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《岳陽(yáng)樓記》復習教案設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的《岳陽(yáng)樓記》復習教案設計，歡迎大家分享。
一、重點(diǎn)解詞
增其舊制：擴大它舊有的規模。制，規模。
橫無(wú)際涯：寬闊無(wú)邊。涯，邊。
朝暉夕陰：或早或晚(一天里)陰晴變化。 暉，日光。
大觀(guān)：雄偉景象。
前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。
山岳潛形：山岳隱沒(méi)了形體。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。
翔集：時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集，棲止，鳥(niǎo)停息在樹(shù)上。
岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。
長(cháng)煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。何極：哪有窮盡。
檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。
郁郁：形容香氣很濃。
把酒臨風(fēng)：在輕風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝。把，持、執。
微斯人：(如果)沒(méi)有這種人。微，無(wú)、沒(méi)有。
吾誰(shuí)與歸：我同誰(shuí)一道呢?歸，歸依。
二、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯
1、越明年，政通人和，百廢具興。
譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂(lè )業(yè)，各種廢棄了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。(重點(diǎn)詞：具，同“俱”)。
2、覽物之情，得無(wú)異乎?
譯：觀(guān)賞自然景物所產(chǎn)生的心理感受該不會(huì )沒(méi)有區別吧?
3、若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)。
譯：像那春雨連綿不斷，整月不晴的時(shí)候。(重點(diǎn)詞：開(kāi)，放晴)
4、至若青和景明，波瀾不驚。
譯：待到春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚、湖面平靜(重點(diǎn)詞：景，日光。驚，有“起”、“動(dòng)”的意思)
5、去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏。
譯：離開(kāi)國都，懷念家鄉，擔心(人家)說(shuō)壞話(huà)，懼怕(人家) 批評指責。 (重點(diǎn)詞：去，離開(kāi))
6、心曠神怡，寵辱偕忘。
譯：胸懷開(kāi)闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。(重點(diǎn)詞：寵，榮耀;偕，一起)
7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為。
譯：我曾經(jīng)探究過(guò)古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說(shuō)的那兩種表現完全不同。(重點(diǎn)詞：求，探求。為，指以物喜，以己悲兩種心情)
8、不以物喜，不以已悲。
譯：不因為自然環(huán)境的優(yōu)越和自己命運的暢達而欣喜，也不因為自然環(huán)境的惡劣和自身命運的坎坷而悲傷。(以，因為)。
9、居廟堂之高，則憂(yōu)其民;處江湖之遠，則憂(yōu)其君。
譯：在朝廷為官就為平民百姓憂(yōu)慮;在江湖為民就為國君擔憂(yōu)。(憂(yōu)國憂(yōu)民)
10、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè ) 。
譯：在天下人憂(yōu)慮之前先憂(yōu)慮，在天下人享樂(lè )之后再享樂(lè )。
11、而或長(cháng)煙一空，皓月千里。如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。
12、刻唐賢今人詩(shī)賦與其上：把唐代名人和當代作家的詩(shī)賦雕刻在上面。
三、理解背誦
(1)寫(xiě)遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么?
答：悲“去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏;”喜“心曠神怡，寵辱偕忘�！�
(2)描寫(xiě)微波時(shí)水面月光的句子是什么?
答：浮光躍金。
(3)描寫(xiě)無(wú)風(fēng)時(shí)水中月影的句子是什么?
答：靜影沉璧。
(4)表現作者關(guān)心國家大事的句子是什么?(或表現進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)的句子是什么?)
答：居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠則憂(yōu)其君。
(5)“進(jìn)”“退”分別照應什么?
答：居廟堂之高;處江湖之遠。
(6)突出表達作者曠達胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。
(7)突出表達作者偉大的政治抱負的句子 (與現在“吃苦在前，享樂(lè )在后”的精神相似的句子。)
答：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。
(8)作者寫(xiě)這篇文章的直接原因是什么?
答：屬予作文以記之。
(9)請從文中找出總寫(xiě)岳陽(yáng)樓“大觀(guān)”的語(yǔ)句。其中最有氣勢的兩個(gè)詞是什么?
答：銜遠山、吞長(cháng)江,浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。(銜、吞)
(10)贊美滕子京政績(jì)的句子是什么?
答：政通人和、百廢具興
(11)第二段中說(shuō)“前人之述備矣”，照應上文哪句話(huà)?
答：刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。
(12)從空間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓雄偉景象的句子是：
答：銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯。
( 13 )從時(shí)間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象的句子是：
答：朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。
(14)由“四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )到心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話(huà)是：：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。
(15)面對人生中成功的歡樂(lè )和失敗的痛苦，我們應擁有的心態(tài)是。
答：“不以物喜，不以己悲”
四、思考練習
(1)第三四段作者用虛筆設想了一明一暗兩個(gè)場(chǎng)景，為什么會(huì )產(chǎn)生一悲一喜的結果?
答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會(huì )影響人的情緒，天氣惡劣才會(huì )“感極而悲”，天氣美好才會(huì )“心曠神怡”。
(2)第三、四段與文章主旨有什么關(guān)系?(寫(xiě)這兩段的目的是什么?)
答：推導出“古仁人之心”與“二者之異”，表現古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。
(3)遷客騷人的覽物之情是什么?
答：以物喜，以已悲。
(4)第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么?這句話(huà)在文中有什么作用?作者對“二者之為”持什么態(tài)度?
答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內涵。 否定。
(5)作者贊美古仁人的實(shí)際目的是什么? 否定遷客騷人的悲喜觀(guān)，勉勵友人。
(6)“遷客騷人”“古仁人”的區別在哪里?
答：悲喜觀(guān)不同;遷客騷人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君�！�
(7)第五段的議論作用是什么?
答：揭示了古仁人之心的內涵;抒發(fā)了作者的政治抱負;勉勵友人。點(diǎn)明主旨。
寫(xiě)出出自本文的五個(gè)成語(yǔ)。
答：_________、__________、__________、_________、__________。
政通人和、百廢具興、氣象萬(wàn)千、一碧萬(wàn)頃、心曠神怡
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