小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿（通用20篇）

　　在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

　　人們常說(shuō)：百年大計，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認為需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方有機合作，共同努力。因此我代表上洞小學(xué)全體教職員工先向各位家長(cháng)匯報一下我校的近況：我們上洞小學(xué)現有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生106人，教職工8人，我于x年9月調到上洞小學(xué)任學(xué)校負責人，在大家的共同努力下，學(xué)校x年度工作被板溪鎮黨委、鎮人民政府評為“德育工作先進(jìn)集體”，x年以來(lái)我校組織學(xué)生參加銅仁市“祖國好·家鄉美”主題系列活動(dòng)獲市級二等獎，縣級“三好學(xué)生”評選2人次，組織貴州省第二屆網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽獲省級三等獎1人次，同時(shí)得到市級和縣級表?yè)P。教師在教育教學(xué)論文和教學(xué)技能比賽中多次獲省級、市級、縣級獎。我校所迎接的各級、各項檢查中成績(jì)突出，多次得到上級領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。我校的教育教學(xué)質(zhì)量在穩中求上進(jìn)。x年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合成績(jì)在全縣村完小中排名第44名，而20xx年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合成績(jì)在全縣村完小中排名第26名。

　　這些成績(jì)的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長(cháng)同志們的大力配合是分不開(kāi)的。我代表學(xué)校對家長(cháng)的大力配合表示感謝！

　　第二個(gè)方面就農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃給大家做一宣傳，國家自x年春季起，對咱們農村學(xué)校的學(xué)生每人每天補助3元用于改善學(xué)生的營(yíng)養狀況，我校學(xué)生在校期間平均每人每天按4元標準，全部用于學(xué)生的免費午餐改善。按縣營(yíng)養資助中心要求，每生每餐自費1元生活費，我們向學(xué)生家長(cháng)每期是按預計80餐預收的，原則上是多退少補，但每期學(xué)生在校吃飯的餐數都在85餐左右，多余的幾餐，學(xué)校都沒(méi)有向學(xué)生家長(cháng)收取，從學(xué)校的辦公經(jīng)費中列支。學(xué)校采取的是學(xué)校自主供餐的形式，保質(zhì)保量把4元錢(qián)用在學(xué)生身上，保證學(xué)生每餐每生都有一兩以上的肉。在這一點(diǎn)上，我要向各位家長(cháng)作一下說(shuō)明，我們食堂工人工資政府每月才補助800元，學(xué)校實(shí)際開(kāi)的工資是1000元，其中每月200元工資是從學(xué)校辦公費中列支的，還有餐具的購買(mǎi)、煤炭等都是從學(xué)校辦公費中支出，同時(shí)為了學(xué)生的食品衛生安全，20xx年春季學(xué)期學(xué)校從微薄的辦公費中給學(xué)生購買(mǎi)了餐具進(jìn)行集中消毒，沒(méi)有向學(xué)生家長(cháng)收取一分錢(qián)。我想這是國家的惠民政策，學(xué)校在落實(shí)好的同時(shí)，也歡迎各位家長(cháng)對學(xué)校進(jìn)行監督。

　　其次，談一談家庭教育。

　　教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機構來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨立教育形勢先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現社會(huì )化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì )職責，父母應通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì )主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補充。教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事，兩者必須緊密結合起來(lái)，這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

　　下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的'事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì )教育都應跟上�，F在，有一些家長(cháng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(cháng)做大量的細致工作，注意觀(guān)察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jì)。

　　2、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。

　　3、注意培養子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，從而激發(fā)出學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛(ài)、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長(cháng)及老師的表?yè)P與批評，與老師及同學(xué)和諧相處；及時(shí)發(fā)現和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì )形成。

　　4、對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責打罵。

　　5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。

　　6、注重學(xué)生在家的習慣養成教育。

　　教育就是習慣培養。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒(méi)有克服不了的壞習慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì )向好的方向發(fā)展變化。

　　再次，我談幾點(diǎn)建議望各位家長(cháng)能做得更好：

　　一、在安全方面

　　家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。特別是近期的安全工作，要做好汛期的安全教育，例如遇到大風(fēng)冰雹暴雨等惡劣天氣，如孩子還在家，就不要到學(xué)校了，如果在學(xué)校遇到這校的惡劣天氣，學(xué)校老師會(huì )在學(xué)校等待家長(cháng)來(lái)接的，特殊情況安排教師送。還有希望家長(cháng)做好孩子的防御溺水教育，嚴禁學(xué)生下河洗澡、捉魚(yú)等，前幾天干田和上洞有幾位學(xué)生到老瓦塘去玩耍被學(xué)校發(fā)現后進(jìn)行說(shuō)服教育，望家長(cháng)在家多教育孩子子。同時(shí)春季是流行病高發(fā)期，請家長(cháng)密切關(guān)注孩子，如發(fā)現孩子有異常情況應積極送醫院檢查。

　　二、在學(xué)習方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習比較困難的孩子要做好學(xué)習輔導。

　　三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話(huà)均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

　　我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )在上洞小學(xué)健康愉快地成長(cháng)與發(fā)展。

　　最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。

　　謝謝大家的光臨！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng)、老師們、同學(xué)們：

　　你們好！

　　首先，我代表下里小學(xué)全體教職工向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向剛才被表彰的學(xué)生及家長(cháng)表示衷心的祝賀！各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(cháng)，這也是對學(xué)校工作的大力支持。期中考試已經(jīng)結束，家長(cháng)們面對孩子的成績(jì)，心里有何感想，也許在怨孩子，怨老師，怨學(xué)校，但作為孩子的監護人，我們家長(cháng)更應該對自己的所作所為作以深刻的反思，自己對孩子的學(xué)習到底支持了多少，關(guān)心了多少。學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結合學(xué)校實(shí)際，談幾個(gè)方面的問(wèn)題，請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。

　　一、學(xué)校在干什么

　　我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以學(xué)生的良好習慣培養為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭把學(xué)校辦成社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。為此，我們做了以下幾方面的工作：對學(xué)生嚴格教育，要求學(xué)生做的必須做到，不應該做的堅決不做；教師從早上到校到下午放學(xué)，除了上課就是批作業(yè)。課堂一站就是40分鐘，每位教師平均每天要4節課。目前我們的教師工作量非常大，由于教師緊缺，20xx年以來(lái)已經(jīng)退休了近20名教師，學(xué)生沒(méi)有多大變化。所以教師的任務(wù)就加重了。數學(xué)老師要教兩個(gè)班，批120本作業(yè)。語(yǔ)文老師要兼思品課，英語(yǔ)、思品科學(xué)有的達到4個(gè)班。即便這樣老師們都是作業(yè)一本不落的改，每個(gè)單元，每月都要考試。每次都要認真批閱。在教學(xué)管理上，突出了教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校近幾年取得了非常好的成績(jì)，就學(xué)習成績(jì)這塊來(lái)學(xué)，我們的學(xué)生進(jìn)入到十六中之后，每次考試前幾名，下里的要占大部分。這次期中考試，我校的抽考成績(jì)又是全鄉第一名。素質(zhì)教育方面，去年我校代表全鎮參加的健美操比賽獲得了全區第二名，今年代表全鎮參加的全區小學(xué)生足球賽取得的第一名的好成績(jì)。另外在學(xué)校建設上，去年我校成功的創(chuàng )建了市級規范化學(xué)校。

　　二、學(xué)生在干什么

　　通過(guò)學(xué)校全體教師的齊抓共管，大部分學(xué)生的學(xué)習行為有了很大的轉變，涌現出了一部分三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步快的學(xué)生，他們給學(xué)校爭得了榮譽(yù)，給其他同學(xué)起到了很好的榜樣作用，作為學(xué)生，只要努力，哪怕你小小的一點(diǎn)進(jìn)步都是值得表?yè)P的，關(guān)鍵是怕失去希望，失去信心。

　　雖然我們取得了成績(jì)，但我們學(xué)生身上還存在不少的問(wèn)題

　　1、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習目的不明確。

　�。ㄅe例，態(tài)度決定行動(dòng)、思路決定出路，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，心有多大，舞臺就有多大，而我們中的有些學(xué)生，他們學(xué)習是為了給家長(cháng)學(xué)、給老師學(xué)，學(xué)習習慣差，行動(dòng)遲緩，不按時(shí)完成作業(yè)，上課東張西望，他們還不知道為什么要學(xué)習。老師一批評和老師對著(zhù)干或者一言不發(fā)。部分學(xué)生還是混天度日，做一天和尚撞一天鐘，學(xué)習上不思進(jìn)取，高傲自大。而今后工作、勞動(dòng)沒(méi)文化是不行的。知識是光明，無(wú)知是黑暗，就是給人打工也必須有知識，而要有知識，就必須去學(xué)習。不學(xué)習的人，像不長(cháng)糧食的荒地，無(wú)知識比貧窮更可怕，沒(méi)有任何力量比知識更強大。

　　2、思想松懈，對學(xué)習的投入不夠，正路上不多，邪路上五花八門(mén)。

　　欺負小同學(xué)，給其他同學(xué)起外號，罵人臟話(huà)連篇，用語(yǔ)言欺負、侮辱學(xué)生，他們不光自己不學(xué)，還對其他同學(xué)的學(xué)習造成了嚴重的影響；在校外，糟蹋糧食、欺負老人，搞破壞，打架，抽煙喝酒，更有甚者，拿別人的東西，出了學(xué)校根本不像一個(gè)學(xué)生，做出的有些事情讓人很難想象。

　　3、說(shuō)謊話(huà)，搬弄是非。

　　學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，不想學(xué)習，學(xué)生回到家里對家長(cháng)說(shuō)老師又罵又打，戳弄是非，而有些家長(cháng)就聽(tīng)信學(xué)生的話(huà)找老師；作業(yè)不按時(shí)完成，卻說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，而家長(cháng)也不管不問(wèn)。家長(cháng)說(shuō)不寫(xiě)我咋辦，不來(lái)上學(xué)我咋辦。

　　4、部分學(xué)生曠課請假?lài)乐亍?/p>

　　學(xué)校多次教育，仍有曠課。大部分家長(cháng)能配合學(xué)校教育孩子，而極個(gè)別的家長(cháng)叫不來(lái)，或來(lái)了之后只會(huì )說(shuō)老師沒(méi)教好或者同學(xué)欺負等等，而不說(shuō)自己的問(wèn)題，學(xué)生的問(wèn)題。

　　三、家長(cháng)在干什么

　　學(xué)校能取得這么多的成績(jì)，與各位家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心是分不開(kāi)的。教育孩子的過(guò)程，我們把它比作種樹(shù)的過(guò)程，家長(cháng)是種樹(shù)者，而家庭就是樹(shù)生長(cháng)的環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響著(zhù)樹(shù)的健康生長(cháng)。家長(cháng)的一言一行對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。而教師只不過(guò)是一個(gè)修枝剪葉者，把樹(shù)身上的歪枝剪去，讓他長(cháng)的更直，而教育學(xué)生的過(guò)程也是如此，去掉不良習慣，讓他朝好的方面發(fā)展，這一過(guò)程需要各位家長(cháng)的緊密配合，為此，向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　1、家長(cháng)要配合學(xué)校的工作。

　　教育孩子不光是學(xué)校的責任，當學(xué)生犯錯誤后，家長(cháng)不管不顧，有的家長(cháng)，老師打電話(huà)也請不來(lái)，或請來(lái)了，先來(lái)一句，有什么事，我這么忙？有的家長(cháng)老是認為，把孩子送到學(xué)校來(lái)，出任何問(wèn)題都是學(xué)校的事，都應該有老師負責。這個(gè)想法只對了三分之一。孩子的教育學(xué)校只占一部分，也就是三分之一。那兩部分在哪里，一部分是家庭教育，一部分是社會(huì )環(huán)境的影響和教育。學(xué)校想法設法搞好各個(gè)方面的教育，但由于每個(gè)孩子都不一樣，所以造成的效果也是不同的。所以只有家長(cháng)和學(xué)校配合才能更好的教育好孩子。另外家長(cháng)是孩子的監護人，您自己的孩子都不上心，試想，換做是你當老師，你會(huì )如何，你還有心去教育學(xué)生嗎？

　　2、家長(cháng)不關(guān)心孩子的學(xué)習。

　　一天之中有一半時(shí)間以上在家里度過(guò)，學(xué)校的時(shí)間不過(guò)8個(gè)小時(shí)左右，家長(cháng)如何抓住學(xué)生在家的時(shí)間要引起家長(cháng)的重視。有的學(xué)生回到家里家長(cháng)根本不管，有沒(méi)有家庭作業(yè)不問(wèn)，今天學(xué)習到了什么不管，考試成績(jì)如何沒(méi)想起來(lái)，有的家長(cháng)可能根本不知道期中考試。由學(xué)生自己亂來(lái)，（聯(lián)想、對比）。

　　3、家長(cháng)不理解教師的工作。

　　什么事都不好干，況且作為教師，面對的是不同的學(xué)生，肯定會(huì )有照顧不到的地方，孩子畢竟年齡過(guò)小，容易犯一些錯誤，學(xué)習上不按時(shí)完成作業(yè)，說(shuō)謊，不認真學(xué)習，老師在教育的過(guò)程中，有的家長(cháng)不理解，有些家長(cháng)就胡亂議論，妄加猜測，或老師請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)氣生硬，三句話(huà)說(shuō)不到一塊就破口大罵，臉紅脖子粗，這樣導致的'結果是嚴重挫傷了教師的工作熱情。使教師的工作積極性大大降低，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高緩慢。

　　4、家長(cháng)對子女過(guò)于溺愛(ài)。

　　體現在零花錢(qián)給的過(guò)多；怕孩子受苦；家里有點(diǎn)事比如結婚過(guò)生日，就讓孩子請假陪著(zhù)，小病大養；過(guò)生日獎勵錢(qián)；（有的還請幾個(gè)同學(xué)一塊過(guò)）

　　四、今后該干什么

　　雖然目前我們的工作還有差距，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)還不太理想，但我想經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校全體師生有信心、有決心把學(xué)生教好，但也希望全體家長(cháng)、學(xué)生能做到以下幾點(diǎn)；

　　1、學(xué)校統一上下學(xué)時(shí)間：五一放假三天，明天開(kāi)始星期天上課，回來(lái)之后，作息時(shí)間要做調整，學(xué)校大門(mén)外貼著(zhù)，下午放學(xué)到4。40。另外，遇到惡劣天氣學(xué)校也會(huì )調整上放學(xué)時(shí)間，請家長(cháng)注意接送。中午安排午休，學(xué)校要求學(xué)生必須在學(xué)校休息如有特殊情況需要回家休息，請寫(xiě)好保證書(shū)，保證學(xué)生休息，保證學(xué)生路途安全。放學(xué)以后學(xué)生先回家向家長(cháng)報到，再干其它的事情。

　　2、學(xué)生必須按時(shí)完成家庭作業(yè)，家長(cháng)每天要問(wèn)是否完成。及時(shí)簽字。對完不成作業(yè)的學(xué)生，老師會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)

　　3、凡有事需帶走學(xué)生，必須征得教師的同意，方能帶走，如果遇教師上課，必須先敲門(mén)，再進(jìn)入教室，家長(cháng)不能擅自進(jìn)入教室。

　　5、家長(cháng)如果有事來(lái)到學(xué)校，堅決不能擾亂教學(xué)秩序，說(shuō)話(huà)輕、走路輕，若有問(wèn)題和老師商量，盡可能心平氣和的交流，不能打罵爭吵。

　　6、如果學(xué)生在校外或校內損壞了他人東西，或與其他打架造成摔傷，家長(cháng)必須出面賠償，一切問(wèn)題與學(xué)校無(wú)關(guān)。

　　7、學(xué)生不能將與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西帶入學(xué)校。比如手機，刀具等

　　家長(cháng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：

　　第一，盡全力保障孩子的健康與安全；

　　第二，盡全力培養合格的社會(huì )小公民；

　　第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。

　　因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活。最后各位家長(cháng)身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習不斷進(jìn)步，天天開(kāi)心。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好。

　　首先讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導和全體教師對于你們的到來(lái)表示真誠地歡迎，并對半年來(lái)你們對我校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝！利用今天的這個(gè)時(shí)間，一是簡(jiǎn)要回顧一下學(xué)校本學(xué)期的主要工作；二是對學(xué)生的假期生活提幾點(diǎn)要求；三是希望各位家長(cháng)能夠在今后一如既往的支持學(xué)校，參與到學(xué)校教育管理中來(lái)，和我們一起攜手辦好學(xué)校、搞好教育。

　　本學(xué)期我校能夠繼續堅守“給每個(gè)孩子一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的童年”的辦學(xué)理念，以強師資、上質(zhì)量，構建和諧學(xué)校為工作重點(diǎn)，鑄造學(xué)校文化，打造以科技特色為主要特色的學(xué)校特色，努力把學(xué)校辦成讓社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生熱愛(ài)，教師留戀，同行尊重，領(lǐng)導信任做為我們的辦學(xué)目標。

　　我校在努力創(chuàng )造一流的育人環(huán)境的同時(shí)，也給我們的孩子以一流的教育，使我們的孩子能夠在教師的關(guān)懷培養下，健康、快樂(lè )的發(fā)展，本學(xué)期我校開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，像“生命教育”“逃生演練”“安全教育”“讀書(shū)活動(dòng)”“十要十不要”“書(shū)法繪畫(huà)比賽”“大合唱”“科技活動(dòng)”“第二課堂”“升旗儀式”“中隊會(huì )”等，這些活動(dòng)給我們的孩子提供了展示自己的舞臺，每一次的活動(dòng)對孩子來(lái)說(shuō)都是一次的鍛煉，孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通、學(xué)會(huì )了學(xué)習，培養了各種能力，提高了綜合素質(zhì)。

　　在學(xué)校開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí)，令我們高興的不僅是得到家長(cháng)們的支持，更感欣慰的是很多家長(cháng)也積極的參與到我們的.活動(dòng)中來(lái)，4月16日我校邀請了著(zhù)名教育專(zhuān)家陳忠聯(lián)教授的助手左燕講師，為我校家長(cháng)做了《把成功傳給下一代》的專(zhuān)題報告，有200多位家長(cháng)參加了此項活動(dòng)，報告通過(guò)生動(dòng)鮮活的事例，使教育方法形象化，教育理論淺顯化，受到廣大家長(cháng)的歡迎，正是有了家長(cháng)們的理解、參與、支持和鼓勵，給了學(xué)校穩步向前發(fā)展的原動(dòng)力，也才有了學(xué)校今天跨越式的發(fā)展。

　　我校不僅得到家長(cháng)的關(guān)注和幫助，更得到了各級領(lǐng)導的高度重視，市區領(lǐng)導經(jīng)常到我校來(lái)指導。

　　6月22日上午，市教育局政策法規處劉處長(cháng)在區教育局副局長(cháng)吳局長(cháng)及初教科閆科長(cháng)的陪同下，來(lái)到我校進(jìn)行綜合改革工作調研。

　　領(lǐng)導參觀(guān)了學(xué)校的硬件設施，在聽(tīng)取了張校長(cháng)的匯報后，并就學(xué)�，F狀如經(jīng)費、師資隊伍建設等方面進(jìn)行了交流，劉處長(cháng)對我校的綜合改革工作給予充分肯定和高度評價(jià)。

　　有人說(shuō)，學(xué)校只有辦出特色，才有競爭力，才能不斷發(fā)展壯大。此話(huà)不假。我校一直堅定的走特色興校之路，面向全體學(xué)生，全面育人，整體推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

　　今年六一前夕我校開(kāi)展了藝術(shù)節活動(dòng)，5月27日成功舉辦了“五月放歌”合唱比賽，鐵西團委副書(shū)記張書(shū)記、區關(guān)工委委員參加了活動(dòng)。本次合唱從宣傳到籌備，到最后演出引起了廣大教師學(xué)生的高度重視，本次活動(dòng)深受學(xué)生的喜歡，他們唱出了音樂(lè )興趣，唱出了少年風(fēng)采，唱響了偉大的革命精神，唱活了紅色的革命情懷。

　　在藝術(shù)節期間我校還開(kāi)展了硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、繪畫(huà)比賽，5月21日學(xué)校進(jìn)行了書(shū)法、繪畫(huà)展覽，孩子們用稚嫩的小手畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà)，表達了同一個(gè)心聲——祖國我們愛(ài)你！以次為祖國六十周歲華誕獻禮。

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 4

各位家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　首先感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，由此可見(jiàn)大家對孩子的成長(cháng)是很重視的，這讓我感到很高興。孩子的發(fā)展是需要老師和家長(cháng)的共同配合才行。有些家長(cháng)朋友可能會(huì )認為把孩子交給學(xué)校，就應該由學(xué)校負責管理教育，與家長(cháng)關(guān)系不大，這種想法是不對的，家庭教育對孩子的影響非常大。父母無(wú)意間的言行都有可能影響孩子很長(cháng)時(shí)間，甚至是一輩子。小學(xué)生的是非觀(guān)念不是很強，需要我們老師和家長(cháng)的正確引導。讓他們從小就樹(shù)立正確的是非觀(guān)，知道什么是對的，什么是錯的，什么是能做的，什么是不能做的。學(xué)會(huì )知識不是很難，但是學(xué)會(huì )如何做人是很難的。一個(gè)真正的人才不僅是學(xué)習好，更重要的是品德高尚，受人尊敬。

