初中讀書(shū)心得15篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編整理的初中讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
初中讀書(shū)心得1
夏洛蒂·勃朗特寫(xiě)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)有著(zhù)一顆堅強高尚的心靈，她那頑強的精神常常地打動(dòng)了我，使我迫不及等地幾乎一口氣讀完了這本世界名著(zhù)。這部作品，語(yǔ)言文字的優(yōu)美流暢，那何須我多說(shuō)。而女主人公那份坎坷曲折的經(jīng)歷和她追求平等真摯愛(ài)情的執著(zhù)精神深深地感動(dòng)了我，我真的很喜歡她。
簡(jiǎn)·愛(ài)自幼爸爸媽媽雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來(lái)，她進(jìn)了孤兒院，一個(gè)伙伴也沒(méi)有，院長(cháng)很壞，她讓簡(jiǎn)·愛(ài)擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡(jiǎn)·愛(ài)。簡(jiǎn)·愛(ài)受盡了磨難。后來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)和一位名叫海倫的小姑娘成了好伙伴，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡(jiǎn)·愛(ài)很傷心，她又沒(méi)有伙伴了。
就這樣，簡(jiǎn)·愛(ài)在孤獨中漸漸長(cháng)大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著(zhù)一顆堅強高尚的心靈，自尊自立，當上了一名家庭教師。這個(gè)家的主人脾氣很溫和，他待簡(jiǎn)·受很好，他們很快就相愛(ài)了。然而，就在他們真心相愛(ài)的時(shí)候，簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現主人還有妻子，簡(jiǎn)·愛(ài)不愿淪為情婦，她傷心地離開(kāi)了。后來(lái)，男主人因為發(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨的時(shí)候，簡(jiǎn)·愛(ài)又回到了男主人的身邊，經(jīng)過(guò)了種種艱難，他們終于獲得了最真誠、最珍貴的'愛(ài)情。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這是簡(jiǎn)·愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠的愛(ài)情。這本書(shū)的開(kāi)頭和結尾有著(zhù)鮮明的對比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會(huì )有好結果。從一個(gè)小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡(jiǎn)·愛(ài)唯一不變的是善良、堅強和自信。她以一個(gè)心靈高潔，維護自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛(ài)，這也是這本書(shū)一百年來(lái)久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏(yíng)得了他人的信任，從而也結出了甜果。生活需要真誠，需要付出，愿天下善良的人們終有好報。
初中讀書(shū)心得2
當我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不一樣的情緒。它在四大名著(zhù)中，就是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又搞笑。但今時(shí)今日，不變的就是那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這就是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì )現象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就就是——自由。
