校長(cháng)演講稿精選15篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當今社會(huì )生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的校長(cháng)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(cháng)演講稿1
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
感謝組織對我的信任，給了我這次參加競聘演說(shuō)的機會(huì )。我叫xx、現年38歲、傈僳族、大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷、小學(xué)高級教師、1991年7月參加工作，1996年7月加入中國共產(chǎn)黨，現任仁和完小校長(cháng)。我競聘的崗位是界頭鄉中心學(xué)校校長(cháng)。我之所以競聘這個(gè)職位，是因為我具備以下幾點(diǎn)優(yōu)勢。
一是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，我自1991年畢業(yè)于保山師范學(xué)校、參加工作以來(lái)，始終把學(xué)習放在首位，勤鉆研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自己，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。不斷提高自己的政治覺(jué)悟，除積極參加繼續教育學(xué)習外，我還參加過(guò)校長(cháng)上崗培訓和提高班培訓，保山市市級骨干教師培訓，以及云師大舉辦的文史專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科函授學(xué)習。自己所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎和三次二等獎，并多次受到縣鄉的表彰獎勵。
二是有較為豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，自1991年參加工作以來(lái)，我先后擔任過(guò)班主任、大隊輔導員、教導主任及校長(cháng)工作。嘗試過(guò)小學(xué)教育的全科教學(xué)，從1996年開(kāi)始一直擔任校長(cháng)工作。十二年的校長(cháng)工作，使自己的政治修養、思想觀(guān)念、治學(xué)理念、管理水平不斷得到提升，悟出了一些學(xué)校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長(cháng)期間，始終堅持學(xué)習創(chuàng )新的原則，不斷完善學(xué)校的各項管理制度，使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉前列。不斷進(jìn)行校建校改，努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，為學(xué)校排除危房1000多平方米。各項工作順利開(kāi)展，素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調入仁和完小任校長(cháng)，在學(xué)校大面積進(jìn)行新校區建設的情況下，我能夠一手抓校建一手抓管理，不斷進(jìn)行管理創(chuàng )新全面激活機制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全�？傇u分，由原來(lái)的全鄉第五上升至第三;20xx年期末統測總評分躍居全鄉第一。學(xué)校也順利遷入新校區，實(shí)踐證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子，可以繼續創(chuàng )新不斷完善。
三是我有較好的群眾基礎和年齡優(yōu)勢，我本人善于交往，自參加工作以來(lái)結交人員無(wú)數，但無(wú)論與誰(shuí)相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛(ài)。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心投入到自己喜愛(ài)的工作中去。
四是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區的農村家庭，經(jīng)受了貧困與艱辛的考驗。在上小學(xué)和初中時(shí)，由于家庭的影響，迫使我兩次停學(xué)，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經(jīng)歷使我對學(xué)習和工作倍加珍惜。另外由于我出生在當地，成長(cháng)在當地，對全鄉的情況比較熟悉。從以上幾方面看我覺(jué)得能勝任此項工作，同時(shí)我有決心，有信心，把此項工作搞好。
假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著(zhù)手開(kāi)展工作。
1、以身作則、明確方向成為真正的領(lǐng)頭羊
教育發(fā)展改革的新形式要求，優(yōu)秀的校長(cháng)必須成為政治家、思想家、教育家、指揮家和審美家。在新時(shí)期，校長(cháng)要爭當追求卓越、追求和諧、追求成功、追求創(chuàng )新與發(fā)展的決策者。校長(cháng)是全鄉學(xué)校的法人代表，肩負著(zhù)全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規的神圣使命。自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。忠誠于人民的教育事業(yè)，是懂教育會(huì )管理的專(zhuān)業(yè)人才。因此，作為校長(cháng)首先要加強自身的學(xué)習，把求實(shí)創(chuàng )新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理能力和辦事的效力。具有強烈的奉獻精神，能在逆境中經(jīng)受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常開(kāi)展批評以自我批評，嚴以律己，寬以待人，時(shí)時(shí)處處成為教師的.楷模。作為校長(cháng)要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。始終能夠保持一個(gè)建設性和創(chuàng )造性的頭腦，既有識別機遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機遇的膽識，堅持與時(shí)俱進(jìn)，善于把當前各種先進(jìn)的教育思想轉化為辦學(xué)思想和實(shí)踐。校長(cháng)不能靠權力樹(shù)立自己，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來(lái)贏(yíng)得別人的尊重和敬仰。經(jīng)常深入基層調查研究，捕捉先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗，通過(guò)設立“意見(jiàn)箱”、召開(kāi)教代會(huì )、校長(cháng)座談會(huì )、民主生活會(huì )，虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校管理的意見(jiàn)和看法，重大決策和制度方案提交教代會(huì )審議通過(guò)，充分發(fā)揮教代會(huì )的職能作用，增強民主監督和民主管理。2、完善制度方案進(jìn)一步優(yōu)化管理
抓好制度建設是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見(jiàn)，界頭鄉大、人多、面廣，必須牢牢把握管理的重點(diǎn)，一是教育教學(xué)常規運行管理，二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。在繼承的基礎上，結合上級的相關(guān)要求和本鄉校實(shí)際，制定出一套科學(xué)、合理、簡(jiǎn)明、實(shí)用的管理制度，并根據時(shí)代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng )新。制度必須有較強的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。執行必須堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長(cháng)要用真情去體諒和關(guān)愛(ài)教師，真正把教師視為事業(yè)上的同志，人生中的知己。認真搞好服務(wù)管理、情感管理和依法管理。
3、構建和諧穩定共謀發(fā)展的教師隊伍
教師是學(xué)校之本，校長(cháng)在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長(cháng)要有識才之眼、愛(ài)才之心、容才之量，大膽合理地使用人才，結合新一輪教育體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉變作風(fēng)改變干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區別的舊思想。通過(guò)管理創(chuàng )新激活機制，積極尋求資金，加大對骨干教師的獎勵，做到待遇留人。提高教師的福利待遇，對外鄉教師的工作生活加倍關(guān)心，經(jīng)常與教師座談溝通，幫助解決一些實(shí)際問(wèn)題，充分體現情感留人。積極為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，提供他們展示自己的舞臺，時(shí)刻本著(zhù)以人為本的辦學(xué)思想，踏踏實(shí)實(shí)做事，心胸寬廣、真誠待人。用自身良好的品德魅力去贏(yíng)得廣大教職工的信任和支持，做到以德留人。中心學(xué)校帶頭不斷加強內部團結，建立民主和諧的人際關(guān)系和寬松融洽的工作關(guān)系，提高辦事能力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養人才、使用人才有機地結合起來(lái)。既求發(fā)展，又保穩定。
4、建立師資培訓的長(cháng)效機制，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)
依我之見(jiàn)，目前我鄉存在的危機是教師隊伍的整體素質(zhì)偏低。主要原因是老的適應不了，新的處于學(xué)習摸索階段，就像“公領(lǐng)孫”在干活，中間力量、骨干力量減少，導致質(zhì)量難上。因此，加強教師隊伍管理，提高教師素質(zhì)以成當務(wù)之急，提高質(zhì)量必須從教師入手。作為校長(cháng)更要帶頭學(xué)習和參與教育科研工作，校長(cháng)不僅要成為管理的能手，還應是一名教學(xué)能手。每周深入基層聽(tīng)課一至二節，經(jīng)常進(jìn)行專(zhuān)題探討和經(jīng)驗總結。利用節假日組織新老教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓，加強山區學(xué)校和薄弱學(xué)校的師資力量，建立校與校之間一對一的幫輔機制，盡快縮短校與校之間的差距，利用請進(jìn)來(lái)走出去的辦法，不斷學(xué)習外地和他校經(jīng)驗，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，通過(guò)言傳身教帶領(lǐng)大家走出一條“科研興教，科研興�！�，以增強素質(zhì)和提高質(zhì)量為原則，以研促教的新路子。其次是抓好各種學(xué)習培訓工作，采取一些行之有效的辦法，使學(xué)習培訓落到實(shí)處，避免形式主義和走過(guò)場(chǎng)。鼓勵年輕教師繼續深造提高，充分利用好現有設備，使之為提高教師素質(zhì)和課堂教學(xué)發(fā)揮效益。再次是下大力氣抓好師德師風(fēng)建設，結合“八榮八恥”建立師德師風(fēng)教育的長(cháng)效機制。
5、努力完善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習的環(huán)境。
一方面積極向上級爭取項目和資金，另一方面尋求各單位、各部門(mén)以及廣大人民群眾的大力支持，多渠道籌措辦學(xué)基金，合理布點(diǎn)，實(shí)現教育資源共享。繼續加強危房改造項目，不斷加強學(xué)校的軟硬件設施。逐步完善現代化教學(xué)設備，努力縮短城鄉差別。
6、理清思路、樹(shù)好形象、搞好協(xié)調
我認為校長(cháng)做事不宜貪多，應該力求一個(gè)“精”字，把側重點(diǎn)放在全鄉教育的發(fā)展上。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路。明確干什么，怎樣干，誰(shuí)去干，干到什么時(shí)候，什么時(shí)候干完。校長(cháng)是學(xué)校的“形象大使”，不但要樹(shù)立好自己的品格形象，才華形象，風(fēng)度形象，還要樹(shù)好全鄉教育的整體形象。學(xué)會(huì )與各方人士打交道，搞好對上、對下、對外的協(xié)調。通過(guò)協(xié)調，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運轉有序高效。協(xié)調好各種關(guān)系，爭取各方面的大力支持。確保教育的健康發(fā)展。
各位評委、各位同仁，如果我能得到大家的認可，我將竭盡全力、忠于職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生。如果有更合適的人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，我堅信只要是“一塊方磚”，無(wú)論放在什么角落，都能實(shí)現自己的人生價(jià)值。以上是我的競聘演說(shuō)，有不托之處懇請大家批評指正。
謝謝大家!