　　我希望我們的家長(cháng)朋友們能夠多看到我們孩子身上的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。他們都是很優(yōu)秀很懂事的，雖然我不能給每個(gè)學(xué)生都發(fā)獎狀，但是在我的心中，每個(gè)孩子的表現都是很優(yōu)秀的，都是值得表現的，每個(gè)孩子都在努力，每個(gè)孩子都在進(jìn)步，每個(gè)孩子身上都有優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，多鼓勵孩子，多表?yè)P孩子，幫助他們樹(shù)立自信心。有了自信的孩子生活得才能更快樂(lè )，發(fā)展得更好。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀，當孩子犯錯誤的時(shí)候，我們不是耐心的引導指正，卻常常是訓斥：你怎么這么沒(méi)用，怎么連這點(diǎn)事也做不好，你真笨！我怎么養了你這樣一個(gè)不爭氣的孩子！等等。這樣的言語(yǔ)常常在無(wú)形中，已經(jīng)把孩子的心給傷害了，也許我們并不愿意傷害孩子，但是，我們恨鐵不成鋼的急迫勁，卻常會(huì )讓我們做出不理智的事情，最后弄得孩子和自己都挺不好受的。

　　多關(guān)心孩子的內心感受，多進(jìn)入孩子的內心世界，有時(shí)不防站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，多想一想，孩子為什么會(huì )做這樣的事情，是我們對他關(guān)心不夠，還是我們對他太過(guò)溺愛(ài)了，或者是孩子有什么心事。試著(zhù)多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解孩子內心的想法，從而有效的對孩子進(jìn)行教育。

　　有些孩子在物質(zhì)上是富裕的，也就是說(shuō)想要什么家長(cháng)都可以滿(mǎn)足，但是，我們不知道他們的內心是否幸福。也許孩子們需要的`不僅僅是物質(zhì)上、金錢(qián)上的給予。他們更希望父母多關(guān)心他們的內心想法，他們更需要精神上的支持。孩子不應該擁有過(guò)多的溺愛(ài)，這會(huì )使他們走入歧途。但是，他們需要精神上的支持與鼓勵，你不用總是給他買(mǎi)什么名牌和貴重的東西。有時(shí)，你的一句口頭表?yè)P，都讓能孩子高興半天。孩子們做錯了題，不應該只是責備，我們應該耐心詢(xún)問(wèn)一下，為什么會(huì )做錯，是不會(huì )做，還是馬虎。針對問(wèn)題找出解決辦法，比不問(wèn)青紅皂白就把孩子訓斥一頓要好得多。要善于鼓勵孩子，比如說(shuō)，你既能做對一道，就說(shuō)明你不笨，你會(huì )做，媽媽相信你只要認真，就一定會(huì )把這些題目都做對的。如果這樣，孩子也許會(huì )愿意和你交流一下學(xué)習方面的問(wèn)題。

　　每個(gè)人都很忙，但是我們靜下心來(lái)想一想，我們忙碌的目的，不就是為了給孩子一個(gè)美好的未來(lái)，讓孩子生活得更好一些嗎？如果，我們老是用“忙”作為借口，來(lái)忽略孩子的學(xué)習教育，那么，你最終忙的目的不是沒(méi)有達到嗎？你這樣的忙碌還有什么意義呢？我相信我們的家長(cháng)都不是單純?yōu)榱俗约荷�活得更好一點(diǎn)才忙碌的，幾乎每一個(gè)做父母的人，都是為了兒女在忙碌。那么，當孩子在生活中需要你的鼓勵，需要你的支持時(shí)，你是粗略的說(shuō)：一邊去，我很忙；還是耐心的俯下身，盡量的幫助孩子呢。世上有很多東西都是很重要的，比如，時(shí)間，金錢(qián)�？墒�，在作父母的心中，我感覺(jué)還是孩子最重要。所以，我希望我們的每位家長(cháng)把更多的時(shí)間抽出來(lái)，多陪陪自己的孩子，多給他們一點(diǎn)父愛(ài)，一點(diǎn)母愛(ài)。

　　最后，我相信，只要我們大家攜起手來(lái)，共同來(lái)關(guān)愛(ài)這些孩子，孩子們就一定都能成為棟梁之才。

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 5

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　大家下午好！請允許我代表學(xué)校全體教師向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

　　今天很高興能在這里和各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來(lái)，我和在座的家長(cháng)朋友一樣，親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長(cháng)，這種成長(cháng)歷程是長(cháng)久的、也是可喜的。然而，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)們的支持和配合。接下來(lái)，我代表學(xué)校跟各位家長(cháng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。

　　首先，來(lái)談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，軟件教育方面，我們每周有一天晨會(huì )是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。

　　不過(guò)，關(guān)于規范早晨到校的問(wèn)題，不得不著(zhù)重提出。對于“不過(guò)早到�！�，學(xué)校已經(jīng)三令五申，反復通過(guò)短信、告家長(cháng)書(shū)的形式告知家長(cháng)，但收效甚微。家長(cháng)朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴”規定中明確指出：小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，集體活動(dòng)時(shí)間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動(dòng)，包括晨會(huì )、夕會(huì )和各科課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間，根據規定及實(shí)際情況，我校集體活動(dòng)時(shí)間是上午7點(diǎn)30分到10點(diǎn)30分，下午1點(diǎn)30到4點(diǎn)30分。教師上班時(shí)間是7點(diǎn)半，值日教師到崗時(shí)間是7點(diǎn)整。因此，校方7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)，值日教師到崗，學(xué)生方可陸續進(jìn)入校門(mén)，進(jìn)行上交作業(yè)、保管區清掃等工作，但這些內容屬于值日生工作范疇，并不是集體活動(dòng)。由值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但現在發(fā)現在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì )有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒(méi)有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長(cháng)7點(diǎn)以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，定定心心用好早餐，如果已經(jīng)養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。學(xué)校將嚴格按照值日教師到崗后，7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)這個(gè)規定進(jìn)行。請各位家長(cháng)務(wù)必配合，以保障孩子的安全。

　　其次，是關(guān)于我�！皶�(shū)香校園”的推進(jìn)問(wèn)題�！白钍菚�(shū)香能致遠”，學(xué)校教育，是要培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，而學(xué)會(huì )靜心讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，是做人的必須，是全面發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校在書(shū)香校園推進(jìn)方面下了大力氣，在教師、學(xué)生和家庭三個(gè)層面展開(kāi)，目前，校內各項閱讀工作開(kāi)展得有聲有色，班級書(shū)友會(huì )等都成了孩子們讀書(shū)實(shí)踐的良好陣地。同時(shí)，我們也在3月份向廣大家長(cháng)發(fā)出倡議，配合學(xué)校做好孩子課外閱讀的支持者和書(shū)香家庭的創(chuàng )建者。通過(guò)我們了解，越來(lái)越多的孩子喜歡讀書(shū)，并從中受益，越來(lái)越多的家長(cháng)參與到這項轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，并主動(dòng)積極地發(fā)表一些讀書(shū)心得、育兒經(jīng)驗，讓我校的書(shū)香校園推進(jìn)工作做到了家校有機結合，加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長(cháng)能一如既往地支持孩子博覽群書(shū)這項工作，讓書(shū)籍伴隨孩子健康、茁壯成長(cháng)。六一兒童節，我們將結合孩子及家長(cháng)的表現，評選本學(xué)期的書(shū)香學(xué)子和書(shū)香家庭，希望到時(shí)，表彰隊伍中能有您和您孩子的身影。

　　第三，我想說(shuō)說(shuō)文明禮儀的問(wèn)題。文明禮儀教育也是個(gè)必須長(cháng)期堅持的教育工作，因為人都有惰性和劣性，但只要養成良好的習慣，孩子將會(huì )受益一生。所以，家校結合教育的項目中，必須要有禮儀教育這塊內容。我們中國歷來(lái)有禮儀之邦的稱(chēng)號，但近年來(lái)，中國人的禮儀素質(zhì)現狀卻受到了日本、乃至韓國的挑戰。有些孩子在作文、日記中都表示對現實(shí)中身邊的某些國人素質(zhì)有不滿(mǎn)情緒，如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，口說(shuō)粗話(huà)，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學(xué)校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見(jiàn)不良現象覺(jué)得好玩就會(huì )模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼吁家長(cháng)做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長(cháng)的一次榜樣行為那是比說(shuō)教一百遍還管用的！

　　家長(cháng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：

　　第一，盡全力保障孩子的`健康與安全；

　　第二，盡全力培養合格的社會(huì )小公民；

　　第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。

　　因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力！

　　接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學(xué)習和生活情況，會(huì )后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長(cháng)會(huì )的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng )造更大的成功！祝各位家長(cháng)朋友合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　今天我們在這里召開(kāi)全校各年級的學(xué)生家長(cháng)會(huì )，首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位能在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì )是你們對孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(cháng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì )的大環(huán)境中的，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識。在今天的家長(cháng)會(huì )上，我想和各位家長(cháng)談一談以下幾方面：

　　一、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

　　1、家長(cháng)對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習、教師工作的情況需要了解。

　　2、學(xué)校教育與家庭教育如何結為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同努力。

　　3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(cháng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

　　二、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　我們學(xué)�，F有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生304人，教師21人，從學(xué)歷結構上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷13人。從職稱(chēng)結構上看，小教高級職稱(chēng)14人，小教一級職稱(chēng)7人。都能能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的李宗乾、華西榮教師在教育戰線(xiàn)上默默奉獻30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，為人師表。同時(shí)他們嚴格要求自己，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。我校劉昌會(huì )、楊宗宏、劉進(jìn)華、蔣政寧、李朝斌老師教育教學(xué)成績(jì)突出，受到教育主管部門(mén)的肯定、同學(xué)們的喜歡和大家的好評，尤其是三年級劉昌會(huì )老師所交語(yǔ)文，以?xún)?yōu)異的成績(jì)名列全鎮第一。20xx年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績(jì)突出，獲得”中城鎮教育系統工會(huì )一等獎“、“安全工作二等獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：石天林、黃貴華的論文分別在綏江教育、中國教育學(xué)刊發(fā)表并獲獎；石天林少先隊工作成績(jì)突出，獲得縣“優(yōu)秀輔導員”“巾幗標兵” 稱(chēng)號。學(xué)生方面，這些成績(jì)的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長(cháng)同志們的大力配合是分不開(kāi)的。我代表學(xué)校對家長(cháng)的大力配合表示感謝！

　　三、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(cháng)的心愿�！笆姑總�(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。

　　家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對孩子的思想教育�，F在很多家長(cháng)只重視孩子的考試成績(jì)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習怎么樣��？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(cháng)，甚至是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、干壞事、不按時(shí)交作業(yè)、說(shuō)臟話(huà)、謊話(huà)等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(cháng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都不會(huì )成功�，F在的社會(huì )到處都是競爭，將來(lái)可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì )上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現在起就要重視孩子的.思想教育。

　　其次要培養孩子的良好習慣。在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習還不是主要的，主要任務(wù)是培養他們養成一個(gè)良好的習慣：認真聽(tīng)課的習慣，獨立完成作業(yè)的，習慣讀書(shū)的習慣，按時(shí)作息的習慣，關(guān)心集體的習慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，主動(dòng)參加班級活動(dòng)的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便吐痰，不吃零食的習慣。良好的習慣終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！家長(cháng)們，當你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認為值得嗎？有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我很忙，哪里有時(shí)間管孩子這些啊，再說(shuō)，咱也沒(méi)啥文化水平，甚至有的家長(cháng)把工作和家教對立起來(lái)，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內心世界。家長(cháng)們，我們再忙也要忙孩子，錢(qián)要掙，孩子也要顧啊，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。！

　　再次是給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是：智愛(ài)是理智的愛(ài)，是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？我們應該教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì )生存，這是做父母首要的責任。愛(ài)并不是壞事情。對孩子的愛(ài)應該越多越好，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求，是教會(huì )他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。人類(lèi)理智的愛(ài)應該意味著(zhù)關(guān)心、理解、責任和尊重四個(gè)方面。

　　最后是培養孩子可發(fā)展的資源。

　�、儇熑我庾R，父母應當時(shí)時(shí)想著(zhù)讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

　�、诙�得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

　�、凼匾巹t、規則意識，秩序意識。沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì )、集體、規矩意識是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂(lè )趣。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì )學(xué)生珍惜現有的學(xué)習、生活環(huán)境，教會(huì )學(xué)生懂得感恩。

　　各位家長(cháng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。真誠的希望各位家長(cháng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(cháng)。

　　四、安全方面

　　校園安全是與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(cháng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此，我們必須清醒的認識到 “安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”，需時(shí)刻牢記。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，結合我校的實(shí)際，從以下幾方面做起：

　　1、校內安全：

　�、�、課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

　�、�、上下樓梯不奔跑，不嬉戲，做到輕聲慢步靠右行，堅決不允許有三人并行現象。不在樓梯口玩耍，不在學(xué)校樓道的走廊、平臺、轉臺等位置玩耍、游戲、打鬧。

　�、�、不亂動(dòng)教室內及校園內的電源插座，不要用潮濕的抹布擦電器開(kāi)關(guān)，機器， ④、上體育課前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動(dòng)，防止運動(dòng)器材傷人；

　�、�、信息課上、科學(xué)課要聽(tīng)從老師的指揮，按規定程序操作。

　�、�、不帶電話(huà)到學(xué)校，有事時(shí)可以向老師借用。上學(xué)期就有因為電話(huà)產(chǎn)生的矛盾。

　�、�、不準把書(shū)包丟學(xué)校，一方面是為了學(xué)習用具安全，同時(shí)也是帶回家方便做作業(yè)及學(xué)習。我們學(xué)校這樣要求，也請各位家長(cháng)就多注意監督。養成良好的習慣。

　�、�、我們正式上課時(shí)9點(diǎn)，很多學(xué)生很早就到了，在外面不是買(mǎi)東西就是打鬧，不是為了來(lái)學(xué)習，而是為了玩，請家長(cháng)們注意不要讓他們太早來(lái)學(xué)校，太早來(lái)也不利于孩子身體健康，同時(shí)也不安全。

　　2、注意交通安全：

　　現在的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們在上放學(xué)途要中注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)

　�、�、不在馬路上玩耍；

　�、�、不在馬路中間行走，走人行道，絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路；

　�、�、過(guò)馬路注意機動(dòng)車(chē)的行駛情況，預防交通事故的發(fā)生。

　�、�、當我們穿馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行；

　�、�、嚴禁學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，帶滑板車(chē)，玩具車(chē)等，不向車(chē)輛投擲石塊等東西；

　�、�、所有乘車(chē)學(xué)生要注意乘車(chē)安全，堅決不乘坐無(wú)牌無(wú)照的車(chē)輛、不乘坐超載的車(chē)輛、不乘坐破舊的車(chē)輛，一旦發(fā)現以上情況，要及時(shí)向家長(cháng)和班主任老師匯報。

　　3、注意活動(dòng)安全：

　�、�、活動(dòng)要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所；

　�、�、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍，漸漸熱起來(lái)了，洗冷水澡的也多了，家長(cháng)也要做好教育。

　�、�、不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

　�、�、如果出門(mén)一定要告知父母長(cháng)輩知道，告訴家長(cháng)和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔心。

　　4、注意飲食安全：

　　春天到了，各種細菌開(kāi)始繁衍，我們強調做哈傳染病的預防，尤其要預防并從口入，因此要求同學(xué)們要做到：

　�、�、同學(xué)們購買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購買(mǎi)“三無(wú)”食品；

　�、�、不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

　�、�、學(xué)校開(kāi)展了營(yíng)養餐，家長(cháng)就控制好孩子的零用錢(qián)，學(xué)校要求學(xué)生不帶零用錢(qián)來(lái)學(xué)校，孩子手頭的錢(qián)多了，就到處買(mǎi)垃圾食品吃，不僅吃壞了身體，還影響了衛生。

　　總之，在學(xué)校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來(lái)抓，對學(xué)生進(jìn)行飲食安全、交通安全、校園安全等教育，增強學(xué)生自我保護意識。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險游戲，如不追追趕趕、不推不擠，更是加強了道路交通安全、防溺水、防騙教育，經(jīng)常強調上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結伴同行等。建議家長(cháng)朋友們，同時(shí)告誡各位家長(cháng)一定要在家里面注意孩子用水、用電、用火方面的安全，教育孩子危險的地方不要去。

　　最后，我對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議和希望：

　�。�1）勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系；

　�。�2）多了解，不僅僅是了解孩子的學(xué)習情況，也應該了解一些孩子在學(xué)校里的生活及其他方面；

　�。�3）“好習慣就是好人生�！痹诩依�，家長(cháng)也應該對孩子的養成教育常抓不懈；

　�。�4）對學(xué)生進(jìn)行高標準、嚴要求，先從家庭作業(yè)上抓起，養成按時(shí)、認真完成的好習慣。

　�。�5）正確看待考試的成績(jì)，成績(jì)差了，不要一味的責怪，要分析原因；

　�。�6）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹(shù)立您在孩子心目中的良好形象。

　　尊敬的各位家長(cháng)： 我真心希望今天與會(huì )的各位家長(cháng)和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿(mǎn)誠意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話(huà)，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話(huà)語(yǔ) 孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)，是責任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長(cháng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(cháng)、分享快樂(lè )、幸福！我堅信，有了村兩委班子的支持有了您的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康地成長(cháng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng)朋友們：

　　大家下午好！

　　首先，我代表西苑小學(xué)全體師生，對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示熱烈地歡迎。你們能按時(shí)到會(huì )是你們對孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持。我想：只有我們家庭、學(xué)校相互真誠的合作，共同的努力，才能為我們的學(xué)生——你們的孩子的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，為孩子的光明前途提供保證。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(cháng)的心愿�！笆姑總�(gè)孩子都得到發(fā)展”是我們的辦學(xué)宗旨�！跋瘸扇�、后成才”是我們的育人原則，為學(xué)生一生奠基�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！

　　我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì )的大環(huán)境中的，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合。今天，和大家第一次面對面，卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉，不夠了解，但是我相信在我們交流、溝通中，會(huì )進(jìn)一步增進(jìn)相互間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能夠達成共識。

　　我先大家介紹一下我們的新學(xué)校，大家看，這是我們學(xué)校的規劃圖，學(xué)校南面是規劃中的濱河北路，東面是蘭州南路，交通便利；學(xué)校南臨萬(wàn)福河，中間是120米的綠化用地，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地52.4畝，建筑面積達8000多平方米，按照24個(gè)教學(xué)班的省級規范化學(xué)校建設，已經(jīng)投入資金1500余萬(wàn)元。

　　我們的主教學(xué)樓呈品字形排列，兩邊為教學(xué)樓，共32個(gè)教室，中間為綜合辦公樓，微機室、實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室等一應俱全，還有一個(gè)300平方米的大型會(huì )議室。每個(gè)班都更換了新桌椅，安裝了兩萬(wàn)多元的一體機；運動(dòng)場(chǎng)達一萬(wàn)多平方米，內設300米塑膠操場(chǎng)，足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等一應俱全，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉身體的好去處。

　　我們還留下充足的地方用于綠化，突出“綠色生態(tài)”的理念，布局合理，賞心悅目。綠化層次錯落有致，點(diǎn)、線(xiàn)、面結合，景點(diǎn)、燈光、苗木映襯，一年四季，花紅葉綠，讓環(huán)保意識扎根學(xué)生心中，讓孩子們學(xué)在其中，樂(lè )在其中。

　　學(xué)校目前共設15個(gè)教學(xué)班，其中幼兒園六個(gè)班，在園幼兒390人，一至六年級九個(gè)班，學(xué)生523人，42名教師。這是一支高素質(zhì)、知識豐富、愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的教師隊伍，對待學(xué)生就像對待自己孩子一樣的關(guān)心疼愛(ài)，他們是學(xué)生們學(xué)習時(shí)的老師、生活中的父母，言行中的楷模。

　　今天的家長(cháng)會(huì )，既是一個(gè)交流會(huì )，也是一個(gè)培訓會(huì )，很多家長(cháng)一提起孩子的學(xué)習就頭疼，覺(jué)得教育孩子無(wú)從下手；如何做一個(gè)合格的家長(cháng)，咱先不說(shuō)成為優(yōu)秀家長(cháng)，我認為應該處理好以下幾種關(guān)系：

　　一、了解幼兒園與小學(xué)的區別，做好幼兒園與小學(xué)的銜接

　　在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，將接受系統的小學(xué)基礎教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋，一天天成長(cháng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(cháng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步。但是很多孩子們一下很難適應小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì )和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。

　　從踏入小學(xué)的第一天起，到目前為止，孩子已入校近三個(gè)月的時(shí)間，從觀(guān)察、了解到的情況看，有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應小學(xué)生活，希望家長(cháng)和老師攜手教育孩子。

　　剛才我稱(chēng)各位家長(cháng)為朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠相待，彼此信任。我們都是為了學(xué)生的進(jìn)步，為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的提高，因此我們的家長(cháng)朋友要信任我們的老師、尊重教師的工作、密切和老師的聯(lián)系。

　　我們家長(cháng)需要做哪些工作呢？

　　首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習任務(wù)的孩子了。我必須天天背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學(xué)校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣的培養。教育就是培養良好的習慣，家庭是習慣養成的學(xué)校，父母是習慣培養的老師。