在經(jīng)歷了日復一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王。能夠說(shuō)已經(jīng)到達人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也就是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在此刻，即使就是將來(lái)，完全的自由終究就是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著(zhù)我們的就是個(gè)受約束的.世界，但我們能夠讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì )上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè )，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認為現代人最缺乏的就就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著(zhù)新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
初中讀書(shū)心得3
如果說(shuō)人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，那末讀書(shū)大概就會(huì )有階梯。
這階梯的第一步，便是青年時(shí)代的讀詩(shī)。我們的讀書(shū)，似乎都是從讀詩(shī)開(kāi)的頭。不僅讀，那當兒確乎自己也在寫(xiě)著(zhù)。梁實(shí)秋先生說(shuō)：“大概每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)做詩(shī)人的一段經(jīng)驗。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙’的時(shí)節里，看花謝也心涼，聽(tīng)貓叫也難過(guò)，詩(shī)就會(huì )來(lái)了，如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門(mén)口進(jìn)來(lái)，詩(shī)從窗口出去了�！�
緊接著(zhù)讀詩(shī)之后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質(zhì)的，需要赤忱的心去體驗感應，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的.小說(shuō)就受到我們的青睞。
小說(shuō)讀多了，世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形而上的提煉和升華，哲學(xué)就來(lái)找我們。
讀了哲學(xué)，人變得明快透徹，但還應保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時(shí)忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時(shí)忙不迭地尋覓宗教讀物了。
一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。
小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛(ài)好品苦茶。讀書(shū)大概確乎有著(zhù)階梯。曾經(jīng)有人指出，讀周作人先生平實(shí)沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。
有人永遠讀詩(shī)。有人只讀濃得化不開(kāi)的散文。有人讀讀小說(shuō)就夠了。
只有一部分人，在讀書(shū)的階梯上不斷地走下去。
初中讀書(shū)心得4
讀書(shū)是一種釋放，可以讓全身從緊張演變成放松。而美德卻是一種文明的行為。在寒假里，我讀了一本關(guān)于文明美德的書(shū)。我才知道，世界上有數不清的美德。
美德之一——孝心
“孝心”這個(gè)字眼，大家都眾所周知。百善要以孝為先，書(shū)中的一篇《林默孝父愛(ài)兄》講述的是一個(gè)小女孩舍身去營(yíng)救她的父親，又去鯊魚(yú)灣尋找自己哥哥的尸體。為了自己的家人而奮不顧身，為了海上遇難的人奮力相救。最后被人們稱(chēng)為“海神娘娘”。依此可貴的真情，不正是我們所需要的嗎？
美德之二——友情
“友情”是美好的，它能讓我們幸福，而這種美德尚在人間，有的是真情真意，而有的卻是假情假意，只有真正得對待他人，才會(huì )換回真摯的友情，俞伯牙與鐘子期才是真正的好友，一個(gè)懂得好友彈琴的.意思，一個(gè)為了好友寧可摔斷瑤琴。如此珍貴的友誼，世間怎樣尋找？
美德之三——誠信
信用是人們必備的品質(zhì)，如果這個(gè)世界沒(méi)有真話(huà)，那全部都是謊言，活在這世上又有何意義�！对鴧⒇i立信》就是一個(gè)關(guān)于誠信的故事，故事中一位母親欺騙自己的兒子，騙他說(shuō)會(huì )給他豬肉吃，但心里卻不是怎么想，可是兒子偏偏纏著(zhù)她，最后還是他父親曾參為了守信而給他殺豬吃�！把员匦�，行必果”這一直是我的座右銘，上學(xué)這么多年來(lái)，我都是以它為標準。做到誠信、守信、以人為本。
