期中校長(cháng)發(fā)言稿范文（精選5篇）
在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編整理的期中校長(cháng)發(fā)言稿范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期中校長(cháng)發(fā)言稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好!
今天，我們隆重召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，我在這里發(fā)言，感到非常高興。首先請允許我向學(xué)習勤奮、遵守紀律、學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)，以及受到表彰的同學(xué)表示熱烈地祝賀。
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨做完早鍛煉后，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲;中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地上寫(xiě)字課;課后，很多同學(xué)更是放棄了玩耍的時(shí)間，用于復習功課;有時(shí)我們老師也覺(jué)得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績(jì)，臉上露出開(kāi)心的笑容，我們就覺(jué)得一切都是值得的。當然，面對考試成績(jì)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩!
最后，我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、從禮儀開(kāi)始，形成良好的習慣，用習慣鑄就規范，用規范支撐幸福的人生，我很高興地看到在我們的校園里，同學(xué)們看見(jiàn)老師都能夠主動(dòng)打招呼問(wèn)好，表現出很好的禮節風(fēng)尚。但禮儀的講究還沒(méi)有形成我們所有同學(xué)的自覺(jué)行為。見(jiàn)了老師不愿意問(wèn)好，看見(jiàn)老師走進(jìn)教室也不知道肅靜，下課的時(shí)候，老師沒(méi)有走出教室，有的同學(xué)走就高聲嚷著(zhù)打鬧起來(lái)，老師和同學(xué)對話(huà)，有的同學(xué)不知道站起來(lái)對老師表示敬意，更有甚者，老師批評他，他表現的臉色不是不屑就是惱怒。這都是與規范格格不入的行為。
第二、要多讀書(shū)，讀好書(shū)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶”。
第三、學(xué)習要刻苦。因為專(zhuān)家已經(jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第四、學(xué)習要講究方法。好的學(xué)習方法是成功的基石。
第五、要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話(huà)：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
我們后一階段的目標是在期末考試中能再創(chuàng )佳績(jì)，我相信只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。我相信你們能夠做到，讓東風(fēng)教育的最成功在你們身上一直演繹下去，讓理性的旗幟引領(lǐng)我們繼續奮進(jìn)，共同創(chuàng )造東風(fēng)教育的新輝煌!
謝謝大家!
期中校長(cháng)發(fā)言稿2
老師們，同學(xué)們：
大家好!
期中考試的硝煙已經(jīng)消退，為了保持我們繼續奮進(jìn)的勇氣與力量，今天我們在這里召開(kāi)總結表彰大會(huì )，請允許我代表學(xué)校對獲得表彰的各類(lèi)典型表示祝賀。
現在，我想就我們兩個(gè)年級在上半學(xué)期的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結，然后講四個(gè)問(wèn)題。我講話(huà)的題目是——讓理性的旗幟引領(lǐng)我們繼續奮進(jìn)。
一、對高一高二年級第一學(xué)期上半學(xué)期情況的評價(jià)
(一)高一年級步入規范上進(jìn)的快車(chē)道
高一軍訓以來(lái)的三個(gè)月，以抓規范養成教育為重點(diǎn)，強化學(xué)習習慣的養成，逐步適應了快節奏的高中學(xué)習生活，絕大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了健康向上的、積極規范的學(xué)習狀態(tài)，在行動(dòng)上努力體現“用規范支撐幸�！钡乃枷�，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，表現出刻苦學(xué)習的頑強精神。你們尊敬師長(cháng)，團結友愛(ài)，是創(chuàng )造和諧校園的新生;你們把“一中光榮我光榮我為一中爭光榮”作為校園學(xué)習生活的準則并用實(shí)際行動(dòng)去踐行;按時(shí)到校，以學(xué)習為快樂(lè );上課積極思考，表現出良好的課堂精神狀態(tài);三操規范，展現了一中學(xué)子的風(fēng)貌;宿舍守紀，井然有序，創(chuàng )造和維護了安寧的學(xué)習環(huán)境;考試誠信，表現出良好的素質(zhì)，為自己樹(shù)立了道德的榜樣。
(二)高二年級不斷追求進(jìn)步與成熟
高二年級自文理分科后，你們的學(xué)習方向和目標更具體明確了，學(xué)習熱情高漲，整體學(xué)風(fēng)根本好轉，積極進(jìn)取成為我們高二同學(xué)的主旋律。你們的素質(zhì)在提高，而且是令人滿(mǎn)意的，你們肩負著(zhù)學(xué)校的榮辱，在重大活動(dòng)中，參與的積極性高漲，表現出強烈的集體榮譽(yù)感。通過(guò)各種形式的禮儀教育，特別是每天堅持的三分鐘的“大家共享小故事”活動(dòng)，很多同學(xué)變得成熟起來(lái)，有的收斂了自己的小性子，有的把故事中所講的道理融化在自己的行動(dòng)中，注意改變自己的不良個(gè)性。你們時(shí)間觀(guān)念強，特別是通過(guò)規范項目的整頓落實(shí)，宿舍上床入睡休息速度快，走進(jìn)教室做好課前準備快，上課更專(zhuān)心聽(tīng)講了，自習紀律得到加強，徹底杜絕了考試作弊的行為，誠實(shí)守信成為你們共同追求的理想與道德。
二、讓理性的力量成為推動(dòng)我們教學(xué)質(zhì)量繼續提高的重要保證
(一)從禮儀開(kāi)始，形成良好的習慣，用習慣鑄就規范，用規范支撐幸福的人生。
我很高興地看到在我們的校園里，同學(xué)們看見(jiàn)老師都能夠主動(dòng)打招呼問(wèn)好，表現出很好的禮節風(fēng)尚，有一次外地來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習的老師就提到這一點(diǎn)，認為我們的教育確實(shí)到位。
但禮儀的講究還沒(méi)有形成我們所有同學(xué)的自覺(jué)行為。見(jiàn)了老師不愿意問(wèn)好，看見(jiàn)老師走進(jìn)教室也不知道肅靜，下課的時(shí)候，老師沒(méi)有走出教室，有的同學(xué)走就高聲嚷著(zhù)打鬧起來(lái)，老師和同學(xué)對話(huà)，有的同學(xué)不知道站起來(lái)對老師表示敬意，更有甚者，老師批評他，他表現的臉色不是不屑就是惱怒，很有要和老師打架的氣勢。這都是與規范格格不入的行為。
同學(xué)們，你知道，兩國交兵還先禮儀，后動(dòng)兵。我們?yōu)槭裁床蛔袷貍鹘y的禮儀道德呢?