　　培養一個(gè)好習慣需要5個(gè)步驟：

　　第一步讓孩子認識到培養好習慣的重要性，產(chǎn)生興趣。愿意去做。

　　第二步明確規范，讓孩子對養成某個(gè)好習慣的具體標準清清楚楚。

　　比如，每天幾點(diǎn)起床，每天要洗臉、刷牙。晚上睡覺(jué)要洗腳等等，給孩子講清楚。

　　第三步持久訓練，堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。習慣的養成最后是人神經(jīng)系統的改變，根據研究21天可以初步形成習慣，90天可以養成穩定的習慣。有的家長(cháng)怕麻煩，大家想一想，如果三個(gè)月的努力，能培養出一個(gè)好孩子，一個(gè)好學(xué)生，并且不需要花一分錢(qián)，只是你忙了一點(diǎn)，這筆賬大家都會(huì )算。

　　第四步及時(shí)給孩子鼓勵，讓孩子在成功的體驗中養成良好習慣。習慣培養不在于其強度，而在于其堅持的長(cháng)度。

　　第五步形成環(huán)境，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì )風(fēng)氣成為孩子養成良好習慣的支持力量。在家庭中，有個(gè)讀書(shū)的孩子，就需要一個(gè)書(shū)香的環(huán)境，父母要以身作則。

　　習慣的培養要在家長(cháng)的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望家長(cháng)能做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

　　“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況，例如：今天上了什么課？學(xué)習了什么今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀(guān)察，訓練孩子的記憶、表達的能力）

　　“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化；看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。

　　“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書(shū)包，準備好第二天要用的學(xué)習用品，把不用的'東西放在家中。（堅決不能帶零食）

　　“練一練”——學(xué)習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識字和讀書(shū)）、培養學(xué)生讀書(shū)的習慣。（讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識字創(chuàng )造一些條件。調動(dòng)孩子識字的積極性，引導學(xué)生在生活中識字。

　　今年十月份，我在北京參加培訓，曾經(jīng)聽(tīng)著(zhù)名的北師大錢(qián)志亮教授講到教育孩子的問(wèn)題，（錢(qián)志亮教授的講課，和都聽(tīng)過(guò)。）他的做法值得大家學(xué)習，在女兒三歲進(jìn)幼兒園小班的時(shí)候，錢(qián)教授覺(jué)得到了讓女兒自己洗小手絹的時(shí)候了，于是他笑瞇瞇地和女兒談心，說(shuō)：“女兒呀，幼兒園的小朋友都有自己的小手帕，若小手帕香香的，又干凈又漂亮，小伙伴一定喜歡！”接著(zhù)就教給洗滌方法，鼓勵女兒自己洗手帕。女兒嘟著(zhù)小嘴半情愿半不情愿地洗了，結果怎樣錢(qián)教授也不追究。晚上女兒睡著(zhù)了，錢(qián)教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。第二天早上，女兒特意拿起手帕細瞧，“哎喲，真漂亮，香香的，女兒真能干！”女兒蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。放學(xué)回來(lái)，女兒自己洗手絹，晚上爸爸又偷偷重洗手絹，如法炮制，一個(gè)月過(guò)去了，女兒終于可以不要父親的幫助能洗干凈手帕了。接下來(lái)，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，小內褲，小襪子，衣服、褲子等等，女兒完全可以自己的事情自己做，自己照顧好自己了。爸爸成功了！在整個(gè)過(guò)程中，錢(qián)教授培養的是女兒做家務(wù)的興趣，注重保護女兒的自我肯定的感覺(jué)，尊重女兒的勞動(dòng)果實(shí)，在父親的夸獎中女兒愛(ài)勞動(dòng)的品行逐漸形成，養成了愛(ài)做家務(wù)的習慣�，F在女兒長(cháng)大了，已經(jīng)能幫助媽媽料理家務(wù)了。錢(qián)教授自豪地說(shuō)：“我不要求她特別能干，但要勤快，不能成為社會(huì )的寄生蟲(chóng)呀！”聽(tīng)了這個(gè)故事，我感動(dòng)了，被觸動(dòng)了，這么一個(gè)能說(shuō)會(huì )道、才華橫溢的教授，在教育女兒時(shí)，沒(méi)有口若懸河的講大道理，而是講究滋潤，講究教養，微笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，帶動(dòng)著(zhù)孩子，使之不知不覺(jué)地養成了良好的做人做事的習慣。一個(gè)大教授就這么樸實(shí)地、潤物無(wú)聲地、竊喜地調教了一個(gè)惹人喜愛(ài)的女兒。

　　在育兒方面，錢(qián)教授更是出奇招。他曉之以理、動(dòng)之以情勸誡兒子從小學(xué)一年級開(kāi)始，為班級擦黑板，這一擦就是十四年，現在北京大學(xué)讀二年級還在擦。在擦黑板的過(guò)程中，兒子學(xué)會(huì )了愛(ài)集體、愛(ài)同學(xué)，學(xué)會(huì )了幫助他人，學(xué)會(huì )了敢于擔當樂(lè )于奉獻，學(xué)會(huì )了把一件小事堅持做好；兒子得到了老師們的喜愛(ài)，得到了同學(xué)們的贊揚，得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可。本來(lái)就優(yōu)秀的兒子，從小學(xué)到初中到高中，年年被評為市三好學(xué)生。更為離奇的是，在選擇是否保送還是憑本事參加高考時(shí)，他與兒子達成的共識是參加高考；在是否要北京市三好學(xué)生的20分加分時(shí)，父子倆同樣持否定態(tài)度，選擇的是在公平的情況下和同學(xué)們一起努力。我想這是需要多么大的胸懷和悲天憫人的情懷呀！沒(méi)有大道理的指引，有的是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢滲透的滋養態(tài)度，讓兒子成為了一位品學(xué)兼優(yōu)的小男子漢。在錢(qián)教授講課快要結束的時(shí)候，他不無(wú)自豪地說(shuō)，等會(huì )他就去外地出差，而明后兩天的雙休日里，他的兒子必定會(huì )回家接上媽媽去大自然賞景，并做飯給媽媽吃，陪伴媽媽。是呀，這就是滋養的力量。

　　二、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

　　什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì )生存，這是做父母首要的責任。曾有人對20 1 2年60多位高考狀元進(jìn)行了調查，在調查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么�！睆拿恳粋�(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別�！彼�以我們應該將育人原則定位為“先成人、后成才”，為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。

　　關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應該關(guān)照孩子精神世界的成長(cháng)。嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。愛(ài)并不是壞事情。對孩子的愛(ài)應該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。

　�、�、培養孩子的責任意識，應當時(shí)時(shí)想著(zhù)讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

　�、�、教會(huì )孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

　�、�、培養他們的規則意識，秩序意識。沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì )、集體、規矩意識是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現，有了規矩才能受到尊重和歡迎。

　�、�、適時(shí)地進(jìn)行理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì )學(xué)生珍惜現有的學(xué)習、生活環(huán)境，教會(huì )學(xué)生懂得感恩。

　　三、教育的核心應是培養健康人格

　　關(guān)于如何培養好孩子，中國青少年研究中心副主任孫云曉對家長(cháng)們有四句忠告。

　　沒(méi)有哪個(gè)孩子從本質(zhì)上就是要犯罪的，主要原因就是家庭教育的失敗——成長(cháng)中只有溺愛(ài)，沒(méi)有嚴格要求，沒(méi)有規則和底線(xiàn)。在此，我特別想忠告家長(cháng)幾句話(huà)。

　　1、教育的關(guān)鍵是培養健康人格

　　教育的核心應是培養健康人格。判斷一個(gè)孩子是否具有健康人格有五個(gè)指標：學(xué)習、仁愛(ài)、負責、自制、尊重。這五個(gè)指標是決定孩子健康成長(cháng)、幸福一生的關(guān)鍵。

　　美國石油大王洛克菲勒給孩子的零花錢(qián)非常有限，10歲以下孩子一周零花錢(qián)3毛，10歲以上孩子是1美元50美分，并且對于如何花錢(qián)有明確的14條協(xié)議，并要求孩子每周向家長(cháng)報賬，用于儲蓄的不少于20%，用于慈善的方面少于20%，以此培養孩子的自制力。在自制力方面，我們需要培養孩子延遲滿(mǎn)足的能力，即是當孩子有了需求時(shí)，要適度延遲、有條件滿(mǎn)足，讓他學(xué)會(huì )等待。

　　2 、兒童健康成長(cháng)需要按性別施教

　　男孩和女孩發(fā)育有先后，男孩在讀寫(xiě)能力發(fā)育上比女孩晚；5歲男孩的大腦語(yǔ)言區發(fā)育水平相當于3歲半女孩水平，因此讓男孩提前入學(xué)可以說(shuō)是災難性的選擇。

　　男孩在小學(xué)甚至初中，學(xué)業(yè)暫時(shí)落后女孩是可以理解的。暫時(shí)落后是一個(gè)特點(diǎn)，不是缺點(diǎn)，可怕的是，我們正把這一特點(diǎn)變?yōu)橐粋�(gè)真正的缺點(diǎn)。我們看到，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，女生的成績(jì)全面崛起，男孩整體滑坡。

　　父愛(ài)和母愛(ài)是不同。父親是外放的，母親是內傾的；父親鼓勵獨立，母親講求依戀；父親強調變化、創(chuàng )新和挑戰，母親挑戰穩定、一致和安全；父親經(jīng)常抓大放小，母親習慣對孩子事事關(guān)心；父親的方式是動(dòng)態(tài)的、富有創(chuàng )造性的，母親的方式是靜態(tài)的、穩妥的；父親傳遞的是堅強、勇敢等陽(yáng)剛之氣，母親傳遞的是細膩、呵護、富有同情心等陰柔之風(fēng)。孩子在5個(gè)月時(shí)就能感覺(jué)到父母的不同。比如，媽媽抱孩子非常緊，而父親抱孩子是松散的，所以父親抱孩子時(shí)，孩子興奮、開(kāi)心。

　　最好的教育是父母的攜手。母親的天然優(yōu)勢是培養孩子的愛(ài)心、感恩心，而父親的天然優(yōu)勢是培養孩子責任感，敢作敢當。從發(fā)展階段來(lái)看，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段，父母責任各半；而中學(xué)階段則是以父親教育為主。

　　孩子是看著(zhù)父母的背影長(cháng)大的。從母親身上學(xué)習做女人和母親；從父親身上學(xué)會(huì )做男人和父親。

　　四、孩子常見(jiàn)九個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)怎么做才正確

　　1、孩子正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您在干什么？

　　錯誤做法：一邊看電視一邊監督孩子，嘴里不停叨叨：“寫(xiě)快點(diǎn)�！薄皠e磨蹭�！薄安粶士措娨�，好好學(xué)習�！�

　　結果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平�！�

　　正確做法：大人也看書(shū)，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習氣氛。

　　結果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習上。

　　2、孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、拖拉、不專(zhuān)心，該睡覺(jué)了，作業(yè)卻沒(méi)寫(xiě)完。您會(huì )怎么做？

　　錯誤做法：訓斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒(méi)寫(xiě)完，我一會(huì )兒不看著(zhù)都不行，快點(diǎn)寫(xiě)！我看著(zhù)你�！�

　　結果：孩子并不著(zhù)急，依然慢慢悠悠看

　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說(shuō)：“孩子，寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責，沒(méi)寫(xiě)完不準寫(xiě)了，該睡覺(jué)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧�！保ㄟm當地讓孩子承擔自己的行為帶來(lái)的一些后果。）

　　結果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說(shuō)呀，看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批�！�

　　3、孩子一直看電視，不睡覺(jué)也不寫(xiě)作業(yè)，您怎么做？

　　錯誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著(zhù)叫孩子去寫(xiě)作業(yè)或睡覺(jué)。

　　結果：孩子滿(mǎn)肚子不高興地去了，心里恨你，說(shuō)你是暴君。

　　正確做法：平靜對孩子說(shuō)：“孩子，你該寫(xiě)作業(yè)了，如果寫(xiě)不完會(huì )挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長(cháng)：“行，說(shuō)話(huà)算數，到時(shí)間就關(guān)電視�！彪p方各退一步。

　　結果：時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺(jué)或寫(xiě)作業(yè)。

　　4、孩子作業(yè)寫(xiě)得潦草，您怎么做？

　　錯誤做法：發(fā)火：“怎么寫(xiě)得這么亂，你就不能寫(xiě)好點(diǎn)？”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。

　　結果：孩子茫然，不知所措。

　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說(shuō)：“孩子，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，寫(xiě)不工整要重寫(xiě)，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規定”，不能破壞，所以你必須重寫(xiě)了。你看，你應該這樣寫(xiě)字（講述寫(xiě)字規范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫(xiě)得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？”

　　結果：孩子懂得“規定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易�！焙⒆訒�(huì )對自己充滿(mǎn)信心。

　　5、孩子考試不及格，您看到成績(jì)單后怎么做？

　　錯誤做法：訓斥孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人？你看人家誰(shuí)誰(shuí)，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了�！备�有甚者使勁踢孩子幾腳。

　　結果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好�！�

　　正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒(méi)考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì )有進(jìn)步�！�

　　結果：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行�！�

　　6、家長(cháng)會(huì )上，老師告孩子狀、您挨老師批評了，回到家中您會(huì )怎么做？

　　錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

　　結果：孩子沒(méi)任何自信，要么學(xué)會(huì )暴力，要么膽小，一句話(huà)不敢說(shuō)，學(xué)會(huì )撒謊，不敢和父母說(shuō)真話(huà)。

　　正確做法：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會(huì )有進(jìn)步。

　　結果：孩子會(huì )給你驚喜的哦！

　　7、孩子見(jiàn)人不打招呼、沒(méi)禮貌，這時(shí)您該怎么做？

　　錯誤做法：當眾訓斥孩子：“你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌？連問(wèn)好都不會(huì )，我平時(shí)是咋教你的，沒(méi)出息�！�

　　結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺(jué)得無(wú)地自容，自卑感油然而生。

　　正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的�！迸e個(gè)有禮貌的例子”

　　結果：孩子知道錯了，心想：“這次沒(méi)做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊�！�

　　8、孩子問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，您不會(huì )，這時(shí)您會(huì )怎么做？

　　錯誤做法：不高興：“別瞎問(wèn)了，把學(xué)習搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥�！�

　　結果：孩子心里想：“哎，沒(méi)勁，總說(shuō)學(xué)習學(xué)習，煩死了，不問(wèn)就不問(wèn)�！睆拇�，遇到難題一概略過(guò)，不求甚解。

　　正確做法：高興地對孩子說(shuō)：“孩子，你能問(wèn)這么難的問(wèn)題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯�？墒俏乙膊粫�(huì )，我們一起研究研究吧，好嗎？”

　　結果：孩子心里很高興，以后遇到問(wèn)題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

　　9、孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì )怎么做？

　　錯誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

　　結果：下次依舊。

　　正確做法：平靜地說(shuō)：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會(huì )遲到，會(huì )挨批，這是你自己的事，你自己處理好�！焙⒆記](méi)及時(shí)起床，沒(méi)吃早飯，還遲到了。

　　結果：下次一叫就起床！

　　五、家長(cháng)如何檢查孩子的家庭作業(yè)效果好，

　　小學(xué)生需要老師或家長(cháng)把好檢查作業(yè)這—關(guān)，失去有效的檢查，那么孩子的學(xué)習能力是難以提高的。家長(cháng)要學(xué)會(huì )正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。下面一些做法值得借鑒：

　　1、孩子讀—、二年級時(shí)，重點(diǎn)檢查字跡是否寫(xiě)端正；做完作業(yè)時(shí)發(fā)現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說(shuō)出大體范圍，如“做得不錯，但這個(gè)題有些不對的地方，你再看看�！被蛘咴谟袉�(wèn)題的地方畫(huà)上—個(gè)小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來(lái)了，就稱(chēng)贊孩子聰明、能干。

　　從開(kāi)學(xué)初，我校就把寫(xiě)字教學(xué)當做第一大事進(jìn)行訓練，配備了專(zhuān)門(mén)的書(shū)法教師，每天有二十分鐘的練字時(shí)間，所以我們家長(cháng)在家里要糾正孩子的寫(xiě)字姿勢，給孩子一個(gè)舒適的寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境，做到“三個(gè)一”：手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書(shū)本一尺，如果家長(cháng)和老師注意了，第一孩子的字寫(xiě)好了，第二孩子也不會(huì )得近視眼病了，第三孩子的成長(cháng)也得到保障了，不會(huì )像劉羅鍋那樣彎腰駝背了。孩子的自信也有了。

　　2、不要盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)。我看見(jiàn)有的家長(cháng)喜歡盯著(zhù)孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現有問(wèn)題，或字寫(xiě)錯、寫(xiě)歪了，一邊幫著(zhù)孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉�！� “說(shuō)過(guò)多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習的興趣和能量之門(mén)還能打開(kāi)嗎？這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)再怎么說(shuō)教，他是聽(tīng)不進(jìn)去的，也是改不過(guò)來(lái)的。

　　建議做法是，首先過(guò)問(wèn)一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

　　3、培養孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的習慣。有許多朋友向我請教，說(shuō)他們的孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心、愛(ài)拖拉，只幾道題目也要做好半天，問(wèn)我怎么辦。

　　第一種方法：利用“限時(shí)鼓勵法”來(lái)糾正。這個(gè)方法以舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計一個(gè)完成的時(shí)間，然后征詢(xún)孩子，如“語(yǔ)文40分鐘能做完嗎？數學(xué)30分鐘能做完嗎？如果在規定時(shí)間做完，給你貼上一個(gè)小星星，當達到5顆小星星的時(shí)候，爸爸會(huì )獎勵一個(gè)你喜歡的東西或帶你到某某某地方去玩�！蓖ǔＧ闆r下，孩子會(huì )樂(lè )意接受的。

　　若發(fā)現孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)有開(kāi)小差、不專(zhuān)心做的表現，只要不是太過(guò)分，就讓他動(dòng)一動(dòng)好了，畢竟家里是一個(gè)歇息的地方，比學(xué)校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經(jīng)做了15分鐘了，加油！小星星在等著(zhù)你呢！”這時(shí)，孩子也許會(huì )集中精力繼續做下去。

　　提醒家長(cháng)注意的是，這種“限時(shí)鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習慣，他在規定的時(shí)間內將作業(yè)寫(xiě)完就算達到了目的，要給予表?yè)P，至于作業(yè)質(zhì)量是否滿(mǎn)意，是后一步的事。只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要稱(chēng)贊，不能這樣說(shuō)：“雖然在規定時(shí)間內完成了，但寫(xiě)得不認真，還做錯了幾題，快去改改！”如果這樣處理問(wèn)題，不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習慣，而且還打擊了孩子的學(xué)習積極性。如果換一種方式：“你在規定的時(shí)間內做完了作業(yè)，這很好，爸爸首先給你貼上一個(gè)小星星，繼續加油。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎？”我想，如果這樣對待孩子，那么他一定會(huì )高興接受的。做家長(cháng)的要有耐心，只要孩子每天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是值得高興和稱(chēng)贊的事。培養孩子的學(xué)習好習慣要一步一步的來(lái)做，不能性急。

　　第二種方法：利用“中途安撫法”來(lái)糾正。這個(gè)方法還是以舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。如，當發(fā)現孩子做作業(yè)不專(zhuān)心、拖拉，家長(cháng)感到必需制止時(shí)，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說(shuō)：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下？”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習上。通常情況下，孩子會(huì )說(shuō)沒(méi)有難題會(huì )做，這時(shí)大人要表現出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會(huì )做完的，媽媽等著(zhù)你好嗎？”這種方法，實(shí)際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。

　　我真心希望今天與會(huì )的各位家長(cháng)和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿(mǎn)誠意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話(huà)，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話(huà)語(yǔ)……孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)，是責任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長(cháng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(cháng)、分享快樂(lè )、幸福！

　　謝謝大家！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 8

各位家長(cháng)：

　　今天家長(cháng)會(huì )，我談三個(gè)問(wèn)題

　　一、學(xué)校的基本情況和發(fā)展。

　　我們中心小學(xué)占地面積35.23畝，建筑面積8936平方。校內四幢聯(lián)體教學(xué)園區、行政園區、綜合園區。教育區、活動(dòng)區功能齊全，有電腦教室2個(gè)；有實(shí)驗室，儀器室；有音樂(lè )室、美術(shù)室和書(shū)法教室等。學(xué)校有廣播系統，電視系統，電腦網(wǎng)絡(luò )系統和電話(huà)系統四大系統，設施很好�，F在教師的辦公設施在全縣小學(xué)中是一流的。學(xué)校環(huán)境幽雅，鬧中取靜，適宜于學(xué)生學(xué)習，應該說(shuō)是一所比較好的學(xué)校。通過(guò)幾年來(lái)的努力，一所集家園、花園、樂(lè )園、學(xué)園于一體的現代化學(xué)校已經(jīng)初步形成。