讀書(shū)，也要挑好書(shū)，而關(guān)于文明美德的書(shū)，才是好書(shū)，美德到處都有，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。
初中讀書(shū)心得5
活到這個(gè)年紀，多半都忘記了自己當初的夢(mèng)想，在一成不變的日子里漸漸地任由生活擺布。就像文中的水晶店的老板，或那街邊的小販，或許當初他們也擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想：穿過(guò)沙漠，尋找屬于自己的寶藏，可是現實(shí)卻因為物質(zhì)或金錢(qián)也或是愛(ài)情的牽絆，他們最終選擇了穩定的生活，放棄踏上那條尋夢(mèng)的路。并不過(guò)也不是所有人都能像牧羊少年你那般追隨的自己的內心，追隨天命。
而生活希望你能去實(shí)現自己的天命，因為這個(gè)星球上存在一個(gè)偉大的真理，不論你是誰(shuí)，不論你做什么，當你渴望得到某種東西的時(shí)候，最終一定會(huì )得到，因為這個(gè)愿望來(lái)自宇宙的靈魂，那就是你在世間的使命。
當你忘我的專(zhuān)注于你的`夢(mèng)想，那么有一天你終會(huì )實(shí)現它，但是在這條路上你會(huì )遇到很多困難，也會(huì )遇到很多誘惑，你也會(huì )想放棄它，你也想停下追逐的腳步，所以成功的人不多。但是上天是公平的，生活中的一切都需要付出代價(jià)，你付出多大的努力，也會(huì )得到多大的回報。生活也不是急于求成的，我們既不生活在過(guò)去，也不生活在未來(lái)，我們只有現在，也只能感知現在，過(guò)好現在這一刻，吃東西就只管吃，走路時(shí)就只管走路，因為明天誰(shuí)也無(wú)法預料，因為昨天誰(shuí)也無(wú)法挽回，開(kāi)心地過(guò)這一刻也罷，惆悵地過(guò)這一刻也罷，這一刻也轉瞬即逝，不會(huì )再有同樣的這一刻，看你怎么選擇。
永遠不要抱怨上天沒(méi)有給你想要，那只是你自己不努力的借口。如果你愿意，你想得到的一切上天都會(huì )給你，財富也罷，愛(ài)情也罷。
初中讀書(shū)心得6
這幾天我和父母一起讀了《三國演義》這本書(shū)，以前我也曾讀過(guò)這本書(shū)，可如今再拿起，我依然是看得津津有味，不時(shí)還隨著(zhù)文中的人物一起悲歡！
這本書(shū)中的人物性格鮮明，劉備謙虛大度，諸葛亮足智多謀，關(guān)羽忠義，張飛正氣凜然……其中我最喜歡的是諸葛亮，因為他足智多謀，神機妙算，不論敵人出什么招數，他總能想好對策，為主公出謀劃策。而且他能言善辯，文中就有例子，例如：第十一回“諸葛孔明舌戰群儒”，他以一個(gè)人一張嘴，打敗了一群人，讓其他人心服口服。第二十七回“七擒孟獲”，讓南王佩服得五體投地，從此再也不敢造反了。其中最有名的是“空城計”，堪稱(chēng)諸葛亮在軍事行動(dòng)中的`一絕。文中還有很多人我也很喜歡，例如：趙云、周瑜、姜維、呂布……
從文中人物的事跡中，我深深地體會(huì )到，在生活中做人要像劉備一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應像諸葛亮全面考慮，做到心中有數，不要像馬謖那樣不切實(shí)際，只會(huì )紙上談兵；在正義方面要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。
感謝學(xué)校的親子共讀書(shū)這個(gè)活動(dòng)，讓我和父母一起回顧了歷史，再次重現了那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面！
初中讀書(shū)心得7
讀了蘇霍姆林斯基的著(zhù)作《給教師的建議》，我受到了深深感觸。的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的幫助，它就象一盞指路明燈一樣。
《給教師的建議》這本書(shū)給了我們一個(gè)很好的建議：那就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼。我們總在抱怨著(zhù)時(shí)間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí)，問(wèn)題還是出在疲于應付上，整天是事情在后面追著(zhù)自己而沒(méi)有主動(dòng)去做是事。
書(shū)中提到：“讀書(shū)是節約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書(shū)不是為了應付，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求!”試問(wèn)，從古到今，哪位成功者不是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”呢?俗話(huà)說(shuō)：“活到了，學(xué)到老”，作為一名新時(shí)期的教師，我更應當主動(dòng)地學(xué)習。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地使用教材，才能贏(yíng)得自身的發(fā)展，這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“一個(gè)真正的`人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過(guò)一二百本書(shū)�！蔽以俜词∽约海何矣挚戳硕嗌贂�(shū)呢?