校長(cháng)演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
剛剛度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著(zhù)秋天的氣息，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了緊張而又快樂(lè )的校園生活。新同學(xué)和新老師的到來(lái)，讓我們——小更加絢麗多姿。在此，我代表全校師生熱烈歡迎你們成為——小的新成員！
新的學(xué)年，孕育著(zhù)新的希望和憧憬，我們滿(mǎn)懷信心與斗志的站在新學(xué)年的起跑線(xiàn)上，回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們收獲過(guò)成績(jì)，但是也有遺憾和失落。老師們、同學(xué)們，過(guò)去的努力讓我們相信未來(lái)的美好，但同時(shí)新的挑戰在迎接著(zhù)我們，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習生活中，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng )造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
良好的開(kāi)端等于成功的'一半，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，為了爭取有一個(gè)良好的開(kāi)端，在這里，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
第一，確立志向，擁有夢(mèng)想
你們是祖國的未來(lái)，是民族的希望，你們擁有純真且美好的思想，少年智則國智，少年強則國強，中華民族偉大復興的中國夢(mèng)同樣需要你們去實(shí)現，從現在開(kāi)始，將夢(mèng)想的種子埋在心中，用努力去灌溉，用刻苦去呵護，終有一天夢(mèng)想將成長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
第二，端正價(jià)值觀(guān)
少年兒童要把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容融化在心靈里、銘刻在腦子中，現在你們年紀還小，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、閱歷的增多，相信你們會(huì )有自己的理解，對于價(jià)值觀(guān)的含義會(huì )更加深刻，希望你們能擁有正確向上的價(jià)值觀(guān)，去嚴格要求自身的行為。
第三，樹(shù)立榜樣
歷史的長(cháng)河中，記載了許多英雄人物，我們的身邊也到處是美德少年。榜樣的力量無(wú)窮無(wú)盡，希望你們能找到心中的標桿，向他們看齊，學(xué)習他們的品質(zhì)，成為新一代的佼佼者。
最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家。
校長(cháng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位支教實(shí)習生：
你們好！
晉中學(xué)院學(xué)生支教實(shí)習是我們陽(yáng)泉郊區與晉中學(xué)院合作的一項重大舉措。其目的是為了我們陽(yáng)泉郊區教育事業(yè)注入新的血液，促進(jìn)陽(yáng)泉郊區教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，達到與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)也是為了磨練我們晉中學(xué)院學(xué)生在艱苦環(huán)境當中的毅力，培養一個(gè)準教師所需要的基本教學(xué)技能，為他們日后方便從事教育工作提供一個(gè)訓練平臺。
此次重大舉措對于他們，對于我們都是一個(gè)積極地鍛煉機會(huì )，他們可以為以后從事教育事業(yè)奠定一個(gè)良好的基礎。對于我們的學(xué)校方面來(lái)講：
管理方面：對于本學(xué)期我們學(xué)校融入的九零后的準教師來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校的管理發(fā)生了新的改變，做到與時(shí)俱進(jìn)。運用新穎的方式進(jìn)行教學(xué)管理。對實(shí)習生進(jìn)行早上，下午簽到制。早上，下午上課前統一進(jìn)行簽到。一方面確定實(shí)習生正常上好課，另一方面確定實(shí)習生在校的安全問(wèn)題。對于實(shí)習生進(jìn)入課堂上課方面，實(shí)行一對一跟進(jìn)式。所謂一對一跟進(jìn)式是指：實(shí)習生跟著(zhù)本學(xué)科所帶課的老師進(jìn)行進(jìn)入課堂熟悉教學(xué)模式，上課方式。讓實(shí)習生在最短的時(shí)間內能很好的適應我們學(xué)校的教學(xué)。另外我們組織實(shí)習生進(jìn)行全方面的聽(tīng)課工作。實(shí)習生對每學(xué)科的老師進(jìn)行學(xué)習聽(tīng)課。學(xué)習老教師的上課模式及經(jīng)驗。把習生的廣博的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗相結合進(jìn)行教學(xué)，在短短的半個(gè)月內，實(shí)習生積極學(xué)習我們在校老師的經(jīng)驗和模式，走進(jìn)課堂進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
互補教學(xué)：就是利用我們學(xué)校老教師的教學(xué)經(jīng)驗和支教實(shí)習生的理論知識相結合進(jìn)行教學(xué)。在校老教師積極學(xué)習實(shí)習生新的理論知識，實(shí)習生積極學(xué)習在校老教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式進(jìn)行互補教學(xué)，取長(cháng)補短達到教學(xué)方式上合作共贏(yíng)，共創(chuàng )佳績(jì)的教學(xué)目的。
每周五我們學(xué)校進(jìn)行每周教學(xué)總結例會(huì )。對上周我們學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行總結，以及實(shí)習生近期的工作狀況和在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，然后對其分析，解決。以便實(shí)習生在接下來(lái)的一周進(jìn)行更好的教學(xué)工作。
生活方面：學(xué)校生活條件艱苦，這是不容爭辯的事實(shí)。在實(shí)習生來(lái)后學(xué)校和村委會(huì )積極協(xié)調，改善實(shí)習生的生活條件。在現有的生活條件的`基礎上做到“滿(mǎn)足實(shí)習生一定要吃飽”為原則。住宿方面：學(xué)校的住宿條件不好，實(shí)習生在克服艱苦的條件下進(jìn)行積極地教學(xué)，這是值得表?yè)P和肯定的。在這方面我謝謝來(lái)我們學(xué)校支教的實(shí)習生。謝謝你們！
最后，實(shí)習生在我校實(shí)習的時(shí)間即將結束，在這總結會(huì )上我們學(xué)校和實(shí)習生半年的相處中都是為了學(xué)校的教學(xué)成績(jì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)為共同目的的。再次我謝謝所有的支教實(shí)習生，謝謝你們。
校長(cháng)演講稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很高興能在本學(xué)期首個(gè)升旗儀式上發(fā)言。
今天是2月26日，短暫的假期瞬間而過(guò)，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
回顧上一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，在期末考試中，有的同學(xué)取得了理想的成績(jì)，那不應該驕傲，而沒(méi)有達到預期目標的同學(xué)也不應該氣餒。
我相信，進(jìn)步是人類(lèi)的天賦，只要努力，世界上是絕無(wú)難事的。
過(guò)去的已成為回憶，我們現在該做的是放眼現在和未來(lái)。
本學(xué)期是至關(guān)重要的一學(xué)期。
我們在座的每一位同學(xué)都將通過(guò)這一階段的學(xué)習而更上一級，對于我們每一位初三同學(xué)而言更面臨著(zhù)一個(gè)嚴峻的考驗——中考。
初一、初二時(shí)會(huì )對這詞感到陌生，又充滿(mǎn)了許多的遐想，一到初三，便感到這詞是那么近切。
隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)一天天地沉重，時(shí)間對我們越發(fā)重要。
朱自清曾在散文中描述了時(shí)間的流逝。
它無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有痕跡。
當你察覺(jué)時(shí)，它似乎已遙遠，可它又在你的面前，去者已矣，我們應該做的是把握現在的.每一分每一秒把我們現在應該解決的事完成。
上課的時(shí)間是最為寶貴的，這時(shí)是知識在積累或深化的時(shí)刻，或許一愣神，便錯過(guò)了關(guān)鍵的部分，那便成了我們負擔不起的浪費。
老師會(huì )強調課上要聽(tīng)而不是記，因為記在紙上而不入大腦的不是我們的，如果兩者得以平衡，聽(tīng)的先行吸收，記的再行鞏固，那不就事半功倍嗎？在剩下這不足100天的時(shí)間，我們不應該不斷充實(shí)自己?jiǎn)�？除了這一環(huán)節，自習與完成作業(yè)又是對一天的學(xué)習的一個(gè)鞏固與總結的環(huán)節。
這時(shí)，時(shí)間是富彈性的，除了完成作業(yè)，還能利用時(shí)間來(lái)彌補自己的不足，查漏補缺。
人要有了欲望才會(huì )奔跑，我想大家都已聽(tīng)過(guò)，一只生于憂(yōu)患，一只死于了安樂(lè )。
作為一名初中生，作為一名初三的學(xué)生。
憂(yōu)患意識對我們也極為重要，我們并沒(méi)生活在安樂(lè )中，我們面對的是重重的困難與挑戰，
我們學(xué)習、努力不單是為了我們的父母、老師、學(xué)校，更是為了我們自己，因為最終受益的還會(huì )是我們自己。
憂(yōu)患并不等于緊張，而輕松也并不等于放縱。
以良好的心態(tài)調和進(jìn)這種種的因素，才能取得太極般的和諧發(fā)展。
知識在于積累，積累在這每一分、每一秒。
時(shí)間因裝載了知識而變得有內含，知識又因寄予了時(shí)間而真實(shí)可貴，人便因時(shí)間而成長(cháng)，因知識而充實(shí)。
我們是否應該把這充實(shí)的點(diǎn)滴匯成我們知識的海洋呢？時(shí)間剩下的已不多，我們別無(wú)選擇，不管是初一、初二或初三的同學(xué)，運用好時(shí)間為明天而努力奮斗吧！
讓我們一起秉承迎春學(xué)子們的優(yōu)良作用，為迎春新的光彩而努力，用我們的努力來(lái)譜寫(xiě)迎春新的樂(lè )章。
我的講話(huà)結束了，謝謝大家！
校長(cháng)演講稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天注定是一個(gè)難忘的日子，首先，我代表學(xué)校，向我們20xx屆540名同學(xué)的順利畢業(yè)表示最衷心的祝賀和最美好的祝愿！同時(shí)，向所有為你們成才成長(cháng)傾注心血與汗水的父母和師長(cháng)，致以最誠摯的感謝！
過(guò)去的六年時(shí)間，國際學(xué)校見(jiàn)證了你們的風(fēng)采，你們激揚的青春已經(jīng)永遠印刻在國際學(xué)校的記憶中。你們在課堂上汲取知識、探索科學(xué)奧秘，在社團活動(dòng)中豐富人生體驗，在公益路上扛起責任的大旗，在各級各類(lèi)大賽中獨占鰲頭，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，我都強烈的感受到了你們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而做出的努力，所以，今天，我要謝謝你們，謝謝你們把生命中最珍貴、最美好的一段時(shí)光留在了這里。