　　學(xué)�，F有學(xué)生1063人，其中外地學(xué)生323人，占30.4%，一、二年級各3班，四—六年級各4個(gè)班。每班的班額也不是很大。有教師46人，為教好這一千多學(xué)生，盡心盡職，努力工作，無(wú)私奉獻。還有保安2人，日夜輪流守衛學(xué)校。有食堂人員5人，為學(xué)生吃飽吃好辛苦操勞。食堂由學(xué)校統一管理，不以贏(yíng)利為目的，主要為學(xué)生服務(wù)，飯菜質(zhì)量較好，深受學(xué)生喜歡。

　　經(jīng)過(guò)幾年努力，學(xué)校先后被評為市群體師德創(chuàng )優(yōu)先進(jìn)學(xué)校、市級文明學(xué)校、市級“特色學(xué)�！薄笆屑壣傧汝牸t旗大隊”、 市級“綠色園林學(xué)�！�、“市級青年文明號”、 市級示范家長(cháng)學(xué)�！�、“ 市級文明單位”學(xué)�，F在正在創(chuàng )建教育現代化鎮，準備在下半年每個(gè)班級都裝上多媒體。

　　二、學(xué)校教育學(xué)生在做的工作。

　　我校實(shí)施了以“讓環(huán)境綠起來(lái)、讓校園亮起來(lái)、讓山里的孩子活起來(lái)”為主題活動(dòng)。要求學(xué)生有良好的衛生習慣，建設保護好校園，讓孩子們在潔凈的校園中快樂(lè )成長(cháng)。當然，這校園也屬于我們漓渚的所有家長(cháng)，這是我們漓渚的的小學(xué)，大家也要保護她，愛(ài)護她。我們的子子孫孫都將在這里度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。

　　學(xué)校每學(xué)期利用開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)生行為強化月活動(dòng)，從排隊規范入手，怎樣整整齊齊排隊放學(xué)，排隊升旗、做操，規范本身就是一種美。特別是放學(xué)排隊，以前學(xué)校門(mén)口經(jīng)常堵塞，路小人多車(chē)多，學(xué)生有安全隱患，現在，我們把學(xué)生送到兩邊橋頭，家長(cháng)只要在兩邊橋頭接孩子就可以了，避免了校門(mén)口擁堵的問(wèn)題，這一點(diǎn)希望廣大家長(cháng)配合好，不要到校門(mén)口接孩子了。

　　學(xué)生行為教育，我們從現代文明習慣的養成教育抓起，即：

　　1、高雅從安靜開(kāi)始的四個(gè)規范：室內不跑，樓內不吵，上課聽(tīng)講，路隊走好；

　　2、大氣從整潔開(kāi)始的四個(gè)規范：桌椅對齊，穿戴整潔，不吐不丟，見(jiàn)廢就撿。

　　3、風(fēng)度從禮儀開(kāi)始的四個(gè)規范：告別家長(cháng)說(shuō)“再見(jiàn)”，見(jiàn)到老師停下腳步敬個(gè)禮說(shuō)“老師您好”，見(jiàn)到客人老師能說(shuō)“客人老師好”，告別老師揮手道別說(shuō)“再見(jiàn)”。 開(kāi)展《小學(xué)生十大學(xué)習習慣》、《小學(xué)生十二禮儀》的教育與培養，從而培養學(xué)生具有像蘭一樣寧靜高雅、飄逸大氣、風(fēng)度綻放的精神品質(zhì)。其實(shí)學(xué)生在家里，也要養成東西哪里拿哪里放好的習慣，從小就有一種良好的習慣，對孩子成長(cháng)終生有用。

　　學(xué)校在規范學(xué)校體育大課間的基礎上，積極探索，大膽實(shí)踐，推行“藝術(shù)大課間”。我們山里孩子課余體育活動(dòng)空間大，內容廣，與城里孩子比較，體育活動(dòng)相對較強，在藝術(shù)教育方面相對薄弱。學(xué)校提出要讓“山里的孩子活起來(lái)”，學(xué)校經(jīng)過(guò)反復討論研究，推行“藝術(shù)大課間”。教師動(dòng)員，家長(cháng)配合，每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)地買(mǎi)來(lái)了樂(lè )器，一二年級口風(fēng)琴共304架、三四年級腰鼓380只、五六年級笛子374支，做到人人有樂(lè )器。有了樂(lè )器，學(xué)生在大課間時(shí)，以年段為單位進(jìn)行訓練。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，又調節了學(xué)生的身心，既提高學(xué)生的藝術(shù)素養，又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣。我們不要求孩子成名成家，而是為他們成長(cháng)打一個(gè)良好的基礎。

　　三、家長(cháng)配合學(xué)校應該做的工作。

　　1、家長(cháng)要與孩子建立溫暖、充滿(mǎn)關(guān)懷的關(guān)系。兒童獲得溫暖，得到家長(cháng)的照顧時(shí)，比較容易產(chǎn)生安全感與穩固感，專(zhuān)家將這種強烈的關(guān)系稱(chēng)為“穩固的依附關(guān)系”，這是兒童一切未來(lái)關(guān)系的基礎。注意孩子情緒。不管孩子生氣或快樂(lè )，盡量了解他們的感受，并給予幫助。家長(cháng)是孩子最主要的供養者，你的健康越顯重要，愈是精疲力竭、分身乏術(shù)、暴躁易怒、沮喪挫折的家長(cháng)，愈難以滿(mǎn)足孩子的需要。孩子在場(chǎng)，父母不要吵架，能做到相互尊重；任何時(shí)候，父母都要不要對孩子撒謊，與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系

　　2、給孩子良好的學(xué)習環(huán)境。要給孩子有一個(gè)小房間或學(xué)習角。多與你的孩子說(shuō)話(huà)、閱讀、唱歌，這些“親子對話(huà)”都將為小孩日后的`學(xué)習，奠下深厚的基礎。慎選電視節目。限制他們看電視的時(shí)間，而且對于孩子觀(guān)看的節目也有選擇。讓孩子有選擇性地看電視，而且留意他們的收看習慣。盡可能與孩子一起觀(guān)看，同時(shí)一起討論內容。要多與老師交流，更多地幫助孩子克服克服生活和學(xué)習上的問(wèn)題。

　　3、要讓孩子注意安全。要求孩子守紀律，哪些可以做，哪些不能做，要有一個(gè)規定，不能違反。如孩子出門(mén)去玩，必須告知家人。必須先到家，再出去。必須先完成作業(yè)，在去玩。長(cháng)期堅持，就有了良好的習慣。安全范圍之內，鼓勵孩子探索與玩耍。讓孩子與同齡、不同齡小孩互動(dòng)，進(jìn)行關(guān)系的探索，但是要幫助他們解決沖突。同時(shí)，多多鼓勵玩耍也是重要的學(xué)習經(jīng)驗。對孩子解釋各種行為的規律與后果，讓孩子學(xué)到紀律背后的理由。還要他們了解，他們的行為如何影響到別人。

　　4、家長(cháng)要注意觀(guān)察和表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分強調孩子的缺點(diǎn)，不要動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。批評教育有講究：家長(cháng)在氣頭上批評孩子，難免會(huì )有一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”。此時(shí)最好先讓自己心平氣和，再選擇適當的方式、適當的時(shí)間、地點(diǎn)批評教育孩子。不能傷害其自尊心，切忽當眾訓斥孩子。有時(shí)可以故意冷淡孩子能使之感受到無(wú)聲的懲罰，從而反省自己的過(guò)失。

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 9

各位家長(cháng)朋友：

　　你們好！

　　首先我代表市二小的全體教職員工感謝你們的光臨，感謝你們的理解與支持。我們長(cháng)葛市第二小學(xué)一直堅持“賞識每個(gè)孩子，成功每個(gè)學(xué)生”為辦學(xué)理念，把“讀書(shū)改變命運，習慣成就人生”作為學(xué)校的校訓。為了打造素質(zhì)教育特色學(xué)校，學(xué)校今年將繼續開(kāi)展以“沐浴書(shū)香讓夢(mèng)飛翔”為主題的，以“師生同閱讀快樂(lè )共成長(cháng)”為口號的第三屆讀書(shū)活動(dòng)。在前兩屆讀書(shū)節中，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情和參與意識，有的同學(xué)養成了良好的讀書(shū)習慣，有的同學(xué)點(diǎn)燃了強烈的讀書(shū)興趣；有的同學(xué)從書(shū)中感悟了做人的道理，有的同學(xué)從書(shū)中獲得了全新的知識。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發(fā)生在我們翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書(shū)寫(xiě)的時(shí)刻。同學(xué)們都爭做讀書(shū)小明星，成為品行高潔，學(xué)識淵博的讀書(shū)人。在前兩屆讀書(shū)活動(dòng)中，有許多同學(xué)表現突出，其中有40名同學(xué)被評為學(xué)�！白x書(shū)之星”，10個(gè)班級被評為“書(shū)香班級”，24個(gè)家庭被評為“書(shū)香之家”，學(xué)校對以上學(xué)生、教師和家長(cháng)分加別進(jìn)行了表彰和獎勵。同時(shí)有不少家庭也積極參與其中，對學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)給予了大力支持，在此對大力支持學(xué)校工作的各位家長(cháng)朋友表示衷心地感謝！

　　閱讀對一個(gè)人的人生到底有多么重要？在中華民族五千年燦爛的文明歷史長(cháng)河中，我們智慧的祖先創(chuàng )造了神奇的方塊字，并用它來(lái)記載古老民族的不朽歷史，這就是我們今天的書(shū)。這些數以?xún)|計的書(shū)籍，熔鑄了中華民族特有的文化底蘊，凝聚著(zhù)華夏兒女的智慧，也蘊涵著(zhù)博大豐富的精神元素。浩瀚的書(shū)海中，經(jīng)典書(shū)籍作為人類(lèi)寶貴的精神財富，哺育了一代又一代龍的傳人。我國著(zhù)名教育家朱永新先生說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史�！弊x書(shū)，作為一種重要的學(xué)習方式，對人類(lèi)的精神成長(cháng)起著(zhù)積極的引領(lǐng)作用。閱讀是教育的核心，也是最基本的學(xué)習能力，學(xué)校中幾乎每一科的知識都是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習的。教育學(xué)家們也發(fā)現，兒童的閱讀能力與未來(lái)的學(xué)習成績(jì)有密切的聯(lián)系。朱永新教授也認為閱讀是解決素質(zhì)教育問(wèn)題最好的路徑�？偠�言之，閱讀是學(xué)生以及所有人提升自身素質(zhì)，提高能力的最佳方式。

　　為什么一定要讓孩子閱讀，因為閱讀才是人生的方舟。把閱讀比喻為“人生的方舟”，是因為人生途中不論出現了多少危難痛苦，一旦具備了從閱讀中汲取精神養料的能力，便不會(huì )被生活的河流所淹沒(méi)，這是另一種意義上的“新生”。中國最權威的教育雜志《人民教育》，20xx年最新期刊，整本書(shū)刊登的內容是“主題閱讀”專(zhuān)輯，這一新的學(xué)習模式在全國重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗已經(jīng)搞了六年，現如今已經(jīng)開(kāi)花結果，取得了非常好的效果。語(yǔ)文主題閱讀，就是讓學(xué)生在大量地閱讀中豐富的語(yǔ)文素養，拓寬閱讀視野，提升學(xué)生生命的文化內涵；而其中的大量閱讀不是漫無(wú)邊際的無(wú)計劃、無(wú)選擇的閱讀，而是緊扣語(yǔ)文課本設計主題，延生而來(lái)的主題的深化與拓遠。這一學(xué)習模式，要求教師用三分之一的時(shí)間來(lái)教教材，三分之二的時(shí)間，學(xué)生都是在教師的引導下，有計劃地開(kāi)展課外閱讀，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，中年級學(xué)生的課個(gè)閱讀量是100萬(wàn)字，高年級學(xué)生的課外閱讀200百萬(wàn)字，整個(gè)小學(xué)階段高達1000萬(wàn)字以上。通過(guò)如此海量的閱讀，豐富了孩子們的精神世界，為青少年適應信息爆炸時(shí)代帶來(lái)的閱讀速度及廣度需求打下了堅實(shí)的基礎，讓學(xué)生走上“學(xué)會(huì )學(xué)習”的道路。

　　這兩年市教研室在全市搞了一個(gè)實(shí)驗：一半時(shí)間教教材，一半時(shí)間課外閱讀。這個(gè)實(shí)驗課題就是要跳出只通過(guò)教材學(xué)語(yǔ)文的模式，而是盡量壓縮教材的教學(xué)時(shí)間，把節省下來(lái)的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生大量閱讀，背誦經(jīng)典，增加積累。通過(guò)增加學(xué)生的閱讀量和背誦量，來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，并使學(xué)生終身受益。如果這個(gè)實(shí)驗能夠取得成功，將會(huì )在全市范圍內推廣，而我校的讀書(shū)活動(dòng)也正是在這樣的大環(huán)境下，應運而生了。

　　金秋九月，我校的第三屆讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕�；顒�(dòng)的第一個(gè)階段，學(xué)校要求各班分別開(kāi)了以讀書(shū)活動(dòng)為主題的班會(huì )，并舉辦了主題板報等，這些活動(dòng)再次激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。第二階段我們將通過(guò)讀書(shū)心得交流，好書(shū)推薦，美文誦讀，作文比賽等活動(dòng)營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，豐富學(xué)生的精神世界。第三個(gè)階段我們將通過(guò)評比對活動(dòng)中表現突出的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰獎勵。在第一屆讀書(shū)活動(dòng)中，我們以培養學(xué)生的閱讀興趣為主，為學(xué)生推薦的讀物大多為孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的充滿(mǎn)兒童裝情趣的故事類(lèi)書(shū)籍，在今年的讀書(shū)活動(dòng)中，在學(xué)生對課外書(shū)有了興趣之后，我們以經(jīng)典名著(zhù)為主，不求讀書(shū)的數量，狠抓讀書(shū)的質(zhì)量，讓學(xué)生經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)的浸潤下更健康、更快樂(lè )地成長(cháng)。別外經(jīng)典詩(shī)文的背誦即是上級的'要求，也是學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的一部分。下面我把學(xué)生不同學(xué)段學(xué)生讀背的內容向各位家長(cháng)作以簡(jiǎn)單介紹：1—2年級國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規》部分章節，詩(shī)詞經(jīng)典《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，兒童文學(xué)經(jīng)典童話(huà)故事和寓言故事；3—4年級國學(xué)經(jīng)典《笠翁對韻》等，《小學(xué)生古詩(shī)詞補充篇目》50首，兒童文學(xué)經(jīng)典《寶葫蘆的秘密》、《窗邊的小豆豆》等；5—6年級國學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》等，《小學(xué)生古詩(shī)詞補充篇目》50首，《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》，兒童文學(xué)經(jīng)典《草房子》、《狼王夢(mèng)》和中國四大名著(zhù)以及勵志類(lèi)等書(shū)籍。讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們將是最直接的受益人。培養孩子讀書(shū)習慣將讓孩子受益終身。而這習慣的培養需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長(cháng)提出倡議：

　　1、請您加入到“讀書(shū)節”活動(dòng)中來(lái)，做孩子讀書(shū)的榜樣。

　　家長(cháng)的言傳身教對孩子的成長(cháng)有著(zhù)直接的影響。當你陪著(zhù)孩子走進(jìn)書(shū)香滿(mǎn)溢的書(shū)店，當您雙休日早一點(diǎn)關(guān)電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識的海洋。

　　2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

　　能夠給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵。如果可能，和孩子談?wù)劰沧x一本書(shū)后的感受，和孩子一起讀書(shū)、一起記錄下孩子讀過(guò)的每一本書(shū)、一起進(jìn)步！

　　3、積極配合學(xué)校搞好校園讀書(shū)節活動(dòng)。

　　希望每位家長(cháng)能盡量滿(mǎn)足孩子的購書(shū)需要，建議家長(cháng)與孩子同讀一本書(shū)并指導其讀好書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆，屆時(shí)學(xué)校將會(huì )舉行“讀書(shū)小明星”評選活動(dòng)。引導孩子積極參與“獻一本看多本”師生共建圖書(shū)角的活動(dòng)，每學(xué)期在學(xué)生只需在教師的指導下買(mǎi)一本好書(shū)，學(xué)校將采用“圖書(shū)漂移”形式讓學(xué)生在一學(xué)期讀到四本書(shū)。你的一點(diǎn)貢獻，將會(huì )讓你的孩子和他人的孩子受益無(wú)窮。

　　讓您我共同努力，為孩子營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，為孩子一生奠定扎實(shí)的基礎。我們相信：有您們的支持、我們的努力，孩子一定會(huì )在書(shū)香中成長(cháng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才。愿每一個(gè)孩子在校園讀書(shū)節中，都能感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )。

　　與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。我們學(xué)校把打造書(shū)香校園作為今后工作的目標，通過(guò)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，逐漸形成讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，讓我們的每個(gè)孩子能沐浴書(shū)香健康成長(cháng)，讓每個(gè)孩子的生命因讀書(shū)而更加精彩！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示感謝！我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，探討一下關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，相互配合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長(cháng)，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　一、學(xué)校的發(fā)展情況。

　　我們自創(chuàng )辦以來(lái)，走過(guò)了七十個(gè)年頭，從只有一座木質(zhì)樓發(fā)展到今天這個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設施較為完善，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的學(xué)校，這離不開(kāi)上級主管部門(mén)的大力扶持和我們全體教師的辛勤努力，也離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。一個(gè)學(xué)校要想不斷發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我們始終堅持“安全第一，質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這么多年來(lái)，學(xué)校環(huán)境不斷得到改善，學(xué)校管理逐步正規，學(xué)校教育質(zhì)量也不斷進(jìn)步，得到了上級主管部門(mén)的充分肯定。在過(guò)去，我們學(xué)校輝煌過(guò)。這些成績(jì)都已成為過(guò)去，今后我們全體師生還要繼續努力，爭取跟大的進(jìn)步。本學(xué)期，我們學(xué)校的教師作了大的調整，教師一下子減少了三位，給學(xué)校的工作帶來(lái)了一定的難度，現在我們學(xué)校共有教師八人，人員相當不足，但我們教師都很盡心盡力，工作認真負責，我相信，天山學(xué)校今后的教育質(zhì)量一定會(huì )更輝煌的。

　　二、 正確認識召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的意義。

　　今天，我們耽誤各位家長(cháng)寶貴的時(shí)間來(lái)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不是學(xué)校在作秀，也不是來(lái)向家長(cháng)發(fā)牢騷，更不是向家長(cháng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要和各位家長(cháng)相互溝通，相互配合，共同做好對孩子的教育。這是遵行教育原則和規律的。要想教育好孩子，這離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì )和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行�，F在我們都很清楚，在社會(huì )教育這方面存在著(zhù)很多問(wèn)題，一些不良風(fēng)氣直接影響著(zhù)我們孩子的健康成長(cháng)，這就需要我們在學(xué)校和家庭方面都要加強教育。本著(zhù)這樣一個(gè)目的，學(xué)校組織這次家長(cháng)會(huì )，我們來(lái)共同探討孩子的教育問(wèn)題。并且召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也是學(xué)校教育的組成部分，不是學(xué)校為了其他什么目的，而是為了促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展和學(xué)生的成長(cháng)。

　　三、談?wù)劶彝ソ逃��?/strong>

　　教育家說(shuō)過(guò)“家長(cháng)是孩子的第一任老師”，一個(gè)孩子從出生起，在家長(cháng)的教育下學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)很重要的作用。孩子的一些良好的習慣或不好的習慣最初都是在家庭生活中養成的。孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯在此基礎上進(jìn)行繼續加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　當前，如何把自己的孩子培養成才、讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上已成為每個(gè)家長(cháng)迫切關(guān)注的問(wèn)題，但大多數家長(cháng)往往缺乏科學(xué)的教子方法，他們僅憑個(gè)人的直覺(jué)和某些傳統經(jīng)驗來(lái)施教，這使得家庭教育出現了許多問(wèn)題，產(chǎn)生了許多誤區，時(shí)代發(fā)展到今天，我們應該換一個(gè)新的思路，接受新的教育思想，更新自己的教育觀(guān)念，走出家庭教育的誤區。

　　1、走出寵愛(ài)過(guò)度的家庭教育誤區。

　　家長(cháng)們對孩子百依百順，要什么給什么，千方百計地滿(mǎn)足孩子的需要，視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點(diǎn)“委屈”。如：周末，一位年輕的母親從幼兒園里接她的孩子，發(fā)現孩子的臉上有輕微的傷痕，便問(wèn)：“是不是幼兒園的小朋友抓傷的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，母親火了：“為什么不抓他？”之后有去找了老師真是可悲��！家長(cháng)這么“愛(ài)”孩子，能養成良好的品德嗎？能適應社會(huì )的要求嗎？父母的愛(ài)心固然可欽可佩，但是父母們應該好好想一想，這樣“愛(ài)”孩子，后果會(huì )怎樣呢？作為父母必須清醒的認識到：這樣做不僅傷害了孩子的心靈，還干擾了孩子的健康成長(cháng)！教育家馬卡連柯說(shuō)：“一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物�！睙o(wú)產(chǎn)階級革命家劉少奇同志的孩子在上小學(xué)時(shí)，正值三年困難時(shí)期，學(xué)�；锸巢�，孩子身體漸漸瘦弱，保育員建議劉少奇把孩子接回家住，但被劉少奇拒絕了。他說(shuō)：“孩子只有留在艱苦的地方，才能受到鍛煉和考驗�！庇纱丝梢�(jiàn)，老一輩革命家對孩子的愛(ài)，是一種理智的愛(ài)，一種真正的愛(ài)，希望家長(cháng)們在借鑒的基礎上，對幼兒愛(ài)得適當，愛(ài)得合理，愛(ài)中有教，教中有愛(ài)，這樣才能使幼兒得以健康成長(cháng)。