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗向我們闡述了許多偉大的真理，雖然他來(lái)自于不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)。我想教育的問(wèn)題是共性的，它不會(huì )因為時(shí)代的變遷而改變或消失。
初中讀書(shū)心得8
一、作品及作者簡(jiǎn)介
《名利場(chǎng)》是英國偉大的批判現實(shí)主義作家和幽默大師薩克雷的代表作。作者以諷刺的手法和辛辣的口吻，創(chuàng )作了該部副題為《一部沒(méi)有主角的小說(shuō)》，即現代所說(shuō)的“非英雄”題材的典型批判現實(shí)主義文學(xué)作品。該作品主要敘述了在維多利亞時(shí)代的英國社會(huì )，兩個(gè)出身、性格截然不同的女子跌宕浮沉的人生歷程：一個(gè)是窮苦畫(huà)家和法國舞女的女兒蓓基·夏潑，她出身卑微，聰明精干，但虛榮心重，為躋身上流社會(huì )而不擇手段，利用人的心理和自身才貌的雙重魅力逢場(chǎng)作戲，混跡于一個(gè)個(gè)社交圈，甚少關(guān)心自己的家人朋友，最終她擁有了相當可觀(guān)的財產(chǎn)和一定的社會(huì )地位，卻失去了其它所有的一切，愛(ài)情、友情、親情全都離她遠去；另一個(gè)則是出身于富裕的實(shí)業(yè)家家庭的愛(ài)米莉亞·塞特利，她生性善良而單純，但生活空虛，對愛(ài)情充滿(mǎn)幻想，后來(lái)家境在互相傾軋中衰落，雖然如愿嫁給了青梅竹馬的喬治·奧斯本，但卻未得到一直期待的純真的愛(ài)情，甚至差點(diǎn)遭到丈夫的背叛，在不幸成為寡婦后，更是艱辛地獨自撫養小喬治，所幸在故事的最后，她幡然醒悟，接受了愛(ài)慕她十幾年的多賓中校，算是收獲了幸福的結局。
本書(shū)作者薩克雷生活在十九世紀上半葉的一個(gè)英國駐印收稅官家庭，年幼喪父，受過(guò)高等教育，但由于理財能力低下、早期婚姻的不快，使他的`生活一度很艱難，使他不得不與上流社會(huì )家庭保持著(zhù)較穩定的關(guān)系。他本身就出身于資產(chǎn)者中間，對上層資產(chǎn)階級和貴族的生活很熟悉，因而在該部作品中深刻揭露了資本主義社會(huì )的丑惡，將人們過(guò)分追求名利的嘴臉刻畫(huà)得淋漓盡致。
二、人物形象分析
《名利場(chǎng)》中，作者大量運用語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，塑造了蓓基、愛(ài)米莉亞、喬治、多賓等一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的經(jīng)典人物形象。
蓓基·夏潑是社交界的“亂世魔女”，是精明能干的女冒險家。出身低賤，父母雙亡，使她明白自己想要的東西只有靠自己的雙手去爭��；生活貧苦，人情冷漠，使她對名利有著(zhù)超乎尋常的執著(zhù)追求；她的姿色和聰明才智，更使得她自覺(jué)不輸于甚至高于很多富家小姐，虛榮心急劇膨脹，加深她對命運不公的不甘之情和反抗之意；極強的目標性，使她為了躋身上流社會(huì )不擇手段，自私自利，虛偽做作。說(shuō)實(shí)話(huà)，我極度厭惡這個(gè)女人，或者說(shuō)這種類(lèi)型的女人，但不得不承認，在一步步闖進(jìn)陌生的上流社會(huì )的過(guò)程中，她使用的每一種手段無(wú)不奏效，她對人心的揣摩精準獨到，是一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)干家。但她對于身邊的每一個(gè)人都壓榨著(zhù)他們身上的利用價(jià)值，鋪砌著(zhù)自己的征途，最終“縱然贏(yíng)得了天下，卻失去了并肩的人”。
愛(ài)米莉亞·塞特利是一個(gè)真正純真善良的女子，待人真誠而友善，是在蓓基困苦時(shí)唯一對她施以援手的人，在校期間幾乎贏(yíng)得了所有師生的喜愛(ài)。但她的人生軌跡早早就被家里安排好，包括與喬治·奧斯本的婚姻，是一個(gè)典型的傀儡式人物。她以為自己真心愛(ài)著(zhù)喬治，殊不知她愛(ài)的其實(shí)一直都是一個(gè)幻影，一個(gè)以喬治為原型、用太多的美好修飾成的完美如王子般的幻影，這成為她空虛生活的重心。在喬治陣亡后，幻想的主角不在了，她就將情感轉移到喬治的遺像、如同一個(gè)模子刻出來(lái)的小喬治和她自以為是喬治送的方形小鋼琴上，以至于和多賓險些錯過(guò)。喬治·奧斯本，一個(gè)真正花心的飄忽不定的浪子，他自然比不得多賓的癡情，甚至比不上羅登的專(zhuān)情。他和愛(ài)米之間的愛(ài)情本身就失衡了，這必然導致他倆婚姻的悲�。盒禄槭�，他就開(kāi)始和蓓基調情；出征前一天，他還企圖邀請蓓基和他私奔······如此不負責任！何以使然？他本身的自負、家人的縱容和愛(ài)米過(guò)于仰望式的愛(ài)。印象最深的是他對多賓說(shuō)的一句話(huà)“···我相信，她是非常愛(ài)我的！”相信選擇了喬治作為終生伴侶的愛(ài)米，從一開(kāi)始就注定要走上悲哀的人生之路。
