大學(xué)生實(shí)習心得及感悟集錦13篇
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì )受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。不過(guò)，要怎么樣才能寫(xiě)好感悟呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習心得及感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟1
通過(guò)四個(gè)多月的實(shí)習工作，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認識和了解。教師始終要有一顆包容的心，用愛(ài)心去呵護學(xué)生的成長(cháng)，就好比這個(gè)笑話(huà)：教書(shū)是一場(chǎng)暗戀，你費盡心思去愛(ài)一群人，結果卻只感動(dòng)了自己；教書(shū)是一場(chǎng)苦戀，費心愛(ài)的'那一群人，總會(huì )離你而去；教學(xué)是一場(chǎng)單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀，期末，曾經(jīng)怕自己一個(gè)考不好，現在卻擔心一群人考不好。用心去呵護他們，學(xué)生才能“親其道，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”，只有有了“愛(ài)”教師才會(huì )有了工作的熱情，只有有了對教育工作的熱情、責任心，凡是善始善終，真正面對人生所遇到的挫折，笑看人生風(fēng)云。才不會(huì )留有任何遺憾。
經(jīng)過(guò)這四個(gè)多月的頂崗實(shí)習生活，我的教師水平提升了，思想成熟了許多，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也有了提高，考慮事情更加周密了，我想實(shí)習生活雖然短暫，但必將是我人生中最寶貴的回憶，因為它是一段充滿(mǎn)艱辛的收獲的經(jīng)歷，是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇。
希望自己這四個(gè)多月和學(xué)生的相處能給學(xué)生留下一個(gè)積極的正面的形象，能給到他們有一個(gè)好的影響，也希望他們能夠在再期末考試能進(jìn)步，不舍是真，舍也是真。
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟2
x周的實(shí)習結束了。但是我對知識的追求，對知識得渴望始終沒(méi)有結束。這次實(shí)習使我的動(dòng)手能力得到了很大提高，也讓我認識到動(dòng)手能力是多么的重要。我們平時(shí)的學(xué)習雖然感覺(jué)自己還是很不錯的，在專(zhuān)業(yè)知識方面是比較優(yōu)秀的。但是通過(guò)這次的的實(shí)習讓我認識到好的理論知識只是基礎，只有通過(guò)與實(shí)踐的相結合才是真正的知識。社會(huì )需要的不僅是滿(mǎn)腔熱情的人更是有真正動(dòng)手能力的人。以前的學(xué)習主要是系統的學(xué)習理論知識，而這次的實(shí)習讓我知道基礎的理論知識是不夠的。在這次的實(shí)習內容包括xx等等。通過(guò)這x周的'實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了許多的東西：
一、在實(shí)習中學(xué)會(huì )要與同學(xué)們互幫互助
一直以來(lái)我們都在為同一個(gè)問(wèn)題而煩勞問(wèn)什么我的學(xué)習、工作效率這么的低呢。其實(shí)我們大家的工作能力都是差不多的，重要的是因為我們沒(méi)有學(xué)會(huì )團結，怎樣和同學(xué)們打交道。在實(shí)訓中，大家經(jīng)常進(jìn)行交流，關(guān)于焊接，檢查和調試各個(gè)方面，所以大家都多了一份經(jīng)驗。這種合作精神我想也是日后我們進(jìn)入社會(huì )工作和進(jìn)一步深造學(xué)習所需要的，因為沒(méi)有好的團隊就談不上什么工作，學(xué)會(huì )互幫互助才能為我們以后的路添加更加堅固的堡壘、不管走到了那兒都是充滿(mǎn)了信心。
二、通過(guò)這次的實(shí)習讓我對本專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更深更系統的了解
現在想想之前的學(xué)習只能是叫做井底之蛙，以為學(xué)到了很多，其實(shí)不然。學(xué)習其實(shí)就是一個(gè)逐漸完善的過(guò)程我們從來(lái)就沒(méi)有資格說(shuō)我們學(xué)好了，更不能說(shuō)比誰(shuí)學(xué)得好。在這次的實(shí)習中我們做了五個(gè)項目，每個(gè)項目側重了不同的方面，從不同方面對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解。在此前的理論學(xué)習中，我掌握了很好的理論知識，一開(kāi)始以為自己學(xué)得好實(shí)訓也沒(méi)有什么問(wèn)題，在這次實(shí)習中我體會(huì )到?jīng)]有什么天才，也沒(méi)有什么基礎，在這里就只有動(dòng)手。只有動(dòng)手你才有可能很好的完成每個(gè)項目，從電路設計，焊接，到檢查，調試。通過(guò)這次實(shí)習對電路的焊接技巧，調試方法，設計流程和方法有了一個(gè)系統的了解。這次的實(shí)習讓我對這些知識從感性到理性的認識。理解這些東西無(wú)疑在以后的學(xué)習生活對我們會(huì )有很多的幫助。
三、從實(shí)習中感受生活
沒(méi)有什么事情能難到我們這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)有錯，我們都有著(zhù)雄心壯志，都有對未來(lái)生活美好的憧憬。在實(shí)習我們做了很多的項目。但是有很多因為細小的錯誤或疏忽而導致結果無(wú)法出來(lái)。但有時(shí)他又會(huì )給你一個(gè)驚喜比如做到一點(diǎn)也沒(méi)有興趣的時(shí)候結果卻出來(lái)了。也又可能結果明明就是出來(lái)了但是你沒(méi)有注意他，或者結果出來(lái)了但是你卻不知道他就是結果。實(shí)習讓我認識到在以后的工作和科研中需要我們耐心細致，保持冷靜，遇到問(wèn)題時(shí)不急不躁，理智分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決辦法。生活中我們要踏踏實(shí)實(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有捷徑，誰(shuí)也別想走捷徑，只有努力的背影。生活得靠我們的努力慢慢的朝自己的目標前進(jìn)，我們都得相信積累的力量。
這次實(shí)習讓我更一步感受到理論與實(shí)踐聯(lián)系的重要性，也讓我認識到未來(lái)的社會(huì )需要的不僅是具有高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)知識的人才，更需要能將理論知識與實(shí)際相結合，具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。這次實(shí)習為我以后進(jìn)入社會(huì )工作和進(jìn)一步深造學(xué)習做了很好的準備。
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟3
其實(shí)說(shuō)是實(shí)習也算不上，只能說(shuō)是跟著(zhù)別人學(xué)了一些東西，了解了一些東西，真正把所學(xué)的東西用到工作中的并不多，因為本來(lái)專(zhuān)業(yè)課基本都還沒(méi)怎樣開(kāi)課。這么短短幾天的實(shí)習，讓我覺(jué)得自己欠缺的還很多，我一向認為的確會(huì )計的工作的確經(jīng)驗的要求會(huì )多一些，但是其實(shí)理論是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的，畢竟會(huì )計的專(zhuān)業(yè)比較強，而且有一些比較死的東西是務(wù)必掌握的。如果沒(méi)打好理論基礎，真正到了工作會(huì )沒(méi)有頭緒的!