　　2、走出智力第一的家庭教育誤區。

　　把幼兒培養成才，是天下父母的共同心愿，也是廣大家長(cháng)辛苦勞作的精神寄托。但是，不少父母對幼兒的教育偏重智力因素，只注重知識的灌輸，對制約其成長(cháng)的其他因素則很少過(guò)問(wèn)。認為孩子只有上大學(xué)才有出息，才能出人頭地，于是整天讓三、四歲的孩子背唐詩(shī)、背宋詞、認漢字、算加減，扼殺了幼兒愛(ài)玩的天性，阻礙了幼兒的全面發(fā)展。智力是能力的核心和靈魂，發(fā)展幼兒的智力、培養幼兒的'能力固然重要。但是，如果家庭教育只注重智力因素，結果可想而知。

　　相反，若能從全面發(fā)展入手，培養他們的自信心、進(jìn)取心、堅持性、自制力和勇敢精神等，如：在日常生活中讓幼兒堅持自己的事情自己做，使幼兒相信自己的力量，并予以表?yè)P和鼓勵；當幼兒在做某件事情、因其他原因半途而廢時(shí)，就應及時(shí)地給予督促、鼓勵，使他們堅持把事情做完做好；在游戲中讓幼兒擔任某些他們不喜歡的角色，以使他們的行為服從集體要求等等，這樣就能使他們的正常智力得以充分地發(fā)揮。

　　孩子們最怕寂寞無(wú)聊、悶著(zhù)沒(méi)事，他們有一種強烈的愿望，總想投入到某項最喜愛(ài)的活動(dòng)中去。當孩子們專(zhuān)心致志地投入到某種喜好的活動(dòng)中時(shí)，他們的內心就會(huì )充滿(mǎn)“成就感”，愉悅之情溢于言表。家長(cháng)應該了解并尊重孩子的意愿，為孩子提供自由探索的天地和活動(dòng)場(chǎng)所，并進(jìn)行熱心的鼓勵。因為興趣、自信是進(jìn)步的動(dòng)力。即使幼兒沒(méi)有超常的智力，只要有較好的心理品質(zhì)，將來(lái)也可以成才，反之，將來(lái)有可能無(wú)所建樹(shù)，甚至成為“廢品”。作為父母，要想使自己的孩子有出息，就必須在培養幼兒智力因素的基礎上，注重幼兒的全面發(fā)展。這樣孩子在幼兒時(shí)期就受到了科學(xué)的家庭教育，他們將會(huì )受益終生。

　　3、走出氛圍不良的家庭教育誤區。

　　隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，家庭教育的另一個(gè)惱人的問(wèn)題是，一方面家長(cháng)們希望孩子成才，而另一方面家庭的氛圍卻不利于孩子成長(cháng)。如：有的家長(cháng)經(jīng)常搞窩里斗，鬧家患，打離婚，給幼兒的心靈造成創(chuàng )傷；有的家長(cháng)則整天忙于工作、事業(yè)或做買(mǎi)賣(mài)賺錢(qián)，對孩子不管不問(wèn)、放任自流，甚至在孩子面前也不檢點(diǎn)自己的行為俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教”、“榜樣的力量是無(wú)窮的”。父母的形象對幼兒的影響是巨大的，往往超出人們通常的認識。許多幼兒的性格、作風(fēng)、行為習慣之所以很像父母，遺傳并非起決定作用，而主要是從父母的言談舉止、待人處事中，受到潛移默化的影響而逐漸形成的。幼兒平時(shí)是很善于模仿的，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說(shuō)的或做的，就認為是好的、對的、美的。他們每天都在用最精細的眼光去注意生活中的一切問(wèn)題和觀(guān)察著(zhù)大人的一舉一動(dòng)、一言一行，一切都想模仿，一切都想學(xué)。于是，父母便成了他們學(xué)習的示范老師。父母的一舉一動(dòng)、一笑一顰，都像一張張生動(dòng)形象的圖譜一樣展示在幼兒們面前，幼兒從中模仿父母待人接物的方式，逐漸形成自己的是非標準、善惡觀(guān)念和行為習慣。所以，有人也把這個(gè)時(shí)期的教育稱(chēng)為“圖譜教育”。如果父母在各方面的表現是良好的、適當的，幼兒看得見(jiàn)，學(xué)得著(zhù)，耳濡目染、潛移默化，久而久之，幼兒就會(huì )受到良好的家庭教育，并健康地成長(cháng)起來(lái)。否則，正如魯迅所指出的：“父母的缺點(diǎn)，便是子孫滅亡的伏線(xiàn)，生命的危機�！�

　　4、走出物質(zhì)獎勵的家庭教育誤區。

　　獎勵可分為物質(zhì)獎勵和精神獎勵兩種。獎勵孩子本質(zhì)上并不是壞事，但是，你必須明智的去選擇何時(shí)何地用何種獎勵。如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì)獎勵，那么沒(méi)有得到物質(zhì)獎勵的時(shí)候，孩子就會(huì )變得完全灰心喪氣，他們甚至會(huì )認為沒(méi)有物質(zhì)獎勵的事情不值得去做。例如：讓孩子在洗澡的時(shí)候很聽(tīng)話(huà)，晚上給他多講個(gè)故事是比較合適的獎勵。而如果你答應改天給孩子買(mǎi)個(gè)新玩具，那就會(huì )走入物質(zhì)獎勵的家庭教育誤區。物質(zhì)刺激的確能對幼兒的行為產(chǎn)生巨大的影響，使孩子有高度的積極性，可是產(chǎn)生的效力卻是短暫的。家長(cháng)只考慮物質(zhì)刺激給幼兒帶來(lái)的短期效應，而未考慮給幼兒造成的危害。從長(cháng)遠來(lái)看，這種手段注定會(huì )產(chǎn)生不良的影響。當幼兒受到多次物質(zhì)刺激后，就會(huì )變得越來(lái)越依賴(lài)于物質(zhì)刺激，甚至做一點(diǎn)普通的事也是如此。另外，物資刺激實(shí)際上意味著(zhù)對幼兒能力的懷疑，所以經(jīng)常接受物質(zhì)刺激的幼兒，在依賴(lài)于物質(zhì)刺激的同時(shí)，還會(huì )產(chǎn)生一種自卑感。因此，家長(cháng)應當慎用物質(zhì)刺激，而多用精神鼓勵的方法，給幼兒以精神上的激勵，促使幼兒不斷取得進(jìn)步，到達成功的彼岸。

　　5、走出迫切“望子成龍”的家庭教育誤區。

　　家長(cháng)們對孩子寄予厚望，“望子成龍”心切，期望子女有比自己更高的學(xué)問(wèn)，更優(yōu)的待遇，更好的聲望。因而不顧孩子的實(shí)際情況，用過(guò)高的標準來(lái)要求孩子，過(guò)早的進(jìn)行“智力開(kāi)發(fā)”，讓孩子念英語(yǔ)、背唐詩(shī)，剝奪了孩子幸�？鞓�(lè )的童年。俗話(huà)說(shuō)：強扭的瓜不甜。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)、自我約束力差的天性，家長(cháng)不能不考慮這些因素，而盲目地讓孩子順著(zhù)自己的意愿去做。孩子不但不能實(shí)現家長(cháng)“望子成龍”的美好愿望，反而不能發(fā)揮自己的特長(cháng)，搞得一事無(wú)成。這時(shí)，倒不如根據孩子的興趣愛(ài)好，加以適當引導，變成有利因素，對他們將來(lái)的發(fā)展起一些積極的作用。

　　家庭是育人的搖籃，家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分，希望每位家長(cháng)都能正視家教中的誤區，切實(shí)轉變自己落后的家教觀(guān)念，學(xué)習科學(xué)的教子方法，真正掌握家教的藝術(shù)，全面提高自身的家教水平和家教素養，才能最終避免家教誤區。愿我們的家庭教育開(kāi)出成功之花，結出成功之果！

　　四、學(xué)前教育。

　　1、注重幼兒多重角色的扮演與轉換。幼兒需要積極地學(xué)習生活知識，在這過(guò)程中他們常常在扮演多重角色。幼教工作者如能抓住幼兒多重角色扮演與轉換的機會(huì )，發(fā)揮引導作用，無(wú)疑將會(huì )使孩子在實(shí)踐角色行為的時(shí)候更有意識。

　　2、關(guān)注幼兒的自由活動(dòng)。在自由活動(dòng)中，幼兒的興趣、個(gè)性、品質(zhì)、需要等暴露無(wú)遺，只要教師稍加關(guān)注，就能獲得有效的信息，發(fā)現幼兒的特長(cháng)，了解幼兒的需要，幫助他們解決難題。

　　3、應多教孩子學(xué)習感性知識。幼兒的形象思維發(fā)展迅速，要教他們那些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)并且形象生動(dòng)、顏色鮮艷的事物的有關(guān)知識。

　　4、注意利用環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育。對幼兒的環(huán)境教育可以從創(chuàng )設各種學(xué)習角、豐富各種大型形象玩具、寓科學(xué)教育于走廊壁畫(huà)之中等方面入手。

　　5、重視幼兒的常規教育。培養幼兒良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣，對幼兒來(lái)說(shuō)是終身受益的大事。

　　6、尊重是幼兒教育中的特殊營(yíng)養。幼兒具有強烈的自尊心，必須尊重幼兒。

　　我堅信，有了您的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康地成長(cháng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好。

　　首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長(cháng)，下面我把學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位家長(cháng)作以簡(jiǎn)要匯報：

　　一、教學(xué)發(fā)展現狀。

　　本學(xué)期我校有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生人數1613人�，F在學(xué)校實(shí)有教師50人，按照上級部門(mén)1：19的師生比，我校至少應該有教師85人，缺編35人。也就是說(shuō)我們教師現在是50人分擔著(zhù)85人的工作量，現有教師在大班額的情況下，面對緊張的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要完成好學(xué)校布置的各種活動(dòng)，但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。

　　二、提升教師業(yè)務(wù)水平。

　　建設一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，為此，我們積極組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識，掌握教改信息，轉變觀(guān)念，同時(shí)采用請進(jìn)來(lái)走出去的方法，聘請教育專(zhuān)家到我校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，積極參加上級組織的教研活動(dòng)，以擴大教師視野，掌握先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師成長(cháng)提供廣闊的空間。

　　三、全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每學(xué)期，我校都開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀(guān)摩示范課，年輕教師上過(guò)關(guān)課，舉行教學(xué)大賽等，通過(guò)一系列措施，教師教科研能力充分調動(dòng)起來(lái)了，教學(xué)成績(jì)穩步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。

　　為了提高學(xué)生成績(jì)，我校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測制度。剛剛結束的期中考試，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科是由我、馮連芬主任、馬靈敏主任、徐科主任四位教學(xué)領(lǐng)導親自出題，在考試的組織、評卷、分數統計等方面都是按照期末考試標準嚴格要求，并且嚴格落實(shí)保密制度，每位領(lǐng)導對自己所出試題的保密工作負責，從出題到印刷，沒(méi)有第二個(gè)人介入，哪個(gè)年級、哪個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題追查到個(gè)人，落實(shí)責任。期末考試也是同樣的要求。

　　四、國學(xué)課程開(kāi)展及校本教材開(kāi)發(fā)情況。

　　我校多年來(lái)一直開(kāi)展傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)，上學(xué)期我校舉行了“千人誦讀弟子規，學(xué)子傳承國學(xué)魂”活動(dòng)，教育局劉建超副局長(cháng)帶領(lǐng)基礎教育股成員參加了這次活動(dòng)，并且給予了高度的肯定，他說(shuō)：“八小國學(xué)教育走在了開(kāi)原教育的前列�！遍_(kāi)原電視臺太陽(yáng)花欄目對這次活動(dòng)做了專(zhuān)題報道。

　　本學(xué)期我校將國學(xué)經(jīng)典與教學(xué)改革結合到一起，正在組織編寫(xiě)校本教材，校本教材的內容包括國學(xué)經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)、現代詩(shī)、成語(yǔ)、名言。國學(xué)經(jīng)典包括《三字經(jīng)》《弟子規》《論語(yǔ)》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》，文學(xué)經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳的經(jīng)典篇目30篇，古詩(shī)240首，現代詩(shī)120首、成語(yǔ)1380個(gè)、名言230句。剛才說(shuō)的是校本教材的總量，這些內容分解到六個(gè)年級，每個(gè)年級分解到上下兩個(gè)學(xué)期，然后由班主任分解到每周，以周目標的形式落實(shí)給學(xué)生。我們這樣安排的目的是：小學(xué)階段是人一生中記憶的黃金時(shí)期，充分的利用這個(gè)時(shí)期，多記憶多積累，為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習、高中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，為孩子一生注入深厚的文化底蘊。

　　五、課程改革情況。

　　上學(xué)期我們選取了9個(gè)班作為教學(xué)改革實(shí)驗班，本學(xué)期我校全面推進(jìn)課程改革，我想跟各位家長(cháng)通過(guò)七個(gè)話(huà)題的交流來(lái)匯報一下我校課改情況：

　　一、孩子現狀是小學(xué)補、中學(xué)補、高中補，家長(cháng)以為盡了義務(wù)，不留遺憾，孩子成績(jì)并不見(jiàn)以對各位家長(cháng)、對全體學(xué)生高度負責的態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)對我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革。

　　二、我們理想中的學(xué)習過(guò)程是什么樣子的。我在這里說(shuō)的是理想的學(xué)習過(guò)程，因為我們改革的是學(xué)生學(xué)習的整個(gè)過(guò)程，而不僅僅是課堂。各位家長(cháng)回憶一下，我們念書(shū)的時(shí)候主要依靠課堂，首先是進(jìn)行簡(jiǎn)單的預習，然后老師在講臺上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，這種傳統的課堂是老師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生只是一個(gè)接收知識的.容器，孩子的學(xué)習是被動(dòng)的，缺少能力的培養，這樣的課堂有一部分學(xué)生是高分低能，有一部分學(xué)生是低分低能。我校進(jìn)行的“自主學(xué)習，活力展示”教學(xué)改革，力爭使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習過(guò)程中，使學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)、自信、善于表達交流的學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習過(guò)程中形成自主學(xué)習的能力�！白灾鲗W(xué)習”的過(guò)程主要是在課前完成的。教師將學(xué)習內容提前一周布置給學(xué)生，然后經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組互查互學(xué)、家長(cháng)過(guò)關(guān)、教師過(guò)關(guān)的學(xué)習過(guò)程。培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　經(jīng)過(guò)周目標導航、自主學(xué)習、小組互查互學(xué)、家長(cháng)及教師過(guò)關(guān)的自主學(xué)習過(guò)程，學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件，在展示的過(guò)程中，我們要求不僅要展示前置性學(xué)習的成果，還要展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，在展示的過(guò)程中學(xué)生獲得了成就感，這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，這樣又促進(jìn)了學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到課前的自主學(xué)習活動(dòng)中，形成了良性循環(huán)。我們課改進(jìn)行的時(shí)間很短，但是課改班級學(xué)生的變化非常顯著(zhù)，相信越來(lái)越多的家長(cháng)能感受到孩子學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習能力的變化。

　　三、教師講得少了是壞事嗎？現在的家長(cháng)越來(lái)越關(guān)心教育了，越來(lái)越懂教育了，各位家長(cháng)都知道教師永遠代替不了學(xué)生，一些家長(cháng)對高分低能的應試教育弊端深?lèi)和唇^，經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(cháng)在談?wù)搰�外如何教育孩子，相信有很多家長(cháng)也了解我們國內一些前沿的教育改革情況，比如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、樂(lè )陵小學(xué)，我們比較熟悉的教育家魏書(shū)生，一年中有大半年出差，班級沒(méi)有老師帶班，完全依靠學(xué)生自主學(xué)習，這些成功的教改先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人，有一個(gè)共同點(diǎn)就是把課堂還給學(xué)生。我們要培養孩子，就一定要給孩子時(shí)間和空間。懂教育的家長(cháng)一定知道，教師講得少了是好事，因為教師講得少了，學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )才會(huì )多起來(lái)，才能使學(xué)生得到鍛煉。老師在做什么？

　　首先說(shuō)課前：我們學(xué)期初老師就要制定每課時(shí)的目標，并且形成周目標提前一周下發(fā)給學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，我們老師同樣需要認真的進(jìn)行備課、資料收集，并且對展示組的同學(xué)進(jìn)行指導，每天的最后一節課是我們展示課的準備課，教師要了解學(xué)生自學(xué)情況。就是說(shuō)，在正式的展示課前，我們老師通過(guò)布置任務(wù)、督促、檢查、評比、指導展示這一系列的過(guò)程，使學(xué)生能有效的進(jìn)行自主學(xué)習，為課堂展示做鋪墊，做好前期的準備工作。

　　課上我們老師并不是完全放手，要有效的把控課堂的狀態(tài)，做課堂的組織者、引導者，起著(zhù)“穿針引線(xiàn)” 、“點(diǎn)撥提升”的作用，并且對整個(gè)教學(xué)環(huán)節進(jìn)行調控。這些都需要較大的課前和課后工夫。

　　四、課改中存在的問(wèn)題。因為我校的課改剛剛起步，存在的問(wèn)題還很多，比如：有個(gè)別教師不相信學(xué)生，不敢把課堂還給學(xué)生；個(gè)別教師對課改的駕馭不熟練等情況，請各位家長(cháng)對我們進(jìn)行的課改有信心、有耐心，我們是本著(zhù)對學(xué)生負責的高度責任心來(lái)做這個(gè)事，我們課改剛剛開(kāi)始，老師有一個(gè)轉變的過(guò)程，學(xué)生的各種能力也需要一個(gè)培養過(guò)程，要給我們老師一點(diǎn)時(shí)間，給我們孩子一點(diǎn)時(shí)間。

　　五、家長(cháng)應該做些什么？

　　1、了解課改的目的意義，與班主任齊心合力形成合力。

　　課改之后，學(xué)生會(huì )提前一周領(lǐng)到學(xué)習任務(wù)，自主學(xué)習能力的培養需要有一個(gè)過(guò)程，在起始階段家長(cháng)必須指導和監督學(xué)生的自學(xué)過(guò)程，這對各位家長(cháng)的指導能力和責任心有了更高的要求，懇請各位家長(cháng)一定要肩負起自己身上的責任，按照老師的要求盡職盡責。

　　2、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，教育環(huán)境要好。孩子身上有50%是家長(cháng)的影子，身教重于言教。

　　3、要關(guān)注孩子的成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。比成績(jì)更重要的是孩子的學(xué)習興趣，學(xué)習習慣。培養學(xué)生學(xué)習興趣和習慣是我們這次課改的重要內容之一，請各位家長(cháng)也注意培養和引導。

　　尊敬的各位家長(cháng)，剛才我將學(xué)校的教學(xué)工作跟各位家長(cháng)做了一個(gè)簡(jiǎn)要匯報和交流，誠懇地希望各位家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)工作提出建議和意見(jiàn)，我們將不遺余力地改進(jìn)工作。最后，衷心的祝各位家長(cháng)：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！謝謝！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 12

各位同仁：

　　大家好！

　　落實(shí)“雙減”政策，是一場(chǎng)“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展。

　　xx區第二小學(xué)建校50年來(lái)，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學(xué)校提出構建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機會(huì )！

　　一、重新排兵布陣，構建“年級組一體化”管理體系

　　學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以“學(xué)生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實(shí)行年級組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個(gè)年級組，組內人員均由本年級不同學(xué)科教師組成，實(shí)現低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調，形成育人合力。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮年級主體作用，量身定制，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(cháng)

　　以年級為單位，體量小，更利于兼顧學(xué)生的個(gè)體需求�；�于校級課后服務(wù)的引領(lǐng)，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開(kāi)學(xué)第一周，面向學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行了需求調研，為本年級學(xué)生量身定制課后服務(wù)，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實(shí)現“一生一策”。

　�。ǘ�）年級組長(cháng)自主統籌，靈活調控，確保教師彈性上下班

　　各年級組的人員安排由組長(cháng)結合組內情況，進(jìn)行自主統籌協(xié)調。原則上當日第一節及以上，沒(méi)有授課任務(wù)的教師可9：00到崗上班。當日16：30后沒(méi)有工作任務(wù)的教師即可下班。同時(shí)，我們在校內還設置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時(shí)間上不好調配錯峰的崗位，從崗位績(jì)效給予教師認可。

　　目前，學(xué)校100%的教師都能夠實(shí)現每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”，才能實(shí)現育人中的“用心、”。

　�。ㄈ�）“雙組長(cháng)”管理，保障年級工作“雙統籌”

　　為高效推進(jìn)管理工作，每年級都有一名行政干部進(jìn)組，與年級大組長(cháng)形成“雙組長(cháng)”負責制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統籌”。實(shí)現對年級工作的高位引領(lǐng)，深度指導、嚴格把關(guān)、有效落實(shí)。

