小學(xué)親子協(xié)議書(shū)4篇
小學(xué)親子協(xié)議書(shū)1
甲方：
乙方：***********
�。ㄒ韵潞�(jiǎn)稱(chēng)甲方）與*********（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，就20xx年5月在*****市****廣場(chǎng)舉辦親子活動(dòng)有關(guān)事宜達成以下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
一、具體合作事宜
乙方將于20xx年5月舉辦“***市第二屆親子運動(dòng)會(huì )，甲方以贊助方式加入此活動(dòng)，經(jīng)由乙方同意，在活動(dòng)中進(jìn)行甲方的宣傳。
贊助方式：
1.資金贊助：甲方支付給乙方人民幣
2.人員支持：甲方在活動(dòng)中為乙方提供
3.甲方獎品及其它形式的支持 宣傳方式：
1.條幅宣傳：乙方在活動(dòng)現場(chǎng)為甲方懸掛統一式樣、規格的條幅；
2.臺詞宣傳：乙方確�；顒�(dòng)中主持人會(huì )在臺詞中體驗出對甲方的宣傳；
3.展位宣傳：乙方在活動(dòng)現場(chǎng)為甲方設置相應規格展位，以便甲方進(jìn)行宣傳。
二、甲方的權利及義務(wù)：
1.甲方根據友好協(xié)議有在活動(dòng)現場(chǎng)通過(guò)展位宣傳的權利，并在活動(dòng)中自主進(jìn)行宣傳，以達到宣傳目的；
2.甲方須向乙方交納贊助資金并且派工作人員到現場(chǎng)聽(tīng)從乙方指揮安排；
3.甲方在活動(dòng)現場(chǎng)無(wú)違法或其它不道德宣傳；
4.甲方在活動(dòng)現場(chǎng)應遵守秩序，不得因任何原因用任何方式與人發(fā)生沖突
三、乙方的權利及義務(wù)：
1.乙方負責本次活動(dòng)的整體調度安排，保證活動(dòng)正常舉行，并在活動(dòng)中利用臺詞、條幅等形式對甲方進(jìn)行宣傳；
2.乙方負責本次活動(dòng)的演出、道具、禮品等方面的安排準備工作；
3.乙方為甲方提供場(chǎng)地展位（約在1.5M*2M左右，具體大小視場(chǎng)地調整）支持；
4.乙方負責本次活動(dòng)的前期宣傳，包括對印有商家logo的邀請卡、海報的制作以及發(fā)放；
5.乙方負責場(chǎng)地的布置，負責舞臺（舞臺約4M*8M，具體大小視現場(chǎng)調節）安裝、舞臺背景（背景含乙方logo）的制作安裝等工作；
6.乙方保證活動(dòng)現場(chǎng)秩序，負責調解活動(dòng)中遇到的來(lái)自第三方的影響；
7.乙方有權利支配甲方工作人員，并且對全場(chǎng)進(jìn)行調控；
8.當甲方有影響其他合作單位或者秩序的情況下，乙方有權對甲方的行為進(jìn)行制止，情節較為嚴重的情況下，有權請甲方離開(kāi)現場(chǎng)。
四、違約處理：
1.任何一方違反本協(xié)議的規定即造成違約，違約方應向另一方（未違約方）支付違約金，并承擔由于違約造成的損失；
2.如遇不可抗力影響，導致活動(dòng)終止的，甲乙雙方互不追究賠償責任，但應及時(shí)向對方進(jìn)行通知，以避免損失，如未通知，應承擔對方因此造成的損失。
五、其它：
1.本協(xié)議一式兩份，在經(jīng)由雙方蓋章簽字后即刻生效；
2.協(xié)議中未詳盡事宜，雙方可協(xié)商并簽訂補充協(xié)議，且補充協(xié)議同樣具有法律效力，如未經(jīng)雙方協(xié)商同意，任何一方不得擅自更改本協(xié)議的內容且擅自修改內容無(wú)效；
3.本協(xié)議中所有條款及相關(guān)權利義務(wù)，未經(jīng)許可，不可轉讓第三方；
甲方： 乙方：********
代表： 代表：
簽章： 簽章：
20xx年 月 日 20xx年 月 日
小學(xué)親子協(xié)議書(shū)2
甲方：
乙方：
本著(zhù)平等協(xié)商、互惠互利、共同發(fā)展的'原則，就甲、乙雙方合作進(jìn)行幼兒小牛頓親子課事宜簽訂本合作協(xié)議：
一、雙方權利義務(wù)
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1 甲方派教師到乙方上課，每次課 60 分鐘，每周1 次，共計16次課。
2、甲方負責指定收費標準：每學(xué)員每次課 50 元，共計學(xué)費800 元/每期。
3、甲方負責核實(shí)交費學(xué)員及人數。
4、甲方負責支付教師講課酬金。
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1、按照甲方提供的收費標準和招生條件，以乙方名義組織招生，任何宣傳資料須報予甲方審核后方可對外公開(kāi)，做好學(xué)員的登記工作，提供教學(xué)場(chǎng)地，并向繳費學(xué)員開(kāi)具相關(guān)收據。。