多賓，他是本部作品中最與眾不同的一個(gè)，最正直的一個(gè)，也是最癡情的一個(gè)。為了讓愛(ài)米莉亞開(kāi)心，他迫使喬治同意迎娶她；在喬治死后，他一直在默默接濟愛(ài)米母子二人，并且努力去達成愛(ài)米與老奧斯本之間的和解；為了使愛(ài)米免受蓓基的欺騙和傷害，他不惜自毀自己忠誠的形象，也要當面戳穿蓓基的丑惡嘴臉。如果要雞蛋里挑骨頭，非要找找他的缺點(diǎn)的話(huà)，那就是他過(guò)于簡(jiǎn)單直接的性格，不能更加婉轉地進(jìn)行勸導，而是更多地使用命令式語(yǔ)氣，極易好心辦壞事。而且，誰(shuí)又能肯定多賓愛(ài)上的不是關(guān)于愛(ài)米的完美女性的幻影呢？
三、斷想
名利場(chǎng)就是一個(gè)浮華的世界。名、財、權，只要你擁有其中任意一項，你就能在這個(gè)奢靡美麗的世界中占得一席之地，贏(yíng)得人們的青睞。這個(gè)世界里充斥著(zhù)金錢(qián)的銅臭味，欲望已然蒙蔽了雙眼，名利場(chǎng)內的人掙扎著(zhù)出不去，名利場(chǎng)外的人拼死想擠進(jìn)來(lái)，無(wú)論場(chǎng)內抑或場(chǎng)外，沒(méi)有人真正看懂過(guò)它。
喬治、愛(ài)米莉亞和多賓就一直掙扎于其中，玩著(zhù)蓓基所不屑的愛(ài)情游戲。喬治是愛(ài)米莉亞的幻想，愛(ài)米莉亞又是多賓的幻想，最后，兩人才幡然醒悟自己一直執著(zhù)的愛(ài)情實(shí)質(zhì)。雖然兩人還是在一起了，但作者最后的一席話(huà)隱晦地點(diǎn)出：這種婚姻不可能像想象中那么美滿(mǎn)——“��！在這蒼茫的大地上，我們之中誰(shuí)是幸福者？我們之中，有誰(shuí)真正實(shí)現了自己的心愿？倘若得到了，又有誰(shuí)是真正的心足意滿(mǎn)？”
而蓓基則希望在這個(gè)世界為自己找尋一處華麗的位子，在名利誘惑下，原本聰明美麗的少女，漸漸成長(cháng)為虛偽、貪婪的少婦�？陬^上蜜一般的恭維之下隱藏著(zhù)無(wú)邊際的謾罵，面上甜美的笑容下遮蓋著(zhù)怎樣致命的毒液。在她貧苦時(shí)，人們因為她的聰明可愛(ài)而心生憐憫、同情；在她嶄露頭角之時(shí)，人們因為她的魅力而癡狂；而檔面具被揭下，謊言被拆穿，丈夫羅登與他分居，兒子小羅登不愿見(jiàn)她，連最最善良的愛(ài)米也刻意避開(kāi)她。再沒(méi)有一個(gè)人為她停留目光了，哪怕只有一秒。
薩克雷的《名利場(chǎng)》尚未落幕，近兩百年來(lái)，你方唱罷，我方登場(chǎng)，從未停歇，數不盡的人為了名利的剎那煙火而奔赴這個(gè)泥潭。是否要待到名利千瘡百孔，人們方能看透這一生浮華不過(guò)過(guò)眼云煙？那時(shí)，是否方能憶起最初如蓓基般堅定又脆弱的誓言：“如果我一年能有五千英鎊，我想我也會(huì )是一個(gè)好女人�！�
待到浮華褪盡，人心方得寧靜。
初中讀書(shū)心得9
人在奔跑時(shí)，處于怎樣的一種狀態(tài)呢?四肢劇烈機械運動(dòng)，血液在身體里急速奔流，每個(gè)器官都極度緊張。只有大腦，它處于一種游離的狀態(tài)，既像是游離在身體之外，又仿佛是在進(jìn)行某種思考。這就是祥子每天的生活。因為時(shí)時(shí)刻刻在奔跑，所以也難免無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考�？墒�，有時(shí)他想得太多，有時(shí)，又想得太離譜。
祥子這個(gè)人貌似老實(shí)，但是其實(shí)，他是懦弱。表面上身材魁梧，但是內心卻像個(gè)娘們，優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后。這樣他和虎妞，二者主客顛倒的關(guān)系，形成了一種黑色幽默。與其說(shuō)是祥子嫌虎妞有老又丑，還是個(gè)“破貨',不如說(shuō)，他是因為自己堂堂七尺男兒失去了對家庭的主導權而羞愧。祥子雖然窩囊，但也是一個(gè)蠻封建的人，他想實(shí)現夫權，卻又不能如愿，這對他他足以毀掉家庭的幸福。