國際學(xué)校這幾年在教育教學(xué)上做了很多創(chuàng )新，我們積極探索并形成的.“博融閱讀”教學(xué)法、“博融作文”教學(xué)法、“智維數學(xué)”教學(xué)法以及成體系推出的STEAM教育，匯聚眾智，無(wú)不彰顯著(zhù)我們大國際的智慧與創(chuàng )造力，我們的老師和同學(xué)們一起經(jīng)歷了非常有意義的六年時(shí)光，共同收獲了成長(cháng)和幸福。所以我也想借此機會(huì )衷心地感謝我們的各位老師，謝謝你們！
要畢業(yè)了，但同學(xué)們的青春依然富甲天下，這是一筆巨大的財富，作為校長(cháng)，我想提出幾點(diǎn)希望與同學(xué)們共勉：
第一，希望你們保持陽(yáng)光心態(tài)，心中永存“希望和感恩”，在實(shí)現目標的過(guò)程中，始終對生活報以努力、愛(ài)意、和寬容。
第二，希望你們和而不同，有點(diǎn)“個(gè)性”，希望你們保持自我，堅持多元化發(fā)展，只有這樣，你們的人生才夠有趣、夠特別。
第三，希望你們永存夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們對自己的期許，是我們對應然之事的承諾，也常聽(tīng)你們說(shuō)，“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一它實(shí)現了呢”所以，希望你們始終相信并堅持夢(mèng)想的力量。
最后，希望你們有遠方又有腳下，這一點(diǎn)，可能需要你們用很長(cháng)一段時(shí)間來(lái)領(lǐng)悟，但我還是決定將這份期待寄托給你們。
我聽(tīng)說(shuō)，前段時(shí)間一位初中生的作文火了，文章中有一句話(huà)是這樣寫(xiě)的，“愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年�！苯裉�，我把這句話(huà)送給你們，愿你們在十幾年、幾十年以后，歸來(lái)時(shí)，仍是少年。
同學(xué)們，每一個(gè)離開(kāi)的你們，都是國際學(xué)校發(fā)出去的“最美名片”，青春的風(fēng)帆即將遠航，閃閃發(fā)亮的日子，我們都會(huì )銘記，今夏，我們不說(shuō)再見(jiàn)，愿你們帶著(zhù)國際人的“DNA”一路前行！
最后，愿你們走向一個(gè)更加美好的前程，再次向你們的畢業(yè)致以我最誠摯的祝賀，謝謝大家！
校長(cháng)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位代表：
大家好！感謝區委組織部和教育局黨委給我這次競聘校長(cháng)的機會(huì )。我叫陳剛，xx年11月生，1992年孝感師專(zhuān)政史系畢業(yè)，xx年湖北大學(xué)本科函授畢業(yè)，中共黨員，中學(xué)高級教師職稱(chēng)。1993年至20xx年歷任校團委書(shū)記，辦公室主任、教務(wù)處主任、總務(wù)處主任；20xx年至今任副校長(cháng)。工作以來(lái)，一直都被評先進(jìn)教師或優(yōu)秀黨員，20xx年被市教育局聘為“評好課”評委，20xx年被評為“歷史學(xué)科骨干教師”，20xx年中高晉級后主動(dòng)退讓各種評優(yōu)、評先表彰獎勵活動(dòng)；1999年曾被教育局作為副縣級儲備干部報呈組織部備案。
區委組織部、教育局黨委對我校領(lǐng)導班子調整采取“公開(kāi)競聘”的民主方式，這是我區教育干部人事制度的重大突破和大膽嘗試，對于調動(dòng)人的工作積極性，形成人才脫穎而出的環(huán)境都有很強的現實(shí)意義，我十分珍惜這次提高、鍛煉自己，實(shí)現理想抱負的機會(huì )，一種為學(xué)校繼續發(fā)展作出新的更大貢獻的事業(yè)感油然而生，現主要匯報我的任職條件和工作目標。
一、任職條件
�。�1）有較豐富的基層工作經(jīng)驗
17年干部經(jīng)歷，熟悉學(xué)校教學(xué)、教育、辦公室、后勤管理工作各方情況。在這些工作經(jīng)歷中，我分析、解決問(wèn)題的能力得到提升，組織、協(xié)調能力逐步增強，使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導、關(guān)系協(xié)調、宏觀(guān)管理等方面應對自如。
�。�2）有厚重的群眾基礎。
本校工作18年，對這里的一草一木、一人一物都十分熟悉，同時(shí)也見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展和興衰，更珍惜學(xué)校今天來(lái)之不易的成績(jì)。無(wú)論何時(shí)我都以校為榮，時(shí)刻關(guān)心和維護集體榮譽(yù)；無(wú)論對誰(shuí)一切皆以“待人以誠、處事以公、自律以嚴”為原則，對人都懷著(zhù)一顆寬容與理解之心，對學(xué)校懷著(zhù)一種特殊的深厚感情，為我這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。
�。�3）有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，即使是負責學(xué)�；窘ㄔO的那幾年，也堅持擔任主要的教學(xué)工作，把自己真心為學(xué)生教育的理念貫穿教育教學(xué)之中，相信學(xué)生成績(jì)差不是差學(xué)生，成績(jì)越差越需要教師的關(guān)心和幫助；能積極探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法，熟練的把信息技術(shù)運用于自己的教學(xué)之中。所任學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀，也得到歷屆學(xué)生好評。即使將來(lái)獲以重任，我也將始終堅守在教學(xué)第一線(xiàn)。
�。�4）有把握全局的能力。
善于學(xué)習、原則性強，管理思想和能力成熟；處事冷靜、勤于思考能應對困難問(wèn)題和突發(fā)事件；待人誠懇、善于合作能處理好干群關(guān)系，團結隊伍；廉潔自立，有奉獻精神能樹(shù)學(xué)校正氣；與上級部門(mén)、兄弟學(xué)校有融洽的工作關(guān)系，能為學(xué)校發(fā)展創(chuàng )造有利的外部環(huán)境。
二、工作目標
如果我能競聘成功，打算從以下七個(gè)方面做起：
�。�1）樹(shù)立科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校。
堅持“面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面負責，對學(xué)生的現在，將來(lái)和終身負責”的辦學(xué)宗旨；堅持“讓每一個(gè)學(xué)生每天有進(jìn)步，讓每一個(gè)家長(cháng)每天都放心，讓每一個(gè)教師每天有提高，讓每一個(gè)時(shí)期學(xué)校都有新的發(fā)展變化”的辦學(xué)目標。
�。�2）全面落實(shí)學(xué)校的各項管理制度，確保制度抓到實(shí)處。
改革學(xué)校管理機制，實(shí)行干部、工勤人員能上能下的聘用制度；嚴格專(zhuān)任教師考核，逐步推行能進(jìn)能出的教師聘用制度；嚴格班主任考核，堅定不移地推行末位淘汰制。
�。�3）牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”和“科研興�！钡囊庾R。
大力開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，增強教師之間、學(xué)科之間的合作。為教師提供學(xué)習機會(huì )，把教師業(yè)務(wù)能力的提高作為對教師最大的'福利，努力創(chuàng )造學(xué)習型單位。
�。�4）落實(shí)德育為首的教育方針。
相信每一個(gè)學(xué)生都是可塑、可造的人才；大力實(shí)施學(xué)生日常行為養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣；實(shí)現學(xué)校、家長(cháng)、社區聯(lián)系制度，共同教育管理學(xué)生；加強學(xué)校安全管理，維護校園安全穩定。
�。�5）堅持依法治校，認真落實(shí)教育局的各項決議，堅決完成上級布置的各項任務(wù)。繼續加強財務(wù)管理，嚴格執行財務(wù)制度，堅決杜絕賬外賬和亂收費等違規違法行為。
�。�6）加強個(gè)人修養，提高自身素質(zhì)。
我要繼續提高自身的政治理論和政策水平，履行好工作職責，發(fā)揮好表率作用，樹(shù)立勤政廉潔的良好形象，接受領(lǐng)導和各位同事的監督，聽(tīng)取不同意見(jiàn)、團結協(xié)作，積極采納教職工的合理意見(jiàn)，有效地開(kāi)展工作。
�。�7）提高學(xué)校品牌，成就師生幸福人生，努力構建和諧校園。
堅持正確的輿論導向，用高尚健康的思想武裝人；進(jìn)一步加強校園文化建設，形成良好的育人環(huán)境；逐步提高教職工福利待遇，始終堅持向一線(xiàn)教師傾斜；促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，力爭使學(xué)校條件、辦學(xué)水平達到市級省級優(yōu)質(zhì)學(xué)校標準。如有機會(huì )，我將致力于追求卓越、追求成功、永不滿(mǎn)足、頑強拼搏。立足用3年時(shí)間把學(xué)校辦成為市級優(yōu)質(zhì)高中，用6年時(shí)間成為省級優(yōu)質(zhì)高中。
作為這次競聘的積極參入者，不管結果如何，今天能機會(huì )努力爭取，我深感榮幸，即使競聘不能成功，我會(huì )以一貫之勤奮工作、齊心協(xié)力把我們學(xué)校管理的更好，請組織相信我對事業(yè)的忠誠和為人的品格！
校長(cháng)演講稿7
我相信我們創(chuàng )辦少年郵局是少先隊員社會(huì )實(shí)踐能力的一種有效手段，是發(fā)展青少年集郵文化的一種有效途徑，她將為我們xx二小的校園文化增添新的內涵，能培養少先隊員的`服務(wù)意識，學(xué)會(huì )服務(wù)的本領(lǐng)，養成和諧個(gè)性和健康人格；能提高少先隊員的集郵興趣，推動(dòng)xx青少年集郵活動(dòng)開(kāi)展；通過(guò)學(xué)習郵文化，以郵育人，全面提高少先隊員的綜合素質(zhì)。
最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝xx郵政局、教育局及各位領(lǐng)導對我們學(xué)校的信任和支持。謝謝！
校長(cháng)演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
涼風(fēng)送盛夏，霽日迎金秋。在這秋高氣爽的美好日子里，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。伴隨著(zhù)雄壯嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅旗，我們在這里舉行簡(jiǎn)單而隆重的開(kāi)學(xué)典禮!首先，我代表學(xué)校向新教師和新同學(xué)表示熱烈而真誠的歡迎!向今天接受學(xué)校表彰的班級和同學(xué)表示最熱烈的祝賀。
過(guò)去的一年，是學(xué)�？缭桨l(fā)展、再創(chuàng )輝煌的一年。一是市級標準化學(xué)校和現代化學(xué)校兩項創(chuàng )建先后被驗收通過(guò)，學(xué)校硬軟件建設取得突破性發(fā)展。我校運動(dòng)場(chǎng)及配套設施、實(shí)驗室和藝術(shù)裝備、教育教學(xué)配套設施等均達到了全市先進(jìn)水平。二是學(xué)校德育特色更加鮮明。在全員育人、全面育人、全程育人的理念下，我校多年來(lái)探索出的“五星班級”創(chuàng )建、“優(yōu)秀合格小公民”評選、教師幫扶學(xué)生等具有鮮明特色的德育活動(dòng)模式正在不斷完善，且成效顯著(zhù)。上學(xué)年學(xué)校先后被評為縣級德育先進(jìn)單位、市級禁毒先進(jìn)單位。三是教育質(zhì)量再攀新高。20xx年中考，無(wú)論是學(xué)科綜合P值，還是學(xué)生高尖層面都是可圈可點(diǎn)的。全縣前10名，我校有9名，全縣前20名，我校有16名，全縣前160名，我校有102名，上省級示范高中達到169名。四是素質(zhì)教育成效顯著(zhù)。學(xué)校堅決執行國家課程計劃和課時(shí)計劃，堅決執行陽(yáng)光體育鍛煉。學(xué)校成功舉辦第三屆科技體育藝術(shù)節，給學(xué)生搭建了一個(gè)充分展示自我的平臺。我校很多同學(xué)在市縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、黃鶴美育節、科技節、土家達人秀及多種競賽中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。上學(xué)年我校被縣教育局認定為體育藝術(shù)特色學(xué)校，被省教育廳、衛生廳授牌為健康學(xué)校，這是對我校實(shí)施素質(zhì)教育的最好肯定。
