教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿范文(通用8篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿范文(通用8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn),是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現,更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過(guò)去的一學(xué)期,學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好,社會(huì )各界非?春,各種輿論評價(jià)很好,特別是我校在布局調整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,但是我校的教學(xué)質(zhì)量現狀還不容樂(lè )觀(guān),我們感覺(jué)到責任很大,擔子很重,為此,我們今天召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),目的是分析現狀、總結經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實(shí)基礎。
下面,我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見(jiàn):
一、向管理要質(zhì)量
1、高度重視,提高認識,樹(shù)立打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰的必勝信心。 全體老師要進(jìn)一步提高認識,統一思想,統一意志,隨著(zhù)“雙高雙普”工作的實(shí)施,大家要明確我校在全縣單設初中所處的位置,我們沒(méi)有理由為失敗找借口,而要樹(shù)立為成功想辦法的信念,必須迎難而上,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,我相信,只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,就一定能夠實(shí)現我校質(zhì)量提升的目標。
2、制訂計劃,統攬全局,提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。 教導處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案,并抓好各項工作貫徹落實(shí),要通過(guò)學(xué)校組織的各種檢測,實(shí)施質(zhì)量監控, 對質(zhì)量出現嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見(jiàn),限期糾改。長(cháng)期以來(lái),我校數學(xué)和英語(yǔ)兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位,相應教師應加強學(xué)習其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法,增強責任意識和敬業(yè)精神,關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,認真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,結合“三問(wèn)三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動(dòng)做好學(xué)困生的幫扶轉化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)指導方面,教導處要多思考、多研究、多指導,為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結合學(xué)校開(kāi)展的教師“五個(gè)一”、領(lǐng)導“六個(gè)一”活動(dòng),進(jìn)一步強化敬業(yè)精神與責任意識,逐步提高師德水平,進(jìn)一步提高教師創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
3、各年級包抓領(lǐng)導要對本年級質(zhì)量負責,確保質(zhì)量中心不位移。 學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導將實(shí)行“一線(xiàn)工作制”、“承包責任制”、“責任追究制”,包抓領(lǐng)導必須動(dòng)真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線(xiàn)指導,進(jìn)班級,進(jìn)課堂,查自習、查輔導、查教案、查作業(yè),發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指導糾改。工作要細要實(shí),不留死角,要認真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法,時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩中有升。
4、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、學(xué)科小組長(cháng)要各司其職,落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施。
年級組長(cháng)要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著(zhù)眼,小處著(zhù)手,統籌兼顧,帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作,對學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育,鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信,培養學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識,互助合作、團結奮進(jìn)的協(xié)作意識,善思勤學(xué)、知難而進(jìn)的求索意識,盡一切可能挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力。在日常工作中,年級組長(cháng)要大膽工作,善于創(chuàng )新,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)和包抓領(lǐng)導協(xié)商解決,對學(xué)生中出現的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正,保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,為提高質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。
教研組長(cháng)要切實(shí)負起責任,做好本組教師的業(yè)務(wù)指導工作!按蜩F還需自身硬”, 教研組長(cháng)必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),具備較高的教育教學(xué)指導能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn),及時(shí)發(fā)現困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難,解決制約質(zhì)量提升的.瓶頸。
學(xué)科小組長(cháng)要從集體備課入手,帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課,做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試,不斷提高課堂教學(xué)效率。
5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責任人,必須不遺余力的落實(shí)質(zhì)量措施。
科任教師要認真學(xué)習教育教學(xué)理論,拓寬教學(xué)視野,苦練基本功,課堂上要善于運用賞識、激勵、評價(jià)等激勵性語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生動(dòng)手能力。要切實(shí)抓好課堂管理,堅決杜絕“只管教,不管學(xué)”的放羊式課堂,落實(shí)好課堂的有效性,向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真,發(fā)現教學(xué)中的漏洞,及時(shí)糾改。