自己只是幫忙錄一些原始憑證，剛開(kāi)始以為就應不會(huì )很難的，因為先前有看過(guò)他們已經(jīng)做好的記賬憑證，覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的。但是到真正自己來(lái)做的時(shí)候，就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，就幾張原始憑證自己還是折騰了一個(gè)上午，上基礎會(huì )計的時(shí)候老師講過(guò)的許多類(lèi)似問(wèn)題都出現了:當你拿到原始發(fā)票的時(shí)候你務(wù)必決定這筆業(yè)務(wù)到底歸屬于那個(gè)會(huì )計科目。像費用你單就依據憑證既能夠歸入管理費用也能夠歸集到制造費用，這就要看你對公司業(yè)務(wù)的流程、生產(chǎn)的流程是否了解、熟悉了，自己對此并不熟悉，所以做起來(lái)還是并不那么順手。
我想這就是所說(shuō)的會(huì )計需要經(jīng)驗的原因吧。在做分錄的時(shí)候，一筆業(yè)務(wù)涉及兩個(gè)以上的賬戶(hù)時(shí)，能夠做成復合會(huì )計分錄，那時(shí)，上課聽(tīng)得很懂，但到實(shí)際操作中又是另外一回事了，碰到這中問(wèn)題的時(shí)候我還把它做成幾個(gè)簡(jiǎn)單的'會(huì )計分錄，當時(shí)就覺(jué)得這樣仿佛不是很對，總覺(jué)得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來(lái)一看，才恍然大悟過(guò)來(lái)。所以又回頭去修改，把兩個(gè)分錄合并起來(lái)。雖然這分開(kāi)做分錄沒(méi)有犯什么原則性的錯誤，但是這樣就顯得不專(zhuān)業(yè)了，一筆業(yè)務(wù)處理變得更加繁瑣了，也不好全面反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的狀況。還有原始憑證像發(fā)票之類(lèi)的務(wù)必完整，企業(yè)購買(mǎi)材料務(wù)必發(fā)票、請購單、入庫單這些都務(wù)必齊全，才能入賬。之前雖然也學(xué)了，也了解，但是這次整理了原始憑證發(fā)現自己并沒(méi)有把這些東西都串起起來(lái)，所以當自己要動(dòng)手去整理的時(shí)候有些沒(méi)有頭緒。
實(shí)習中讓我發(fā)現了自己學(xué)習中的一些不足，學(xué)習的時(shí)候雖然每個(gè)知識點(diǎn)都懂了，但沒(méi)有把知識串起來(lái)，到了實(shí)際的操作時(shí)就會(huì )不知所措，理不清頭緒，明白就應做什么，但卻不知從何做起。雖然我們總說(shuō)就應學(xué)以致用，學(xué)以致用并不是那么容易的，要多多實(shí)踐，多多思考才能做到，至少對于自己是如此。
在實(shí)習中讓我認識到了兩點(diǎn)。第一，自己去實(shí)習的時(shí)候，那個(gè)工廠(chǎng)正在建賬，雖然自己只是幫忙錄一些原始憑證，沒(méi)有真正參與他們是如何建賬的，但是聽(tīng)了一些他們的討論，還有結合自己的一些體會(huì )，覺(jué)得要做好會(huì )計務(wù)必能夠理清思路，理清思路就不會(huì )在具體的工作中沒(méi)有方向，就能一個(gè)一個(gè)問(wèn)題解決好，不會(huì )總是在一個(gè)問(wèn)題上重復，會(huì )更有效率。第二，會(huì )計有些工作還是會(huì )枯燥一些的，當你已經(jīng)理清大概輪廓如何去做了，接下來(lái)就會(huì )是一些重復的工作，像輸入產(chǎn)品入庫資料，做起來(lái)比較枯燥，而且需要細心和耐心。
雖然實(shí)習的時(shí)間很短，但是自己還是學(xué)到了一些東西，明白以后應該怎樣更好地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)鍵的是去實(shí)踐，才能發(fā)現自己的不足并加以改善。
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟4
時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì )在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò)，當你驀然回首時(shí)，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近幾個(gè)月的實(shí)習生活，眨眼之間，就過(guò)去了，感覺(jué)收獲了很多，成長(cháng)了很多。
上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實(shí)習最深的體會(huì )。 上好一節課，不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功，包括普通話(huà)的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養學(xué)習的興趣，不是簡(jiǎn)單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習。使學(xué)生每節課都有所收獲，學(xué)有所得。