有一個(gè)故事很耐人尋味。
已經(jīng)退出政壇的英國首相丘吉爾有一次騎著(zhù)一輛自行車(chē)在街上閑逛，這時(shí)有一位女士騎著(zhù)自行車(chē)從另一個(gè)方向急駛而來(lái)，由于沒(méi)有剎住車(chē)子和首相相撞了。這位女士破口大罵：“你這個(gè)糟老頭子沒(méi)長(cháng)眼睛是嗎?你到底會(huì )不會(huì )騎車(chē)?”首相對這位女士的惡行并不介意，只是不斷地向對方點(diǎn)頭道歉：“對不起，對不起，我還不會(huì )騎車(chē)，看來(lái)你已經(jīng)學(xué)會(huì )很久了是嗎?”這位女士氣消了一半，發(fā)現是首相，感到羞愧難當，喃喃地說(shuō)：“不……不……你知道嗎?我也是剛剛學(xué)會(huì )的，是半分鐘前才學(xué)會(huì )的，而且是你教我學(xué)會(huì )的�！�
首相教她學(xué)會(huì )了什么?學(xué)會(huì )的是怎樣尊重和理解別人，我們都應該明白禮儀在人與人交往中的偉大力量。我們經(jīng)常說(shuō)：“細節決定成敗”，禮儀是我們生活的細節，你只有從細節開(kāi)始，改變自己不恰當的行為，進(jìn)而形成習慣。尊重和理解別人的習慣養成了，你的`行為就是規范的，這對于你一生都是重要的，“用規范支撐幸福的人生”這句話(huà)是需要你用心體會(huì )的。當然規范是多方面的，道德規范、行為規范、禮儀規范、學(xué)習規范，所有的規范共同支撐著(zhù)你的人生，你的人生幸福不幸福，現在起碼決定了一大半。
(二)克服不良個(gè)性，培養健全的人格，學(xué)會(huì )服從，做一個(gè)有美德的人。
我們每個(gè)人就像自然界中的兩片樹(shù)葉，都不是一樣的，都有著(zhù)自己的個(gè)性，我們必須承認這些個(gè)性。什么是個(gè)性呢?個(gè)性是你的性格特點(diǎn)與你的外表表現的總和，也就是你所區別于他人的地方，你的穿戴，你經(jīng)常做出的表情，刻在你臉上的線(xiàn)條，你說(shuō)話(huà)的聲調、語(yǔ)氣，以及你在每個(gè)細節中所表達出來(lái)的思想，并在思想中滲透出來(lái)品德。
我們中有的同學(xué)的個(gè)性很強，同學(xué)之間有點(diǎn)小摩擦，你也不顧同學(xué)友誼，非要給人家一點(diǎn)顏色看看，輕的要罵爹罵娘，重的則是組織報復人家;有的同學(xué)說(shuō)話(huà)不注意分寸，都隨著(zhù)自己的性子愛(ài)說(shuō)什么就說(shuō)什么;有的同學(xué)違反了規范和紀律，做錯了事情，老師批評他，他總要找出理由辯解推脫，甚至表情上做出拒絕和叛逆的神色，有的還罵老師，等等。我們中有的同學(xué)表現出來(lái)的個(gè)性使人不能接受，自己還沒(méi)有意識到，總認為自己這樣是應該的。
每個(gè)人都有自己的個(gè)性，這也是人與人可以分開(kāi)來(lái)的依據，但不良的個(gè)性決不是我們所需要和喜歡的。我們學(xué)校抓規范養成教育，就是要磨礪你的個(gè)性，克服不良的個(gè)性，逐步培養起被人喜歡和接受的個(gè)性，從而形成健全的人格。希望每個(gè)同學(xué)能夠從規范行為開(kāi)始，認識到對于自己成長(cháng)的重要意義。
個(gè)性帶有本性的制約，我們怎么改變自己不良的個(gè)性呢?我想下面這個(gè)小故事對你能有所啟發(fā)。
從前有個(gè)大師一直潛心苦練，幾十年練就了一身“移山大法”。有人虔誠地請教他：“大師用何神力才得以移動(dòng)大山?”大師笑著(zhù)說(shuō)：“練此神功也很簡(jiǎn)單，只要掌握一點(diǎn)就可以，那就是山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！蔽覀兊膫�(gè)性往往使得我們按照自己的意愿行事，從不想折服。如果事情無(wú)法改變，你就改變自己吧，個(gè)性也是這樣，改變了自己的不良個(gè)性，山不過(guò)來(lái)，那你就改變自己，自己過(guò)去吧。