　�。ㄋ模�學(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根各年級組每周固定時(shí)間召開(kāi)一次組會(huì )，以育人為目標，聚焦學(xué)生成長(cháng)，所有學(xué)科教師共同研討未來(lái)一周作業(yè)設計，統籌協(xié)調每日作業(yè)總量與內容，開(kāi)展課業(yè)輔導集體備課等等，促進(jìn)了學(xué)科間的融合，將五育并舉落到實(shí)處。作業(yè)研討結果由組長(cháng)與行政干部確認后，將于每周一在年級公示區進(jìn)行公示。

　　二、打造“教學(xué)評改一體化”教學(xué)模式

　　如何以減輕學(xué)生作業(yè)負擔為杠桿，撬動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側和需求側雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評改”一體化學(xué)習閉環(huán)模式。

　�。ㄒ唬┮浴耙惑w化”為課題，構建“二個(gè)一”改革機制

　　1、形成一個(gè)教學(xué)體系。即在學(xué)習目標引領(lǐng)下，將、學(xué)習過(guò)程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個(gè)一體化的'“教學(xué)評改”體系。

　　2、突出一個(gè)核心內容。即將“作業(yè)”作為檢驗學(xué)習目標是否達成的核心內容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設計作為的重要部分；把作業(yè)實(shí)施作為學(xué)習的重要依據；把作業(yè)效果作為教學(xué)改進(jìn)的核心標準，共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。

　�。ǘ�）以“作業(yè)設計”為目標，聚焦源頭治理

　　1、形成大單元作業(yè)設計任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設計中。明確學(xué)生的作業(yè)設計與課堂教學(xué)是不能脫離的，在備課時(shí)我們就應結合單元和課時(shí)教學(xué)內容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習目標，提前設計好單元作業(yè)及每節課的課堂練習、課后作業(yè)。

　　要以作業(yè)為切入口，將作業(yè)設計、課堂教學(xué)、課上練習、學(xué)生輔導建立聯(lián)系形成閉環(huán)。從單元視角、學(xué)生視角、融合視角設計有趣、有效、有質(zhì)的作業(yè)，形成單元課時(shí)任務(wù)“一條線(xiàn)”，單元作業(yè)“一道鏈”，從而促進(jìn)學(xué)生建構素養培育的“一張”，提升作業(yè)的整體性、關(guān)聯(lián)性和邏輯性。

　　2、以綜合性作業(yè)設計為核心突破點(diǎn)。

　　“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，作業(yè)設計更加偏重綜合性、實(shí)踐性、應用性。但我們發(fā)現，當綜合性作業(yè)設計與學(xué)習進(jìn)程、學(xué)生能力不匹配時(shí)，往往會(huì )被學(xué)生視之為附加任務(wù)，甚至導致學(xué)生的負擔感加重。為此，學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注綜合性作業(yè)設計的實(shí)效性，提出“五個(gè)策略”：

　　基于單元學(xué)習主題，有效創(chuàng )設作業(yè)情境

　　基于學(xué)生學(xué)習進(jìn)程，逐步分解作業(yè)任務(wù)

　　基于學(xué)生認知特點(diǎn)，搭建學(xué)習支架

　　基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重作業(yè)成果展評，從而真正發(fā)揮綜合性作業(yè)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素養的提升。

　�。ㄈ�）以“作業(yè)實(shí)施”為路徑，形成一體化脈絡(luò )

　　1、精耕課堂，注重學(xué)習過(guò)程體驗。課堂教學(xué)實(shí)行“5—10—5”，即，入課前5分鐘的作業(yè)反饋時(shí)間，課上不少于10分鐘的課堂練習時(shí)間，下課前5分鐘為作業(yè)解讀時(shí)間。開(kāi)展課堂教學(xué)和課下作業(yè)一體化設計，學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程有充分的體驗和探究后，以作業(yè)作為學(xué)習活動(dòng)的必要補充，同時(shí)要求學(xué)生帶著(zhù)新的思考去實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、分層作業(yè)，拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層作業(yè)的定位，其目的絕不是要給學(xué)生分層，而是為學(xué)生多維度的作業(yè)選擇，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激勵學(xué)生自主進(jìn)步。在課上教師以“學(xué)習單”為載體，幫助學(xué)生診斷自己當堂課的學(xué)習情況，并就當天需要完成的分層作業(yè)進(jìn)行講解，指導學(xué)生按照自主發(fā)展需求選擇分層作業(yè)，逐步形成自主學(xué)習意識。

　　如：數學(xué)學(xué)科以“點(diǎn)亮星空”為主題，將作業(yè)分為小試牛刀、大展身手、勇闖難關(guān)三個(gè)等級，對應基礎、延伸、素質(zhì)培養，學(xué)生完成不同等級的作業(yè)，也能獲得不同的“星星”，鼓勵學(xué)生結合當日學(xué)習情況自主選擇，從真正意義上實(shí)現因材施教。

　�。ㄋ模┮浴白鳂I(yè)”為導向，推進(jìn)改革

　　1、以“能力要素”為標準，精準問(wèn)題定位�；�于學(xué)生能力培養指標，細化完成每一項作業(yè)所需的能力要素，如，將語(yǔ)文學(xué)科的看拼音寫(xiě)詞作業(yè)，分為拼讀能力與規范書(shū)寫(xiě)能力兩個(gè)指標。數學(xué)的應用題分為閱讀能力、計算能力、思維能力、識圖能力、書(shū)寫(xiě)能力等指標。依據能力要素，幫助學(xué)生復盤(pán)作業(yè)完成的過(guò)程，靶向問(wèn)題癥結，關(guān)注到個(gè)體發(fā)展。

　　2、以“作業(yè)效果”為改進(jìn)依據，打造學(xué)習閉環(huán)。借助“一本一圖”，即，個(gè)體學(xué)生錯題記錄本、班級課時(shí)作業(yè)圖，使學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，教師從整體了解班級學(xué)習效果，幫助學(xué)生突破理解障礙、知識系統、跟進(jìn)補償學(xué)習，并隨時(shí)調整下一步教學(xué)，真正打造學(xué)生學(xué)習的閉環(huán)模式。

　　三、整合“家校社一體化”資源供給

　　落實(shí)好“雙減”要求，在課堂提質(zhì)增效的同時(shí)，也要做好課后服務(wù)這大文章，以滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性化需求。學(xué)校樹(shù)立“家校社一體化”大教育資源觀(guān)，統籌協(xié)調好多方資源供給。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢，打造“校級名師工作坊”

　　學(xué)校充分挖掘集團內優(yōu)秀骨干教師資源，成立校級名師工作坊，通過(guò)構建名師微課資源庫、二小線(xiàn)上直播課等多種途徑，在豐富課程內容的基礎上，確保教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)又實(shí)現了校區間課程的同步、優(yōu)質(zhì)和均衡。

　�。ǘ�）挖掘家長(cháng)優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展“二小儒雅講堂”

　　學(xué)校主動(dòng)打破“圍墻”，每周二下午邀請有一技之長(cháng)的家長(cháng)志愿者走進(jìn)校園，開(kāi)設“儒雅講堂”，共同為學(xué)生構建優(yōu)質(zhì)家長(cháng)課程資源。目前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認知”、“中華傳統禮儀”、“航空航天器揭秘”等百余節優(yōu)質(zhì)的家長(cháng)課程資源，成為了二小校園一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。

　�。ㄈ�）對接校外教育資源，構建“二小課程智庫”

　　學(xué)校引入周邊的幾十所大學(xué)及科研院所資源，使高精尖人才走進(jìn)校園，打造了涵蓋課后服務(wù)、講座、師資培訓、拓展課程、研學(xué)場(chǎng)館等百余節專(zhuān)屬課程，為學(xué)生播撒了科學(xué)啟蒙的種子，點(diǎn)亮了科學(xué)的明燈，弘揚了科學(xué)，普及了科學(xué)知識，營(yíng)造了講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新熱情和創(chuàng )造活力，形成學(xué)校與社會(huì )一體化的育人模式。

　　總之，為推進(jìn)“雙減”工作的有效落實(shí)，xx區二小以構建“一體化”育人大格局為目標，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。將學(xué)�！疤壹t李白心暖花開(kāi)”的教育愿景，融入到管理、教育教學(xué)、科研課程的每一個(gè)細節之中，學(xué)校各部門(mén)都站在培養人的高度，在“雙減”工作中有動(dòng)力、敢作為、破難點(diǎn)！讓學(xué)生回歸學(xué)校，讓教育回歸本真，促“雙減”政策落地生根，讓每一個(gè)孩子綻放最美的自己！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 13

各位家長(cháng)：

　　晚上好！首先感謝您們在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此，我代表我們學(xué)校所有的學(xué)生和老師對在座的家長(cháng)表示感謝！感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心！

　　一、家長(cháng)會(huì )的作用。

　　為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)對教師對學(xué)生的真正了解，為了取得您對孩子的更好的配合和幫助，對教師教育工作更有力的支持！培養孩子的良好行為習慣和學(xué)習習慣，進(jìn)行更全面更優(yōu)化的心理健康教育、品德教育，促進(jìn)您的孩子最優(yōu)發(fā)展！大家理解了家長(cháng)會(huì )的目的，以后孩子在校的時(shí)間，我們還會(huì )擇機召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。希望真正關(guān)心孩子成長(cháng)的各位能準時(shí)參加。要把學(xué)生教育好，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方有機合作，共同努力。

　　二、我將簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：

　　龍溪學(xué)�，F有7個(gè)教學(xué)班，2個(gè)幼兒班。一年級46人，二年級3個(gè)班126人，三年級3個(gè)班94人，幼兒班60多人，在校學(xué)生300多人。教職工12人，教師達到大專(zhuān)學(xué)歷7人，教師達到本科學(xué)歷3人，高級教師12人。我校已經(jīng)計劃開(kāi)辦成為完全小學(xué)，也就是說(shuō)我們將開(kāi)辦四五六年級。從今年開(kāi)始，我校一年級只招收一個(gè)班。

　　三、我校在本學(xué)年加大了師資建設的投入

　　今年暑假我們學(xué)校對教學(xué)樓外墻翻新，完善了校訓與校園文化。按最新、最高的標準設計并建造了50平方米的廁，解決了學(xué)生上廁所難的問(wèn)題。興建了門(mén)衛室，重建了學(xué)校圍墻。新搭建了車(chē)棚。安裝了24小時(shí)校園監控，每個(gè)教學(xué)班都安裝了教學(xué)平臺，為教育教學(xué)提供了方便。明年，我們將爭取完善校園廣播，方便學(xué)校更快更好地傳達教學(xué)信息。

　　四、學(xué)校工作

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生思想道德教育。

　　繼續抓好學(xué)生的行為規范教育。這兩年來(lái)，我們狠抓了學(xué)生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和學(xué)風(fēng)。狠抓了學(xué)生的上課常規，目的是養成他們良好的學(xué)習習慣�，F在，學(xué)生的一日常規得到了強化，學(xué)生的精神面貌有了更大的起色。今后，我們還將繼續抓好學(xué)生的文明禮貌習慣，良好的生活、學(xué)習習慣和遵章守紀的習慣等養成教育。

　�。ǘ�）加強安全防范工作。

　　學(xué)校始終把安全工作放在首位。學(xué)校各項活動(dòng)都制訂預案，落實(shí)到位，聘請了保安人員，放學(xué)時(shí)段負責維持校門(mén)交通秩序，平時(shí)負責學(xué)校安全巡邏。希望我們加強家校聯(lián)系，共同教育孩子注意安全。

　　1、緊繃安全責任弦：按照《校園維護穩定工作若干制度》，健全各項應急處置工作預案，落實(shí)安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。學(xué)校要求老師實(shí)行坐班制以及值日制度，并實(shí)行安全責任制。每天安排行政值日，負責督促班級衛生、學(xué)生課間活動(dòng)，及時(shí)處理應急事件，為家長(cháng)、學(xué)生排憂(yōu)解難。

　　2、簽訂安全責任書(shū)：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與老師簽訂了安全責任書(shū)，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實(shí)行一崗雙責。學(xué)校與教育中心簽訂安全責任狀，真正做到落實(shí)責任到位。學(xué)校要求班主任堅持開(kāi)展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　3、把安全教育滲透到學(xué)科教育之中，使學(xué)生掌握安全常識，增強自我防范能力。

　　4、我們利用班會(huì )課進(jìn)行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學(xué)期我們將投入1萬(wàn)多元在校園的圍墻安裝宣傳欄。辦好學(xué)校安全知識宣傳欄，及時(shí)更新補充，捕捉熱點(diǎn)問(wèn)題，推廣科普知識。

　　5、針對當前我國頻發(fā)的校園交通事故，學(xué)校認真貫徹上級精神，嚴格做好安全防范工作。

　�。ㄈ�）加強教師隊伍建設

　　1、加強師德教育：我們利用星期五下午組織老師學(xué)習時(shí)事政策、師德規范相關(guān)規定，把師德建設擺在教育工作的重要位置，突出體現了一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育事業(yè)，形成了敬業(yè)愛(ài)生的良好教風(fēng)。這兩年我校有多名教師被教育局評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。

　　2、重視教師專(zhuān)業(yè)化建設：采取多元培訓，鼓勵教師參加多種層次的培訓，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。我校教研活動(dòng)活躍，教研實(shí)實(shí)在在，不搞形式主義，除了本校開(kāi)展集體教研、參加縣級教研外，還組織教師到城區其它兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研。通過(guò)校際教研，拓寬了教學(xué)思路，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　3、為了營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍，為教師提供學(xué)習交流、展示自我的平臺，促進(jìn)廣大教師刻苦鉆研，提高科學(xué)執教能力，我校鼓勵老師不斷撰寫(xiě)論文，有多篇論文榮獲省、市獎項。

　　4、組織青年教師上公開(kāi)課，老教師上示范課，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。

　�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量：一個(gè)孩子的文化素質(zhì)決定其它素質(zhì)的發(fā)展，所以我們在抓學(xué)生綜合素質(zhì)時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了一系列提升教學(xué)質(zhì)量的措施，并把它落實(shí)到實(shí)處，如每天查課堂，查作業(yè)，行政隨時(shí)聽(tīng)課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質(zhì)量。

　�。ㄎ澹┳⒅貙W(xué)生綜合素質(zhì)的提升：

　　教育的宗旨是培養學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新等適應社會(huì )需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動(dòng)技術(shù)教育等。新課程改革特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。

　　我們把教會(huì )學(xué)生做人放在一切工作之上，在一切教育教學(xué)活動(dòng)中都要凸顯教學(xué)生學(xué)會(huì )做人這一根本目標。學(xué)會(huì )做人，就是學(xué)會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養的新一代，肩負著(zhù)神圣的'歷史使命，我們不會(huì )只重視文化知識的灌輸，而輕視思想品德教育。

　　五、期中檢測成績(jì)

　　各位家長(cháng)一會(huì )兒可以通過(guò)班科任具體了解孩子的學(xué)習成績(jì)。期中檢測只是檢測半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)生情況�？吹胶⒆拥某煽�(jì)，家長(cháng)不應該是看見(jiàn)高分就高興，看見(jiàn)低點(diǎn)就責備孩子。透過(guò)考試成績(jì)，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習狀態(tài)。家長(cháng)要有健康的心態(tài)，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。而是應該想孩子在哪些知識還沒(méi)有掌握，想什么辦法去補救。所以我們著(zhù)眼點(diǎn)不能僅放在成績(jì)上，關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習過(guò)程。比如：學(xué)習態(tài)度是否端正、習慣是否優(yōu)化？學(xué)習內容是否到位？學(xué)習安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗，影響進(jìn)步的障礙是什么？下一步的措施有哪些？等等。作為家長(cháng)，應該給予孩子鼓勵和支持！在今后的學(xué)習輔導中加以改進(jìn)。成績(jì)不代表著(zhù)什么，樹(shù)有高矮，花開(kāi)有遲有早，孩子的學(xué)習能力同樣也有著(zhù)差距。

　　課件：

　　六、當前學(xué)生存在的主要問(wèn)題及建議

　　主要問(wèn)題：

　　1、個(gè)別學(xué)生存在遲到現象。特別是天氣稍微轉涼變冷的時(shí)候。

　　2、有的同學(xué)沒(méi)有認真及時(shí)完成作業(yè)。幾乎每個(gè)班都有一部分這樣的同學(xué)。

　　3、有個(gè)別學(xué)生行為不夠規范。如：撒謊、亂扔垃圾、

　�。�、有些學(xué)生總是忘記帶課本和筆，望家長(cháng)關(guān)注。

　�。�、學(xué)生放學(xué)后不按時(shí)回家，存在一定的安全隱患。有些同學(xué)喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學(xué)家。

　　6、有些學(xué)生帶零食和玩具學(xué)校。去年就有個(gè)別學(xué)生買(mǎi)了貴重的玩具回學(xué)校，結果被同學(xué)偷了，第二天，家長(cháng)才反映到學(xué)校。

　　曾經(jīng)有個(gè)朋友在暑假閑聊時(shí)說(shuō)起：我的孩子總是不聽(tīng)父母管教的，等到開(kāi)學(xué)了老師來(lái)教就好了，在學(xué)校很聽(tīng)老師的話(huà)。我當時(shí)就反駁：憑什么要等到開(kāi)學(xué)等老師來(lái)教？孩子是你自己的，不要把孩子交到學(xué)校就不管了，你就一個(gè)孩子都教不好，老師面對幾十個(gè)學(xué)生又怎能教得好？教得好是自己的孩子聽(tīng)話(huà)，教不好說(shuō)是老師沒(méi)本事、不盡責任。其實(shí)老師也不是超人，老師也有自己的家庭，有自己的愛(ài)好，還有自己的孩子。當然，沒(méi)有哪一位老師不想自己的學(xué)生成績(jì)好的。各位家長(cháng)，教育是一個(gè)系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起著(zhù)舉足輕重的作用，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持和配合，我們希望每位家長(cháng)都能以孩子的健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，認真投入到對孩子的教育工作中去。（課件）在此，我代表學(xué)校向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：

　　1、注意安全。

　�。�1）交通安全。學(xué)生安全教育要警鐘長(cháng)鳴，孩子是你們家長(cháng)的希望，也是我們學(xué)校的希望，更是我們國家和民族的希望。家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要直接回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。孩子們的放學(xué)安全問(wèn)題：每天到校接送孩子的家長(cháng)，接送時(shí)不要在校門(mén)口擁擠，在大門(mén)外規定地點(diǎn)接送。從明天開(kāi)始，幼兒班到教室接，一至三年級學(xué)生由班主任直接帶隊送出校門(mén)，請家長(cháng)們不要在校門(mén)兩邊停放車(chē)輛，謹記按時(shí)接送，在接送途中要注意行車(chē)安全。

　　播放課件：

　　舉例：去年，一年級有個(gè)家長(cháng)，7點(diǎn)多鐘了才想盡起要到學(xué)校接孩子，于是打電話(huà)給老師，老師又打電話(huà)我。這時(shí)，我已經(jīng)吃飽飯來(lái)到了學(xué)校，因為我們的門(mén)衛非常負責任，早就通知了我，而他也一直在校門(mén)口陪著(zhù)這個(gè)學(xué)生一直等家長(cháng)來(lái)接。

　�。�2）飲食安全。少兒期正是生長(cháng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養和衛生十分重要。要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議家長(cháng)要督促孩子吃好吃飽，特別是早餐。

　�。�3）不能擅自外出、不能擅自到江河湖海游泳。

　�。�4）學(xué)會(huì )自我保護。教育孩子平時(shí)不做危險性的游戲，學(xué)好防火、防水、防地震、防雷擊等基本常識。遇到危險要機智解決，并及時(shí)向家長(cháng)和老師反映情況，排除隱患。

　　2、規范行為。

　�。�1）要誠信。教育孩子要做誠實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(cháng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯誤敢于承認，不隱瞞事實(shí)真相。

　�。�2）講禮貌。教育孩子，言行舉止要文明，講禮貌。要尊敬長(cháng)輩，團結同學(xué)，不能惡語(yǔ)傷害，更不能打架斗毆。在現實(shí)生活中，因無(wú)禮取鬧，惡語(yǔ)傷人而引發(fā)惡性案件的事例屢見(jiàn)不鮮，希望家長(cháng)要引以為戒。

　�。�3）要節約。要教育孩子穿著(zhù)整潔大方即可，不要花大錢(qián)買(mǎi)奇裝怪服。今年我校學(xué)生大都買(mǎi)了一套校服，周一升旗儀式及重大活動(dòng)必穿，統一校服就是避免學(xué)生穿著(zhù)攀比，而且大方整齊。希望家長(cháng)能予以理解、支持。同時(shí)要教育孩子節約用水用電，節約糧食。

　�。�4）懂感恩。教育孩子在家要孝敬父母，在校要尊敬老師，創(chuàng )設一些讓孩子表達孝心的機會(huì )，教他們如何報恩。

　　3、完成作業(yè)。有學(xué)生及家長(cháng)反映，老師布置作業(yè)量太多，學(xué)生負擔重、壓力大。我們認為，一個(gè)人沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有進(jìn)步。作為一名學(xué)生沒(méi)有學(xué)業(yè)負擔肯定是不行的，必要的課業(yè)負擔和壓力是不可減掉的。當然，我們不講求過(guò)量的作業(yè)負擔，所以說(shuō)“減負”是要減掉過(guò)重的課業(yè)負擔，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學(xué)校都已嚴格按省、市、縣有關(guān)規定，規范操作，科學(xué)精選布置作業(yè)，一般不存在過(guò)量負擔。在節假日我們照樣布置作業(yè)，避免有的同學(xué)節假日整天往外跑或者長(cháng)時(shí)間看電視等，把學(xué)習拋在一邊，這些現象希望家長(cháng)加強督促。否則，把什么都減掉了，剩下的肯定只有無(wú)盡的煩惱。