因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結教學(xué)的經(jīng)驗和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習探討。與同學(xué)們一起認真研究教材，深入了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課，寫(xiě)出高質(zhì)量的.教案，每節課前都在小組認真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非�；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀(guān)摩課后，注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上節課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，也就是養成終身學(xué)習的理念。另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!這讓我感覺(jué)到做一名好老師任重而道遠。還需要我自己的不斷努力，提高自身修養，豐富自己的內涵�！�
雖然說(shuō)我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對自己未來(lái)的路充滿(mǎn)了憧憬，也充滿(mǎn)了信心，是良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!我會(huì )不斷鉆研自己，積極進(jìn)取，盡職盡責，但求成為學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)眼中的好老師。
這就是我實(shí)習中期的感受。
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟5
頂崗這幾個(gè)月來(lái)，對于學(xué)生學(xué)不會(huì )數學(xué)，看不懂數學(xué)，有些疑問(wèn)，自己以前小學(xué)時(shí)也沒(méi)好好學(xué)習，數學(xué)也是上了初中才好好去學(xué)的，雖然不是特別厲害，但是至少我遇到的知識點(diǎn)我都可以理解，關(guān)于知識點(diǎn)特別的簡(jiǎn)單的題都可以根據知識點(diǎn)套知識點(diǎn)進(jìn)去做。而對于我帶的兩個(gè)班學(xué)生的情況來(lái)看，尤其是在講到函數這章內容來(lái)說(shuō)吧，我發(fā)現他們真的不會(huì )去套知識點(diǎn)解題，一個(gè)知識點(diǎn)手把手講了以后遇到也同樣不會(huì )，根據他們的這些情況我想幾點(diǎn)他們學(xué)會(huì )數學(xué)的原因：
第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，他們對數學(xué)不感興趣。興趣是最好的老師，不喜歡又加之課程的增多，就會(huì )造成學(xué)生放棄自己不感興趣的又費腦的學(xué)科。數學(xué)是一個(gè)需要邏輯思維、抽象思維結合的學(xué)科，需要去花時(shí)間學(xué)和研究，所以沒(méi)興趣也就不愿意去浪費時(shí)間研究了。就像我們對于自己不感興趣的東西也就不愿意去花時(shí)間在這些東西上來(lái)，就得是一種浪費時(shí)間的行為。不感興趣做起來(lái)對他們也是一種痛苦的事情。
第二點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習目的不明確。對于現在的大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不知道自己上學(xué)學(xué)習的意義在哪，更不知道學(xué)習數學(xué)有什么用，在加之由于升學(xué)無(wú)望，就更加不愿去學(xué)了。沒(méi)有興趣也學(xué)習的目的自然的數學(xué)就別想去學(xué)好。
第三點(diǎn)是學(xué)生上課不聽(tīng)課，這是直接導致學(xué)生放棄數學(xué)的主要原因。數學(xué)本身是一個(gè)邏輯性很強的學(xué)科，它不像其他文科類(lèi)的學(xué)科不用特別聽(tīng)課就可以的，數學(xué)是需要學(xué)生參與課堂，認真聽(tīng)，聽(tīng)老師講解。不是說(shuō)學(xué)生自己看就不行，而是學(xué)生在老師講解比自己看更少時(shí)間，就好比，學(xué)生聽(tīng)老師講一個(gè)知識點(diǎn)他可能只需要花十分鐘就可以消化了，但是如果他自己看的話(huà)可能需要花超過(guò)十分鐘的時(shí)間去吃透這個(gè)知識點(diǎn)，初中的課程那么多，吃透一個(gè)知識點(diǎn)需要那么多的時(shí)間，在加上做題鞏固的時(shí)間，花在數學(xué)時(shí)間就更多了，其他科也就自然少了時(shí)間去學(xué)。所以不聽(tīng)課也是導致學(xué)生放棄數學(xué)的重要原因之一，就像這句話(huà)：你永遠叫不醒一個(gè)裝睡的人，同樣的你永遠教不會(huì )不聽(tīng)講的人。
第四點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習數學(xué)時(shí)意志力的`強。數學(xué)需要邏輯思維和抽象思維，有些題需要去推理，所以經(jīng)常會(huì )遇到解不開(kāi)題的挫折，有時(shí)候簡(jiǎn)單的題可能由于忘記了知識點(diǎn)解不出來(lái)，這些都是常有的事情。但是學(xué)生就認為自己就是怎么都學(xué)不好數學(xué)，這么簡(jiǎn)單的題自己也解不出來(lái)，也就為自己不學(xué)數學(xué)找了一個(gè)合理的借口。學(xué)數學(xué)需要一個(gè)堅強的意志力，學(xué)數學(xué)碰壁是常事，學(xué)霸的養成都這么來(lái)的，所以學(xué)不好數學(xué)也和自己在學(xué)數學(xué)的堅持度有關(guān)。