3、乙方按照甲方教學(xué)計劃組織上課，并負責學(xué)員的考勤及其他服務(wù)工作。
4、乙方在招生報名期間，代甲方收取學(xué)費
二、 收入分配
1、乙方須確保每期課程每班學(xué)員不低于10人，否則甲方有權暫不派師資上課。
2、甲、乙雙方根據每期每班上課人數制定以下收入分配協(xié)議：
a)每期每班學(xué)員為10人-15人（包括15人），甲乙雙方在扣除老師講課費后，甲方獲得收費余額的70%，乙方獲得收費余額的30%。
b) 每期每班學(xué)員為15人-20人（包括20人），甲乙雙方在扣除老師講課費后，甲方獲得收費余額的60%，乙方或得收費余額的40%。
c) 每期每班學(xué)員超過(guò)30人以上，收入分配方案由甲乙雙方重新協(xié)商確定。
3、每期課程開(kāi)始后一周內，乙方應按以上分配方案支付甲方分配所得額。
4、每期課程開(kāi)始后一周內，甲方須向乙方支付800元的課堂管理費。
5、每期課程結束后一周內，甲乙雙方應根據最終完成課程學(xué)員，以及上述分配方案，重新核定分配金額。
三、 違約責任
1、甲乙雙方均不得違反本協(xié)議，被侵權方有權終止本協(xié)議并向對方索取由此造成的經(jīng)濟以及名譽(yù)損失的賠償。
2、與本協(xié)議有關(guān)的或因本協(xié)議所發(fā)生的一切爭執由甲乙雙方友好協(xié)商解決，如不能解決當事人則向當地仲裁機構申請進(jìn)行仲裁。
五、協(xié)議生效及后續合作
1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期1年，滿(mǎn)1年，可協(xié)商續約。
2、本協(xié)議雙方各執一份，具有同等法律效力。
3、甲方的新項目，乙方可以?xún)?yōu)先合作，須另行簽定合作協(xié)議。
七、其他事項
1、 本協(xié)議未盡事宜，雙方進(jìn)一步協(xié)商解決，并簽訂補充協(xié)議。
2、 補充協(xié)議是本協(xié)議的組成部分，與本協(xié)議具有同等效力。如補充協(xié)議與本協(xié)議相應內容不一致的，以補充協(xié)議為準。
甲方蓋章： 乙方蓋章：
簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日
小學(xué)親子協(xié)議書(shū)3
盼望的暑假到了，很多孩子還沒(méi)體驗到暑假的快樂(lè )，小夾板就套身上了。不過(guò)，長(cháng)春市二道區東新社區的孩子們可就不一樣了，在社區工作人員提議下，7月9日，孩子們和父母簽署了一份“親子協(xié)議”，互相約束。 距離協(xié)議簽訂的日子過(guò)去兩周了，這份小小協(xié)議書(shū)會(huì )對這幾個(gè)家庭產(chǎn)生怎樣的影響？東新社區工作人員進(jìn)行了回訪(fǎng)，雖然聯(lián)系到其中6個(gè)家庭，不過(guò)回訪(fǎng)的結果有些意外。孩子嚴格的遵守協(xié)議要求，態(tài)度十分認真，家長(cháng)要是沒(méi)做到，孩子要抗議。
額外獎勵旅游一次 回訪(fǎng)到翟女士和許女士時(shí)，兩位媽媽正帶著(zhù)孩子在外面旅游呢！ “我家孩子表現太好了，我一高興帶她出來(lái)玩了，算是額外獎勵，鼓勵她繼續努力！”翟女士心情很不錯，她說(shuō)有時(shí)候覺(jué)得自己是苦口婆心教育孩子，可孩子卻是聽(tīng)不進(jìn)去。簽完協(xié)議后，最大的變化是敢說(shuō)話(huà)了，涉及協(xié)議上的問(wèn)題，尤其敢據理力爭，“這幾天能主動(dòng)幫助刷碗、拖地，盡管洗完的碗里還有泡沫，地擦得跟涂鴉似的，但這與以前相比，變化很大，這幾天我出去跟鄰居聊天，談起孩子相當有底氣，必須獎勵！” 孩子無(wú)聲抗議 媽媽后悔不已 “我媽媽說(shuō)話(huà)不算數！”曉樺對媽媽的評價(jià)就這么一句話(huà)，讓這位媽媽后悔好幾天。 9歲的兒子簽完協(xié)議后，他特意跟媽媽說(shuō)明，要用遵守協(xié)議掙來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)本他喜歡看的漫畫(huà)書(shū)，王女士見(jiàn)兒子高興，隨口應下來(lái)。沒(méi)想到兒子認真起來(lái)，說(shuō)要寫(xiě)在協(xié)議上，王女士也答應了。隨后的5天里，兒子的變化王女士都看在眼里，心里也很高興，但卻把協(xié)議上的事兒給忘了。5天后，手中拿著(zhù)10塊錢(qián)，兒子高興地說(shuō)去買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)想到王女士一口否決，