二、向教研要質(zhì)量
1、繼續開(kāi)展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)教導處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)要做出安排,嚴密組織,通過(guò)評選,轉變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法,推動(dòng)課堂質(zhì)量上層次,上水平,對活動(dòng)中暴露的突出問(wèn)題,要給予及時(shí)有效指導。
2、引導教師加強自身理論修養。
先進(jìn)的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著(zhù)事半功倍的作用。我們要結合教師“五個(gè)一”活動(dòng)閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù),提高自己的教育教學(xué)理論水平,促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟。
3、引導老師積極開(kāi)展教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
教學(xué)水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程,在教育教學(xué)中,我們要勤于總結成功經(jīng)驗,及時(shí)反思不足和失誤,在反思中尋找方法,尋找出路,將自己的思考撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文,實(shí)現“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升,從而不斷提高教育教學(xué)水平。
4、以聯(lián)片教研為平臺,大力開(kāi)展教研活動(dòng),提升教研水平 今年,根據縣局要求,我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀(guān)音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,我們要以此項活動(dòng)為契機,制訂詳實(shí)的教研活動(dòng)計劃,帶領(lǐng)各科教師通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”的形式,相互學(xué)習,互相交流,共同探討新形式下教研工作的新方法,提升全體教師的教研水平,共享教學(xué)研究成果。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。各處室人員,各位老師,讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì )為契機,立足本職,團結協(xié)作,本著(zhù)“調整狀態(tài),重心下移,抓住常規,靜心實(shí)做”的精神,聚精會(huì )神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰。
教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)、各位分管領(lǐng)導:
大家好!很榮幸今天能夠代表xx中學(xué)在這里作中考經(jīng)驗介紹,講實(shí)在的,我還有點(diǎn)不好意思,因為我們與兄弟學(xué)校比還有一定的差距,但是這幾年來(lái),我們學(xué)校的教育質(zhì)量保持穩中有進(jìn),控E越來(lái)越好,在今年的初中教育質(zhì)量先進(jìn)單位評比中,我校中考榮獲二等獎、八班級榮獲三等獎、七年級榮獲三等獎,這與教育局領(lǐng)導的關(guān)心、支持以及我們全校師生的汗水澆灌是分不開(kāi)的,同時(shí)也說(shuō)明了我校中考備考決策及措施是十分有效的,F在我談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法:
一、加強對中考工作的領(lǐng)導
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng),教務(wù)處主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)組成的中考領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)會(huì )議,調整中考復習計劃,研究有關(guān)中考的工作。校長(cháng)親自?huà)鞄浿笇е锌脊ぷ,教導主任具體抓中考各項工作,制定好有關(guān)中考的各種方案、制度。
二、積極落實(shí)計劃方案,全面提高教育質(zhì)量
“質(zhì)量才是硬道理”,一所學(xué)校,歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話(huà),要用教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)向社會(huì )、向老百姓交待。我們在實(shí)際工作中始終堅持“教學(xué)中心”不動(dòng)搖,毫不動(dòng)搖地把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去。
1.創(chuàng )新管理機制。學(xué)校不斷完善年級領(lǐng)導管理制度。學(xué)校行政領(lǐng)導實(shí)行分年級管理,分到年級組,責任到人,抓好本年級各項工作的開(kāi)展。調配好本年級各班的任課老師,知人善任,用其所長(cháng),大家通力合作,齊心協(xié)力,配合得當,共同管理好班級。
2. 落實(shí)“五認真”教學(xué)常規。抓實(shí)過(guò)程管理,關(guān)鍵是抓“五認真”(認真備課;認真上課;認真批改作業(yè);認真輔導;認真檢測),落實(shí)教學(xué)常規,向課堂要質(zhì)量,建設高效課堂。每位教師制定好備考計劃、方案,細化到每一節課,按照計劃按質(zhì)按量上好課,做到課前精心設計,課上精心講評;實(shí)現知識新、信息多、密度大、節奏快,效果高的目標。主管領(lǐng)導隨時(shí)隨堂聽(tīng)課,查看上課教師教案,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋,督促老師更好地完成教學(xué)工作。我們還對學(xué)生下發(fā)調查問(wèn)卷,學(xué)生以不記名的形式反映任課老師上課的情況,評價(jià)任課老師上課的得與失、優(yōu)與劣,學(xué)校及時(shí)做好反饋,讓任課老師能夠及時(shí)對自己的教學(xué)工作作出合理的、更好的調整。
3.把好教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。學(xué)校對每次考試成績(jì)都用電腦進(jìn)行統計,主要統計項目有:每個(gè)教師所任科目的平均分、優(yōu)秀率、及格率、有效人數(是指學(xué)生考試總分進(jìn)入縣前1600名,各單科成績(jì)同時(shí)進(jìn)入縣前1600名)以及各分數段人數;每個(gè)學(xué)生總分的縣排名、單科成績(jì)的縣排名。每次考試成績(jì)及時(shí)統計,及時(shí)下發(fā)給各任課老師,要求老師們認真做好數據分析,根據各人所教班級、所教學(xué)科進(jìn)入“有效人數”的成績(jì),找到“偏科學(xué)生”。只有解決學(xué)生的`偏科問(wèn)題,才能提高該科的有效人數,才能達到以考促學(xué)、以考促教目的,從而有力地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 4. 把握學(xué)生心理,以最佳的狀態(tài)迎接中考。重視學(xué)生心理健康教育,有計劃有選擇開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。如,我們舉辦“感恩〃責任”主題報告會(huì ),增強學(xué)生對學(xué)習、對生活的信心和勇氣。在中考的關(guān)鍵期,我們召開(kāi)動(dòng)員會(huì ),百日誓師大會(huì ),為同學(xué)們的沖刺擂鼓吶喊,為同學(xué)們的拼搏吶喊助威,營(yíng)造學(xué)習良好的氛圍,鼓舞師生學(xué)習士氣。中考前夕,我們邀請心理健康教育專(zhuān)家對我們的學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導,幫助學(xué)生緩解考前壓力、考前的緊張心理,將學(xué)生的狀態(tài)調整到最佳,充滿(mǎn)信心地迎接中考的到來(lái)。此外,學(xué)校還設立心理咨詢(xún)室,幫助學(xué)生適應、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長(cháng)方面的心理問(wèn)題,讓學(xué)生能發(fā)展潛能,盡顯所長(cháng)。