尊敬的老師們!教育是以生命激活生命的事業(yè)。新的學(xué)期，對于全體教師也意味著(zhù)嶄新的開(kāi)始。二十一世紀的教育是綠色的，是充滿(mǎn)自然氣息和人文關(guān)懷的，我們親手規劃和建設的校園也應該是異彩紛呈的。我們學(xué)校不僅應該成為培養和展示師生綜合素質(zhì)的舞臺，更應該成為培養人高尚品格、傳播社會(huì )公德的主要陣地。我們教師則是履行這些神圣使命的中堅力量，學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本是時(shí)代的需要。因此，新學(xué)年我倡議：讓我們以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護學(xué)生，我希望我們龍中的每位教師爭做學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
親愛(ài)的同學(xué)們!我們總是滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)和欣喜的心情去迎接新學(xué)期的到來(lái)，因為新就是起點(diǎn)，是又一輪激情的開(kāi)始;新就是希望，是無(wú)限機遇的重生。值此新學(xué)期到來(lái)之際，我送給同學(xué)們三句話(huà)。
第一句話(huà)：讓文明誠實(shí)成為一種時(shí)尚。二十一世紀的大環(huán)境要求我們青少年全面發(fā)展、人格健全、知書(shū)識禮。龍舟坪中學(xué)是育人的沃土，成材的搖籃，文明的窗口。因此我們要讓文明成為龍中校園的一種時(shí)尚。一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。如果我們每個(gè)人邁出文明的一小步，那么就會(huì )使我們的校園文明前進(jìn)一大步，讓我們每個(gè)人都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從體現校園文明的每個(gè)細節做起，養成文明的習慣，讓文明成為一種校園時(shí)尚。誠實(shí)守信是現代社會(huì )的基石，是做人的基本準則，是人際交往的通行證。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，誠實(shí)做人，誠信學(xué)習是學(xué)校對你們的基本要求。希望同學(xué)們養成不說(shuō)謊、不作弊、實(shí)事求是、誠信做人的好習慣。
第二句話(huà)：
讓健康幸福成為一種追求。首先是追求健康。希望同學(xué)們能走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，養成良好的生活習慣、飲食習慣、養成自覺(jué)鍛煉身體的習慣，同時(shí)，利用體育鍛煉促進(jìn)自身心理的健康，成為一個(gè)體魄強健、心理健康、人格健全的中學(xué)生，只有這樣，同學(xué)們才能健康成長(cháng)、全面發(fā)展，才符合我校提出的“身心兩健”的要求，才能夠以積極的心態(tài)、飽滿(mǎn)的精神去面對新學(xué)期緊張的`學(xué)習和生活。其次是享受幸福。同學(xué)們，面對所有的關(guān)愛(ài)，我們應該懂得珍惜，我們應該珍惜校園建設的成果，珍愛(ài)每一塊墻壁、每一片綠地，愛(ài)護每一張課桌、每一種儀器……;我們應該加倍珍惜我們的成長(cháng)時(shí)光，讓龍中生活的三年成為我們人生中最重要的積淀，將“志存高遠，追求卓越”化為我們每一個(gè)學(xué)子內在的涵養與擔當;面對家長(cháng)的培養、老師的教育、同學(xué)的幫助，我們應該知道感恩，只有這樣我們才能勇敢地直面人生挑戰，我們才能快樂(lè )地飛揚青春的夢(mèng)想、品味青春不同的風(fēng)景。有珍惜、有感恩，我們就能享受人生的幸福。
第三句話(huà)：
讓勤奮好學(xué)成為一種主旋律。學(xué)習有困難，攻堅有險阻。知識的獲取不是一蹴而就的事，需要有一往無(wú)前勇攀高峰的精神。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“我走得很慢，但絕不后退”。俗話(huà)說(shuō)：“少年應知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”。正如這句詩(shī)中說(shuō)的那樣，每個(gè)人都需要勤奮，尤其像我們這些正處于吸取知識最佳時(shí)期的學(xué)生，只有勤學(xué)，才能使你牢固掌握知識，學(xué)得扎實(shí)，只有有了扎實(shí)的基本功，你才會(huì )擁有升華為更高層次的創(chuàng )造和發(fā)展。我們每個(gè)學(xué)生都應該時(shí)時(shí)保持一顆很強的學(xué)習敬業(yè)心，要始終如一地發(fā)揚學(xué)習中的刻苦精神。華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！彼晕覀儜撉宄卣J識到：學(xué)習是取得成功的基礎，勤奮是通向成功的大道。
老師們，同學(xué)們!揚帆起航，新的征程已經(jīng)開(kāi)始，請把掌聲送給我們自己，愿新學(xué)年的每一個(gè)日日夜夜都值得我們珍藏，愿新學(xué)年的每一份努力定能綻放出希望!
最后，祝各位老師新學(xué)期身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成!祝各位同學(xué)新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸�？鞓�(lè )!
謝謝大家!
校長(cháng)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，老師同學(xué)們：
早上好！
今天，惠利隆塑業(yè)有限公司帶著(zhù)對我校孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)，為慶安小學(xué)慷慨捐贈，我們心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以言表。至此，我謹代表我校的七百多名師生，向各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓表示熱烈歡迎和最真誠的感謝！你們的善舉，給慶安小學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的機遇，慶安小學(xué)已與惠利隆塑業(yè)有限公司血脈相依。我們將不負眾望，奮力拼搏，加強內部管理，加大教育投入，激發(fā)競爭機制，做大做強慶安小學(xué)教育。請公司領(lǐng)導放心，請各位來(lái)賓相信，敢打敢拼的慶安小學(xué)全體師生一定會(huì )讓學(xué)校事業(yè)永固，綠樹(shù)長(cháng)青。
老師們、同學(xué)們！讓我們再一次用熱烈的`掌聲向關(guān)心關(guān)愛(ài)我們的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓表示衷心的感謝！
最后，祝各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓身體健康！�；堇∷軜I(yè)有限公司在未來(lái)的日子里，事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng )燦爛輝煌！
校長(cháng)演講稿10
一、一流的校長(cháng)
有人說(shuō)，在學(xué)校的舞臺上，校長(cháng)是領(lǐng)跑者，校長(cháng)跑得多快，老師們跟著(zhù)就會(huì )跑多快；校長(cháng)是船長(cháng)，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長(cháng)。一流的校長(cháng)應該具備哪些條件呢？
1、要具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。辦學(xué)思想是校長(cháng)的教育理念、信仰、價(jià)值觀(guān)在學(xué)校工作中的體現，是校長(cháng)的智慧和創(chuàng )造才能的展示；辦學(xué)思想不完全是一個(gè)根據文件怎么說(shuō)就怎么做的問(wèn)題，而是在實(shí)踐上級文件中體現他的計謀、策略和韜略；它是校長(cháng)向自我的智力和體力極限挑戰的過(guò)程；辦學(xué)思想不是抄來(lái)的，是校長(cháng)在實(shí)踐中體驗、總結和進(jìn)取、 創(chuàng )新的結果。
2、始終能夠保持一個(gè)建設性和創(chuàng )造性的頭腦。一流的校長(cháng)既有識別機遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機遇的膽識。教育必須遵循其自身發(fā)展規律、教育管理模式并非一成不變，而是具有動(dòng)態(tài)特征，教育管理整體思路必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)調整，與時(shí)俱進(jìn)。教育實(shí)踐管理必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脫。
3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。 校長(cháng)的核心作用是靠他的辦學(xué)思想體現的，不是單純靠權力。我們的工作不能僅僅按標準化、規范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說(shuō)不要規矩，不要規章制度，規章制度是跟在思想后面的。
先進(jìn)的辦學(xué)思想，具體而言，即以人為本的辦學(xué)思想。應理解為，第一，學(xué)校的成就、質(zhì)量、榮譽(yù)、效益都是全校人員共同努力的結果；第二，校長(cháng)要尊重、理解、信任、幫助每個(gè)人；第三，學(xué)校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進(jìn)行的；第四，校長(cháng)要把上級組織的任務(wù)、要求與教師的態(tài)度、感情、利益的需要結合起來(lái)。結合這樣的理解，我們就可以這樣說(shuō)，校長(cháng)的最大價(jià)值不在于自己做了什么事，而在于發(fā)現了多少人才和培養了多少人才。要把專(zhuān)注于發(fā)現教師問(wèn)題、找教師毛病的心態(tài)，調整為更多地關(guān)注教師優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處的心態(tài)。
4、堅持與時(shí)俱進(jìn)，善于把當前各種先進(jìn)的教育思想轉化為辦學(xué)思想與實(shí)踐 。辦學(xué)思想就是校長(cháng)把先進(jìn)的教育思想(理念)、辦學(xué)主張和學(xué)校實(shí)際情況相結合，包括學(xué)校定位、發(fā)展目標、工作方針和行動(dòng)策略等。 當前主流的教育思想有哪些呢？一是教育的終極目標是讓人活得更美好，更有意義，更有價(jià)值，更加幸福，教育必須面對現實(shí)，面向未來(lái)；二是教育要以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展；三是教育要開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的任務(wù)就是讓人變得更聰明；四是科學(xué)教育和人文教育要同步、和諧地發(fā)展；五是課程不只是解決知識、能力的培養問(wèn)題，還要促進(jìn)態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)的形成；六是未來(lái)的社會(huì )必將是一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )，教育要培養學(xué)生終身學(xué)習的意識和能力；七是學(xué)生是學(xué)習的主體，教學(xué)就是喚起學(xué)生對學(xué)習的熱情、求知的渴望、學(xué)科的興趣和成就的欲望，這樣才能產(chǎn)生主體精神；八是教法與學(xué)法的統一，教法為學(xué)法服務(wù)。作為一個(gè)成功校長(cháng)，他的辦學(xué)思想及他所進(jìn)行的教育教學(xué)改革，都深刻地反映著(zhù)當前這些最先進(jìn)的教育思想或教育理念。