兒子拿出協(xié)議，可是王女士卻認為自己是媽媽?zhuān)f(shuō)的話(huà)兒子就得聽(tīng)。
“這孩子沒(méi)鬧，轉身就回自己房間里，肯定是哭了�！蓖跖空f(shuō)，孩子的表現她并沒(méi)在意，可第二天孩子一天沒(méi)跟她說(shuō)話(huà)。 回訪(fǎng)時(shí)，兒子還不跟她說(shuō)話(huà)�！拔覌寢屨f(shuō)話(huà)不算數！”孩子在電話(huà)里說(shuō)完，就開(kāi)始嗚嗚地哭起來(lái)。這下當媽媽的可真的后悔了，沒(méi)想到孩子把協(xié)議看得如此重，她不知道該怎么辦了。 從孩子的態(tài)度中端正自己態(tài)度 楊先生一開(kāi)始還真沒(méi)重視這協(xié)議，不過(guò)好在孩子們認真的表現，觸動(dòng)了他的心，最后也變得認真起來(lái)。 楊先生說(shuō)，一開(kāi)始還真沒(méi)把這協(xié)議當回事，7月9日晚，孩子寫(xiě)完作業(yè)，提出上兩個(gè)小時(shí)網(wǎng)，他同意了，但11日那天，孩子因著(zhù)急看卡通片，卷子做錯了兩道題，“我半開(kāi)玩笑地說(shuō)，你可違規了！”他說(shuō)，女兒臉上表情很復雜，吐吐舌頭就睡覺(jué)了。結果第二天寫(xiě)完作業(yè)，女兒直接就睡覺(jué)了，“我問(wèn)怎么不上網(wǎng)了，她說(shuō)協(xié)議上說(shuō)的，作業(yè)寫(xiě)不好，就不能上網(wǎng)，我得遵守�！� 他說(shuō)，女兒的舉動(dòng)讓他很吃驚，也讓他很慚愧，之后他也認真地對待起協(xié)議來(lái)。
心理專(zhuān)家 家長(cháng)不兌現承諾 對孩子產(chǎn)生不良影響 長(cháng)春市心理醫院副院長(cháng)桑紅稱(chēng)，親子協(xié)議，一種嘗試，在口頭約定不能達成彼此信任的情況下，紙面協(xié)議形成互相約束，類(lèi)似合同的協(xié)議也不是個(gè)壞事。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)們不要忽視孩子的感受，孩子在3歲時(shí)就開(kāi)始擁有自己的獨立意識，而這種協(xié)議類(lèi)的約定和誠信的養成是在獨立意識基礎上，靠后天教育學(xué)習逐漸養成的，家長(cháng)的行為規范同樣是孩子學(xué)習的標桿，如果家長(cháng)長(cháng)期以不嚴謹的態(tài)度，跟孩子簽了協(xié)議，在孩子做到時(shí)，家長(cháng)卻屢屢不能兌現承諾，可能會(huì )讓孩子產(chǎn)生不良的影響，對未來(lái)成長(cháng)不利。 作為母親，可能一直處于主導地位，對管教孩子的方式已經(jīng)習以為常，在她的眼里，可能認為簽協(xié)議不過(guò)是游戲，沒(méi)當成誠實(shí)守信的契約來(lái)看，但對于孩子，這協(xié)議就顯得比較重要，不簽協(xié)議的時(shí)候，他和父母是不平等關(guān)系，有了協(xié)議，在某些事情上就可以與父母進(jìn)行平等對話(huà)，孩子特重視，所以協(xié)議的前提是互相尊重，互相遵守約定。 桑紅說(shuō)，王女士應該拋開(kāi)母親的架子，跟孩子誠懇地道歉，并作解釋?zhuān)尯⒆拥淖宰鹦牡玫阶鹬�，這樣關(guān)系就能得到緩和。
小學(xué)親子協(xié)議書(shū)4
一、活動(dòng)主題：親子共讀，營(yíng)造書(shū)香家園
二、活動(dòng)對象：八肯中聯(lián)合小學(xué)全體家長(cháng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月——7月
四、活動(dòng)目的：
為了推進(jìn)學(xué)�！皟和膶W(xué)基地”輻射作用，結合開(kāi)展 “校園廣播促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀的實(shí)踐與研究”的研究工作，構建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩�(dòng)：
1．環(huán)境創(chuàng )設。
�。�1）顯性環(huán)境的創(chuàng )設。學(xué)校把新購買(mǎi)的圖書(shū)投入使用，激活圖書(shū)室。在學(xué)校櫥窗板報上展出有關(guān)激勵學(xué)生讀書(shū)熱情的名人名言或書(shū)簽。每個(gè)班級在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級圖書(shū)角，各班圖書(shū)冊數達到人均一本及以上，美化圖書(shū)角。