我們中還有的同學(xué)總是不喜歡服從，感覺(jué)服從了就沒(méi)有了自己的尊嚴與個(gè)性，其實(shí)這個(gè)認識很錯誤，我們大家都已經(jīng)認識到正確的東西就沒(méi)有必要和它較勁，必須服從，比如我們學(xué)校制定的規范，比如師長(cháng)的教誨，你必須服從，服從在這個(gè)時(shí)候就是美德，即使批評有出入，你可以心平氣和地說(shuō)明原因，但決不是沒(méi)好氣地頂撞。
學(xué)習是多方面因素綜合作用的結果，往往因為你個(gè)性與眾不同，不能被人接受，或者是個(gè)性太強，而導致你在學(xué)習上沒(méi)有好的情緒，我勸你能夠深刻認識這個(gè)問(wèn)題，始終保持學(xué)習的良好狀態(tài)和情緒。
(三)樹(shù)立德行就是智慧的思想，讓自己更快更好地走向成功的境界。
有一句說(shuō)得很深刻的話(huà)：“小贏(yíng)靠智，大贏(yíng)靠德”。其實(shí)，我們仔細琢磨一下其中的道理，就發(fā)現，德行本身就是智慧。你要贏(yíng)得事業(yè)上的成功，必須有大智大德。我的觀(guān)點(diǎn)是，我們必須從現在開(kāi)始就樹(shù)立德行就是智慧的思想，并身體力行這一思想。
高人一籌的處世手腕，精明的辦事方法，精湛的專(zhuān)業(yè)技能，固然可以使你出人頭地，但是要成就大事業(yè)，還要靠你的杰出的素質(zhì)能力，靠你的豐富的人格魅力，靠你的優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
我們中有的同學(xué)很不注意修養自己的品行和道德，古人提出了“慎獨”的思想，也就是一個(gè)人在獨處的時(shí)候很容易沒(méi)有約束和監督而犯錯誤，但我們有的同學(xué)就是光天化日之下也不在乎犯錯誤，而且總是以謊話(huà)開(kāi)路，說(shuō)這也不是他的錯，那也不是他干的。有的同學(xué)回家表示抓緊時(shí)間洗刷，而是在家長(cháng)不允許看電視的情況下，躲進(jìn)他的小屋干著(zhù)別的事情，并不是在學(xué)習，家長(cháng)向別人說(shuō)起自己的孩子很用功，他還得意地說(shuō)，老子太傻!有的同學(xué)利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)吧，總以為別人沒(méi)看見(jiàn)，對自己又沒(méi)有什么大影響，還有的同學(xué)在宿舍里不守紀律，在沒(méi)有老師監督的情況下行為放肆。更有的個(gè)別同學(xué)趁別人不注意偷別的同學(xué)的錢(qián)物，總是讓別人難過(guò)。
同學(xué)們，德是什么?在這里我不想下什么定義。只想把下面這個(gè)故事告訴你，你可以仔細思考一下什么是“德”。
美國加州的克帕爾飲料開(kāi)發(fā)有限公司需要招聘員工，有個(gè)叫馬布里的年輕人去面試，他在一間空曠的會(huì )議室忐忑不安地等待著(zhù)。一會(huì )，一個(gè)相貌平平的老頭進(jìn)來(lái)了。老頭盯著(zhù)馬布里看了半天，眼睛一眨不眨地，正當馬布里不知所措，老頭一把抓住他的手說(shuō)：“我可找到你了，太感謝你了!上次要不是你，我女兒早就沒(méi)命了�！�
馬布里是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老頭說(shuō)：“上次就是你在中央公園里把我失足的女兒救上湖的!”老頭肯定地說(shuō)，馬布里明白了事情的原委，是老頭把他當作自己女兒的救命恩人了，馬布里說(shuō)：“先生，肯定是你認錯人了!”老頭還是堅持救人的就是馬布里，他面對這個(gè)老人只能做些無(wú)奈的解釋?zhuān)f(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)有去過(guò)那個(gè)公園�！崩先藷o(wú)奈地松開(kāi)手說(shuō)：“那真的是我認錯了人�！瘪R布里安慰他說(shuō)：“先生，別著(zhù)急，慢慢找，你一定能夠找到你女兒的救命恩人的!”