第五點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)差，學(xué)習品質(zhì)是決定學(xué)生成績(jì)好壞的一重要因素。
總之想要學(xué)好數學(xué)，需要學(xué)生愛(ài)上數學(xué)+上課聽(tīng)課+做題遇到困難要堅持+明確自己學(xué)習的目的+養成良好學(xué)習品質(zhì)。
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟6
在熟悉了校園環(huán)境和住宿環(huán)境之后，我們開(kāi)始融入到教學(xué)環(huán)境之中。早起起來(lái)我們就一同來(lái)到主管教學(xué)的主任辦公室，聽(tīng)主任給我們簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)任務(wù)之后，我們分別找到了自己的指導教師。老師們見(jiàn)到我們十分熱情，讓我感受到了家跟集體的溫暖。
第一次以老師的身份坐在辦公室的椅子上，心情既激動(dòng)又很忐忑，深知自己肩上的責任以更重了一些。我翻看了學(xué)生們的寒假作業(yè)，才發(fā)現自己與那個(gè)時(shí)代已經(jīng)離的很遠了，有一種既陌生又熟悉的感覺(jué)。熟悉的是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年紀，往事都歷歷在目；陌生的是時(shí)間過(guò)去了那么久，如今又以另外一種身份重新看待這份東西，自然而然的產(chǎn)生一種距離感。
我的指導教師告訴了我講課的進(jìn)度，讓我提前做個(gè)準備，看一看書(shū)，然后跟著(zhù)她去聽(tīng)課，第一節課聽(tīng)的是《登高》這篇課文。我跟隨著(zhù)指導教師進(jìn)入班級，當時(shí)心情十分緊張，但是令我意外的是推門(mén)進(jìn)去的那一剎那，學(xué)生們給我的反應十分欣喜和歡迎，讓我有一點(diǎn)“受寵若驚”的感覺(jué)，也讓我心里的一塊大石頭沉了下來(lái)。我的指導教師講課特別細致，每一個(gè)知識點(diǎn)都講得通透、易懂，使用的教學(xué)方法主要采用傳統的教學(xué)模式，十分經(jīng)典，學(xué)生們“消化”起來(lái)也比較容易，這一點(diǎn)值得我去好好學(xué)習、好好鉆研。這里的學(xué)生剛入學(xué)時(shí)的基礎稍稍薄弱一點(diǎn)，所以講課的進(jìn)度要稍微慢一點(diǎn)，以便學(xué)生們更準確的理解分析手法；朗讀并且背誦全詩(shī)；把這首詩(shī)的四聯(lián)分別翻譯并且分析意象、意境、作者所表達的'情感等等；重點(diǎn)分析關(guān)鍵字詞，包括含義和特殊用法；整體概況全詩(shī)，通過(guò)寫(xiě)某種意象，表達了作者某種情感。這些講授的內容讓學(xué)生們對這首詩(shī)掌握的更加全面和準確，也引導學(xué)生們學(xué)會(huì )如何分析一首詩(shī)歌，為將來(lái)的詩(shī)歌鑒賞奠定基礎。
通過(guò)這節課的聽(tīng)課經(jīng)驗，我主要學(xué)習掌握到了一首詩(shī)歌的講授方法以及大致的流程思路，為我以后的詩(shī)歌教學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習的典范。同時(shí)我也近距離的接觸到了學(xué)生們，了解到他們上課的一個(gè)大概的狀態(tài)，讓自己有一個(gè)心理準備。實(shí)戰前的理論學(xué)習讓我受益匪淺！
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟7
一個(gè)月的暑假實(shí)習臨近結束，因為這次實(shí)習讓我的這次暑假變得很不一樣。7月18日的早上7點(diǎn)，我懷著(zhù)忐忑的心情和另外兩名同村大學(xué)生坐上了來(lái)市政協(xié)的車(chē)，從那天起我為期一月的實(shí)習生活就正式拉開(kāi)帷幕。
在實(shí)習的這段時(shí)間里我感受到了市政協(xié)中的每個(gè)人對我們實(shí)習大學(xué)生的照顧:為我們準備專(zhuān)門(mén)的房間做宿舍，全新的床被，全新的柜子，還有空調和飲水機，并且還為我們買(mǎi)了很多其他的東西，每天還會(huì )為我們準備專(zhuān)門(mén)的晚飯，這樣的待遇是我見(jiàn)過(guò)的絕無(wú)僅有的。
除了在生活方面對我們的照顧，在工作上也對我們很好，我在這里最大的收獲就是學(xué)到了很多我在學(xué)校里學(xué)不到的東西:許蘭英姐姐教會(huì )了我發(fā)送接受傳真、分配文件和報紙以及打電話(huà)；周?chē)憬憬塘宋以鯓哟蜷_(kāi)會(huì )時(shí)LED顯示屏上的字和怎樣按照名單上的'順序擺放名牌，她還教會(huì )了我怎樣寫(xiě)一周大事記；其實(shí)這里還有很多人都教會(huì )了我很多東西，我沒(méi)有辦法都寫(xiě)出來(lái)。
當然，在工作之余，單位其他的領(lǐng)導也很關(guān)心我們，石繼麗主任帶我們去了玻璃橋，感受了文明建筑的魅力；還帶我們去了兩次荷堂藝術(shù)館，第一次是一場(chǎng)拍賣(mài)會(huì )，體驗了拍賣(mài)會(huì )的嚴謹，第二次是畫(huà)展，感受了藝術(shù)家筆下宏偉壯闊的張家界。