二、一流的領(lǐng)導班子
一流的領(lǐng)導班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。無(wú)論是哪一口都能獨當一面。整個(gè)領(lǐng)導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要強化管理，從制度建設入手，規范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規管理和學(xué)生日常行為規范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。 學(xué)校領(lǐng)導班子要充分意識到，振興學(xué)校的關(guān)鍵在教師。提高師資素質(zhì)要從教師可持續發(fā)展和終身學(xué)習的戰略高度出發(fā)。通過(guò)教師師德、教學(xué)基本功、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力的.培訓。造就一支具有現代教育理念，掌握現代化的教育手段和科學(xué)民主的教育方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、教育教學(xué)水平和科研能力具有示范性，符合新世紀素質(zhì)教育的專(zhuān)家化教師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實(shí)際的師資培訓規劃，根據教育發(fā)展的現實(shí)和趨勢，有組織有目的地開(kāi)展各項師訓活動(dòng)。 學(xué)校領(lǐng)導班子還要有全新的戰略眼光，必須明確，學(xué)校規模的擴大，這既是一個(gè)全新的發(fā)展機遇，也是一個(gè)前所未有的挑戰。年輕教師的驟增，使師資隊伍建設成為學(xué)校的當務(wù)之急。為了盡快提高師資隊伍的素質(zhì)，學(xué)校是把好教師入口關(guān)。校長(cháng)可以公開(kāi)招聘，老師為什么就不能公開(kāi)招聘？必要時(shí)，通過(guò)打擂臺的形式，向校外公開(kāi)招聘教師，逐漸形成一個(gè)庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。
三、一流的師資隊伍
一流的師資隊伍，是一支能團結起來(lái)打造青春的校園、民主的校園、開(kāi)放的校園以及平等和諧的師生關(guān)系、教學(xué)相長(cháng)的學(xué)術(shù)氛圍的隊伍。 一流的師資隊伍，體現為年老的不以老賣(mài)老，年輕的敢于向權威挑戰。任何事物都有其兩面性，豐富的經(jīng)驗，弄得好，可以為一個(gè)人謀求更大的發(fā)展提供源源不斷的精神支持，弄不好，就會(huì )成為阻礙一個(gè)人與與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇往直前的絆腳石。信息社會(huì )，知識更新真可謂坐地日行八萬(wàn)里，如果總認為，文憑有了，職稱(chēng)有了，船到碼頭了，車(chē)到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來(lái)的所謂豐富的經(jīng)驗就會(huì )被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，如果沒(méi)有敢于向權威挑戰的信心和勇氣，就會(huì )不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，迎來(lái)的必將是為時(shí)代所淘汰。 一流的教師隊伍，還體現 為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說(shuō)了算”的隊伍。作為教師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學(xué)生也是人，人，天生就是平等的。所以，教師應該與學(xué)生平等相處，互相尊重，共同進(jìn)步。
四、一流的教代會(huì )
通過(guò)民主選舉，組建起來(lái)的學(xué)校教代會(huì )，不再是形同虛設，學(xué)校的重要活動(dòng)，重要決策，都應在教代會(huì )的有效監督下決定和實(shí)施。 學(xué)校的建設和發(fā)展離不開(kāi)廣大教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設的一項重要工作。一流的教代會(huì )，就要多為教職工利益著(zhù)想，把維護廣大教職工的合法權益放在第一位，多為教職工說(shuō)話(huà)，多為教職工辦事。學(xué)校召開(kāi)了教代會(huì )，重新修改通過(guò)學(xué)校結構工資方案，使每個(gè)教職工的校內結構工資均有較大幅度的提高。
五、一流的班主任
好的校風(fēng)，是建立在好的班風(fēng)的基礎上，好的班風(fēng)，又是由好的班主任帶出來(lái)。在具體的教育教學(xué)工作中，必須承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應享受到較好的待遇。在這方面，學(xué)校應該制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個(gè)個(gè)都爭著(zhù)當班任的良好勢頭。
六、一流的年級組
隨著(zhù)學(xué)校規模的擴大，在教育教學(xué)過(guò)程中，全校性的統一活動(dòng)將不復存在，取而代之的是以年級組為單位的活動(dòng)。因此，要形成一流的年級組，就必須具備一流的年級組長(cháng)。一個(gè)年級組長(cháng)，既是校長(cháng)的得力助手，直接對校長(cháng)負責，又是一個(gè)名符其實(shí)的小校長(cháng)。不僅具有從宏觀(guān)上指揮管理全年級教育教學(xué)的能力，而且從微觀(guān)上也具有調整調配全年教學(xué)資源的能力。
七、一流的教研組
學(xué)校把加強教學(xué)科研工作作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分，積極創(chuàng )設濃厚的科研氛圍，制訂教學(xué)科研工作的有關(guān)制度。每學(xué)期都要認真做好課題的申報，每學(xué)期都要出應有的研究成果。教研組長(cháng)一定是名副其實(shí)的學(xué)術(shù)帶頭人，科研攻關(guān)的領(lǐng)路人。
八、一流的硬件設施
有教學(xué)樓、實(shí)驗樓、宿舍樓、食堂、圖書(shū)館、標準田徑運動(dòng)場(chǎng)及各種球類(lèi)運動(dòng)場(chǎng)地，有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室及計算機、語(yǔ)音、地理、音樂(lè )、美術(shù)等專(zhuān)用教室和多媒體教室。
九、一流的軟件設施
過(guò)去培養學(xué)生自我學(xué)習的能力強調利用好兩個(gè)工具，即字典和圖書(shū)館。今后要增加一個(gè)工具，更應該強調通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習。教師要注重自身素質(zhì)的提高，注重利用新技術(shù)開(kāi)發(fā)課程課件，只會(huì )利用一本教材一本教案一只粉筆的教師肯定要被信息社會(huì )淘汰。 通過(guò)宣傳教育、思想政治工作、理論學(xué)習講座、行政和經(jīng)濟手段等多種形式，不斷強化廣大教師現代化教育意識，樹(shù)立現代化教育觀(guān)念。 觀(guān)念問(wèn)題是教育信息化快速發(fā)展的主要障礙，無(wú)論是校長(cháng)，還是教師、學(xué)生，都應在觀(guān)念上進(jìn)行一次革命。不能僅認為只有進(jìn)入課堂才是學(xué)習，只有教師講的才是知識，要全面、正確地理解教育信息化。要求我們的教師，不再是談網(wǎng)色變的教師，而是能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習和教學(xué)，能充分認識到網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，并能引導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習。就學(xué)生而言，教育信息化肯定不能等同于簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)的概念，學(xué)生應在教師的指導下，將信息網(wǎng)絡(luò )及技術(shù)，變成自覺(jué)學(xué)習、自我發(fā)現、自主探索的工具。 在較短的時(shí)間內把學(xué)校網(wǎng)站建立起來(lái)，并逐步加以完善。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站來(lái)展現學(xué)校的面貌及師生的風(fēng)采。鼓勵和幫助有條件的教師和學(xué)生建立個(gè)人網(wǎng)站或個(gè)人頁(yè)面，盡快融入信息社會(huì )的洪流。
十、 一流的德育教育
重視德育，堅持對學(xué)生進(jìn)行理想、道德、情操教育。充分發(fā)揮學(xué)校團總支的作用。高一軍訓、高二進(jìn)行適當的農訓、高三集中思想教育。德育工作要有針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，為培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)奠定基礎。 努力形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍和學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的育人體系。學(xué)校重視學(xué)生科技和文體活動(dòng)，重視學(xué)生非智力因素培養，校園生活豐富多彩。要有學(xué)生科技協(xié)會(huì )、文學(xué)社等學(xué)術(shù)團體，樂(lè )隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。
校長(cháng)演講稿11
我叫XXX，現年39歲，大學(xué)本科文化，中共黨員，中學(xué)語(yǔ)文高級教師。1990年參加教育工作至今，先后擔任老糧中小、唐市中學(xué)校長(cháng)，沙田鄉聯(lián)校、南田坪鄉中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)�，F任歷經(jīng)鋪鄉中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)。
我這天之所以有勇氣參與鄉鎮中心學(xué)校校長(cháng)這一職位的競聘，是因為我覺(jué)得自我具有如下幾方面的優(yōu)勢。
一、長(cháng)期的一線(xiàn)教育、教學(xué)、管理經(jīng)歷，豐富了我從事基礎教育工作管理的經(jīng)驗。在我二十年的中小學(xué)教學(xué)生涯里，既擔任過(guò)科任教師、班主任，也擔任過(guò)中小學(xué)校長(cháng)和聯(lián)校（中心學(xué)校）業(yè)務(wù)副校長(cháng)。在擔任中學(xué)校長(cháng)期間，兼教初三畢業(yè)班的課，在擔任鄉鎮聯(lián)校（中心學(xué)校）業(yè)務(wù)副校長(cháng)期間也兼任中、小學(xué)的課程，并親自為老師們上研討課、示范課（如上個(gè)學(xué)期我兼任歷經(jīng)鋪鄉中心小學(xué)四年級品德與社會(huì )課）。這樣的經(jīng)歷，使我時(shí)刻體驗到一線(xiàn)教育、教學(xué)與管理工作的艱辛與樂(lè )趣，獲得了對一線(xiàn)教育教學(xué)工作實(shí)現有效管理的實(shí)踐經(jīng)驗，為我較好的駕馭鄉鎮教育工作的管理與指導奠定了良好的基礎。
二、較強的綜合素質(zhì)與潛力，夯實(shí)了我從事基礎教育工作管理的基礎。