5. 構建教學(xué)獎勵機制。為了調動(dòng)教師教學(xué)的積極性,增強競爭意識,使每位教師都有緊迫感和危機感,學(xué)校構建了內涵激勵的教學(xué)獎勵方案。中考獎勵不封頂,獎勵方案不僅重獎優(yōu)秀率高的老師,也關(guān)注E等控制得好的老師。如20xx年中考獎勵方案:一是班級獎:取柳高、鐵一中,獎20xx元/人;考取縣中,指標內,獎250元/人;超出指標,獎1000元/人。二是任課老師獎,從班級獎中分出單科A+獎、A等獎、B+獎、B等獎、C+獎;體育生考上高中,由訓練的體育教師和任課老師按所得的獎金的2:1的分配;E等控制得好,比率達縣平均,獎100元/人;超出部分,50元/人。實(shí)踐證明,這一以“績(jì)”為準的教學(xué)激勵機制,在我校教學(xué)管理中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
三、特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛(ài)是轉變的良藥。我校深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng),老師們深深的感到,良好師德對學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響。很多老師都能夠給予學(xué)生關(guān)心和幫助、理解和尊重,用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。特別是臨界生和后進(jìn)生,我們決不放棄,用關(guān)心和幫助讓他們學(xué)到積極、樂(lè )觀(guān)。我們老師的名言:你若自我放棄,我也不離不棄。正是與他們無(wú)數次的溝通交流,無(wú)數次的分析輔導,無(wú)數次的追蹤鼓勵,使學(xué)生在交流中受到啟發(fā),在鼓勵中取得進(jìn)步,在進(jìn)步中健康成長(cháng),“后進(jìn)”變成“先進(jìn)”,我們的E等生才會(huì )越來(lái)越少。
備戰中考,我相信各個(gè)學(xué)校都有自己的做法和特點(diǎn),以上是我們學(xué)校的一些措施,不足之處請大家批評指正,謝謝大家。
教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!在全體師生的共同努力下,我校圓滿(mǎn)完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作,并涌現出一批德能兼備的教師,也涌現出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在此,我代表學(xué)校向辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候,向在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的勤奮學(xué)習,絕大部分同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。在本次期中考試中,我校有三科成績(jì)表現突出,分別是五年級數學(xué)、二年級數學(xué)、五年級英語(yǔ)、四年級綜合;還有二年級①、五年級①兩個(gè)優(yōu)秀班集體,這兩個(gè)班級團結向上,頑強拼搏,形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),學(xué)習氣氛濃厚,學(xué)習競爭風(fēng)氣日上,半學(xué)期以來(lái),我校不僅涌現出成績(jì)突出的班集體,更涌現出許多成績(jì)優(yōu)異的個(gè)人,像六年級的趙家凱、五年級的蘭紫禮、四年級的王艷萍、三年級的徐佳、二年級的錢(qián)永奇、一年級的李建均等同學(xué)講究學(xué)習方法,成績(jì)名列前茅,他們善于總結,刻苦勤奮,使自己的成績(jì)快速提高。讓我們再次以熱烈的掌聲對這些獲得殊榮的同學(xué)表示祝賀! 以上這些同學(xué)是全校同學(xué)學(xué)習的楷模,希望大家能以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,掌聲送給他們!
在看到我們的同學(xué)取得成績(jì)的同時(shí),我們更不能忘記:我校的牛香香、李燕、張楠、陳家峰、王君、陳益萍老師,正是應為他們不辭勞苦,早起晚歸;正是應為他們精心備課、認真上課;正是應為他們耐心輔導、孜孜不倦,付出了極大的心血,才使我們的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)。讓我們以熱烈的掌聲再次向他們表示衷心的感謝!我高興地看到:你們中很多同學(xué)能熱愛(ài)集體,珍愛(ài)榮譽(yù),品德端正,積極上進(jìn),學(xué)習努力;很多同學(xué)尊愛(ài)師長(cháng),禮貌有加。但有些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想,進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習的目標不夠明確,每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,無(wú)所事事,不知道珍惜時(shí)間,毫無(wú)進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還不夠端正,不能認真聽(tīng)講,不能認真完成老師布置的作業(yè),還有的同學(xué)打架罵人,違犯班規校紀,給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負面的影響,讓自己成為同學(xué)們前進(jìn)的絆腳石。為此,我想在這里向同學(xué)們提出以下要求:
一是,希望同學(xué)們要面對成績(jì),不驕不躁;面對失敗,絕不氣餒,失敗并不可怕,可怕的是不從失敗中吸取教訓,或在失敗中消沉,俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”。你們要保持良好的心態(tài),把握住有限的時(shí)間,繼續刻苦拼搏,頑強進(jìn)取,以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習中去,爭取在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二是,希望同學(xué)們要努力加強自身的思想道德修養。將自己錘煉成一個(gè)道德高尚、文明禮貌、全面發(fā)展的.小學(xué)生,既要有優(yōu)良的思想品德素質(zhì),又要掌握過(guò)硬的文化知識本領(lǐng),既要有強健的體魄,又要有健康的心智,以贏(yíng)得社會(huì )的認可和他人的尊重。嚴格遵守校紀班規,文明守紀,培養良好的行為學(xué)習習慣。
三是,希望同學(xué)們要樹(shù)立遠大的學(xué)習目標,勇于面對任何困難,充分抓住小學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期,努力發(fā)揮自己的聰明才智,刻苦學(xué)習,積極拼搏,展現自己能力和睿智,實(shí)現自己在小學(xué)生活、學(xué)習階段的應有價(jià)值。
四是,希望同學(xué)們要培養勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應有的品德,正如農民要勤勞,戰士要勇敢一樣。學(xué)習是一件快樂(lè )的事,也是一樁苦差事,同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習知識、積累知識。在強調重視勤奮苦學(xué)的同時(shí),還要善于思考,學(xué)與思相結合,通過(guò)慎思來(lái)提高自己的知識水平。
老師們、同學(xué)們,斗轉星移,光陰似箭,本學(xué)期已走過(guò)了一多半的路程,期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。祝愿同學(xué)們都能保持自己良好的學(xué)習狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習,努力拼搏,在未來(lái)的學(xué)習中取得更好的成績(jì)!