后來(lái)馬布里在公司上班了，有一天在公司里遇到這個(gè)老人就詢(xún)問(wèn)到：“您女兒的恩人找到了嗎?”老人默默地搖搖頭走開(kāi)了。有一天馬布里對一位公司司機說(shuō)到這件事情，司機哈哈大笑說(shuō)：“這個(gè)老頭是我們公司的總裁，他女兒落水的故事不知道講了多少遍，事實(shí)上他根本沒(méi)有女兒�！彼緳C接著(zhù)說(shuō)：“我們總裁就是通過(guò)這件事來(lái)選拔人才的，他說(shuō)過(guò)有德之才才是可塑之才!”
同學(xué)們，德行可以幫助你走得更遠，就是目前的學(xué)習，也還是靠德行的支撐，沒(méi)有毅力、沒(méi)有信心，沒(méi)有吃苦精神，沒(méi)有好學(xué)的斗志，都屬于德行的問(wèn)題，希望你樹(shù)立以德行贏(yíng)得現在贏(yíng)得未來(lái)的思想，不斷超越自己，達到新的境界。
(四)從感動(dòng)開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩，讓自己的學(xué)習更有動(dòng)力，讓自己的人生目標更明確。
我們很多同學(xué)對自己的父母所做出的一切感到很漠然，好象這是你家長(cháng)應該做的，你的家長(cháng)所做的都很平常，但別人卻做不出：星期天他們休假的時(shí)候在家準備好飯等在學(xué)校門(mén)口，見(jiàn)了你很關(guān)心地問(wèn)問(wèn)你近來(lái)學(xué)習怎么樣，但我們有的同學(xué)感覺(jué)家長(cháng)很煩很?chē)Z叨;晚上放學(xué)回家，你的家長(cháng)總是做點(diǎn)好飯送給你，我們有的同學(xué)感到這是天經(jīng)地義的'，有什么了不起的�？赡苣愕募议L(cháng)總是這樣對你，你才少了一份感動(dòng)，沒(méi)有了感動(dòng)也就無(wú)從談起感恩了。
同學(xué)們，我們的家長(cháng)期望值都非常高，你走進(jìn)了一中，在他們心里就好象邁進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻，一旦現實(shí)的真實(shí)打破了他們心中的夢(mèng)，你知道他們心中的痛苦嗎?
還有你們的老師，一旦他們走進(jìn)課堂，什么苦惱，什么疾病，什么雜事，都在教室那道門(mén)之外，他們全身心投入到自己的教學(xué)工作中，頭天的試卷第二天就發(fā)下來(lái)了，那是老師連夜批改的;當你有了疑問(wèn)，老師站在你的跟前一句一句地點(diǎn)撥，那是誨人不倦的身影。你或許對此已經(jīng)習以為常了，但你想到?jīng)]有，還有什么人可以教你，你或許會(huì )說(shuō)那是老師為了成績(jì)，可是你知道沒(méi)有成績(jì)，你會(huì )怎么樣?
我們的老師以把你送進(jìn)理想的大學(xué)為實(shí)現自己的生命價(jià)值，你不需要感恩嗎?
有一年的高考作文題是一道漫畫(huà)，漫畫(huà)上的媽媽總把魚(yú)肉夾給孩子吃，把魚(yú)頭留給了自己，漫畫(huà)的邊白語(yǔ)是：媽媽喜歡吃魚(yú)頭。如果是你做這道作文題，你會(huì )怎么寫(xiě)?這既是一道高考的知識題，更是一道道德品質(zhì)考題。
你為什么要學(xué)習?帶著(zhù)感恩的心去學(xué)，感激父母，竭盡全力，不虛度年華，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)報答他們的養育之恩;感激老師，用進(jìn)步報答他們的教誨之恩。一個(gè)真正懂得最?lèi)?ài)的人就是要帶著(zhù)一顆博大的感恩的心去完成自己應該完成好的學(xué)業(yè)。
同學(xué)們，期中考試雖然已經(jīng)結束，但還有更長(cháng)的路要走，有更多的學(xué)業(yè)你必須完成，一個(gè)成熟的人的標志是什么?就是更加理性化的人，就是做一個(gè)講禮儀的人，做一個(gè)講規范的人，做一個(gè)具有人格魅力和被大家接受的個(gè)性的人，做一個(gè)有大德大智慧的人，做一知道感恩的人。用理性的精神力量完成三年的高中學(xué)業(yè)，贏(yíng)得幸福的人生。也許這些你會(huì )感覺(jué)那么難，其實(shí)你天天都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的生命歷史，努力把這幾項要求的筆畫(huà)刻得深些再清楚些就是了。我相信你們能夠做到，讓一中教育的最成功在你們身上一直演繹下去，讓理性的旗幟引領(lǐng)我們繼續奮進(jìn)，共同創(chuàng )造一中的新輝煌!
謝謝大家!