平時(shí)在學(xué)校里，我都是使用普通話(huà)跟師生進(jìn)行交流。對電腦、多媒體等現代教學(xué)手段均能操作自如，并經(jīng)常給老師們進(jìn)行專(zhuān)題培訓講座。我具有較強的寫(xiě)作潛力，熟知本系統各種公文的寫(xiě)作，喜歡在工作之余思考當今我縣教育教學(xué)工作中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，并撰稿發(fā)表自我的獨特見(jiàn)解。（如今年5月23日，《寧鄉教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)》登載了我所撰寫(xiě)的《當前我縣中小學(xué)校園文化建設的思考》一文）我熟知新課程改革的基本理念，并用心運用新課程理念指導自我的教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作。我具有較強的人際溝通潛力和駕馭全局的.潛力。能在思想上、行動(dòng)上與上級主管部門(mén)持續高度一致。在大是大非面前，堅持原則不讓步，該擔當的勇于擔當，該負責的絕不推卸職責，時(shí)刻注意培養自我獨擋一面的潛力。正是因為我具備了以上一些綜合素質(zhì)與潛力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在各個(gè)不一樣的鄉鎮開(kāi)展教育教學(xué)管理工作時(shí)，胸有成竹，游刃有余。
三、沒(méi)有最好但求更好的工作追求，成就了我一系列的工作業(yè)績(jì)。
在過(guò)去的二十年里，我始終追求“沒(méi)有最好，但可更好”的工作效果。每到一個(gè)鄉鎮工作，我都緊緊扭住教學(xué)質(zhì)量這一“牛鼻子”不放松，
想方設法提高教育教學(xué)質(zhì)量。取得了不錯的效果。如20xx年沙田鄉初三畢業(yè)會(huì )考合格率在全縣的排行由原先的第26名上升到第18名；20xx年南田坪鄉初三畢業(yè)會(huì )考的七科合格率在全縣的排行由原先的第23位上升到第15位；今年歷經(jīng)鋪鄉初三畢業(yè)會(huì )考七科合格率在全縣的排行由原先的第32位上升到了第10位。我在工作上所取得的成績(jì)，組織上給予了充分的肯定。從1997年起，曾先后被評為省、市、縣優(yōu)秀教師，20xx－20xx年連續四年被評為系統優(yōu)秀干部。過(guò)去的輝煌雖已經(jīng)成為過(guò)去，但為我帶給了今后工作取得成功的強有力的經(jīng)驗借鑒，它將是我管理工作生涯中一筆難得的財富。
各位評委，各位領(lǐng)導，透過(guò)這天的競聘，如果我有幸能真正走上鄉鎮中心學(xué)校校長(cháng)這一工作崗位，我將著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作，全力推進(jìn)所轄鄉鎮基礎教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
一、勤政廉政，當好班長(cháng)。
孔子說(shuō)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果我走上了鄉鎮中心學(xué)校校長(cháng)崗位，我將清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。帶領(lǐng)班子成員堅持民主管理，團結協(xié)作，努力打造一個(gè)想干事、能干事、會(huì )干事、干好事的中心學(xué)校領(lǐng)導班子。我將堅持正確的辦學(xué)方向，規范辦學(xué)行為，讓組織和領(lǐng)導放心，讓學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意。
二、深入一線(xiàn)，服務(wù)教職員工。
領(lǐng)導就是服務(wù)。如果我走上了鄉鎮中心學(xué)校校長(cháng)崗位，我最大的工作就是對上服從于上級主管部門(mén)布署的各項工作，對下服務(wù)于全鄉（鎮）的師生和全鄉（鎮）的教育教學(xué)工作。我將帶領(lǐng)中心學(xué)校的班子成員，深入學(xué)校、班級、學(xué)生、課堂、教師，了解師生的真實(shí)心聲，改善學(xué)校辦學(xué)的條件，解決師生學(xué)習、生活、工作中的困難和問(wèn)題，真正急師生之所急，想師生之所想。用自我和班子成員的人格和學(xué)識魅力贏(yíng)得廣大師生員工對自我工作的尊重和認同，用自我和班子成員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)激發(fā)廣大師生的學(xué)習、工作用心性，朝著(zhù)本單位共同的目標努力邁進(jìn)。
三、立足課堂，提高質(zhì)量。
質(zhì)量是一個(gè)地方教育工作的生命線(xiàn)。如果我走上了鄉鎮中心學(xué)校校長(cháng)崗位，我將在所轄的鄉鎮內全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將帶領(lǐng)班子成員深入課堂聽(tīng)課、評課、研討，并主動(dòng)到校兼課，精心組織全體教師認真進(jìn)行新課程理念的實(shí)踐與探索，立足課堂這一提質(zhì)主陣地，用心探索提質(zhì)增效的課堂教學(xué)模式、方法、手段和途徑，將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)真正落到實(shí)處，取得實(shí)效。
四、改革創(chuàng )新，推進(jìn)鄉鎮教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
教育事業(yè)發(fā)展的唯一出路是改革。如果我走上了鄉鎮中心學(xué)校校長(cháng)崗位，我將在遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律的前提下，帶領(lǐng)班子成員大膽推進(jìn)本鄉鎮的教育教學(xué)改革。重點(diǎn)將推進(jìn)人事制度改革，讓賢人和能人擔負起本鄉鎮教育事業(yè)發(fā)展的重任；推進(jìn)分配制度改革，最大限度的激發(fā)教職員工的工作用心性；推進(jìn)評價(jià)制度改革，用科學(xué)的評價(jià)制度引領(lǐng)本鄉鎮基礎教育事業(yè)健康、持續、穩步發(fā)展。在推進(jìn)改革的同時(shí)，將不斷拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，外引內聯(lián)，促進(jìn)本鄉鎮內義務(wù)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，確保教育強鄉各項指標任務(wù)的全面完成，真正辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育。
各位評委、各位領(lǐng)導，如果組織信任我，將一方教育事業(yè)交給我管理，我將有信心也有潛力完成好組織交給我的任務(wù)，保一方教育的平安，促一方教育的發(fā)展。請您為我投上您那神圣的一票吧，我絕不會(huì )讓您失望的。
我的演講完畢，多謝大家！
校長(cháng)演講稿12
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
秋風(fēng)送爽，秋雨微涼，在這宜人的時(shí)節里，我們迎來(lái)了新的學(xué)年新的學(xué)期。.我作為教師代表，首先歡迎你們-我們可愛(ài)的學(xué)生們回到熟悉又陌生的校園!
在這個(gè)時(shí)候我想讓二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的同學(xué)們向我們一年級和學(xué)前班的`弟弟妹妹們問(wèn)聲好，大家跟我說(shuō)：弟弟妹妹們好!歡迎你們!一年級和學(xué)前班的小朋友跟我一起說(shuō)：哥哥姐姐們好!謝謝你們!
現在同學(xué)們一起來(lái)向所有的老師們問(wèn)聲好：老師，您好!
同學(xué)們在這短短的問(wèn)候過(guò)程中，你們學(xué)會(huì )了尊重，感受到愛(ài)，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛(ài)心，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂(lè )幸福的生長(cháng)!相互尊重，相互關(guān)愛(ài)，健康快樂(lè )，這是我代表老師們送給大家的第一句話(huà)。同學(xué)們，環(huán)顧我們的學(xué)校大家會(huì )發(fā)現我們樹(shù)木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動(dòng)活潑的壁畫(huà)，嶄新的玩具，這讓我們的校園更加美麗更加可愛(ài)了。但是如果我們不珍惜不愛(ài)護，所有這些可愛(ài)就會(huì )變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學(xué)們第二句話(huà)：珍惜愛(ài)護，安全第一，共創(chuàng )和諧美麗的校園。
我想問(wèn)同學(xué)們，我們的學(xué)校叫什么名字?余店小學(xué)。好!現在大家一起來(lái)跟我說(shuō)：我愛(ài)美麗的校園!我愛(ài)余店小學(xué)!
孩子們，你們知道嗎?你們又擁有了一個(gè)溫馨的家園，這里有像父母一樣愛(ài)你們的老師，有像哥哥姐姐一樣愛(ài)你們的學(xué)長(cháng)，還有很多俏皮可愛(ài)的弟弟妹妹。在這個(gè)溫馨的家園里，我們更應該有認真的態(tài)度、明確的目標：努力學(xué)習好每一個(gè)科目;認真完成每天的學(xué)習任務(wù);嚴格要求自己養成良好的學(xué)習生活習慣;做德智體美勞全面發(fā)展身心健康的好學(xué)生!
老師們、同學(xué)們，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，讓我們以全新的面貌來(lái)迎接我們的新學(xué)期，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)將我們共同擁有的校園余店小學(xué)變得更加美麗溫馨!讓我們在這里愉快地工作!快樂(lè )地學(xué)習!共創(chuàng )余店小學(xué)的美好未來(lái)!
校長(cháng)演講稿13
尊敬的家長(cháng)：
我們很高興您選擇了xxx學(xué)校。我們的承諾培養有競爭力、有國際視野的學(xué)生。學(xué)校開(kāi)辦于20xx年，我們堅持著(zhù)我們的辦學(xué)目標一直到現在�；仡欉^(guò)去，我們才認識到學(xué)校在這么短的時(shí)間發(fā)展得有多么快。從20xx年學(xué)校剛成立至今，在學(xué)校全體人員和家長(cháng)的`努力下，錫無(wú)國際學(xué)校創(chuàng )造了許多“奇跡”。我們成功地達到了學(xué)校成立時(shí)創(chuàng )設的與西方文化結合的目標：讓學(xué)生變得更加自信、獨立、樂(lè )觀(guān)、謙虛和團結。
20xx年9月，xxx學(xué)校有了一個(gè)全新的校園。新學(xué)址設立在一個(gè)全新、開(kāi)放、生態(tài)現代化的城市窗口——太湖新城。我們的新校園占地48000平方米，包括20個(gè)日常教室，配套生化科學(xué)實(shí)驗室，音樂(lè )教室，美術(shù)教室，現代化圖書(shū)館和多功能體育館等專(zhuān)業(yè)教室。其中相關(guān)教室里還配備了3D打印機打印筆，觸屏式學(xué)習互動(dòng)桌，Ipad等先進(jìn)現代化教育教學(xué)媒體。在秉持一貫的中西方文化融會(huì )貫通的教育宗旨下，讓我們站在國際化教學(xué)水平的前端，用科學(xué)有效的教育手段展望無(wú)限美好的未來(lái)。
校長(cháng)演講稿14
同學(xué)們畢業(yè)了，我馬上要鄭重發(fā)給你們北大附中的畢業(yè)證書(shū)，這是一件值得特別慶賀的大事。不知你們今后還會(huì )拿到幾張文憑，北大附中的畢業(yè)證書(shū)將給你們留下最深的記憶，伴隨這張證書(shū)一起永遠留在你們記憶中的是北大附中難舍的情結。今天，這張證書(shū)到底意味著(zhù)什么？若干年后，它又價(jià)值幾何？