半學(xué)期以來(lái),我們付出了努力,收獲了成功;付出了汗水,收獲了喜悅。期中考試過(guò)去了,但它并沒(méi)有結束,它是我們一學(xué)期中途的加油站和檢修站,它是一次檢閱,更是一次提醒。同學(xué)們,時(shí)間如細沙,從指縫間匆匆流過(guò),不容我們等待,更不容我們去懈怠,一份耕耘一份收獲,我們期待著(zhù)收獲,更致力于耕耘,讓我們攜手并肩,為我校的輝煌共同努力!最后,祝老師們身體健康,家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,期末考試取得優(yōu)秀成績(jì)!
教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿4
各位老師們:
我校在抓管理促質(zhì)量的工作思路指導下,學(xué)校領(lǐng)導和全體教師共同努力,教學(xué)管理逐漸科學(xué)化,質(zhì)量意識深入人心,教學(xué)質(zhì)量逐年提高,F從期末考試情況對教學(xué)工作做以下總結、分析。
一、期末考試成績(jì)分析:
1、數據分析說(shuō)明: 我校 1-5 年級學(xué)校統一組織語(yǔ)文、數學(xué)考試, 1-5 年級學(xué)生人數 309 人,語(yǔ)文合格人數 292 人,占 96% ,優(yōu)秀人數 251 人,占 76% ;數學(xué)合格人數 284 人,占 94% ,優(yōu)秀人數 244 人,占 74%.
從平均分看一至五年級語(yǔ)文的平均分都高于了 76 分, 80 分以上的班有 7 個(gè),數學(xué)平均分 1-4 年級都在 84 分以上,五年級數學(xué)均分普遍較低在 75 分以下,四年級低于 60 分,五年級一個(gè)班低于 68 分,需要引起學(xué)校的高度重視。
2、試卷答卷情況分析:語(yǔ)文試卷能緊扣教材,注重三維目標的落實(shí),難易還較適中。知識面較廣,注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識的靈活運用。有一定的難度。閱讀題量大,考查了學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合能力。作文題材范圍廣泛,有利于學(xué)生組織材料,有內容可寫(xiě)。數學(xué)試卷知識面較廣,題目難易適中,緊扣教材,基礎知識題目較多,學(xué)生的基礎知識掌握牢固,說(shuō)明平時(shí)訓練扎實(shí)。學(xué)生能結合生活實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題。從答卷看,還需加強學(xué)生的思維拓展訓練,加強學(xué)生的習慣培養。
二、主要措施
1、樹(shù)立教育質(zhì)量觀(guān)
教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理,重塑教學(xué)質(zhì)量觀(guān),學(xué)校為教師減負,讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上,經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習常規管理辦法,形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀(guān),教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上,我們始終沒(méi)有偏離這個(gè)價(jià)值取向。
2、創(chuàng )新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。 各班教學(xué)成績(jì)的多個(gè)方面,包括平均分、及格人數、及格率、優(yōu)生人數、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系,形成了比較完善的考核方案,加大了教師的緊迫感,提高了教師的積極性。
3、重視教學(xué)常規管理,向過(guò)程要質(zhì)量
教學(xué)常規是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節的規范性具體要求,它包括教學(xué)管理常規、教師施教常規、學(xué)生學(xué)習常規。要建井然規范的教學(xué)秩序,向過(guò)程要質(zhì)量,重點(diǎn)做了以下工作。
( 1 )、教師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開(kāi)教學(xué)工作專(zhuān)題研討會(huì ),總結上學(xué)年教學(xué)工作情況,討論、制定本學(xué)年教學(xué)工作思路,領(lǐng)導、教師清楚明白,工作起來(lái)思路清晰準確。
(2)、嚴肅教學(xué)常規的檢查考核
課程計劃的落實(shí)。認真落實(shí)課程計劃,是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節的考核管理。每?jì)蓚(gè)周對教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試進(jìn)行考核評價(jià),對考核優(yōu)秀的教師給予表?yè)P,對做差的`教師給予幫助,指導。在對教學(xué)環(huán)節的管理實(shí)踐中,我們體會(huì )到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應切實(shí)做到“功夫在課前,著(zhù)力在課內,彌補在課外”。
4、規范各項考試考核。期中期末考試和各項考試工作認真組織實(shí)施。
5、抓實(shí)校本教研工作,提高教師整體素質(zhì)
成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師,成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì),因此校本教研是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本教研計劃通過(guò)觀(guān)摩、評課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析、問(wèn)題會(huì )診、專(zhuān)題研討等形式,讓教師在觀(guān)念的碰撞與交流中達成新的共識,在實(shí)踐與探索中找到解決問(wèn)題的途徑,引導教師自覺(jué)學(xué)習教育理論、實(shí)踐教育理論,提升了教師教書(shū)育人的素質(zhì)。
三、存在的問(wèn)題:
1、由于家長(cháng)大多外出打工,留守學(xué)生數量較大。家庭教育缺失。
2、教師隊伍缺乏真正的名師,沒(méi)有很好的榜樣模范作用,導致一些新教師無(wú)動(dòng)力,停滯不前。
四、今后教學(xué)設想及對策
1、努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
學(xué)校要加強組織教師強業(yè)務(wù)學(xué)習,繼續轉變教師觀(guān)念,鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓,把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內容。積極開(kāi)展崗位練兵,要求教師認真聽(tīng)課、深入評課,相互學(xué)習、總結經(jīng)驗。加強聽(tīng)隨堂課,使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性,努力提高教師教學(xué)水平。
2、深入鉆研教材,熟悉教學(xué)目標和重點(diǎn)