期中校長(cháng)發(fā)言稿3
各位老師、全體同學(xué)們：
本學(xué)期上半學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作，在上級教育主管部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校廣大師生的共同努力，已圓滿(mǎn)完成既定的各項工作和任務(wù)�，F有必要將半學(xué)期來(lái)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，為下半學(xué)期工作的開(kāi)展提供可供借鑒的經(jīng)驗，并因此全力做好下半學(xué)期工作。
一、前半學(xué)期各項工作穩中有進(jìn)
1、學(xué)校領(lǐng)導高度重視和加強教師的思想認識和覺(jué)悟的工作。學(xué)校領(lǐng)導堅持從上級文件精神和本校教學(xué)實(shí)際相結合，利用教職工大會(huì )和通過(guò)各種渠道，來(lái)升華全體教職工的政治思想認識及覺(jué)悟。半學(xué)期以來(lái)，全校教師工作熱誠、高度負責、積極肯干、努力拼搏、不計較個(gè)人得失、默默奉獻。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師利用周六節假日時(shí)間，無(wú)償的補課，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻，精神可嘉;全校班主任工作頭緒繁多，承擔著(zhù)教育學(xué)生的主要責任，成天與學(xué)生在一起，與學(xué)生一起發(fā)現，一起解決教育教學(xué)過(guò)程遇到的問(wèn)題，贏(yíng)得了學(xué)生的理解和支持，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設進(jìn)展良好。
2、學(xué)校各項制度的建設及完善又上新臺階。開(kāi)校伊始，校長(cháng)牽頭，全校各處室協(xié)調配合，全體教師積極參與，從以人為本的立足點(diǎn)出發(fā)，本著(zhù)為全體教師創(chuàng )建一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺，發(fā)揚民主，去進(jìn)一步健全、完善學(xué)校的各項考核制度，校園盡現民主和諧氛圍。
3、學(xué)生思想道德建設扎實(shí)推進(jìn)，各項活動(dòng)開(kāi)展井然有序，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)已初步形成。學(xué)校進(jìn)一步加強學(xué)生思想道德建設，半學(xué)期來(lái)，全�！耙匀藶楸尽钡牡掠逃^(guān)念已逐步建立。學(xué)校和教務(wù)處、政教處、團總支分別開(kāi)展了秋季球類(lèi)運動(dòng)會(huì )、班級文化建設評比、校園手抄報評比、“講文明”黑板報評比、爭創(chuàng )文明宿舍、“我和藍貓一起創(chuàng )世界”作文競賽等豐富的活動(dòng)，極大的豐富了校園文化生活，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，校園內充滿(mǎn)了生機活力。組建了學(xué)生會(huì )，健全了學(xué)生會(huì )制度，學(xué)生會(huì )工作步入正常，充分發(fā)揮班主任作用，本學(xué)期以來(lái)，組織開(kāi)展各年級、各班優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良班風(fēng)的評比活動(dòng)，修改完善各項德育工作制度、措施，各年級、各班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設得到進(jìn)一步加強。
4、加強學(xué)校安全工作。學(xué)校安全工作尤為重要，各位老師在重視教學(xué)工作的同時(shí)，牢固樹(shù)立了“安全第一，責任重于泰山”的思想，不管是任何教育教學(xué)活動(dòng)，我們都把安全放在首位，學(xué)校領(lǐng)導也時(shí)刻敲響警鐘。半學(xué)期以來(lái)，出安全知識宣傳展板十多幅，班主任開(kāi)展安全教育班會(huì )100多場(chǎng)次，提高了學(xué)生的安全防范意識。因此，半學(xué)期來(lái)，在學(xué)生中沒(méi)有出現重大不安全事故。
5、教學(xué)常規管理力度加強�！敖虒W(xué)檢查作為一種教學(xué)行為測評手段，是保證教學(xué)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施�！鄙习雽W(xué)期教務(wù)處進(jìn)行了教學(xué)大檢查和平時(shí)抽查，教學(xué)檢查將形成一種常規管理制度，以體現“結果是過(guò)程的結晶”這一必然規律。
6、重點(diǎn)抓畢業(yè)班工作，全面關(guān)注全校教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校和教務(wù)處與初三畢業(yè)班共同協(xié)商，制定了本屆畢業(yè)班任務(wù)和目標，明確了奮斗的方向，為明年中考取得優(yōu)異成績(jì)打下了基礎。為保證我校20xx年中考繼續保持領(lǐng)先地位。我們發(fā)揮了以年級組長(cháng)為首的全年級任課教師的集體力量，研究策略、制定打法。充分調動(dòng)學(xué)生積極性,營(yíng)造濃厚的迎考氛圍，科學(xué)制定教學(xué)計劃,分層教學(xué)分類(lèi)推進(jìn)，做到“抓中促上帶下”，爭取訓練準確到位。
7、開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，意義重大，教育效果良好。九月底，5-9年級開(kāi)展了為期6天的勤工儉學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中，大多數同學(xué)全程參與，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，體驗了勞動(dòng)的艱辛，體會(huì )到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，意識到父母的辛苦，初步培養了體諒父母、不亂花錢(qián)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，促進(jìn)了良好意志品質(zhì)的形成，勤工儉學(xué)活動(dòng)雖然歷時(shí)時(shí)間短，但收獲頗豐。
二、下半學(xué)期主要工作思路：
1、牢固樹(shù)立安全第一的思想，改進(jìn)教育方法，將安全教育工作做實(shí)做好。
2、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路，強勢推進(jìn)學(xué)生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會(huì )和課堂及一切可以利用的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行耐心細致的思想教育工作。
3、強化常規管理，重視教師隊伍建設，教務(wù)處將繼續嚴格執行教學(xué)管理常規，高度重視每個(gè)教學(xué)環(huán)節的真正落實(shí)，切實(shí)向過(guò)程要質(zhì)量。
4、繼續做好并完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評價(jià)改革嘗試。從下半學(xué)期開(kāi)始將嘗試要求所有課程的任課教師除對學(xué)生做出課程的成績(jì)評價(jià)外，還要做好學(xué)生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級評價(jià)，對每一位學(xué)生寫(xiě)好簡(jiǎn)要的描述性評語(yǔ)，并在學(xué)期結束對學(xué)生做終結性評價(jià)，其中綜合素質(zhì)評價(jià)占年終總成績(jì)的20%，考試成績(jì)占80%。
5、繼續做好教學(xué)成績(jì)評定考核辦法及“四制”改革方案等制度的修訂與完善，健全工會(huì )、團總支等機構。將繼續請廣大教職工積極獻言獻策，共同參與制度的修訂與完善。真正使考核辦法和獎勵措施成為調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人積極性、創(chuàng )造性的動(dòng)力。
回顧半學(xué)期以來(lái)，我校各類(lèi)教育教學(xué)措施的落實(shí)和成績(jì)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導、各處室、廣大教職員工、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力。一分耕耘，一分收獲，回顧過(guò)去我們捫心無(wú)愧，展望未來(lái)，倍感任重而道遠。
新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導將與全體教職工攜手共進(jìn)，群策群力，為穩健發(fā)展我校教育，為我校發(fā)展夯實(shí)基礎，沉淀成果!為把我校的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺階而作出不懈的努力!