我讀過(guò)比爾·蓋茨去年在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)，我從比爾·蓋茨第一人稱(chēng)口氣里知道了當年他輟學(xué)的具體理由和背景，知道了他為什么寧肯失去一張令許許多多學(xué)子垂涎的哈佛大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)，也要作出自己的選擇。因為，他有自己的理想。三十年后他回到母校，雖然，哈佛大學(xué)補給了比爾·蓋茨一張本科文憑，讓他代表“哈佛大學(xué)歷史上最成功的輟學(xué)生”講話(huà)，可是，他講話(huà)的立意再次超越了那所“世界一流大學(xué)”的境界，因為，他有了更高的理想。比爾·蓋茨是一位站在世界科技、教育和社會(huì )前沿的大師，他屬于敢于獨立判斷、自主抉擇和倨傲不遜的另類(lèi)，屬于不唯書(shū)、不唯上，不因循守舊、不抱殘守缺的另類(lèi)，為了追求自己的理想，敢于超越常人的思維，超越常人的價(jià)值觀(guān)。他用一席儒雅的講話(huà)教訓了臺下曾經(jīng)不可一世的哈佛學(xué)子，告訴他們，當前什么課題最重要。
從輟學(xué)生到微軟大王，比爾·蓋茨走出了一條“通往未來(lái)之路”，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)個(gè)人電腦的新時(shí)代。從微軟大王到世界“慈善大使”，他希望走出一條“創(chuàng )造性的資本主義”的道路，以解決人類(lèi)“不平等”的問(wèn)題。盡管我們至今沒(méi)有看到這條道路的結果，但是，他同情貧苦和弱者，敢于申明大義的精神還是值得欽佩的！他敢于召喚哈佛大學(xué)的精英學(xué)子和名牌教授們把“消除人類(lèi)不平等”作為頭等大事和目標，更是令人感動(dòng)的。
他沒(méi)有直接批評哈佛大學(xué)，但字里行間還是可以看出他對大學(xué)的不滿(mǎn)，尤其是大學(xué)的古板以及與社會(huì )的脫節。當然，最重要的是，我從他的文章里讀懂了一個(gè)思想，上了大學(xué)，拿了文憑是為了什么？什么是一個(gè)自詡天資，擁有特權和遍地機遇的莘莘學(xué)子們心中的大事？什么是評價(jià)一所世界一流大學(xué)的標準？是學(xué)術(shù)建樹(shù)，是科技進(jìn)步，還是解決當前人類(lèi)最緊迫的“不平等”的問(wèn)題？也就是說(shuō)，大學(xué)和大學(xué)生們必須回答，當前，人類(lèi)面臨最大的問(wèn)題是什么？
在你們的成年禮上，我曾進(jìn)講述了一個(gè)韓國小伙子的`感人故事。我稱(chēng)贊他的精神，因為他在韓國金融危機的時(shí)候毅然決然地退學(xué)回國，節省開(kāi)支，與自己的同胞一同度過(guò)艱難歲月。但，我同時(shí)更堅定地相信中國的青年一定更優(yōu)秀。這句話(huà)果然在汶川大地震發(fā)生后應驗了。
最近，我結識了一位來(lái)自北川的小伙子—董智全。他是北川中學(xué)一名非常優(yōu)秀的畢業(yè)生，現在北京師范大學(xué)攻讀大氣專(zhuān)業(yè)碩士。在汶川大地震后，他回到家鄉，目睹了天塌地陷地慘狀，特別是看到自己心愛(ài)的母�；梢黄瑥U墟，經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的深刻思考，他暗暗下定決心，要回到家鄉和母校，為重建家鄉和母校作出自己的貢獻。
其實(shí)，他已經(jīng)讀完了物理本科，且被保送攻讀碩士。他成績(jì)非常優(yōu)秀，本可以畢業(yè)后留在北京，接來(lái)父母，傾心研究學(xué)術(shù)。但是，他認為，生他養他的家鄉、培育呵護他的母校眼下正面臨最最艱苦的時(shí)刻，那里需要堅持，更需要支持。他認為，在家鄉和母校最需要的時(shí)刻，一個(gè)自己培養出來(lái)的優(yōu)秀畢業(yè)生回來(lái)了，與自己的師生站在一起，那該是多么大的支持力量��！同時(shí)，他認為，這既是對家鄉、母校恩德的報答，更是對一所好學(xué)校、好老師教育成果的最好詮釋?zhuān)∑鸪�，他想立即退學(xué)回到北川中學(xué)教書(shū)。但是，經(jīng)過(guò)深思熟慮和劉亞春校長(cháng)的開(kāi)導，他決定從理科碩士改讀教育碩士，目的是要系統學(xué)習教育和教學(xué)的理論，將來(lái)可以更扎實(shí)、更持久、更優(yōu)秀地在北川中學(xué)工作，為重建一所全新的北川中學(xué)貢獻自己的全部力量。
董智全為什么要作出這種選擇，放棄碩士學(xué)位或者改變專(zhuān)業(yè)方向？甚至放棄未來(lái)優(yōu)越的個(gè)人生活？因為，他有自己的理想和追求，他有自己的價(jià)值觀(guān)。他懂得在文憑和理想之間，個(gè)人與祖國之間，孰輕孰重。
現在，董智全已經(jīng)開(kāi)始了自己新的碩士方向，已經(jīng)把北川中學(xué)作為自己碩士論文研究的主題。我十分敬佩他，也為我們的國家和民族有這樣的青年而自豪。
比爾·蓋茨和董智全一個(gè)在東，一個(gè)在西。但他們在面對文憑的時(shí)候都表現出自己獨立的選擇。其實(shí)不是放棄，也不是輕蔑，而是更高明，更高尚的選擇！因為，他們都有自己的理想和追求。有了理想，又有了文憑，這當然是非常好的事。但是，有了文憑，卻沒(méi)有了理想，是十分可怕的事。這是比爾·蓋茨擔心的，也是董智全不肯茍同的。
我今天講的這兩件事，兩個(gè)人，都有自己的特殊性。其實(shí)，我只是想表達一個(gè)重要的主題，一個(gè)人愈是覺(jué)得自己優(yōu)秀，就將承擔愈多的責任，人們就將對他賦予更大的期待！北大附中的學(xué)子們應當懂得這個(gè)道理。在面臨人生重大選擇的時(shí)候，唯一的判斷標準是人民的需要和人類(lèi)的利益！這是一切有理想的優(yōu)秀學(xué)子要作出的高尚選擇！為了理想，可以超越前人的軌跡，可以超越文憑！
今天，每一個(gè)同學(xué)都收到了學(xué)校頒發(fā)的北大附中畢業(yè)證書(shū)。它的分量是很重的��！這張證書(shū)里包含著(zhù)北大附中的精神和老師的囑托。同學(xué)們，拿好證書(shū)，不忘理想，挺起胸，向前行。這張證書(shū)既是“指南針”又是“錦囊”，必要的時(shí)候，尤其在你面臨重大選擇的時(shí)候，拿出這張證書(shū)，它會(huì )給你勇氣，幫助你作出人生的正確選擇！
比爾·蓋茨在講話(huà)的最后這樣說(shuō)：
“我希望，30年后你們還會(huì )再回到哈佛，想起你們用自己的天賦和能力所做出的一切。我希望，在那個(gè)時(shí)候，你們用來(lái)評價(jià)自己的標準，不僅僅是你們的專(zhuān)業(yè)成就，而包括你們?yōu)楦淖冞@個(gè)世界深刻的不平等所做出的努力，以及你們如何善待那些遠隔千山萬(wàn)水、與你們毫不相干的人們，你們與他們唯一的共同點(diǎn)就是同為人類(lèi)�！�
北大附中人是優(yōu)秀的群體，是有理想、有境界、有社會(huì )和民族責任感的群體，我們期待每一個(gè)北大附中的畢業(yè)生都能作出與眾不同、卓爾不凡業(yè)績(jì)！
北大附中堅信，將來(lái)不論你們走到哪里，從事什么工作都可以做到：不負眾托，不辱使命！
校長(cháng)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!今天，我匯報的題目是《常懷律己之心，奉獻山區教育事業(yè)》。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前楓葉已秋聲!不知不覺(jué)，XX——XX學(xué)年卻走到了盡頭。
回顧過(guò)去的一年，我感慨萬(wàn)千。
因為領(lǐng)導和同志們的信任，給予了我更充分地發(fā)揮管理才能、施展教育才華的陣地——西陌中學(xué)校長(cháng)一職。XX年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風(fēng)發(fā)，堅信自己定能帶領(lǐng)西陌教育工作者走出辦學(xué)困境，在西陌教育發(fā)展史上留下刻骨銘心的腳印。
以滿(mǎn)腔熱情之心，扎根山區教育
西陌中學(xué)是一所山區農村薄弱校，不必細說(shuō)學(xué)校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反復修葺的兩棟教學(xué)樓，單是走上幾里地到鎮上才能搭乘公交車(chē)的諸多不便就叫師生有說(shuō)不出的苦痛。師生對于調動(dòng)、轉學(xué)也都躍躍欲試。上任以來(lái)，我迅速對學(xué)校教育現狀進(jìn)行摸底：學(xué)校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線(xiàn)代課教師27名。學(xué)校400多名學(xué)生中，父母外出打工靠學(xué)校監護的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養孩子經(jīng)濟困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養的一系列不正常家庭背景的問(wèn)題孩子很多。留下來(lái)工作的教師或者是極具奉獻精神的、或者是實(shí)在沒(méi)有辦法無(wú)法調動(dòng)的;能在西陌中學(xué)就讀的學(xué)生也都是因為家庭經(jīng)濟等原因只能在西陌就讀。面對此情此景，帶著(zhù)領(lǐng)導、同志們的信任，更堅定了我扎根山區、奉獻教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學(xué)生、不要失信于每一位家長(cháng)、不能辜負每一位領(lǐng)導是我始終不渝的工作追求。
以率先垂范之舉，做好教育領(lǐng)頭人
西陌中學(xué)由于特殊的校情：多年來(lái)，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買(mǎi)房等現象普遍，年長(cháng)教師單職工較多，家庭負擔過(guò)重。學(xué)校住校教師較少，楊芙蓉、賈園、張會(huì )平、謝會(huì )民、薛江磊夫婦、李少峰夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來(lái)回的家校往來(lái)(甚至兩三來(lái)回的家校往來(lái))肯定會(huì )導致教師過(guò)多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績(jì)。
起初，我想過(guò)下狠心扭轉這種局面。但細想：大家都有不得已離校的理由，如果強制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長(cháng)，工作中總能時(shí)時(shí)處處以身作則、率先垂范，試圖通過(guò)自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師�？梢詥�(wèn)心無(wú)愧的講，一年來(lái)，我幾乎只有到星期天才回家一趟，天天守校。過(guò)年后，學(xué)校采取行動(dòng)感化和制度約束(一天三簽到、晚上守校簽到)相結合的方法，規范教師的守校問(wèn)題。全校教師盡管不能人人守校，但也取得了預期的效果。
因為多方面原因，造成西陌教育現狀，秋季招生，生源流失嚴重。學(xué)校在招生問(wèn)題一直處于不可松懈的狀態(tài)。寒假期間，學(xué)校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導，帶著(zhù)學(xué)校管樂(lè )隊走街串巷、挨家挨戶(hù)，到半年來(lái)在學(xué)校各個(gè)方面表現優(yōu)異的學(xué)生家里敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、初一年級發(fā)放通知、初一年級招生動(dòng)員學(xué)生，我都親自開(kāi)著(zhù)車(chē)，到學(xué)生家里做宣傳，希望在老百姓心中改變對西陌中學(xué)的成見(jiàn)。也許效果甚微，但我問(wèn)心無(wú)愧。
以謙虛求教之行，提高教育教學(xué)質(zhì)量
聽(tīng)評課活動(dòng)作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來(lái)堅持不懈的常態(tài)工作。上學(xué)期，王聯(lián)合副校長(cháng)、辦公室主任賈園、教導主任張向宏、政教主任李少鋒帶頭做公開(kāi)示范課，這對教師有很強的輻射引領(lǐng)作用。通過(guò)骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過(guò)關(guān)課等多種形式促進(jìn)教師相互啟發(fā)、相互學(xué)習。