結合每學(xué)期教學(xué)計劃交流,讓全體教師學(xué)習課程標準對本學(xué)段的要求,掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求,熟悉每單元教學(xué)要求,單元教學(xué)重難點(diǎn),制定詳細單元教學(xué)策略。鼓勵教師邊備課邊在書(shū)中點(diǎn)批和眉批,注重標注哪部分是重點(diǎn),哪個(gè)知識點(diǎn)怎樣落實(shí),采用哪種方法等。
3、充分運用各種資源,研究教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
運用好遠程教育資源,借鑒其中有用的課件,圖片,案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數學(xué)課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀(guān)教具,學(xué)具加強操作演示,也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會(huì )。語(yǔ)文課要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。加強口語(yǔ)交際訓練,重視朗讀能力的指導,增加課外閱讀內容,提升閱讀理解能力,豐富寫(xiě)作素材,開(kāi)闊學(xué)生的視野,創(chuàng )新學(xué)生的思維。英語(yǔ)課積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),注重學(xué)生單詞積累,記憶,理解,注重口語(yǔ)訓練,注重書(shū)寫(xiě)指導。
4、因材施教,分層要求,培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中,作業(yè)批改中,練習設計中,課后輔導中,對兩種類(lèi)型的學(xué)生要區別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力,激發(fā)學(xué)習探究的興趣,增強進(jìn)一步學(xué)習的強烈欲望。后進(jìn)生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練,語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記;數學(xué)方面計算能力一定要過(guò)關(guān),計算題一定要會(huì )做。中間學(xué)生側重鼓勵,向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動(dòng),培養學(xué)生的各種的能力,挖掘學(xué)生的各種潛力。
5、注意細節,培養習慣,提高質(zhì)量。主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如認真審題的習慣,認真書(shū)寫(xiě)的習慣,格式規范的習慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。
教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同仁:
大家好!今天我們聚集一堂,共商xx教育質(zhì)量提升之大計,在此,我代表xx中學(xué)全體師生向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
當前,國家教育形勢發(fā)生著(zhù)深刻的變化。自20xx年全國教育大會(huì )以后,國家層面相繼就教師隊伍建設、幼兒教育、義務(wù)段教育、高中教育、職業(yè)教育、教育評價(jià)機制、辦學(xué)活力、勞動(dòng)教育、美育體育等方面出臺政策文件,這些政策的逐步實(shí)施,將推動(dòng)教育發(fā)生巨大的變化。
作為基層教育工作者,我和大家一樣深切感受到本屆縣委、縣政府對教育的真正重視,深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執政理念和“功成不必在我”的境界,也感受到了xx教育的巨大變化。
xx中學(xué)作為一次性投資x個(gè)億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的學(xué)校,承載著(zhù)全縣人民、組織對教育的期盼,作為校長(cháng),我更感責任重大、使命在肩,我們始終會(huì )把辦xx老百姓家門(mén)口的好學(xué)校,作為學(xué)校發(fā)展的目標和追求,突出五個(gè)著(zhù)眼,力爭再有三到五年,將xx中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流、校園文化勵志新穎、德育功能特點(diǎn)鮮明、發(fā)展內涵豐富、xx學(xué)子向往的現代化中學(xué),為國家富強和家鄉發(fā)展培育更多更好的社會(huì )棟梁。
一要著(zhù)眼理念創(chuàng )新。進(jìn)一步強化發(fā)展學(xué)校、成就學(xué)生、幸福教師的辦學(xué)理念,努力把學(xué)生成就人生夢(mèng)想、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石,積極打造敢為人先、團結奉獻的富中精神。認真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅持素質(zhì)教育,樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)、成功觀(guān),并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展,努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式,在管理機制、素質(zhì)教育、隊伍建設、課堂改革、學(xué)生綜合實(shí)踐、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等多方面,探索實(shí)踐,積累經(jīng)驗,以先進(jìn)的育人模式、科學(xué)的管理經(jīng)驗、專(zhuān)精的師資配備、現代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍,為xx教育增添活力。
二要著(zhù)眼全面育人。只有成績(jì),就沒(méi)有明天。積極創(chuàng )設載體,優(yōu)化主題活動(dòng),不斷增強學(xué)生胸懷家國、敢于進(jìn)取、文明守紀、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實(shí)好全員導師制度、課前候課制度、無(wú)縫隙安全管理制度和校園首問(wèn)負責制。強化學(xué)生性格塑造和習慣養成。將研學(xué)旅行、校園開(kāi)放、內務(wù)比武、社團匯演等特色活動(dòng)固化,建立功能完備、形式多樣的德育活動(dòng)體系。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,開(kāi)展心理輔導,進(jìn)行教育,組建興趣社團,多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成,努力塑造多才多藝、知書(shū)達禮、自信陽(yáng)光的富中學(xué)子形象,讓富中藍成為富中學(xué)子獨有的文明象征和富中名片。