如今實(shí)習臨近結束，此刻我的內心充滿(mǎn)了感激，我感激市政協(xié)給了我一次這樣的實(shí)習機會(huì )，感激政協(xié)里的每一位領(lǐng)導對我們的照顧和關(guān)心，我也將要離開(kāi)這里開(kāi)始新的旅程，我會(huì )記住這次實(shí)習，將它珍藏在心里。
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟8
xx鎮中學(xué)進(jìn)行了公開(kāi)課展示，通過(guò)集體教研，進(jìn)行集思廣益，進(jìn)行教學(xué)。
在初一（2）班進(jìn)行了公開(kāi)課的展示，外校老師也來(lái)進(jìn)行了聽(tīng)課。通過(guò)集體教研效果顯著(zhù)，這節課非常成功，仇文彥老師上課也非常自然、大方。同學(xué)們上課積極活躍，配合度極好。 剛開(kāi)始的快速閱讀課本，然后采用一個(gè)舉手示意的方式方法來(lái)了解學(xué)生的完成情況。這樣可以加深對學(xué)生的了解，對課堂的掌握。利用導學(xué)案進(jìn)行組內的評比，讓同學(xué)對昨天作業(yè)進(jìn)行評判，可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性。 通過(guò)緩慢的圖片顯示，老師深情的講解，加以背景深情的音樂(lè )，讓學(xué)生切身感受，引起學(xué)生的共鳴。讓學(xué)生感受親情之愛(ài)。對回答問(wèn)題的'學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵，提高學(xué)生的積極性。對不同的父母愛(ài)進(jìn)行解釋?zhuān)寣W(xué)生明白，父母對自己的疼愛(ài)，感受親情。 播放視頻《親子間的碰撞》了解與父母間的沖突。讓學(xué)生自己列舉與父母間的沖突，老師對學(xué)生的回答進(jìn)行解釋。多為同學(xué)回答問(wèn)題，提高課堂的氛圍。進(jìn)行分組計分，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。分析學(xué)生與父母產(chǎn)生矛盾的原因。從多方面來(lái)表述原因。不僅僅指出學(xué)生的錯誤，還提到了一些在外因素或者父母的教育方式錯誤，進(jìn)行起立討論，提高學(xué)生的參與度并表明學(xué)生討論是否結束。及時(shí)表?yè)P學(xué)生，進(jìn)行鼓勵。 公益廣告視頻，渲染氣氛，讓學(xué)生更加感受父母的愛(ài)，最后進(jìn)行學(xué)習對父母想說(shuō)的話(huà)，對課堂進(jìn)行一個(gè)提升，升華感情，將所學(xué)落實(shí)到學(xué)生身邊， 通過(guò)現代通信技術(shù)，讓學(xué)生表達對父母的感謝與愛(ài)。通過(guò)板書(shū)進(jìn)行課堂小結。然后進(jìn)行課堂練習，鞏固教學(xué)。 集體教研的成果非常顯著(zhù)，課堂效果非常好，但是也存在了一些小的問(wèn)題。
我認為在讓學(xué)生明白與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因中，對所舉事例應該進(jìn)行進(jìn)一步表述。最后在寫(xiě)給父母家人愛(ài)的話(huà)語(yǔ)是給的時(shí)間過(guò)少，前邊給學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)間可以縮短用來(lái)后邊學(xué)生進(jìn)行情緒的表達。公開(kāi)課結束后，又進(jìn)行了教研活動(dòng)，對此次公開(kāi)課進(jìn)行學(xué)習與研究。
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟9
20x的暑假，在社會(huì )大環(huán)境的要求和學(xué)校領(lǐng)導的努力下，學(xué)校和X集團為我們搭建了一個(gè)校企聯(lián)合辦學(xué)的平臺。X屆80多名生態(tài)旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，前往X集團旗下四家酒店實(shí)習。也許我從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)社會(huì )，一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生而新奇的！
如我所愿，我被分配到X別墅的X餐廳，另外15個(gè)同學(xué)和我一起被分配到這家酒店，他們被分配到不同的部門(mén)和崗位。第二天，酒店給我們進(jìn)行了系統的培訓，分為兩部分：一是崗前培訓，包括室內培訓和巡回培訓，主要介紹酒店的概況，同時(shí)對我們進(jìn)行了員工素質(zhì)和酒店管理制度的培訓，讓我們對工作有了大致的了解；二是消防安全意識培訓。酒店專(zhuān)門(mén)安排了安保部主任給我們現場(chǎng)講課，讓我們對酒店安全和消防安全知識有了更深更系統的了解。
我們實(shí)習的x別墅，是20x成立的四星級酒店。酒店管理先進(jìn)，客戶(hù)市場(chǎng)廣闊。其餐飲部大致由一樓X餐廳、大堂吧、二樓陽(yáng)臺、三樓聚士軒組成。我和三個(gè)同學(xué)在X餐廳工作，這是一家以個(gè)人客戶(hù)為主的快節奏餐廳，有時(shí)會(huì )接待婚宴。這家餐館雇用了近20人，包括兩名領(lǐng)班和幾名服務(wù)員。