另外，他性格十分偏激，狹隘。拉車(chē)就必須從一而終，還必須買(mǎi)車(chē);要證明身體好，就一定要沒(méi)命的拉車(chē)，稍不舒服就好像得了癌癥一樣;因為以前賣(mài)過(guò)力而并沒(méi)有分毫的好處，以后就再也不賣(mài)力……這也是在亂世中，家門(mén)乍開(kāi)的中國人的典型性格，見(jiàn)識少，自然路就少。他一直珍惜自己的車(chē)，一直覺(jué)得車(chē)就是自己的飯碗，但是有了車(chē)又能怎樣呢，買(mǎi)，丟了，再買(mǎi)，賣(mài)了，生活還是沒(méi)改變，二強子，小馬爺爺，也都是有過(guò)車(chē)的人，但是車(chē)并沒(méi)有帶來(lái)期望的幸福，“鐵打的人，也逃不過(guò)咱們這個(gè)天羅地網(wǎng)”。就像《死神來(lái)了5》中人們自以為-了死亡的密碼，可以逃過(guò)一劫，但終究還是殊途同歸，“死神要你死，你不得不死�！蹦闩艿迷倏煲才懿贿^(guò)給你安排的命運。
祥子不止一次預見(jiàn)過(guò)自己的未來(lái)，每當受到打擊，他就不時(shí)給自己勾畫(huà)出一條路來(lái)，“這是個(gè)見(jiàn)人就交朋友，而處處占便宜的人，喝別人的`茶，吸別人的煙，借錢(qián)了不還，見(jiàn)汽車(chē)不躲，是個(gè)地方就撒尿，成天際和巡警們�；^，拉到‘區’里去住兩三天不算什么”的無(wú)賴(lài)。
若是談到祥子的結局，就不得不說(shuō)說(shuō)老舍先生的人生觀(guān)了，他不是個(gè)輕視生命的人，但是覺(jué)得，茍且地活遠比不上暢快地死。他在自傳中寫(xiě)道“茍且偷生地活怎么能對得起生命呢?”我們沒(méi)有自由選擇被生下來(lái)，但是卻能夠選擇自己去死亡，這就是人比動(dòng)物高級的地方。最后，祥子如同行尸走肉一樣，在城市中來(lái)來(lái)回回，就像是病重了卻又不會(huì )選擇-的動(dòng)物，很想及時(shí)行樂(lè )，過(guò)把癮就死，但是卻總是要在哪個(gè)不知名的小巷醒來(lái)，繼續熬過(guò)生不如死的新的一天。對于老舍先生來(lái)說(shuō)，這就是祥子所最最悲慘的命運了。但是，就我而言，我卻覺(jué)得，這樣的結局壓根談不上是悲劇，祥子最后的轉型，既是一種墮落，又是一種解脫，他奔跑了大半輩子，終于在最后開(kāi)了竅，紅白之事也好，-也好，賭也好，他終于意識到生命并不是一場(chǎng)比賽，你可以選擇沒(méi)命地跑過(guò)世俗，也可以選擇像個(gè)喪膽游魂直接跟世俗一同沉淪。一無(wú)所有的人最輸得起，吃喝玩樂(lè )，亦是對生命的一種尊重。
在祥子和他周?chē)氖澜缋�，一個(gè)不病態(tài)的人，就是小福子了，她一再被賣(mài)，不斷轉手給一家人換口糧，但是靈魂卻是百毒不侵，虎妞對她的種種，她都不記恨，他爹那么不是人，她都有求必應。在老舍先生的作品中，的人，往往都是要-的，《茶館》里的王掌柜，《四世同堂》里的錢(qián)太太，《貓城記》里的小蝎和大鷹……所以小福子的死也許是老舍先生對她人生的一種升華。
曹先生是個(gè)受過(guò)高等教育的社會(huì )主義者，說(shuō)他善良還行，說(shuō)他高尚就有點(diǎn)過(guò)頭，他既不光明磊落，又膽小怕事，似是個(gè)啟蒙者，又不真是無(wú)私，透著(zhù)知識分子的酸，和官僚的腐。
祥子周?chē)氖澜�，是一個(gè)病態(tài)的世界，生活本就吃人，人又要互相壓榨，放債的高媽?zhuān)招「Ｗ訄?chǎng)地費的虎妞，對待車(chē)夫像畜牲一樣的劉四老爺，人與人之間沒(méi)有同情，沒(méi)有愛(ài)，只有--的利益于等級。
老舍先生的《駱駝祥子》和海明威的《老人與�！吩诠适虑楣澤嫌兄�(zhù)驚人的相似，都是人和不斷降臨的厄運之間的抗爭，不同點(diǎn)在于結局，老舍先生有意告訴人們，除非這黑暗的世界有點(diǎn)改變，否則，你的命運就是這樣。而《老人與�！反笾驴磥�(lái)勵志的成分較多,雖敗猶榮，也是二者不同的性格決定了故事不同的結尾。兩位作者也是，都選擇-來(lái)結束生命，但理由卻又不盡相同。
初中讀書(shū)心得10
《老人與�！分饕v了一位桑地亞哥的老翁一次特別的打魚(yú)的經(jīng)歷。連續八十四天沒(méi)有打上一條魚(yú)。在第二天，他非常幸運地一條巨大的馬林魚(yú)，于是展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。
這條馬林魚(yú)是他平生見(jiàn)到的的一條魚(yú)了，那條魚(yú)比他的小船還長(cháng)2英尺呢!馬林魚(yú)的身體大，力氣自然也大。馬林魚(yú)在大海上托著(zhù)老人兩天兩夜，可想而知這兩天老人盡力怎樣的經(jīng)歷!想必是馬林魚(yú)在大海上分離掙扎，企圖逃回大海。老人為了馴服馬林魚(yú)。累的筋疲力盡，皮開(kāi)肉綻，他依然沒(méi)有像馬林魚(yú)屈服。憑著(zhù)頑強的意志，用利刃把馬林魚(yú)馴服系在船頭。緊接著(zhù)是最不幸運的是發(fā)生了：一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的'鯊魚(yú)魚(yú)已經(jīng)筋疲力盡的老人開(kāi)始打架。隨人老人保住了生命，但是鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人只能拖著(zhù)一副光禿禿骨架回家……但最終通過(guò)老人堅持不懈的努力，終于道道了一條大魚(yú)。