三要著(zhù)眼管理優(yōu)化。要始終關(guān)注群眾需求、重視師生服務(wù)、強化制度建立和狠抓工作效能,堅持把師生的根本利益擺在首位,各項重大決策事項,認真征求教師意見(jiàn),充分醞釀?dòng)懻,進(jìn)行民主表決。要定期召開(kāi)教代會(huì )、工會(huì )會(huì )和家長(cháng)會(huì ),鼓勵大家為學(xué)校建言獻策。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個(gè)方面,充分發(fā)揮黨組織戰斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用。組織好校長(cháng)接待日、困難教師救助、教師生日祝福、拓展訓練和健康講座等活動(dòng),以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境,增強全體師生的榮譽(yù)感和歸屬感。
四要著(zhù)眼質(zhì)量提升。沒(méi)有成績(jì)就沒(méi)有今天。要切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規管理要求,落實(shí)課程方案,加強督促檢查,推廣集體備課,重視天天教研,開(kāi)展教學(xué)反思,真正做到發(fā)力在課前,用力在課堂,借力在課后。堅持以新課改為指導,以有效教學(xué)為抓手,積極構建高效課堂。通過(guò)課題研究、觀(guān)摩示范、推門(mén)聽(tīng)課、集中評課和中高考試題研討等途徑,引導教師更新觀(guān)念,明確學(xué)生主體地位,加強合作學(xué)習方法研究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。進(jìn)一步加強校本課題研修,鼓勵校本教材編寫(xiě),積極促進(jìn)教師向研究型、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。要強化高三、初三復課工作,加強方向研究和信息采集,要充分調動(dòng)各科老師的`積極性,全力提高復課質(zhì)量,力爭明年高中考取得優(yōu)異成績(jì)。
五要著(zhù)眼隊伍建設。制定并實(shí)施《xx中學(xué)教師隊伍提升三年規劃》,加大對教師的培訓培養力度。要認真開(kāi)展教師崗前培訓、暑假全員培訓、年度教學(xué)年會(huì )和新老教師結對子活動(dòng),推行中高考試題研習活動(dòng),舉辦老教師示范課、公開(kāi)課、青年教師匯報課,組織好教師基本功大賽和同課異構活動(dòng)。要進(jìn)一步加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流,努力通過(guò)各種形式,轉變教師觀(guān)念,開(kāi)拓教師視野,提升業(yè)務(wù)能力和競爭意識,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)營(yíng)造氛圍,全力促進(jìn)xx中學(xué)教師隊伍素質(zhì)的提升。
同志們,我們將以這次會(huì )議為契機,凝心聚力,乘勢而為,全力做好今年的各項教育教學(xué)工作,以?xún)?yōu)異的辦學(xué)實(shí)績(jì),為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻。
最后,真誠感謝各位領(lǐng)導、各位同仁一直以來(lái)對xx中學(xué)的關(guān)心支持!讓我們共同努力,奮力創(chuàng )造xx教育的美好明天!
教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
感謝聯(lián)校領(lǐng)導對xx小學(xué)的大力關(guān)懷和支持,感謝老師們的辛勤努力負重拼搏,感謝學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師的模范帶頭,感謝大家的團結協(xié)作、勤奮上進(jìn),使得我校完成了聯(lián)校下達的區教學(xué)質(zhì)量監控評估指標。同時(shí),激勵大家再接再厲、埋頭苦干,力爭完成下學(xué)年區評估第xx位次的聯(lián)校硬性指標。
中肯地講,我完全贊同xxx主任代表學(xué)校所做的質(zhì)量分析報告。我們既要看到所取得優(yōu)秀成績(jì),打了個(gè)翻身仗;也要清醒地認識到我們存在的問(wèn)題和面臨的困境。更重要的是,我們沒(méi)有多余的時(shí)間去抱怨、沮喪,只能以高度的責任心、事業(yè)心、上進(jìn)心去學(xué)習鉆研,想盡辦法,積極自主精心管理精心教學(xué),去提高技術(shù),去提高質(zhì)量。如是,才有可能完成下學(xué)年第xx的教學(xué)任務(wù)。
為此,針對我校實(shí)際,重點(diǎn)談一談本學(xué)年關(guān)于教學(xué)工作的兩個(gè)方面的思路和工作建議。
一、講管理,求自主,讓學(xué)生有個(gè)好習慣。
1、以教師的“愛(ài)”,去讓小學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。
實(shí)現:愛(ài)老師聽(tīng)話(huà),愛(ài)老師從而愛(ài)學(xué)習,愛(ài)其所任學(xué)科,學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習意識強烈,學(xué)習興趣勃發(fā),比學(xué)趕幫熱烈。(愛(ài)師好學(xué),學(xué)風(fēng)好。)
2、以教師的“身”,去讓小學(xué)生形成一種良好的“習慣”之質(zhì)。
顯現:言傳身教,精細做學(xué)(教師的聽(tīng)、說(shuō)、講、讀、做、寫(xiě)、批……),精益求精,有時(shí)間觀(guān)效益觀(guān)來(lái)去學(xué)校有章法,課內課外有規則,時(shí)時(shí)處處講質(zhì)量,最終成為好習慣。(自主好學(xué),習慣好。)
3、以教師的“行”,去讓小學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。
呈現:教師不服輸,拼搏上進(jìn),刻苦鉆研,從而打造小學(xué)生的責任心、上進(jìn)心,激情和健全堅強的學(xué)習品質(zhì)與意志。
二、講勤奮,求方法,讓環(huán)節有個(gè)高質(zhì)量。
1、勤奮是個(gè)“寶”。有付出才會(huì )有收獲。簡(jiǎn)言之,就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節必須得講勤奮,必須得講平時(shí)性教學(xué)(“三清”)。功夫在課前—備課,出力在課堂,彌補在輔導。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣,不缺漏;扎扎實(shí)實(shí),不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)
2、方法是效益。動(dòng)腦筋想方設法求捷徑,教無(wú)定法,學(xué)有規律。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算—做中學(xué),學(xué)中做,大力開(kāi)展學(xué)生的預學(xué)、自主學(xué)習,尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習小組的合作學(xué)習、“三星”評價(jià),全方位多層次抓重點(diǎn)多練兵,才能鞏固所學(xué)。(跟得住,盯得緊。)
最后,我想說(shuō)的是,大家是教學(xué)上的.行家里手,面對學(xué)生家長(cháng)社會(huì )的質(zhì)量呼喚,面對教育教學(xué)的激烈競爭,一定要在遵循教育規律和教學(xué)規則的前提下,優(yōu)化自己的教學(xué)思想,構建自己的課堂教學(xué)模式,形成自己良好的工作習慣,提高自己的工作效率,實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校質(zhì)量的飛躍發(fā)展,讓我們的xx小學(xué)更加榮耀。
謝謝大家,拜托各位!