x餐廳是酒店餐飲部全年最繁忙的區域。剛開(kāi)始工作的幾天就學(xué)會(huì )了。因為我以前在學(xué)校沒(méi)有教過(guò)這門(mén)課，所以現在對我們來(lái)說(shuō)一切都是陌生和茫然的。我就像一只無(wú)頭蒼蠅，完全看不懂工作流程和要領(lǐng)。我只是聽(tīng)了領(lǐng)班的安排和他們的動(dòng)手指導。幸運的是，基本的老員工對我們很友好。領(lǐng)班專(zhuān)門(mén)為我們的第一個(gè)新員工安排了一名師傅來(lái)指導我們的工作。在他們耐心認真的指導下，一周后我們正式單干。
開(kāi)始一個(gè)人發(fā)球的時(shí)候，還是很緊張。有時(shí)候不敢看客人的眼睛。上菜時(shí)很少按要求報菜名。幾乎都是無(wú)聲服務(wù)。后來(lái)，我漸漸熟悉了一切，服役的時(shí)候也變得更加勇敢。我可以回答客人吃飯時(shí)遇到的問(wèn)題。同事忙的時(shí)候，我也可以找時(shí)間幫忙。事實(shí)上，看到客人在自己的服務(wù)區吃飯是一件快樂(lè )的事情，但他們可以輕松應對。
記得有一次，有四個(gè)人吃飯，其中一個(gè)客人因為口渴或者其他原因，一大杯水很快就喝光了。我馬上就灌滿(mǎn)了，過(guò)了一會(huì )兒又喝完了。我笑著(zhù)走過(guò)去倒滿(mǎn)，前后加了幾次水。后來(lái)客人走了，他笑著(zhù)對我說(shuō)：今天謝謝你，小姑娘。你很有耐心，也很細心。雖然只是幾句普通的話(huà)，但我心里還是很高興，因為我的工作得到了客人的認可，這也是對自己的一種肯定，這讓我對自己的工作增加了很多信心。
下半年酒店生意普遍不錯，尤其是婚宴和招待會(huì )。對于我們的新員工主管，我們已經(jīng)花時(shí)間多次培訓我們一些關(guān)于婚宴的知識。雖然內容很簡(jiǎn)單，但做一些細節就沒(méi)那么容易了，因為在婚宴上，新人的親戚素質(zhì)不同，身份不同，經(jīng)歷不同，所以你對一些事情的想法、看法和做法會(huì )讓你不知所措。
10月的某一天，酒店的婚宴接待量達到了。人數達到了歷史上最大的膨脹點(diǎn)，可以說(shuō)所有能撿的地方都被拉出來(lái)?yè)炝�。另外，相對于其他地區，江南酒家的人最多，這就決定了我們地區的一些人不得不轉移到其他地區尋求幫助。我很幸運選擇了我和另外兩個(gè)同事，因為我之前從來(lái)沒(méi)有和他們接觸過(guò)，而且因為要去其他地區，所以還是有點(diǎn)奇怪，還是擔心自己做不好。去了之后發(fā)現，一個(gè)人看三桌并不是太難�？戳丝床藛�，基本沒(méi)什么問(wèn)題，心里一塊石頭掉在地上。但到了最后，主管走到我面前，嚴厲地對我說(shuō)：“你為什么要直接把拆下來(lái)的食物倒掉？得到客人的允許了嗎？”我看著(zhù)主管在等了一會(huì )兒，但我不知道該說(shuō)什么。另外兩個(gè)同事不知道發(fā)生了什么，大氣都不敢出。眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉，主管接著(zhù)說(shuō)，婚宴上，有些客人要打包
的，而你在沒(méi)有征求客人同意的前提下就把菜給倒了，比較在意的客人是會(huì )不高興的，一不高興，投訴起來(lái)，就要求打折，而一場(chǎng)婚宴做下來(lái)，辛辛苦苦，最重要的就是買(mǎi)單了，在最后關(guān)后出現了問(wèn)題，全場(chǎng)打折，酒店的損失是很大的，大家的努力也打了折扣，是很不劃算的!主管的一席話(huà)驚醒了我們，也給我們上了很深的一課，也讓我看到了自己在對做婚宴的不成熟，它決不僅僅停留在上菜，收臺上，更緊緊圍繞著(zhù)其它因素!
慢慢地，不管是做本區域的服務(wù)還是到其它區域做婚宴，或者是以重要客人的格外關(guān)注，更或者是在自己不忙時(shí)協(xié)助其它同事工作，這一切都變的簡(jiǎn)單而且熟練起來(lái)，在面對客人的一些小的投訴時(shí)，自己也可以較好的解決，膽子變大了，人也變的比以前有耐心了，細心了，在酒店做了一段時(shí)間后，發(fā)現自己的個(gè)人素質(zhì)也有所提高，知道什么話(huà)該說(shuō)，什么事該做，該怎么做，怎樣更好的與交流。
八個(gè)月的實(shí)習就這樣結束了，這些日子里我學(xué)天了不少的東西。除了學(xué)到中式餐飲的服務(wù)流程和技巧外，更學(xué)到了一些課堂上很難學(xué)到的.東西，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關(guān)系，如何調整好自己的心態(tài)，更讓我了解到做為一個(gè)員工應該具有的執行力。餐飲部經(jīng)理特地到別處參加有關(guān)執行力的培訓，然后回來(lái)抽休息時(shí)間經(jīng)我們餐飲部的全體員人培訓他所領(lǐng)悟到的內容。執行力反映一個(gè)人能力的強弱，放大到一個(gè)團隊中，就更能體現出來(lái)了，也可以看到一個(gè)團隊的精神，這個(gè)團隊的能力和素質(zhì)。執行力與制度，工資無(wú)關(guān)。后來(lái)他把我們分成幾個(gè)小組，做了一個(gè)游戲，但輸的那一組的組長(cháng)必須接受相應的懲罰，其他組員不能分擔，這是很殘酷的一個(gè)結果，我們都在心里暗暗祈禱著(zhù)，我們組由于失誤導致組長(cháng)要做一百二十個(gè)俯臥撐，當我們的組長(cháng)做到八十個(gè)的時(shí)候，我們大家一起喊加油，直到組長(cháng)做完最后的幾十個(gè)，看到組長(cháng)因堅持而通紅的臉，我們的組員都流下了感動(dòng)的淚水。像經(jīng)理說(shuō)的，作為一個(gè)，他就要承擔相應的責任，雖然大家還有能完全接受，但絲毫不影響他的道理，只有做到這樣，你才能成為一個(gè)真正的管理者!