�。�2）隱形環(huán)境的創(chuàng )設。班級要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(cháng)的共同閱讀時(shí)間。
2．共讀準備：
教師方面：各年段根據孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書(shū)計劃。
�。�1）年段負責老師選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄；
�。�2）每位語(yǔ)文老師提前閱讀相關(guān)書(shū)籍，并提出具體意見(jiàn)和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書(shū)方案），在家長(cháng)會(huì )上給予家長(cháng)指導；
�。�3）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長(cháng)從中領(lǐng)會(huì )到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力，使家長(cháng)和老師站在同一戰壕，為親子閱讀群策群力；
家長(cháng)方面：參加家長(cháng)會(huì )，并與孩子共讀圖書(shū)。
�。�1）購買(mǎi)教師指定的圖書(shū)，可通過(guò)家長(cháng)協(xié)會(huì )組織完成。
�。�2）參加家長(cháng)會(huì )，明確 “親子共讀”的具體規定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”，制訂了“家庭讀書(shū)計劃”，明確各自在活動(dòng)中的責任。
�。ǘ┕沧x階段：
1、在家庭：
(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅持讀書(shū)每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
�。�2）建立家庭小書(shū)庫,在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。
�。�3）家長(cháng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
�。�4）學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)以后，要留下一定數量的讀書(shū)筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面；
�。�5）在家長(cháng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法。交流內容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng )設濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè )及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
�。�1）板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班輪流出以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題的黑板報或櫥窗，進(jìn)行評比活動(dòng)。
�。�2）教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。
�。ㄈ┛偨Y表彰：
1、班級“書(shū)香家庭”評比。
每個(gè)家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書(shū)香家庭”。
2、學(xué)�！皶�(shū)香家庭”評比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，每班評選出3——4戶(hù)“學(xué)校書(shū)香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎勵。
我們期盼著(zhù)，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(cháng)的支持下，我�！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭，讓家長(cháng)們和孩子們共同浸潤在書(shū)香中。
八肯中聯(lián)合小學(xué)
20xx年3月
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