教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿7
各位校長(cháng)、老師們:
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節里,我們送走了20xx-20xx學(xué)年,迎來(lái)了20xx-20xx學(xué)年,在過(guò)去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮,取得了豐碩的成果。獲得縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,列全縣第x位的教學(xué)成績(jì),繼去年第x位,又列全縣前x位的好成績(jì),這個(gè)成績(jì)的取得得力于我們x校長(cháng)的英明領(lǐng)導;得力于各位校長(cháng)的管理有方;得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學(xué)的副校長(cháng),謝謝各位校長(cháng)、各位老師的艱辛付出、刻苦努力,銳意進(jìn)取!向大家道一聲:您們辛苦了!
回首過(guò)去,我們無(wú)怨無(wú)悔,在過(guò)去的一年里我們主要抓了以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作:
一、堅持每周周練
各位老師都能認真的用好周練試卷,每周組織學(xué)生利用上課(一節課)時(shí)間進(jìn)行考試,親自批改、講評,近距離的找出差距,做到一步一個(gè)腳印,穩打穩扎,及時(shí)查缺補漏,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,這樣不會(huì )問(wèn)題成堆,不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀(guān)喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。
二、認真組織四至六年級的月考
每月月考我們都將認真對待,由中心小學(xué)統一安排監考,統一評卷,并對每次考試成績(jì)及時(shí)的、別開(kāi)生面的進(jìn)行分析,使各校長(cháng)隨時(shí)掌握自己學(xué)校各年級各學(xué)科在全鄉的排位,做到有的放矢,隨時(shí)調整教師的教學(xué)行為,各校也能及時(shí)組織本校教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),分析得與失。
三、堅持白天坐班制,晚上辦公制
xx這幾年的成績(jì)能這么優(yōu)秀,我認為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系,每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行集體辦公,白天無(wú)課在辦公室備課、改作業(yè),就連晚上還會(huì )堅持辦公一小時(shí)以上,我認為這是非常難得的,這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習。做學(xué)問(wèn),搞教學(xué),首先時(shí)間上要保證好。
四、抓教研踏踏實(shí)實(shí)
我們起初根據縣教育局教研計劃和本鄉實(shí)際,制定了切實(shí)可行的教研計劃,在抓計劃落實(shí)上我們從不打折扣,教研不僅僅是聽(tīng)課、議課,我們還要檢查常規。每位聽(tīng)課老師還要寫(xiě)說(shuō)課稿和書(shū)面議課稿,使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,以后我們將在教研上還要完善各項工作,爭取成為xx的特色工作。
五、狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
1、不斷給新老師加壓,各校都制定了幫扶計劃,近幾年進(jìn)了相當一部分新老師,如果不采取措施,我們的質(zhì)量將難以保證,為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃,使青年教師早日成才、早入角色。
2、重視提高教師的`業(yè)務(wù)水平,縣局每年都會(huì )舉行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競爭。中心小學(xué)從選人、指導、參賽等嚴把每一關(guān),使我們的教師在參賽中脫穎而出。
六、重視終端管理,更重視過(guò)程管理
我們教學(xué)質(zhì)量評估細則既重視平時(shí)的常規檢查、教學(xué)競賽、完成任務(wù)等,平時(shí)下去檢查我們不走過(guò)場(chǎng),對學(xué)校的評估從實(shí)從嚴入手。xx小學(xué)從原來(lái)的倒數到現在的第一名,這是十分難得的成績(jì),希望各校向xx小學(xué)、中心小學(xué)、xx小學(xué)看齊。展望未來(lái),我們滿(mǎn)懷信心,成績(jì)只能代表過(guò)去,要取得好的成績(jì)我們還要找出差距。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):
1、周練:有的學(xué)校有的老師拿到周練試卷不當一回事,隨便應付,要么發(fā)給學(xué)生回家去做、不講評、也不批改,有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問(wèn),根本沒(méi)有發(fā)揮周練的作用,還是那句話(huà),老師不改的就不要去布置,布置了的就要去改,再者,周練是中心小學(xué)花了錢(qián)去印發(fā)的
2、教學(xué)常規:教學(xué)常規是老師的常規工作,很多學(xué)校的部分教師我們下來(lái)查常規時(shí)拿不出來(lái),有的班子成員不備課,這次評估每個(gè)學(xué)校都滿(mǎn)分,以后就不是這樣的,我們將不定期下來(lái)抽查,然后納入評估分中。
3、參加競賽:大部分學(xué)校對參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽不重視,學(xué)校參加鄉里的競賽隨便派個(gè)人來(lái),認為比不到還更好,不要去縣里比,省得到旅差費。其實(shí)不然,這次xx、xx沖進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語(yǔ)文和科學(xué)教學(xué)競賽獲得了一等獎加了7分。另外,重點(diǎn)能使我們的老師走出去見(jiàn)識見(jiàn)識也是我們學(xué)校的榮譽(yù)。
4、教學(xué)質(zhì)量:教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話(huà)題,什么時(shí)候都少不得,質(zhì)量的好壞取決于校長(cháng)的管理,學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個(gè)學(xué)期的各門(mén)學(xué)科都列全鄉倒數,平時(shí)管理一盤(pán)松散,校務(wù)成咬心斗角,這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的。
5、安全工作:安全工作是學(xué)校的首要工作,是重中之重,什么工作都在安全前提下開(kāi)展的。我們長(cháng)賴(lài)小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓,我們每個(gè)學(xué)校要時(shí)刻繃緊安全這根弦,為此這次長(cháng)賴(lài)小學(xué)定為不合格,請各校引以為戒,高度重視。
教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:
大家上午好!