謝謝大家!
期中校長(cháng)發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！高一、高二期中考試和高三三�？荚囈崖湎箩∧�。江中師生氣勢如虹，不負眾望，取得了卓爾不凡的成績(jì)。
高一年級在全市前2320名的占比由中考錄取時(shí)355人上升到本次考試505人，換句話(huà)說(shuō)，模擬本科人數已突破500人大關(guān)，凈增加150人，名列七校聯(lián)系考第一。
高二年級在七校聯(lián)考中獨占鰲頭。語(yǔ)數外總均分理科為325.28分，文科為313.33分，均排在第一位。物理、地理、生物等學(xué)科達B率均為第一名。模擬本科數理科達到575人，文科達到167人，均名列第一。
高三年級南通三模統考再創(chuàng )佳績(jì)，可以這樣說(shuō)，如皋走在南通的前列，江中走在如皋的前列。按照南通大市劃分標準，我校進(jìn)入本二線(xiàn)以上學(xué)生數達到864人。
俗話(huà)說(shuō)得好：“火車(chē)不是推的，成績(jì)不是吹的�！泵恳粋�(gè)數據和成績(jì)的背后。都有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這些故事,有的是精衛填海般的頑強毅力；有的是愚公移山式的攻堅克難；有的是百折不撓，東山再起；有的是久久為功，步步為營(yíng)。
當下社會(huì )形勢和人才選拔制度，讓我們對成績(jì)和分數心懷敬意，因為“分數面前人人平等”的選才用人方式仍然是最為公平、最有說(shuō)服力的。雖然說(shuō)“分數不是萬(wàn)能的”，但，“沒(méi)有分數是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。沒(méi)有分數，就沒(méi)有質(zhì)量；沒(méi)有分數，就沒(méi)有競爭力。
目前，舉國上下掀起了“爭先創(chuàng )優(yōu)、建功立業(yè)、實(shí)干興邦”的熱潮。順之則昌，逆之則衰。我們應當審時(shí)度勢，居安思危，瞄準目標，鍥而不舍，日日求進(jìn)，天天有變。學(xué)校公布了20xx年高三三�？荚嚦煽�(jì)與高考成績(jì)對照表，真令人歡欣鼓舞！許多同學(xué)的成績(jì)日有長(cháng)進(jìn)，有的同學(xué)在一個(gè)月內提高80多分，圓了重點(diǎn)大學(xué)夢(mèng)！
成績(jì)如何提高？秘訣在哪里？無(wú)數的事實(shí)都證明了這樣一條顛撲不破的真理，這就是“好學(xué)為先，勤學(xué)為本，善學(xué)為上，誠學(xué)為榮�！鄙茖W(xué)為上，甚為關(guān)鍵。何以善學(xué)，問(wèn)題第一。
今年41歲的美籍華人莊小威，當選為美國自然科學(xué)院院士和美國人文科學(xué)院院士，成為哈佛大學(xué)的終身教授。她少兒時(shí)期在如皋度過(guò)，據老師們回憶，莊小威最大的特點(diǎn)就是善于提出問(wèn)題，從不非懂裝懂，文過(guò)飾非。最近，莊小威勉勵如皋學(xué)子時(shí)說(shuō)“沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題是笨的。你提出的100個(gè)問(wèn)題中，總有一個(gè)是很聰明的，而就是這個(gè)問(wèn)題可能是科學(xué)的偉大發(fā)現�！彼�，“善學(xué)為上”說(shuō)到底就是我們要時(shí)刻弄清楚自己學(xué)習中存在什么問(wèn)題、哪些問(wèn)題，要有勇氣提出問(wèn)題、要敢于大聲質(zhì)疑，這樣我們才會(huì )在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中提高認識、開(kāi)拓思維、提高成績(jì)、贏(yíng)得競爭。
距離高考20多天，距離期末統考40多天。時(shí)光如水，歲月如歌。我們每一位“江中牌”學(xué)子務(wù)必牢記這樣一條祖訓：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的大事自己干，靠天靠人靠祖上，不算是好漢�！蔽覀円M(jìn)一步發(fā)揚“不用揚鞭自?shī)^蹄”的奮斗精神，自強不息，勤誠于學(xué)，志誠于進(jìn)，立誠于世！
紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩。我堅信，安江中學(xué)每一位師生一定能“圓夢(mèng)江中，筑夢(mèng)中華！”
期中校長(cháng)發(fā)言稿5
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天上午我們在這里進(jìn)行期中考試總結暨表彰大會(huì )。雖然前幾天我們這里天降大雪，但這惡劣的天氣并沒(méi)有阻擋我們期中考試的進(jìn)行。下面我對過(guò)去半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作及這次期中考試情況進(jìn)行總結，從而使我們明確工作的得失，更好地作好后一階段的教學(xué)工作。我說(shuō)三個(gè)方面的問(wèn)題：