　　4、心理教育。

　　5、加強家校聯(lián)系。希望家長(cháng)與老師密切配合，盡量不要在孩子面前貶低教師。如果在孩子面前降低了老師的威信，那么孩子的學(xué)習興趣會(huì )降低，老師對孩子的教育效果就會(huì )大打折扣！所以，希望家長(cháng)有問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，有時(shí)也不能光聽(tīng)孩子一面之辭從而產(chǎn)生誤解。如果平時(shí)家長(cháng)和老師經(jīng)常溝通，更有利于孩子發(fā)揮潛力。

　　6、教育孩子加強鍛煉�，F在的學(xué)生身體素質(zhì)比較差，建議各位家長(cháng)多帶孩子參加鍛煉，有利于身心健康。

　　7、要關(guān)注孩子上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，避免孩子缺課、遲到等現象發(fā)生。

　　8、希望家長(cháng)不要讓孩子把手機、首飾帶入學(xué)校。

　　9、要關(guān)注孩子的書(shū)包。不要讓他們把玩具、食品、刀具、不健康的書(shū)籍帶入學(xué)校。不要讓孩子與社會(huì )上不良行為的人混在一起，以免受影響、甚至受危害。

　　10、別給孩子零花錢(qián)。

　　各位家長(cháng)，我校在教育和管理過(guò)程中難免會(huì )出現這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)，請家長(cháng)能給予諒解與配合，并提出寶貴的意見(jiàn)與建議，我們會(huì )虛心接受與采納，不斷地改進(jìn)工作。同時(shí)也希望廣大家長(cháng)繼續支持我們的工作，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，密切配合，認真履行監護職責，加強對子女的管教和安全教育，預防和制止法律規定的未成年人的不良行為。我們將一如既往地扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，使學(xué)校辦得更好，質(zhì)量更高，家長(cháng)和學(xué)生更滿(mǎn)意，收獲更多屬于我們的喜悅和成功！家長(cháng)們，讓我們同心協(xié)力，共同教育好下一代“讓好習慣伴隨孩子快樂(lè )成長(cháng)”，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )作出我們應有的努力！

　　最后祝大家身體健康、家庭幸福！祝孩子們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 14

尊敬的各位與會(huì )家長(cháng)：

　　首先非常感謝你們在百忙中參加家長(cháng)會(huì )。xx小學(xué)在你們的大力支持下，由小變大，由弱變強。能在平穩中發(fā)展，在競爭中生存。今天我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長(cháng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對你孩子的尊重，因為現在社會(huì )講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì )的家長(cháng)，除了對學(xué)校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們xx小學(xué)教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個(gè)會(huì )，我們一分錢(qián)也不少掙，但是我們更懂得，孩子的健康成長(cháng)對你們更重要。所以我們會(huì )安排時(shí)間單獨召集或拜訪(fǎng)沒(méi)能到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)。

　　我知道大家都忙，難道今天到會(huì )的家長(cháng)就不忙？我看未必，經(jīng)濟社會(huì )，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子健康成長(cháng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，或者怎么樣了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有何意義？所以說(shuō)，今天到會(huì )的家長(cháng)，至少是合格的家長(cháng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(cháng)。家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì )。我們所開(kāi)的家長(cháng)會(huì )是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶或平臺。目的就是家校聯(lián)手共管孩子，使他們健健康康成長(cháng)，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習。由于時(shí)間關(guān)系，今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：

　　一、家校聯(lián)手，共創(chuàng )平安校園。

　　家長(cháng)同志們，剛才王校長(cháng)通報了河津市僧樓鎮北王堡村讓人不堪回首、發(fā)人深省的學(xué)生溺水死亡的慘痛事例，王主任又宣讀了家長(cháng)安全監護的基本要求，我們大家都明確了學(xué)生家長(cháng)作為監護人應履行的職責，要求家長(cháng)配合學(xué)校切實(shí)做好孩子的安全教育和監管。會(huì )議上王校長(cháng)強調了家庭安全教育重點(diǎn)：嚴禁孩子到河塘、庫區等危險水域玩耍游泳，防止溺水事故發(fā)生；每逢上下學(xué)，孩子往返家校家長(cháng)必須親自接送，注意預防雷電、防欺騙等給孩子帶來(lái)的傷害；加強交通安全意識的教庭教育，禁止孩子拼車(chē)回家和來(lái)校，自覺(jué)遵守交通規則；嚴禁孩子玩火玩電，杜絕火災電擊事故發(fā)生；教育孩子注意飲食安全，預防各種疾病的傳染；嚴格要求孩子加強道德品質(zhì)修養，不準孩子參與打架斗毆及其他違紀違法事件。

　　雖然我們學(xué)校有嚴格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將一個(gè)個(gè)學(xué)生都在包老師的掌握之中，雖然我們有多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都按學(xué)校要求去做，所以需要家長(cháng)的支持和配合，這就要求家長(cháng)和學(xué)校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區：

　　1、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。

　　教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是孩子的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導和管理，所以那種：我把孩子交給了學(xué)�！钡南敕ㄊ遣徽�確的，家長(cháng)對孩子的監護、教育、培養責任是推脫不掉的。

　　2、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。

　　對于一些路途遙遠、年齡又小的孩子，家長(cháng)接送是必須的但是安排什么人，用什么車(chē)接送應該有所選擇，安排年齡較大的人來(lái)接，可能會(huì )影響孩子的平安，用機動(dòng)車(chē)輛、摩托三輪且一車(chē)多人，或超載，可能會(huì )造成對孩子人身的傷害。

　　學(xué)校是以人為本，以服務(wù)為中心，以滿(mǎn)意為宗旨，以平安為目標，以規范管理為突破口的.，家長(cháng)也要為學(xué)校的安全管理保駕護航，做到家校共管，創(chuàng )建和諧平安的校園。

　　二、你我同心，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　剛才郭校長(cháng)對我校今年春學(xué)段教育教學(xué)新項目作了說(shuō)明，也對各位家長(cháng)做了具體的要求。去年我校遷入了新建的xx小學(xué)，辦公學(xué)習硬件有了根本改變，教育教學(xué)質(zhì)量有了很大提升，前一次質(zhì)量分析表彰會(huì )上，我校獲得了“教育質(zhì)量提升先進(jìn)單位“殊榮，但是，我認為，我們xx小學(xué)還有很大的提升空間，所以為了培養學(xué)生的人文素養，實(shí)現環(huán)境育人，構建書(shū)香校園，提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)校，還有待于家長(cháng)的大力支持。

　　1、加強對孩子智力和物質(zhì)的投資。

　　今年開(kāi)學(xué)初，教育局下發(fā)文件，要求三四年級的閱讀量每學(xué)年要達到24萬(wàn)字，五六年級的閱讀量每學(xué)年要達到50萬(wàn)字，并且還規定了閱讀的書(shū)目名稱(chēng)，我校將在本學(xué)期發(fā)揮圖書(shū)室的服務(wù)功能，將讀寫(xiě)工程落到實(shí)處，但是，但還有好多閱讀書(shū)目圖書(shū)室沒(méi)有，這就要求家長(cháng)給與支持，為孩子買(mǎi)上幾本書(shū)，讓孩子在書(shū)的王國遨游。

　　2、做好監督，督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)。

　　我校在閱讀課外書(shū)，積累知識的“五落實(shí)“中，其中就有一點(diǎn)是“筆記落實(shí)”，要求學(xué)生不能只是讀，還要摘抄一定量的筆記，每周要完成摘抄或是寫(xiě)體會(huì )、寫(xiě)感受500字，可能還有有的年級或有的科目要布置一些適量的家庭作業(yè)，這就要求家長(cháng)認真做好監督，督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)。

　　家長(cháng)們，我們學(xué)校有一支踏實(shí)肯干的老師隊伍，又有一批認真負責積極支持學(xué)校工作的家長(cháng)朋友們，我相信，我們攜起手來(lái)一定會(huì )讓你們的孩子，我們的學(xué)生，健康快樂(lè )地成長(cháng)為社會(huì )有用人才！

　　會(huì )議結束后，各位家長(cháng)請迅速到你孩子所在的班級教室，完成兩項任務(wù)：

　　一、在學(xué)生家長(cháng)安全責任監護基本要求上簽字；

　　二、認真完成垣曲縣教育工作群眾滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查表，在填寫(xiě)問(wèn)卷表示，請各位家長(cháng)仔細斟酌，認真填寫(xiě)，尤其是最后要填寫(xiě)您對學(xué)校及全縣教育工作還有哪些具體意見(jiàn)和建議。

　　最后我希望平時(shí)你們要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，為孩子作好榜樣。

　　再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！祝大家工作順利、家庭幸福！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)：

　　大家下午好！今天很高興我們又能在這里歡聚一堂。今天的會(huì )議是這樣安排的：

　　1、兩個(gè)會(huì )議（第一個(gè)是學(xué)校家長(cháng)會(huì )；第二個(gè)是班級家長(cháng)會(huì )）

　　2、學(xué)校家長(cháng)會(huì )的安排是：

　�。�1）村校長(cháng)講話(huà)；

　�。�2）村民委員會(huì )支書(shū)發(fā)言；

　�。�3）教導主任講話(huà)；

　�。�4）家長(cháng)交流討論5分鐘后選舉代表發(fā)言。

　　首先向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下今年學(xué)校的情況：

　　1、年級任課情況：學(xué)前班——李開(kāi)柏；一年級——王文富老師；二年級——班主任羅學(xué)進(jìn)（語(yǔ)文）、張開(kāi)雄教數學(xué)；三年級——班主任劉仕瓊（數、科）、謝孟樺教語(yǔ)文；四年級——班主任段國章（數、科）、彭德彪教語(yǔ)文；五①——班主任李麗芬（語(yǔ)文）、王立華（數）；五②——羅恒志班主任（語(yǔ)）、魏紅（數）、王兆先教兩個(gè)五年級科學(xué)；六①——黃永林班主任（數）、陳以昌教語(yǔ)文；六②——班主任雷世菊（數）、祁光輝教語(yǔ)文、林昌清教兩個(gè)六年級科學(xué)。中心校下派到我校指教的老師是林昌清、王立華、李開(kāi)柏、雷世菊、羅學(xué)進(jìn)。陳以昌老師是自愿繼續留在我們甸坑學(xué)校支教的先進(jìn)教育工作者，有一個(gè)新老師謝孟樺，擔任學(xué)校大隊輔導員，她是我們云南財經(jīng)大學(xué)的高才生，今年到我校來(lái)指教的教師都是我們九甲小學(xué)的骨干和金鷹，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　2、向各位家長(cháng)匯報一下我們上一年的工作情況：

　　上一年有4個(gè)班被評為鎮級優(yōu)秀班集體（五①、五②、二、三）；1個(gè)年級被評為縣級先進(jìn)班集體；少年作文大賽獲獎?dòng)?4人；語(yǔ)文詞匯聽(tīng)寫(xiě)獲獎51人，；數學(xué)計算競賽獲獎60人，在期末考試中，第一名有6科，；單科成績(jì)第2名有5科；單科成績(jì)第三名（5科）六年級46人數學(xué)優(yōu)秀35人占76.1%，100分2人）；六年級語(yǔ)文優(yōu)秀30人占65.2%。全校全A生69人占25%，綜合A36人，13%。村級排名第3名。這些都是全校師生共同努力的成果。

　　這兩年來(lái)，我們學(xué)校在不斷壯大，老師已經(jīng)增加到18個(gè)，食堂后勤人員是3個(gè)，擁有學(xué)生277人，校園建筑面積也在不斷擴大，今年計劃新建一棟200多平方米的綜合大樓，共找資金41萬(wàn)元擴建了總合大樓的地基，這項工程缺資20多萬(wàn)元，計劃新建一個(gè)電教室讓同學(xué)們以后都能學(xué)到電腦。努力爭取甸坑幼兒園建設的項目。

　　孩子是你們的未來(lái)；也是我們的未來(lái)；更是祖國的未來(lái)。所以我今天和大家交流的話(huà)題是——家校攜手，共育未來(lái)。學(xué)生在學(xué)校，家長(cháng)最關(guān)心的兩個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生的學(xué)習；二是學(xué)生的生活。所以，今天我主要就講這兩點(diǎn)：（一是教育問(wèn)題：二是食堂就餐問(wèn)題）

　　一、家校同心，為孩子幸福人生奠基。

　　1、關(guān)注孩子文明禮儀養成教育。

　　2、關(guān)注孩子學(xué)習習慣的養成。

　　學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，在新的課堂教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習由原來(lái)的被動(dòng)接受式轉變?yōu)橹鲃?dòng)探究式，真正實(shí)現了學(xué)生的主體地位，但實(shí)施新的課堂教學(xué)模式有一個(gè)必不可少的前提是：必須做到“課前預習”。大部分學(xué)生已經(jīng)形成了有效預習和有效作業(yè)的良好習慣，少部分學(xué)生還沒(méi)有養成習慣，需望家長(cháng)做好作業(yè)和課前預習的監督（今年我們學(xué)校還將繼續開(kāi)展家長(cháng)陪做作業(yè)制度）。后進(jìn)生的工作（建立一幫一的幫扶小組），另外，我們要求教師要平等對待每一位學(xué)生，努力提高每位學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，尤其針對學(xué)困生，做到了提問(wèn)優(yōu)先，輔導優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，不斷增強學(xué)困生學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，不斷提高學(xué)習成績(jì)。過(guò)一會(huì )兒，各任課教師還會(huì )針對學(xué)生的成績(jì)和大家做進(jìn)一步的交流，只希望每位家長(cháng)也要正確看待孩子的成績(jì)，只要有提高就要積極鼓勵，而且在平時(shí)的學(xué)習中一定要配合老師，幫助孩子養成在家學(xué)習的良好習慣

　　3、關(guān)注孩子閱讀與寫(xiě)作能力的培養。

　　隨著(zhù)新課程改革的'不斷深入，閱讀與寫(xiě)作的要求也越來(lái)越高，如果閱讀與寫(xiě)作不過(guò)關(guān)，語(yǔ)文成績(jì)肯定上不去，況且，大量的閱讀與寫(xiě)作，還可以為學(xué)生儲備知識量，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的品味，因此，小學(xué)階段必須為學(xué)生閱讀與寫(xiě)作打好基礎�！拔倚７e極開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)，規定學(xué)生每天第二節晚自習開(kāi)展閱讀，以學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角為基地（每學(xué)期每個(gè)學(xué)生必須買(mǎi)一本課外書(shū)交換讀書(shū)，交換蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，我還是只有一個(gè)蘋(píng)果。），通過(guò)創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，引導大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校少總輔建立校園播音室，開(kāi)展”有話(huà)對你說(shuō)”投稿活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的機會(huì )，從而培養學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力。

　　4、調動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)學(xué)習。

　　說(shuō)復雜了，大家難得理解，我簡(jiǎn)單教大家一招。 “示弱”�！笆救酢本褪前炎约悍旁凇盁o(wú)知”、“求知者”的位置上，讓孩子來(lái)給父母講故事、“講解算法”！兩三歲的時(shí)候我們給他們講故事�，F在要倒回來(lái)。

　　父母向孩子“求教”時(shí)，無(wú)疑會(huì )更強烈地激發(fā)起孩子的求知欲望、成就感和自尊心。有時(shí)我們可以“明知故問(wèn)”扮演“求知者”，父母也可以交替擔任“專(zhuān)家”與“求知者”。如此一來(lái)，可以改變小孩子在求知好問(wèn)的過(guò)程中，總是處于“弱勢”的局面，有效地增強孩子的求知動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì )自主去探究。同時(shí)又能夠很好地提升孩子的自尊和表達水平，一舉多得。

　　二、家�；バ�，共同教育。

　　孩子上學(xué)以后，有些家長(cháng)則把教育孩子的責任一股腦兒地推給了學(xué)校。這些家長(cháng)認為，孩子既然送到了學(xué)校，學(xué)習教育方面的事就應當由學(xué)校負責，家長(cháng)的責任就是讓孩子吃飽穿暖，盡量滿(mǎn)足孩子在物質(zhì)方面的需要。這種做法顯然是有失偏頗。家庭教育可以彌補學(xué)校教育的不足。我們知道，現在學(xué)校實(shí)行的是班級授課制。一個(gè)教師要教幾十個(gè)學(xué)生，所用的是一套教材，一個(gè)教案。而所教的學(xué)生，由于種種原因，存在著(zhù)一定的差異。而教師的精力和時(shí)間畢竟是有限的，不可能針對每個(gè)學(xué)生的情況實(shí)施不同的教育。因此，我們做家長(cháng)的要使自己的孩子早日成才，就應當用家庭教育來(lái)彌補學(xué)校教育的不足。

　　1、各負其責，責權明確。

　　一位家長(cháng)反映自己的孩子在家總是看電視、玩手機（常開(kāi)玲家門(mén)口學(xué)生玩手機現象），不做作業(yè)�！袄蠋�，你幫多教育教育”�？梢哉f(shuō)我們的老師課里課外幾乎每天都講，可是為什么我們的學(xué)生一回到家里以后就把老師苦口婆心的教育都拋到腦后了呢？像這樣的例子很多，比如有的學(xué)生在學(xué)校能夠按時(shí)完成作業(yè)，可一回到家就做不到了；有的學(xué)生在學(xué)校是老師眼里的乖孩子，可一到家就成了家長(cháng)眼里的小任性……孩子在家庭和學(xué)校里表現出來(lái)的這種反差現象，作為我們學(xué)校和老師也許有些地方做的不是很到位，但是作為孩子的家長(cháng)更應該深刻反思一下這個(gè)問(wèn)題。

　　古語(yǔ)也有云：“子不教父之過(guò)，教不嚴師之惰�！庇纱丝梢�(jiàn)，孩子的教育是需要家庭與學(xué)校的雙方配合才能做好的，誰(shuí)也不能將自己應該承擔的責任推給對方。

　　2、加強溝通，相互促進(jìn)。

　　我們當中可能有的家長(cháng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這說(shuō)明我們部分學(xué)生家長(cháng)對孩子讀書(shū)的重視程度不夠，不少家長(cháng)與孩子交流太少，與老師溝通太少。

　　我校教師隊伍應該說(shuō)是一支業(yè)務(wù)水平精湛、教學(xué)水平較高的隊伍，而且工作態(tài)度都很認真，都很負責，都怕教不好孩子們，怕成績(jì)上不去，背負著(zhù)很大的工作和思想壓力，每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生，有的帶病上課，有的親人生病不請假，我們都為教師們這種精神所深深感動(dòng)。當然，老師不是圣人，他們也都各自存在不同的缺點(diǎn)和不足，如有的可能工作經(jīng)驗不足、教學(xué)方法不當；有的性格可能急躁些，對孩子要求過(guò)高過(guò)急；有的由于忽略，可能對你的孩子關(guān)心不夠等等。因此，希望家長(cháng)們一方面能及時(shí)與老師溝通，與老師坦誠相待，給他們提出改進(jìn)意見(jiàn)，另一方面，也希望家長(cháng)能理解和支持教師的工作，在孩子面前尊重教師的威信，千萬(wàn)不能袒護孩子。即使教師做得不對，也不要當著(zhù)孩子的面談，否則對孩子的教育是不利的。

　　我們提倡賞識教育的同時(shí)，也要支持學(xué)校的批評教育。對學(xué)生進(jìn)行賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一切。沒(méi)有批評懲罰的教育是不完整的教育，我們對于頑皮的學(xué)生，不會(huì )輕易地放棄，對其違規的行為，也不能聽(tīng)之任之，應當給予合理的教育，這時(shí)批評與懲罰應是不可缺少的教育手段，只是我們會(huì )堅持一個(gè)度，不將懲罰上升為體罰。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，家長(cháng)也要教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評你？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。

　　3、針對問(wèn)題，合理訴求。

　　當你的孩子踏入甸坑小學(xué)的校門(mén)之后，意味著(zhù)每位家長(cháng)都成了學(xué)校教育的同路人；變成了學(xué)校教育的‘當事人”；家長(cháng)既是學(xué)校形象的維護者，也是學(xué)校品牌的宣傳者，因此，維護學(xué)校形象，提升學(xué)校品牌，成為了學(xué)校、家長(cháng)共同的責任。

　　一個(gè)孩子的教育就讓一些家長(cháng)感到力不從心，老師面對一個(gè)班幾十個(gè)孩子，承載著(zhù)幾十個(gè)家庭望子成龍、望女成鳳的重托，他的工作量和心理壓力是外行人很難體會(huì )到的，因此教育是一個(gè)辛苦的職業(yè)。老師們非常希望到家長(cháng)的支持、理解，可有些家長(cháng)卻在有意無(wú)意的挫傷老師的積極性，不配合老師的教育工作。舉幾個(gè)反面例子：