我叫xxx,現任xx九年制學(xué)校校長(cháng)。有幸參加初中質(zhì)量分析大會(huì ),我就把調任xx九年制學(xué)校以來(lái)的幾點(diǎn)做法與大家分享,不妥之處望各位批評指正。各所學(xué)校的現狀千差萬(wàn)別,但是農村薄弱的問(wèn)題又大都相同:比如師資不穩定有相對薄弱;生源復雜,家庭教育跟不上;學(xué)生習慣不好;辦學(xué)條件較差等等。面對這些問(wèn)題,如何把xx教學(xué)質(zhì)量抓上去,辦人民滿(mǎn)意教育。
不管現狀如何復雜,抓質(zhì)量就是學(xué)生的學(xué)和教師的教。
第一,給學(xué)生樹(shù)自信,培興趣、養習慣。20XX年x月,我初到xx小學(xué),看到學(xué)生見(jiàn)陌生人繞著(zhù)走、早晨讀書(shū)聲音很小、課堂舉手回答問(wèn)題的人幾乎沒(méi)有。如何在這么多困難中解脫出來(lái),走出怪圈?這些問(wèn)題困擾了剛走上學(xué)校管理崗位的我好長(cháng)時(shí)間。如何解決這一矛盾?還需沉下身子、耐住寂寞,立足學(xué)校實(shí)際實(shí)施漸進(jìn)式改進(jìn)。首先我們以“弘揚自信自強精神、倡導良好行為習慣”為主題,建設校園文化,結合鄉村少年宮和傳統節慶為起點(diǎn),以黨、團、隊為抓手,組織各類(lèi)社團和活動(dòng),讓學(xué)生參加比賽、走向舞臺、展示才藝、樹(shù)立自信。xx九年制學(xué)校有小學(xué)生xx人,初中生xx余人,一半學(xué)生在校住宿除正常上課時(shí)間學(xué)習外,有大量課余時(shí)間可以支配,學(xué)校教師xx%是xx鄉之外的其它鄉鎮教師,大多在校住宿,xx年學(xué)校完成了均衡發(fā)展建設,xx年建成了鄉村少年宮,學(xué)校根據以上情況選拔學(xué)業(yè)有專(zhuān)長(cháng)的教師開(kāi)展興趣小組,鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組,拓寬了大量留守兒童的興趣愛(ài)好,你的業(yè)余時(shí)間在哪里你的成就就在哪里,把業(yè)余時(shí)間用在興趣上,撲救了學(xué)生的'人生之路。其次我們把德育教育融化到學(xué)生的行為習慣養成上,從宿舍到教室、從食堂到家庭、從一年級到九年級都細化了行為、學(xué)習習慣的具體要求。每周自我評價(jià),半月同學(xué)互評、每月教師評價(jià)。把學(xué)生引向自律成長(cháng)大路,也是教育教學(xué)邁向發(fā)展的前進(jìn)之路。
第二,抓常規興教研,注重教師成長(cháng)。抓教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教師,有怎么樣的教師就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量,xx小學(xué)教師隊伍普遍年輕,平均年齡xx歲,教師熱情高,樂(lè )于學(xué)習,但教學(xué)經(jīng)驗不足,抓新任教師的成長(cháng)就從他們的備課、上課,信息資源利用開(kāi)始。其次把教研活動(dòng)開(kāi)的“有料、有趣、有思”。有料指每次教研要有提前準備好學(xué)習資料,為了擴大學(xué)習范圍,我們把教學(xué)軟件應用學(xué)習納入教研活動(dòng),現在我校上課教師都會(huì )使用希沃教學(xué)。與xx教育網(wǎng)簽訂了教學(xué)資源使用協(xié)議,拓展了教師視野。有軟件、有資源,活動(dòng)就落到實(shí)處。有趣指教研過(guò)程、方式?jīng)]有固定模式,以激趣為主,吸引教師參加。有思指活動(dòng)完成后寫(xiě)出自己的反思,這個(gè)過(guò)程是升華,是生長(cháng)過(guò)程。只有教師和學(xué)校共同成長(cháng),幸福感也就油然而生!最后要給教師尊重、榮譽(yù)和溫暖。通過(guò)這些措施,教師慢慢認識到,任何外在因素都比不上自己的行動(dòng)與成果。教師心靈變得專(zhuān)注,成長(cháng)更加自覺(jué)。質(zhì)量提升有了堅強的基礎。通過(guò)近x年的努力,今年我校中考取得了全縣第x的良好成績(jì),小考也提升了x個(gè)名次。
新學(xué)年,新起點(diǎn)。我們將繼續探索農村學(xué)校提質(zhì)量的方法,強化管理,帶好隊伍,注重教研,努力提升鞏固教學(xué)質(zhì)量,讓大山的孩子走出大山,做出自己的貢獻!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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