一、前段教學(xué)工作取得成績(jì)的原因
從開(kāi)學(xué)到現在，我們高二年級，我們的教學(xué)秩序是穩定的，我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。先說(shuō)教的方面，我們的老師本著(zhù)對事業(yè)強烈的責任心、使命感，本著(zhù)對同學(xué)們的美好前途負責，他們懷著(zhù)強烈的奉獻精神，在教育的道路上拼搏著(zhù)、追求著(zhù)、探索著(zhù)。比如宋克錄老師、高尚敏老師、劉守法老師等，他們雖年齡較大，但老當益壯，除了承擔正常的教學(xué)之外，有的還擔任著(zhù)班主任、學(xué)科帶頭人，為年輕教師樹(shù)立了良好的榜樣，這里尤其要說(shuō)一說(shuō)的是宋克錄老師，有一點(diǎn)他是這樣做的，每天晚上每節課都到教室里去，每天這樣，不容易，很不容易;還有幾個(gè)老師超負荷運轉，但他們教學(xué)依然認真，從不叫苦不喊累。還有更多的老師排除各種干擾，這包括惡劣的自然天氣、繁忙的家務(wù)瑣事，始終把教學(xué)工作放在第一位，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。你比如我們這次期中考試就有至少9位老師，是帶病堅守在工作最前線(xiàn)，他們是：宋克錄老師、楊景玉老師、霍景蓮老師、黃靜老師、侯東梅老師、吳延卿老師、周俊霞老師、曹明君老師，他們不知道在家休息好嗎?!不是，只是因為他們愛(ài)自己所從事的教育工作，他們愛(ài)二中，他們愛(ài)自己的學(xué)生，所以他們帶病選擇了堅持和堅守!再說(shuō)我們同學(xué)，他們在通向高三的道路上奔跑著(zhù)，自覺(jué)學(xué)習、自發(fā)學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習已逐漸成為風(fēng)氣，這里有一組數據：20xx年11月15日，星期天，早晨7：30，王主任查班，全年級包括請假在內僅75人，大家我們剛剛進(jìn)行完期中考試，尤其值得一提的是2班一個(gè)人不缺，很難得。同學(xué)們，可以說(shuō)，正是有了老師們的這種愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神，正是有了我們的學(xué)生的這種勤奮好學(xué)、自動(dòng)自發(fā)的精神，才使我們的教學(xué)取得了今天的成績(jì)。
二、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題
從這次期中考試，我們發(fā)現在我們的教學(xué)中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，值得我們大家關(guān)注、思考：
(1)、就我們高二年級來(lái)說(shuō)，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，從而使我們能在20xx年的高考中更具爆發(fā)力。這次考試，文科最高分譚立闖同學(xué)622.5，理科最高分董春坡同學(xué)603，還不夠高，大家還要有吃更大苦、付出更多的心理準備、精神。
(2)、夠優(yōu)秀的同學(xué)還不夠多，需要進(jìn)一步提高邊緣生的成績(jì)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀等次。這次考試，我們510分以上的同學(xué)有110人，480分以上的有180人，這些同學(xué)就是邊緣生，努把力、加把勁，就能進(jìn)入優(yōu)秀等次。
(3)、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著(zhù)或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jì)的“瓶頸”，需要我們去培優(yōu)補差。這次考試，比如高二五班，黃魯斌同學(xué)，580.5，但有一科57.5，不及格，再提10分、20分，是可能的，高二四班，劉海玲同學(xué)，596.5，但有一科110分，(150分滿(mǎn)分)，提高10分是不困難的。
(4)第四再新課改形勢下，有待于我們的師生進(jìn)一步去摸索、去適應的東西還很多，比如：如何利用晚自習?如何利用好周末?如何利用好飯后時(shí)間?如何利用好時(shí)間的邊角余料?如何學(xué)會(huì )自主學(xué)習?如何提高學(xué)習效率?這次考試有的同學(xué)就說(shuō)，沒(méi)時(shí)間復習。同學(xué)們，時(shí)間還少嗎?
