非常適合行動(dòng)。他對對手也很了解，知道生性多疑的曹操不會(huì )在這種天氣下冒然出兵，并且極有可能會(huì )采用射箭的方法擊退敵人。原來(lái)，聰明和智慧也要靠多閱讀各方面的書(shū)才能積累起來(lái)！原來(lái)，遇到困難也要勤動(dòng)腦才能想出辦法來(lái)解決！

　　當然，我也要像諸葛亮那樣遇到困難絕不退縮，勇敢面對，努力想辦法解決。正因為他不畏懼困難，自己去想辦法才借到了箭，完成了這個(gè)任務(wù)。而平時(shí)，我遇到不會(huì )做的題時(shí)，就有點(diǎn)畏難情緒，想放棄。想想假如當初是我面對對手給出這樣的難題，我肯定完成不了任務(wù)，并且只有死路一條了。讀了《三國演義》這本書(shū)以后，讓我明白，今后如果在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我定要努力想辦法解決，實(shí)在想不出就請教老師，絕不把難題丟在一邊兒。

　　讀了這本書(shū)，我不僅被跌宕起伏的故事情節深深地吸引住了，更被諸葛亮的一個(gè)個(gè)妙計所折服。我從他身上學(xué)到了博覽群書(shū)的重要性，也懂得了做一個(gè)學(xué)識淵博的人是多么的重要。

《三國》讀后感15

　　在這個(gè)暑假里，我讀了三國演義的原文版，有很多地方比譯文版有趣得多，也深刻得多，比如精簡(jiǎn)版的桃園三結義，只有短短的幾句話(huà)，而古文版則用了幾乎整整一章的篇幅來(lái)描寫(xiě)劉、關(guān)、張三人的外貌，他們如何相遇，如何相識，如何到張飛家桃園結義、來(lái)張飛家住宿的商戶(hù)怎么把打敗黃巾賊希望寄托在他們身上，又把自己原來(lái)準備賣(mài)的馬匹、生鐵等贈與他們，馬匹讓他們乘坐，生鐵讓他們打造武器，讓我體會(huì )到了商戶(hù)們的慷慨和劉、關(guān)、張三人的英雄之氣。

　　接下來(lái)，它又用極少量的篇幅描述了一代梟雄——曹操剛出山時(shí)的處境：他在一個(gè)比較小的將軍那里服役，后來(lái)，董卓進(jìn)了京。曹操提出要救出天子，不讓它變成董卓的木偶，可那些軍官只顧著(zhù)吃喝玩樂(lè )，誰(shuí)也不理他，曹操就明白，他們只是領(lǐng)著(zhù)朝廷的俸祿，當一個(gè)經(jīng)常要保養，保養費還很高的“花瓶”而已，要救天子，只能靠自己，所以，他就憑著(zhù)剛好有一個(gè)人借助美人計吧董卓殺掉的機會(huì )，就將天子接到他的根據地洛陽(yáng)，以便“奉天子以令不臣”或“挾天子以令諸侯”。

　　接著(zhù)，就是描寫(xiě)江東霸主孫權了，他繼承了哥哥和爸爸的'事業(yè)，可以說(shuō)是“不勞而獲”，但他卻是少年老成，雖然才17、8歲，而已經(jīng)完全有能力統領(lǐng)一個(gè)國家了，再加上周瑜和魯肅，當然有權成為江東霸主。

　　要說(shuō)三國里最著(zhù)名的戰爭，那非得由赤壁之戰莫屬。在那次戰斗中，劉備、孫權的聯(lián)盟以少勝多，多次使用適合的計謀，并利用曹操的多疑，又多次虎口余生，還通過(guò)黃蓋的詐降，騙曹操將戰船鎖在一起，又利用天時(shí)（剛好刮東風(fēng)）、地利（曹操的軍隊不善水戰）人和（黃蓋詐降）再用火攻， 最后將曹操打的元氣大傷，逃回了北方，并且再也不敢來(lái)南方了。

　　雖然我的讀后感已經(jīng)寫(xiě)得比較長(cháng)了，但是我實(shí)際上才看了小半本《三國》，等我看完以后，我一定會(huì )寫(xiě)出更好更深刻的讀后感！

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