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟10
實(shí)習于我看來(lái)，是對自我專(zhuān)業(yè)知識的檢驗，是對職場(chǎng)和社會(huì )的探索，也是對人生的歷練和考驗，烈火淬真金，沒(méi)有實(shí)習工作過(guò)的學(xué)生，永遠不知道自己的分量，也永遠不曾真正懂得工作的意義。
只有脫下校服，邁出校門(mén)的那一刻，只有實(shí)習工作開(kāi)始的'那一天，才能明白實(shí)習的意義。
真幸運，遇見(jiàn)了師大，真幸運，遇見(jiàn)了八中。
此刻的我正伏案桌前，回想這幾日的變化，說(shuō)來(lái)也怪，從當初的忐忑到如今的鎮定，從第一節課的語(yǔ)無(wú)倫次、聲音發(fā)抖到第十一節課的有條不紊，再從對什么都一無(wú)所知到愈發(fā)了解……這幾日是短暫的，可是于我而言又是漫長(cháng)而緊張的，盼望啊，盼望了那么久的三尺講臺，可真到了登臺那一天，心卻提到了嗓子眼，雖已提前做好了備課工作，但當你看到底下五十多雙明亮又稚嫩眼眸，齊刷刷地盯著(zhù)你，仿佛對你充滿(mǎn)了新奇，又仿佛等著(zhù)看你要弄出什么名堂，還是分外緊張。但是到了關(guān)頭說(shuō)什么也來(lái)不及，縱使前面是刀山火海、滿(mǎn)路荊棘，只能硬著(zhù)頭皮向前沖，三刻鐘的時(shí)間悄無(wú)聲息走過(guò)了，隨著(zhù)一聲整齊的“老師辛苦了”，人生第一堂課結束了，天知道是怎么過(guò)去的。這一堂課，是我給同學(xué)們上的，同時(shí)也是同學(xué)們給我上的，感謝同學(xué)們在我出錯時(shí)鼓勵我，感謝同學(xué)們愿意信任我問(wèn)我問(wèn)題，也要感謝指導老師的悉心指導和幫助，讓我快速成長(cháng)。
我想，一個(gè)人的經(jīng)驗要在刻苦中得到，也只有歲月的磨煉能夠使它成熟……
一個(gè)人應盡自己的努力，挖掘自己所有的潛力來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，努力可能會(huì )失敗，但放棄則意味著(zhù)你根本不可能成功。因為相信，因為熱愛(ài)，我一定會(huì )把這份工作做得更好，泥濘路難行，但雨過(guò)天晴后便是春天……
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟11
實(shí)習期間，給予我幫助的除了各位老師外，就是各種教研學(xué)校方面提供了多種學(xué)習的機會(huì )，像每?jì)芍芤淮蔚娜４蠼萄�、各學(xué)科組教研，這都是大家相互交流，相互提高的一種方式。通過(guò)這樣的形式我們接觸到了更加貼近實(shí)際的理論。每次的公開(kāi)課，老師都會(huì )經(jīng)過(guò)精心的準備和設計，供所有的老師共同借鑒和討論。每堂課都體現了高深的教學(xué)技能，但是我也同樣產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，如果每一節課都能上成這樣的課，我們的素質(zhì)教育不是早就辦好了嗎？可為什么沒(méi)有辦好呢？也許是僅僅為上公開(kāi)課而上公開(kāi)課，課的優(yōu)質(zhì)放在課上而不是學(xué)生上。
學(xué)校的教研會(huì )非常的好，優(yōu)秀的老師將自己的心得貢獻給大家，我們從這里面學(xué)到了好多的`東西。我同時(shí)也在想如果所有老師都能將自己的思想或是經(jīng)驗與大家共同分享是件多么好的事。但實(shí)際上平時(shí)上課大多數老師還是是循規蹈矩，以教師為主，而學(xué)生扮演的角色僅僅只是好好聽(tīng)課，認真做筆記。希望以后能有更多的老師轉變上課模式，讓學(xué)生們真正的參與到課堂來(lái)。
實(shí)習的生活總是短暫的，在三中的日子就要結束了，這半年感謝三中給我們帶來(lái)的幫助和支持，感謝xx中為我們提供的如此好的實(shí)習環(huán)境，感謝三中的親人們的照顧。我們雖然走了，但是三中親人的情誼我們不會(huì )忘記，但是我們的友誼常在，我們共同為教育事業(yè)奮斗的信念猶在。
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟12
實(shí)習在我還在師范大學(xué)就讀的時(shí)候，是我最害怕的事情，我一直希望著(zhù)這一天慢點(diǎn)到來(lái)，有種對就業(yè)莫名的恐懼感，總覺(jué)得自己會(huì )找不到工作，沒(méi)有單位會(huì )愿意要我，會(huì )餓死在大街上，現在現在我已經(jīng)是一個(gè)完成了頂崗實(shí)習的人，發(fā)現實(shí)習也沒(méi)我想象的那么可怕，反而讓我有種如魚(yú)得水的感覺(jué)，通過(guò)這次實(shí)習，我更加堅定了自己之后從事教育行業(yè)的想法，因為我在這次實(shí)習中最多的感受就是發(fā)現自己能教知識給學(xué)生的那種快樂(lè )。雖然過(guò)程中遇到了一些小插曲，都在班主任的幫助迎刃而解了，下面我就來(lái)談?wù)勎以趯?shí)習中的一些心得體會(huì )。
首先，我們要以一個(gè)正確的心態(tài)去面對實(shí)習，實(shí)習是什么？是讓我們實(shí)踐自己在學(xué)校學(xué)到的知識，有一句話(huà)說(shuō)的好：“是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜就知道了”。而實(shí)習就是學(xué)校拉我們出來(lái)“溜”的過(guò)程，主要是想看我們是不是已經(jīng)具有了教書(shū)育人的資格，有沒(méi)有把學(xué)校所教的專(zhuān)業(yè)知識都融會(huì )貫通的學(xué)會(huì )了。實(shí)習這個(gè)階段可以說(shuō)是一個(gè)大學(xué)生最重要的階段了，像我們這樣的師范生更是如此，人生的第一份執教經(jīng)驗是會(huì )影響自己以后的教學(xué)生涯的，人們對一件事物的感覺(jué)往往取決去第一印象，如果你隨意的找了一個(gè)很差的學(xué)校實(shí)習，那么你就會(huì )覺(jué)得每個(gè)學(xué)校都是如此，也不會(huì )好得到那里去。