在我們生活中經(jīng)常有一些人失敗了，很是氣餒，因為失敗在許多人的眼中是非�？膳�、的，他一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人們徹底崩潰，從而失去生活的希望。但是如果失敗被人踩在腳下，那么成功比屬于你。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是在平常不過(guò)的是了，我們應該時(shí)時(shí)刻刻用一顆堅強、不屈服的心面對失敗，成功一定會(huì )向我們走來(lái)。
初中讀書(shū)心得11
這篇文章分成了四則故事。
其中一則是這樣的：一個(gè)男生去面包店買(mǎi)白面包，當素描時(shí)的“橡皮”用，不料，因為店員太過(guò)貼心，在面包里涂了奶油，致使男生的`素描作品全毀。
讀完整篇文章，我明白了，過(guò)度體貼，可以產(chǎn)生“意外的驚喜”，也可能產(chǎn)生“意外的傷害”。
比如說(shuō)，我們逛街。當進(jìn)入一家店鋪選購商品時(shí)，一些售貨員可能會(huì )自認為很體貼地跟在我們左右，為我們解說(shuō)、推薦商品，但事實(shí)上我們會(huì )覺(jué)得很不自在，很煩，于是放下商品便走人。這名售貨員就是因為自己的過(guò)度體貼，而趕跑了客人。
但怎樣能夠做到體貼人，卻又不過(guò)度體貼人呢？
于是，我進(jìn)入更深一步的思考。
要學(xué)會(huì )體貼別人，首先得理解別人。過(guò)度體貼別人的人就是不夠理解對方，所以過(guò)了這個(gè)度。
想要理解別人，就得會(huì )換位思考和有一定的溝通。如果那位賣(mài)面包的小姐能和男生溝通一下，知道他買(mǎi)白面包不是用來(lái)吃，就不會(huì )傷害到他。如果售貨員換位思考一下，假如他是顧客，他內心的感受會(huì )是怎樣，也許業(yè)績(jì)會(huì )大大地提升。
看來(lái)學(xué)會(huì )怎樣體貼別人，真是一門(mén)不小的學(xué)問(wèn)��！
初中讀書(shū)心得12
生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)就是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養。從閱讀中養成愛(ài)好讀書(shū)的習慣，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，學(xué)習和掌握一些讀書(shū)的方法，這不就是人生的第一大快事嗎？下方，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的一大樂(lè )趣莫過(guò)于當你當你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或對某一個(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì )發(fā)現早已有人對這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書(shū)對于不一樣的`人有不一樣的樂(lè )趣，對于從事體力勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)一種休閑；對于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，書(shū)可能就是一種靈丹妙藥，煩悶時(shí)，讀書(shū)能夠解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)能夠忘憂(yōu)；興奮時(shí)，讀書(shū)能夠暢流。
讀書(shū)給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂(lè )，就是名利、金錢(qián)不可代替的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧！相信你必須也能從書(shū)中懂得人生的真諦！
初中讀書(shū)心得13
當秋陽(yáng)斜照在窗臺時(shí)，我剛讀完《散步》，真是受益匪淺啊!
母親年老，再加身體不適，很會(huì )考慮孩子的想法，如：文中詞語(yǔ)：“信服”就能體現，當來(lái)到南方的田野散步時(shí)，母親和我走在前面，她想的是怎樣跟孩子們度過(guò)這美好的一天，沒(méi)有個(gè)人不好情緒什么的，就因為有不自私的母親，才有了這體貼的兒子，不是嗎?文章的我很孝順，如句子：“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬”說(shuō)明作者時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)著(zhù)母親!讀到這里，我甚是羞愧，每次周末，我很少叫上母親去散步，自己有五元，不曾想過(guò)與母親分享，哪怕是兩個(gè)面包，母親生病時(shí)，幾句安慰話(huà)就打發(fā)了，哪來(lái)的深情?哪來(lái)的感恩?而自己，一點(diǎn)干咳，就難逃母親的雙眼，后噓寒問(wèn)暖就覺(jué)得煩，母親所做的`，正如魯迅說(shuō)的："為別人想的多，為自己想的少�！�
文章中重點(diǎn)詞是：“分歧和責任”當我讀到這里，感到一家人其樂(lè )融融。我把雙眼放大，看到當今社會(huì )部分成年后的叔叔虐待父母，不孝順老人的畫(huà)面，雖然韋唯《愛(ài)的奉獻》歌聲在大街小巷唱，我的長(cháng)輩們，沒(méi)有父母，哪輪到你們在這地球上拳打腳踢，沒(méi)有父母，你哪來(lái)的心愛(ài)的妻子和活潑兒子，文靜女兒?這些可能是沒(méi)文化的叔叔，也有的叔叔和阿姨，讀到國外回大陸時(shí)，看不起自己的父母，工作后買(mǎi)房給老人獨住，是最好的報答了，父母恩情是報答不完的，父母獨處，變成"空巢老人"
其實(shí)父母要的是平時(shí)的一句貼心話(huà)，不是等眾人發(fā)怒時(shí)才心不甘才買(mǎi)房，說(shuō)的這，我氣沒(méi)消，臉一直紅紅的，因為，這些話(huà)，送給他們同時(shí)，也是送給我的。此時(shí)我把頭一偏，秋陽(yáng)還照在我臉上，暖暖的。
初中讀書(shū)心得14
讀完《邊城》，我的腦海里留下的只有一片青翠的綠色，那種綠不同于油畫(huà)家筆下沉穩厚重的墨綠，也不同于水墨畫(huà)中輕描淡寫(xiě)的石青，而是一種純粹且通透的青翠，翠得發(fā)亮，翠得瑩潤，翠得仿佛能憑空沁出芬芳的水氣，翠得仿佛草木間所含的.天地靈氣都劈面撲來(lái)。
想必是沈老先生難以忘懷故鄉的蔥翠，所以他賦予女主角同樣秀麗的名字——翠翠。翠翠就如同白娟前的一條靈巧繡絲，烏黑油亮的發(fā)辮透露出青春的氣息。她一跳，白娟上就出現了一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，她一笑，白絹上就現出了一座玲瓏的吊腳樓，她走得越遠，白娟上的景象就越多，當她拿起那支古舊的船槳時(shí)，一座湘西邊城的全景便躍然展示在讀者眼前。
發(fā)乎情，止乎禮。翠翠的愛(ài)情似乎戛然而止，年復一年的渡船上何時(shí)才會(huì )重現當年那個(gè)翩翩少年的身影?死亡建筑起一道看不見(jiàn)的橋梁，被橋梁生生分開(kāi)的愛(ài)人可還能重聚?年復一年執著(zhù)等待的翠翠不知道，最終允準這段姻緣的順順也不知道。若是回來(lái)，便是愛(ài)情戰勝了死亡，若是沒(méi)有，那么倫理終究高于情感，無(wú)論結局如何，茶峒里的人們都真誠地活著(zhù)，他們不愧于天地，無(wú)悔于自己，淳樸而高貴。
該文有許過(guò)美麗的自然風(fēng)光描寫(xiě)，就如展現在眼前，身臨其境。對于小說(shuō)，環(huán)境描寫(xiě)有著(zhù)不可忽視的作用。作者僅幾句，便可勾勒出�？梢�(jiàn)其文學(xué)功底的深厚。還有許多具有特色的語(yǔ)言描寫(xiě)，致使人物更加生動(dòng)，性格更為鮮明。塑造許多令人難忘的角色，鮮活的走向腦海，記憶猶新。希望大家都能來(lái)讀一讀沈從文的這本《邊城》！
初中讀書(shū)心得15
書(shū)，這位好朋友已伴隨我多年，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我，讓我擁有信心。
我讀書(shū)的范圍很廣，有漫畫(huà)。小說(shuō)。作文。名人名言
漫畫(huà)，雖然大人們不允許我們看漫畫(huà)，害怕它會(huì )影響我們的學(xué)習。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見(jiàn)一位殘疾人，就會(huì )聯(lián)想到他以前的困難事，還會(huì )想象他的未來(lái)會(huì )怎樣發(fā)展。并且，在下課十分鐘里，我們看看漫畫(huà)，放松一下心情，不時(shí)敞開(kāi)肚皮，開(kāi)懷大笑，迎接下一節課的難題。
作文書(shū)，對小學(xué)生都有幫助。在家里，寫(xiě)完作業(yè)，看一看作文書(shū)，把作文書(shū)里的好詞。好句。好段記在腦子里，保存起來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)，它們總會(huì )從我的.腦海里浮現出來(lái)。
看《名人名言》這本書(shū)時(shí)，你總會(huì )覺(jué)得你在和一位非常高尚的人談話(huà)�！睹嗣浴分�，讓我印象最深刻的是書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。是啊，，我們如同祖國的花朵，時(shí)時(shí)需要著(zhù)營(yíng)養。要是沒(méi)有充分的營(yíng)養，我們將枯萎。凋零。
這樣看來(lái)，書(shū)籍是多么重要��！讀書(shū)好。讀好書(shū)，讓我們時(shí)時(shí)刻刻有充分的營(yíng)養吧！
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