三、對下一步教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議：
結合我們的教學(xué)現狀，為了使以后的工作做的更好，我對大家提以下五點(diǎn)建議：
1、樹(shù)立明確的目標：
同學(xué)們，我們已經(jīng)是高二了，寶貴的而對人的一生又至關(guān)重要的高中生活，已經(jīng)過(guò)去一半了�，F在，我們必須要有一個(gè)明確的目標，一年半以后，我要考一個(gè)什么樣的大學(xué)，我怎樣才能考取這樣的大學(xué)，我應該怎樣努力才能考取這樣的大學(xué)。我是單憑文化課考學(xué)，我還是發(fā)展特長(cháng)，憑文化課我能考一本、二本、還是三本?發(fā)展特長(cháng)，我又應該怎么辦?這個(gè)目標定的越早、越明確越好!
2、如何培優(yōu)補差：
每個(gè)同學(xué)都有差科，我剛才舉了幾個(gè)同學(xué)的例子，差科補不起來(lái)，使我們的成績(jì)只能在優(yōu)秀生的邊緣徘徊。不培優(yōu)補差只能將自己拉跨，把自己的信心拉掉。那么，如何培優(yōu)補差呢?我給大家提四點(diǎn)建議：
(1)、前提是靠自己，靠誰(shuí)都沒(méi)有用，訂好計劃，慢慢來(lái)，爭取逐步提高。
(2)、內容是從基礎抓起。對于差科以教材為重點(diǎn)，強化基礎，不追求偏難題�？荚嚹軐⒒A題的分數得住即可。
(3)、適當傾斜，每天固定時(shí)間(飯后、早起、睡前等)溫習這個(gè)學(xué)科。做些題，對對答案，不理解向老師請教。對于這個(gè)學(xué)科，盯住不放，從點(diǎn)滴做起，以問(wèn)題來(lái)帶知識，牽出不懂或不會(huì )的教材知識。
(4)、持之以恒，每天不需要投入多少。貴在堅持，時(shí)間長(cháng)了總會(huì )有提高。同學(xué)們，學(xué)習沒(méi)有什么巧法、妙法，唯有踏踏實(shí)實(shí)的努力和付出。比如：董春坡同學(xué)這半學(xué)期來(lái)進(jìn)步就很快。
3、充滿(mǎn)信心，相信自己
我們的同學(xué)由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。天生我材必有用，成績(jì)差一點(diǎn)不要怕，要有信心去改變。有句格言：心態(tài)決定習慣，習慣決定性格，性格決定人生。要不斷激勵自己，鼓舞自己。以往有很多學(xué)生高中畢業(yè)考取了大學(xué)后說(shuō)，老師我一開(kāi)始就沒(méi)想到我能考上大學(xué)。同學(xué)們，考大學(xué)其實(shí)并不難，貴在相信自己、貴在堅持。大家要記住“我們可能不是最優(yōu)秀的，但我們一定要做最執著(zhù)的”。
4、注重良好的學(xué)習習慣的培養
優(yōu)秀是一種品質(zhì)。優(yōu)秀的人智力并不一定是最好的，但優(yōu)秀的人一定是有良好習慣的人。他知道輕重緩急，他知道如何去學(xué)習，他知道安排課前的預習，他知道記下講課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，他知道對知識進(jìn)行歸納和總結，他注重在學(xué)習中尋找方法和規律，他知道建立個(gè)錯題庫，他知道搞個(gè)糾錯本�？傊�，他在學(xué)習上是個(gè)有心人。認真做事只能把事作對，用心做事才能把事作好。這些良好的習慣，培養好了，終生受益。
5、注意勞逸適度，提高效率
學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，靠的不是一時(shí)的激情。從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量。應該說(shuō)，大多數同學(xué)在課堂上的表現是積極的。但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺(jué)，沒(méi)有把黃金時(shí)間把握到位。我們倡導一種積極活潑的生活，學(xué)習時(shí)積極投入地學(xué)，運動(dòng)時(shí)放開(kāi)地玩。前一段時(shí)間，我們給大家推薦“哈弗大學(xué)圖書(shū)館上的訓言”中有一句：狗一樣的學(xué)，紳士一樣的玩。在這里我給大家解釋一下，……其實(shí)這里講的是我們“利用時(shí)間和提高學(xué)習效率”的問(wèn)題。在這里有幾句話(huà)送給大家“入門(mén)即靜、入門(mén)即學(xué)，入學(xué)即專(zhuān)”，即：走進(jìn)教室就要靜，就要學(xué)習，學(xué)習就要專(zhuān)心、深入，我建議大家把這三句話(huà)貼在在教室的前門(mén)上。在這里我講一下“提高注意力，降低抬頭率”的問(wèn)題……下一步我們要開(kāi)展著(zhù)方面的專(zhuān)項活動(dòng)。
同學(xué)們，兩個(gè)月后就又要進(jìn)行期末考試了，希望我們的同學(xué)都能夠牢記自己的目標、培優(yōu)補差、充滿(mǎn)信心、培養習慣、提高效率，不斷挖掘自身潛力，努力爭取更大的進(jìn)步。正像我們常說(shuō)的“不為失敗找理由，要為成功想方法”，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，老師們，同學(xué)們!讓我們共同努力，采用有效措施，為我們20xx年高考的成功而奮斗吧!
我的發(fā)言完了。
謝謝大家!
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