我在剛走出校門(mén)出去尋找實(shí)習單位的時(shí)候，我也是箭在弦上不得不發(fā)，逼著(zhù)自己戰勝了對工作的恐懼，往市里有名氣的學(xué)校投遞簡(jiǎn)歷，一般都為小學(xué)為主，中學(xué)我也投遞看了一點(diǎn)，可以說(shuō)是廣泛撒網(wǎng)，等待魚(yú)兒上鉤，聯(lián)系校方負責人說(shuō)明來(lái)意，結果完全出乎我的意料，我一共投遞了9所學(xué)校，不到三天的時(shí)間就有5所學(xué)校表示讓我過(guò)去面談，最終我選擇了在小學(xué)完成我的實(shí)習任務(wù)。
我在小學(xué)的實(shí)習工作是負責三年級某班的語(yǔ)文老師，在教學(xué)的時(shí)候，我做足了功課，首先我所在班級的班主任，再怎么說(shuō)也是一個(gè)資深的.老教師了，我就沒(méi)有一點(diǎn)不好意思的，他上的每一節課我都去聽(tīng)課了，雖然他不是教語(yǔ)文的，但是我也可以從他身上學(xué)到一些上課教學(xué)經(jīng)驗、對待學(xué)生的一些方式、還有帶動(dòng)課堂氣氛的方法，這些對我來(lái)說(shuō)都是十分的有用，我想這對我以后的教學(xué)生涯也是作用極大的，特別是他一個(gè)“小老頭”居然能讓上課的教室氛圍那么的好，所有學(xué)生都聚精會(huì )神的看著(zhù)他，一點(diǎn)也不想錯過(guò)他上課所講的每一句話(huà)。
我也是幸運，在實(shí)習的時(shí)候遇到這么一個(gè)“良師益友”，讓我的教學(xué)能力進(jìn)步飛速，我也在工作中很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導交付于我的教學(xué)任務(wù)，我想經(jīng)過(guò)這次實(shí)習的我已經(jīng)完全具備一個(gè)人民教師的基本職責了，我一定能在這條道路上越走越遠，這是這次實(shí)習給我的信心！
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟13
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走。支教生活已經(jīng)接近尾聲了。在整個(gè)實(shí)習支教的過(guò)程中，我獲益匪淺，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)青春與活力，最有希望，最溫暖的地方。在這里付出愛(ài)，收獲愛(ài)。這讓我更加堅定自己的目標：要成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、三中初印象
20xx年8月29日，我還懷揣著(zhù)激動(dòng)又緊張擔憂(yōu)的心情來(lái)到了石碁三中。激動(dòng)是因為我即將要在這里重新開(kāi)始我的“高中生活”,開(kāi)始一段新的旅程；而緊張擔憂(yōu)是因為我即將生活四個(gè)月的學(xué)校是怎么樣的，住宿條件怎么樣？伙食好不好��？這里的高中生怎么樣啊，會(huì )不會(huì )很調皮，我管不住他們怎么辦？我來(lái)到石碁三中才發(fā)現，我這些擔憂(yōu)都是多余的。這里免費提供住宿，有wifi，也有熱水，更重要的是每個(gè)月有400塊伙食補貼，衣食無(wú)憂(yōu)了。而高中生相對初中生更懂事，更自主獨立，不用你太操心，我心里美滋滋的。
二、生物教學(xué)工作
在生物教學(xué)這方面，我負責擔任高一1-4班的生物老師。我的專(zhuān)業(yè)指導老師是杜老師，教書(shū)育人已接近30年了，有著(zhù)非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她經(jīng)常給我機會(huì )讓我去實(shí)踐。實(shí)踐前，杜老師會(huì )告訴我這堂課應該如何上，哪些需要注意的，各個(gè)細節都給我講得很清晰明了。一開(kāi)始，她先讓我從模仿開(kāi)始。聽(tīng)老師一節課，自己再上一節課，這樣我心里會(huì )更有底，會(huì )更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。漸漸，后面的課，杜老師就直接放手讓我去上課。我每一節課，她都會(huì )來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)完后就會(huì )認真給我分析，哪些方面做得不錯，哪些方面還得改進(jìn)。每一環(huán)節都會(huì )詳細告訴我應該如何改進(jìn)處理，才會(huì )有更好的`效果。在她的認真指導下，從一開(kāi)始上臺緊張到說(shuō)不出話(huà)，到現在我在上課這方面已經(jīng)得心應手了。除了在教學(xué)這方面給我指導，還在生活上，找工作上給了我很多寶貴的意見(jiàn)。我在她身上學(xué)到很多，是我學(xué)習的榜樣。
三、班主任管理工作
在班主任管理方面，我擔任了高一4班的副班主任。我的指導班主任是胡老師，他是個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人，行走的“百科全書(shū)”，什么都會(huì )一手。他的班級管理方式是引導學(xué)生做個(gè)自信、自立、自強的人，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理，他很少插手班上的事情，放手讓學(xué)生負責，如班規的制定，裝飾課室，清潔衛生安排表等。但一些重要的事情，胡老師會(huì )緊抓，做到松弛有度。我暗地里想：一定要向胡老師好好學(xué)習。我在胡老師的指導下，學(xué)會(huì )了如何去開(kāi)展班會(huì )課，如何與學(xué)生溝通相處，如何去處理各類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題等。
四、總結過(guò)去，展望未來(lái)
這次支教，給了我學(xué)習、鍛煉、成長(cháng)的機會(huì )。通過(guò)這次支教，我發(fā)現了自己在教學(xué)、班級管理上還有很多不足之處，還得多學(xué)習，多實(shí)踐積累經(jīng)驗，讓自己的課堂更加豐富精彩，能獨當一面，帶好一個(gè)班集體。知不足而好學(xué)，加油。
【大學(xué)生實(shí)習心得及感悟】相關(guān)文章：
大學(xué)生實(shí)習心得感悟10-29
大學(xué)生實(shí)習心得及感悟11-15
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習心得及感悟11-22
大學(xué)生實(shí)習心得和感悟09-13