面對全校一線(xiàn)教師兼職、各學(xué)科組人數極少的現實(shí)，為了使教研工作落到實(shí)處，學(xué)校采取包科領(lǐng)導包學(xué)科的方式，文理科、小三科教研通過(guò)“調配教研時(shí)間、包科領(lǐng)導負責落實(shí)”的方式分開(kāi)進(jìn)行，使教研切實(shí)有效，高效顯著(zhù)。由于小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的教研模式，聘請芮城二中薛祥老師對生物學(xué)科教師進(jìn)行培訓、聘請東關(guān)中學(xué)薛耀輝老師對地理學(xué)科教師進(jìn)行培訓，使小三科教師對課標、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導班子針對教師素質(zhì)，選拔出潛力型教師作為課改培養對象，成立“課改研究小組”;籌集資金4000余元，帶領(lǐng)包科領(lǐng)導、課改教師到絳縣衡水中學(xué)學(xué)習觀(guān)摩;在學(xué)校初一年級中推行課改模型，改變傳統學(xué)習方式，希望提高課堂教學(xué)效率。很可惜，由于學(xué)生的基礎問(wèn)題，這一舉措受到阻力，沒(méi)有進(jìn)行到底，初一年級的教學(xué)成績(jì)仍然很不理想!但新的教學(xué)理念已深入人心，教師的眼界開(kāi)闊了，教師的教育教學(xué)思路更豐富了。
以特色教育之路，另辟西陌教育蹊徑
針對地理條件限制，教學(xué)環(huán)境落后、生源嚴重流失、教師隊伍人心渙散等原因造成的西陌教育現狀。我深感責任之重。與其他學(xué)校比師資力量、比生源素質(zhì)、比設施條件，我校的整體狀況無(wú)法相比。作為新任校長(cháng)，如果繼續墨守成規，如果不能另辟蹊徑，西陌教育之路只能是死胡同。
辦特色教育是西陌中學(xué)發(fā)展的必由之路。每個(gè)學(xué)生的性格、興趣愛(ài)好、認知基礎是有所差異的，特色教育無(wú)疑能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)一切學(xué)生的發(fā)展。創(chuàng )辦特色教育是學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的需要，是適應基礎課程改革的需要，是實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要，更是順應時(shí)代潮流的需要。我校確定了“以教學(xué)工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩定、以特色求發(fā)展、以特色求品牌的”發(fā)展思路。我們的辦學(xué)理念是：讓山區的孩子也成才，讓山區孩子也能享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
1、我校�？洞豪佟返陌l(fā)行開(kāi)創(chuàng )了初中學(xué)校創(chuàng )辦刊物的新紀元，得到領(lǐng)導、群眾的極力支持與贊揚
作文教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面，我校創(chuàng )辦�？洞豪佟�，現已發(fā)行六期，為學(xué)生寫(xiě)作搭建了廣闊的平臺。我校兩名教師、八名同學(xué)的作品現已被《古魏文學(xué)》轉載。我校創(chuàng )辦《�？藩殬�(shù)一幟，受到省政府督導團、教育局領(lǐng)導、教育界同行的一致好評。
我校�？埉厴I(yè)于西陌中學(xué)的知名學(xué)子，“以懷念母�！睘樵�(huà)題撰文寫(xiě)稿。學(xué)校老領(lǐng)導賈文科、漫畫(huà)家許創(chuàng )哲兩位前輩已經(jīng)為《�？妨粝铝松钋楹裾x。暑假期間，我校149班的一位家長(cháng)帶著(zhù)自己平時(shí)寫(xiě)的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，說(shuō)：“老聽(tīng)說(shuō)你們的�？�，孩子一直沒(méi)拿回來(lái)，假期真看見(jiàn)書(shū)了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西，趕忙找了四篇，希望在你們的�？习l(fā)表�！�
暑假期間，碰見(jiàn)東關(guān)中學(xué)的兩名學(xué)生，說(shuō)：“我們都知道你們的�？洞豪佟�，也都傳閱你們的�？�，你們學(xué)校有一個(gè)叫賈園的老師，寫(xiě)的文章非常好!”
“金杯銀杯，不如老百姓的`口碑”!新學(xué)期，我們定將�？瘎�(chuàng )辦的更好!
2、舞蹈藝術(shù)課的開(kāi)設為學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生搭建了廣闊的發(fā)展平臺，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)
我校開(kāi)設的舞蹈藝術(shù)課，是在響應縣教育局“藝體戰略”的大背景下、結合我校校情，開(kāi)創(chuàng )的特色教育之路。我校舞蹈班學(xué)生在西陌聯(lián)�！皯c五四、慶六一”活動(dòng)中，在西陌鎮政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在XX年4月22日“省政府督導團來(lái)我縣視察教育工作”中，幾個(gè)舞蹈小節目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會(huì )各界的一致好評。
3、書(shū)法特色提升了學(xué)生的審美情趣，營(yíng)造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學(xué)品位
在練好鋼筆字的基礎上學(xué)習毛筆字是我校師生必修的一門(mén)課程。我校書(shū)法教師每周要用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間向師生公開(kāi)講授書(shū)法基礎知識，輔導師生練寫(xiě)毛筆字、鋼筆字。XX年4月17日，亞寶集團總裁許振江等縣書(shū)協(xié)領(lǐng)導在原教育局局長(cháng)薛效盈局長(cháng)的陪同下，來(lái)我校免費進(jìn)行“題字贈字活動(dòng)”，并作書(shū)法現場(chǎng)指導，為我校開(kāi)設書(shū)法特色教育的舉措預于全方位的肯定和支持。
以點(diǎn)滴教育工作，打造優(yōu)秀團隊
1、一年來(lái)，我校榮獲“中考體育先進(jìn)單位”、“特長(cháng)生選拔先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“中小學(xué)防震減災知識競賽優(yōu)秀獎”、“中小學(xué)黨旗飄飄演講賽二等獎”，“品格教育演講大賽一等獎” 等多項殊榮;
2、薛江磊、陳霜、李少鋒、楊帥四位教師被評為“XX——XX年度教育教學(xué)工作模范教師”;
3、賈園、方娟、韓春紅、陳霜、楊芙蓉、李少鋒、王晉等教師在“芮城縣XX年教育教學(xué)工作會(huì )議”上獲得多項殊榮;
4、燕定國、張鵬兩位體育老師獲得“中考體育成績(jì)優(yōu)異”榮譽(yù)證書(shū);
5、常鵬剛老師獲得“芮城縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽優(yōu)秀輔導教師”榮譽(yù)證書(shū);
6、郭麗老師被芮城縣教育局評為“XX年度初中數學(xué)骨干教師”;
7、XX年6月，在芮城縣教育工作會(huì )議上，芮稱(chēng)縣人民政府授予：謝會(huì )民、張會(huì )平、張向宏三位教師“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。
8、XX年11月5日，在芮城縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)生“品格教育”演講東片區比賽中，我校145班張嬌同學(xué)、144班的蘇華同學(xué)分別榮獲冠、亞軍;
9、王周露、董松濤兩名同學(xué)分別榮獲“XX年中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽繪畫(huà)類(lèi)三等獎”;
10、張書(shū)涵、張樂(lè )、韓凌、王周露、姚嬌等同學(xué)在“金豐瑞”杯“我愛(ài)芮城”書(shū)法攝影藝術(shù)展大賽中榮獲各類(lèi)榮譽(yù)證;
11、XX年2月，我校149班韓凌同學(xué)榮獲“芮城縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽電腦動(dòng)畫(huà)制作第一名”;
12、XX年4月13日，在縣教育局組織的初中生防震減災知識競賽中，我校代表隊三名同學(xué)王渠、馬蘇綴、董冠佑表現突出，以小組第一名的成績(jì)進(jìn)入決賽，最終取得決賽組第四名;
13、XX年5月31日，我校關(guān)于“創(chuàng )新作文教學(xué)”課題的經(jīng)驗，作為芮城縣唯一代表在在運城市課題推進(jìn)會(huì )上現場(chǎng)發(fā)言，這是我校二十多年來(lái)未有的殊榮。
14、XX年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校初一年級蘇晉同學(xué)取得全縣第二名的好成績(jì)。
常懷感動(dòng)之心，事事在心工作
雖然我們的教學(xué)成績(jì)不盡人意，雖然學(xué)校的各方面工作還存在著(zhù)較大的差距和很多的問(wèn)題，但教師實(shí)實(shí)在在的付出我不得不提。后勤服務(wù)人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領(lǐng)下，為學(xué)校的后勤服務(wù)工作盡到了應盡的職責。一線(xiàn)代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實(shí)際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學(xué)校的工作。年輕的領(lǐng)導班子成員，雖然管理經(jīng)驗缺乏，但在工作中也能夠盡自己最大的努力，完成學(xué)校布置的任務(wù)，創(chuàng )造性的工作。正是由于全體教師精誠團結、頑強拼搏，才使我校的教育教學(xué)工作，在穩定的基礎上取得了一些微不足道的成績(jì)。
教師們的辛勤工作，我時(shí)刻銘記在心，感動(dòng)于心。設身處地的、盡可能的為教師謀福利是作為校長(cháng)的我義不容辭的責任和義務(wù)。在學(xué)校經(jīng)費一直處于緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關(guān)，給每位教師發(fā)福利50元錢(qián);春節前，考慮到全校教師隊伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負擔重的、代理教師等特殊情況的，我主動(dòng)向鎮政府爭取面粉9袋，發(fā)給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學(xué)校為每位教師出資100元，帶領(lǐng)教師登華山。在生活問(wèn)題上，學(xué)校補貼教師灶費，每位教師只需5毛錢(qián)就可以到學(xué)校灶房吃上一頓飽飯。這些盡管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。
西陌教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長(cháng)，不敢妄斷，既然領(lǐng)導、同事們信任我，我定會(huì )排除萬(wàn)難、全力以赴為西陌教育貢獻力量。盡管西陌鎮的生源岌岌可危，我仍然不遺余力的，輔助局領(lǐng)導籌建教學(xué)樓，籌建學(xué)生宿舍樓，硬化校園廣場(chǎng)，希望學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境能更好一點(diǎn)，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學(xué)習環(huán)境。
過(guò)去的一年，是滿(mǎn)載碩果的一年，也是值得反思的一年;過(guò)去的一年，是充滿(mǎn)惆悵的一年，更是催人奮進(jìn)的一年。在新的學(xué)年里，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中，以更加昂揚的斗志帶領(lǐng)西陌中學(xué)的全體師生奮勇前進(jìn)!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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