　　1、推卸責任“我也管不了，你叫那個(gè)孩子的家長(cháng)來(lái)打他吧�！保ǚ稿e誤是孩子的權力，正確面對，不能推卸責任）。

　　2、偏聽(tīng)偏信，直接插手學(xué)生糾紛。安全工作是學(xué)校一切工作的基礎，我可以負責任地告訴大家，對于學(xué)生的安全，我們每一位教職員工都是高度負責的，每時(shí)每刻，我們都是心系學(xué)生安全。我們要求每位教師要像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心學(xué)生的安全。但是，無(wú)論我們工作多么負責，開(kāi)展多少次安全教育，277個(gè)孩子，有時(shí)難免發(fā)生磕磕碰碰。在這些問(wèn)題的處理過(guò)程中，雙方家長(cháng)都一定要本著(zhù)諒解、寬容、大度的態(tài)度。一來(lái)都是學(xué)生；二是多換位思考：假如是我的孩子撞了對方，假如孩子是自己摔倒的，假如孩子是在上學(xué)途中摔倒的；三是事情的處理中一定不能私自找學(xué)生。某班兩個(gè)學(xué)生鬧了矛盾，一個(gè)家長(cháng)沖進(jìn)教室就要找另外一名當事學(xué)生（王仕成事件），幸好羅正偉老師及時(shí)勸阻。我這么說(shuō)是對我們全體學(xué)生負責。

　　3、對老師的過(guò)錯，得理不饒人，降低老師威信，對學(xué)生成長(cháng)不利。我想提醒各位家長(cháng)，當老師有問(wèn)題或者學(xué)校有問(wèn)題時(shí)，請家長(cháng)采取合理的訴求方式，不要采取過(guò)激的行為。在假期中，因為食堂改革，學(xué)校要求養豬，我為學(xué)校找地蓋豬圈，不知那個(gè)人不問(wèn)青紅皂白、是何機心就直接反映到鎮上。因為學(xué)生和老師的問(wèn)題，以往就有過(guò)類(lèi)似的處理方式，家長(cháng)沒(méi)有按照正常解決問(wèn)題的渠道和老師、和我們學(xué)校反映，而是將這一情況直接反映給了非主關(guān)部門(mén)，不僅影響了學(xué)校正常的聲譽(yù)，而且由此事件帶來(lái)的不良影響可以說(shuō)抹殺了甸坑小學(xué)在校教師的積極性，我們這樣的村小本來(lái)就很難留住大神。

　　我今天在這里再次向大家提醒，當我們的教育出現問(wèn)題時(shí)，請及時(shí)反映給班主任老師，如果認為班主任的處理還不滿(mǎn)意，可以給我打電話(huà)，也可以直接找我，因為我把大家當做自己人，大家也一定要把學(xué)校當成你們的家、把我當做自己人，只要大家提的合理，我會(huì )盡最大的努力解決，我們齊心協(xié)力規范教學(xué)行為，讓我們共同維護學(xué)校的良好聲譽(yù)。形成家校教育的合力

　　俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高�！蔽覀兙拖褚粋�(gè)大大的“眾”字，三個(gè)人字放一塊，上面的人是孩子，下面的兩個(gè)人是老師和家長(cháng)，只有家長(cháng)、老師合力才能讓孩子永遠穩穩的站在最高峰！才能把我們的孩子推向精彩的人生！今天在座的都是甸坑小學(xué)大家庭的一份子，不論是老師還是家長(cháng)，我們都有一個(gè)共同的目標，那就是孩子的未來(lái)！讓我們家校攜手，共育未來(lái)。最后，祝愿各位家長(cháng)生活愉快、家庭合美、萬(wàn)事如意﹗

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(cháng)朋友們

　　大家下午好！

　　首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是讓家長(cháng)多了解學(xué)校，多理解教師，加強和學(xué)校之間的聯(lián)系，支持、配合學(xué)校，真正形成家校教育合力，給孩子營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境與氛圍，把城內小學(xué)真正辦成大家認知、認可、滿(mǎn)意的學(xué)校。每一位家長(cháng)的到來(lái)，是對學(xué)校工作的配合，對教師的信任，對孩子的尊重。讓我們用熱烈的掌聲對你們的到來(lái)表示誠摯的謝意！今天我主要說(shuō)三個(gè)方面的意思一是上學(xué)期工作匯報；二是本學(xué)期工作要點(diǎn)；三是提幾點(diǎn)建議和要求。

　　一、上學(xué)期工作匯報

　　從上學(xué)期任職城內小學(xué)校長(cháng)以來(lái)，我通過(guò)走訪(fǎng)老校長(cháng)、老校友和教師團隊、部分家長(cháng)，深入思考，認真吸收專(zhuān)家意見(jiàn)，結合城內小學(xué)實(shí)際，用態(tài)勢分析法對學(xué)校進(jìn)行診斷，對城內小學(xué)的地理位置、學(xué)校規模、硬件設施、教師資源、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )參與、地方資源八個(gè)方面進(jìn)行了科學(xué)細致的分析，從四個(gè)層面進(jìn)行了積極探索，力求尋找城內小學(xué)的最佳發(fā)展策略，再現百年老校的風(fēng)采。

　　一是在教師層面，秉持"讓每一位教師都成為一座教育的豐碑"的教育理念，教研方面，組織了教師和全國知名教師面對面聽(tīng)評課活動(dòng)；組織了數學(xué)學(xué)科的"貍米軟件"培訓和"綠網(wǎng)天下"軟件進(jìn)課堂的試運行；組建課題小組，承接了國家級作文課題；組織教師進(jìn)行了命題培訓，對各個(gè)團隊的成績(jì)和教學(xué)進(jìn)行了剖析。 生活方面，成立教師花毽隊；教師集體過(guò)生日；組織紀念毛澤東誕辰122周年活動(dòng)；走訪(fǎng)教師，對每一位教師家庭成員、住房和住址、上班方式和所用時(shí)間、子女上學(xué)和就業(yè)、老人健康情況、經(jīng)濟情況等建立了檔案。

　　二是在學(xué)生層面，恪守"讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)快樂(lè )的天使"的育人思維，堅持"天天有進(jìn)步、周周有活動(dòng)、月月有節日，學(xué)期有成效"活動(dòng)。

　　每周有升旗、晨會(huì )、每周一歌、校園廣播 、電影欣賞課和閱讀課等；每月有讀書(shū)節、淘書(shū)節，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課、中學(xué)生走進(jìn)社區孤兒院、養老院，走進(jìn)消防隊，走進(jìn)廣播電視臺等；學(xué)校開(kāi)展美術(shù)、校足球隊、校藍球隊、校足球啦啦隊等社團活動(dòng)；成立了《中國少年報》城內小學(xué)小記者站；組織了校園文明劇表演，獲得了"山西省文明禮儀示范學(xué)校"的稱(chēng)號。

　　三是在家長(cháng)層面，堅定"讓每一位家長(cháng)都成為教育的潛在同盟"的信念。 開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)義務(wù)打掃校園，學(xué)生"十個(gè)一"作品的創(chuàng )作，親子朗誦會(huì )，全校淘書(shū)節，讀書(shū)節，全校家長(cháng)會(huì )，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，每月一期的《陽(yáng)光校園報》，展示了校園風(fēng)采，鼓舞了師生士氣，提振了大家的信心。這一切都離不開(kāi)家長(cháng)的參與和支持，特別是學(xué)校組織的48個(gè)校園文明禮儀劇的展演，其中4年級11班和3年級12班的表演被選送上了呂梁市少兒春晚，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，樹(shù)立城內小學(xué)形象，凝聚了家長(cháng)們的心血和汗水。

　　四是在學(xué)校層面，我們對優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行了表彰，進(jìn)行了百年老校的校史資料征集工作，對學(xué)校整體發(fā)展進(jìn)行了五年和三年規劃。我們期待這所百年老校煥發(fā)新的生機。

　　二、本學(xué)期工作要點(diǎn)

　　十八屆五中會(huì )會(huì )指出提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。作為校長(cháng)，我認為提升教育質(zhì)量應該讓教育變得更溫馨，更受孩子歡迎，讓學(xué)習生活更加充滿(mǎn)樂(lè )趣，同時(shí)讓每個(gè)人的個(gè)性得到最好的張揚，給孩子創(chuàng )設一種幸福完整的教育生活環(huán)境。 為此，我們本學(xué)期從以下幾個(gè)方面著(zhù)手

　　一是關(guān)注教師素養建設，打造幸福教師。

　　1、創(chuàng )設高效課堂。 狠抓教師課堂教學(xué)能力，培養魅力教師。 學(xué)校第一輪聽(tīng)評課活動(dòng)將于本周結束，144名教師參與了活動(dòng)。

　　2、集體備課大教研。 學(xué)習課標，聽(tīng)取講座，共同研討。 每周一和二下午全校教研。

　　3、成立名師工作室。 撰寫(xiě)論文，命題培訓，課堂示范。

　　4、開(kāi)展班級競賽活動(dòng)。 加大班主任工作培訓力度，提升工作水平。

　　5、評選感動(dòng)城內人物。 用人格感染人群，用道德塑造形象。

　　6、提升活動(dòng)品位。 如趣味運動(dòng)會(huì )，集體生日，讀書(shū)活動(dòng)等等。 培養教師健康的心態(tài)，積極向上的職業(yè)態(tài)度，以便給學(xué)生提供更好的教育，從而提升職業(yè)幸福感。

　　二是關(guān)心學(xué)生課程建設，深化教育改革。

　　1、每天的課程安排早讀前五分鐘"吟誦經(jīng)典"每天有課間操和跑操、眼保健操。下午有20分鐘的寫(xiě)字或背誦大九九乘法表或口算活動(dòng)。

　　2、每周的活動(dòng)周一升旗、周二晨會(huì )、周三電影欣賞課、閱讀課，每周一歌，每周兩次的紅領(lǐng)巾廣播等。

　　3、增設各種社團活動(dòng)最強大腦、中國舞、拉丁舞、街舞、架子鼓、小記者、葫蘆絲、腰鼓、航模、機器人科技、象棋、語(yǔ)言表演、美術(shù)、足球隊、武術(shù)隊、籃球隊、軍樂(lè )隊等。 開(kāi)設了軟筆課。

　　4、開(kāi)展主題活動(dòng)每月開(kāi)展外出實(shí)踐活動(dòng)課程，組織校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)。

　　三是積極探索互聯(lián)網(wǎng)+教育。

　　從本學(xué)期我們將有一個(gè)很"洋氣"的班級，所有同學(xué)都使用平板電腦上課，科技范十足。 這種模式將大大提高了學(xué)生上課積極性和學(xué)習效率。 學(xué)校從開(kāi)學(xué)進(jìn)行了綠網(wǎng)軟件進(jìn)課堂的安裝和試運行。 開(kāi)學(xué)初對全校老師進(jìn)行了培訓，并對每個(gè)教室進(jìn)行了調試。 也給大家發(fā)了相關(guān)資料。 期待我校信息化建設實(shí)現"校校通、班班通、人人通"

　　四是推動(dòng)文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，加強勞動(dòng)教育。

　　1、開(kāi)展校內勞動(dòng)。 利用校園一角，開(kāi)發(fā)種植園。

　　2、組織校外勞動(dòng)。 滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生開(kāi)展校外活動(dòng)。

　　3、鼓勵家務(wù)勞動(dòng)。 利用節日進(jìn)行廣泛宣傳。

　　五是保障措施

　　1、成立新的中層團隊，全方位提升管理水平。

　　2、召開(kāi)教職工代表大會(huì )，制定學(xué)校章程，完善學(xué)校各項制度。

　　3、開(kāi)展安全教育教學(xué)能力展示活動(dòng)，開(kāi)展校園安全隱患排查和依法治校工作。

　　4、加大硬件設施建設投入，安裝監控、校園文化策劃、種植園、足球場(chǎng)鋪設，教師人手一臺電腦等。

　　三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議和要求

　　一是反思自我孩子的教育我們不能缺失。

　　1、好父母都是學(xué)習出來(lái)的。 沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習提高的結果，需要你們不斷地學(xué)習。

　　2、爸爸是中國孩子的'奢侈品。 從開(kāi)家長(cháng)會(huì )的性別來(lái)看，女性占了90以上。 大多數爸爸都以?huà)赍X(qián)養家為借口，缺失了陪伴孩子成長(cháng)的機會(huì )，使孩子的性格有了某種缺陷。 以后我們要組織一次爸爸家長(cháng)會(huì )。

　　3、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。 良好的溝通來(lái)自于以下三條原則一是傾聽(tīng)。 讓孩子把話(huà)說(shuō)完，并且聽(tīng)懂孩子話(huà)里的真實(shí)意思。二是理解。 站在孩子的角度想想是不是有道理。三是建議。 指導孩子正確的行動(dòng)。

　　4、舍得為孩子的健康成長(cháng)買(mǎi)單。 給孩子一個(gè)單獨的學(xué)習空間；給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境；給孩子每天做早餐；給孩子買(mǎi)幾本喜愛(ài)的書(shū)。

　　二是尊敬老師孩子的教育我們相互理解。

　　1、你知道教師的壓力有多大嗎？我們的老師每周要上課16—20節課，要批改大量作業(yè)；備課、寫(xiě)教案、做課件、改試卷、寫(xiě)教學(xué)計劃和教學(xué)總結、集體備課材料，組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

　　2、你知道教師的健康有多差嗎？我們的老師工作環(huán)境接觸粉筆灰，容易得支氣管炎；長(cháng)期伏案，肩頸疼痛；長(cháng)期站立，靜脈曲張；用嗓過(guò)度，聲帶小結。 教師工作和心理壓力非常大，精神高度緊張，經(jīng)常吃過(guò)飯就坐下來(lái)備課改作業(yè)，因此也是腸胃疾病的高危人群。

　　三是關(guān)注學(xué)校孩子的教育我們合力共建。

　　1、學(xué)校的公眾微信號，請你加入，關(guān)注學(xué)校的動(dòng)態(tài)，并做正面的宣傳。

　　2、積極加入家長(cháng)委員會(huì )，給學(xué)校提出有益的建議和幫助，成為老師工作的支持者。

　　3、學(xué)校的校史資料征集，需要大家的大力支持。 家長(cháng)朋友們，我們的目標是一致的，我們的心理是相通的。 愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，密切合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才！

　　最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！謝謝大家！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 17

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )。我們這天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是期望家長(cháng)多了解我們學(xué)校，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家長(cháng)配合學(xué)校，做好一些工作，學(xué)校、家庭構成教育合力，社會(huì )營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍，孩子的健康發(fā)展才有保證。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個(gè)心靈的橋梁，為了孩子的前途，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　一、學(xué)�；�本情況：

　　高軒小學(xué)現有在校學(xué)生27人，5個(gè)教學(xué)班。我�，F有教職工10人，本科2人、大專(zhuān)3人，學(xué)校以“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，培養能力，提高素質(zhì)”的工作思路，呈現出明禮、勤奮、立志、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，創(chuàng )新、博學(xué)、崇德的校風(fēng)，堅持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。

　　二、學(xué)校管理

　　1、教師出勤管理方面。

　　我校實(shí)行了考勤制度。教師每天來(lái)學(xué)校，按照作息時(shí)間表準時(shí)上班，有請假的，都進(jìn)行登記，并和績(jì)效工資相掛鉤。每學(xué)期超過(guò)請假天數，都是要扣工資的。

　　2、教學(xué)管理方面。

　　學(xué)校定期開(kāi)展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對教師的各項工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有批改，有沒(méi)有先備好課再去上，試卷有沒(méi)有改，班主任有沒(méi)有對班級進(jìn)行管理，有沒(méi)有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細的檢查，并在每周一的會(huì )議上進(jìn)行反饋。

　　3、教師的師德師風(fēng)方面。

　　教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書(shū)育人所必須的。教師有敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而，我校從抓師德建設入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強化師德規范。師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)。對此，我們以“愛(ài)生”為主線(xiàn)，抓師德教育，從更新觀(guān)念入手，大力加強教師職業(yè)道德建設。我們組織教師認真貫徹落實(shí)市教科體局《關(guān)于師德行風(fēng)建設的十條禁令》，堅持不懈的開(kāi)展爭做“四有”好老師的活動(dòng)，不斷提高教師思想素質(zhì)，大力弘揚敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導作風(fēng)和教師教風(fēng)，增強育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)、好學(xué)。

　　三、家庭教育

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上構成的一個(gè)個(gè)誤區。

　　家長(cháng)教育缺位，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題，也就是此刻說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育，這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師十分頭痛，很多家長(cháng)把教育孩子的職責推給學(xué)校和老師，這種說(shuō)法是錯誤的，還有的家長(cháng)因為打工忙把孩子送到私立的寄宿制學(xué)校，就以為萬(wàn)事大吉，孩子的健康成長(cháng)就有了保障，這種做法也是十分錯誤的。

　　有的學(xué)校曾做過(guò)一項調查，超過(guò)半數的班主任認為，有三成多的農村家長(cháng)存在不管教孩子的現象，有90%的家長(cháng)很少過(guò)問(wèn)或者根本但是問(wèn)子女在校的學(xué)習、成長(cháng)狀況。近年來(lái)，農村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，無(wú)力對孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導和教育引導。

　　從表面上看，這是家庭教育的問(wèn)題，然而卻深深影響著(zhù)學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習慣不良、有心理問(wèn)題傾向等，看似是學(xué)校教育不力，卻也都能在家長(cháng)身上找到問(wèn)題的根源。

　　由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　　因此，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是期望家長(cháng)們能做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要引導好孩子。

　　作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(cháng)在家經(jīng)常打麻將，孩子也會(huì )學(xué)一些不良習慣。

　　2、行為上要輔導孩子。

　　家長(cháng)的行為對孩子的影響也很大，比如，在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習，孩子應看什么樣的`電視？要用心培養孩子的自理潛力，動(dòng)手潛力。我發(fā)現班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。

　　3、學(xué)習上要幫忙孩子。

　　有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的期望，我想大家每一天抽出5—10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的資料，家長(cháng)和孩子之間進(jìn)行多交流，不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓斥，這樣孩子也沒(méi)教育好，飯也沒(méi)吃好。只有禮貌交流，這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫忙孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。

　　借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議：

　　1、每一天請檢查孩子的學(xué)習狀況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。（甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著(zhù)孩子做作業(yè)）

　　2、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴，家長(cháng)要做到心平氣和。

　　3、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　4、經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

　　特別是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一班會(huì )是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì )交往安全（不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車(chē)、不和陌生人多交往、遠路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等）和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。（如不偷、不拿，說(shuō)話(huà)舉止要禮貌、愛(ài)護公物、幫忙別人，干力所能及的事等）

　　5、配合學(xué)校的各項工作。

　�。�1）對于學(xué)校的規章制度，家長(cháng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到，如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，不帶不準帶的東西如零食、玩具等，按時(shí)作息等，那么家長(cháng)就要耐心陪孩子做到。

　�。�2）和孩子一起作一個(gè)計劃，把每一天要做事都提前安排好，并給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

　�。�3）孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式，不要總是說(shuō)孩子拖拉，可用激將法或提醒法，讓他明白該做什么。

　�。�4）限時(shí)限定教育。讓孩子務(wù)必在什么時(shí)間內把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

　�。�5）培養孩子的興趣，讓孩子喜歡學(xué)習，自主的去學(xué)，而不是靠家長(cháng)的催促。

　�。�6）孩子學(xué)習時(shí)家長(cháng)也學(xué)，能夠是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本，讓孩子明白學(xué)習的重要性。

　�。�7）零花錢(qián)、吃零食問(wèn)題。家長(cháng)不能一味的滿(mǎn)足孩子的零花錢(qián)，有些家長(cháng)是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會(huì )把孩子慣壞的。

　　總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學(xué)習和生活狀況，會(huì )后也請您留下寶貴的推薦。最后，請允許我再次表達對各位出席家長(cháng)會(huì )的謝意！期盼我們之間能有更多的交流、家校共育，培養好祖國的棟梁之才！祝各位家長(cháng)朋友合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎！為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！今天，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了共同目標，培養教育好孩子為出發(fā)點(diǎn)，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(cháng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期效果，取得圓滿(mǎn)成功。

　　下面我將與各位家長(cháng)朋友談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、基本情況

　　太坪與魁竜學(xué)校合并以后，現有在校學(xué)生181人，7個(gè)教學(xué)班。其中，學(xué)前班34人，一年級30人，二年級28人，三年級18人，四年級17人，五年級25人，六年級29人�，F有教師15人，女教師2人，教師中取得本科學(xué)歷4人，專(zhuān)科學(xué)歷4人，中專(zhuān)學(xué)歷5人，初中學(xué)歷2人。

　　近幾年來(lái)，我村的教學(xué)質(zhì)量都有所下滑，教學(xué)成績(jì)名列全鄉倒數。這與我村的辦學(xué)條件有著(zhù)很大的關(guān)系，辦學(xué)條件的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的.提高。目前，太坪小學(xué)校舍成為D級危房，停止使用，學(xué)校拆并搬遷，導致學(xué)校校舍緊缺，師生住宿擁擠，男生40多人就擁擠在一格宿舍，大部分教師只能住在私人家，這給學(xué)校管理帶來(lái)諸多不良因素，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量難以提高。

　　當今的教育形式出現了老師不敢管學(xué)生，使得學(xué)生在校膽子越來(lái)越大，越來(lái)越任性，不愿學(xué)習，不認真完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生公開(kāi)逃課。有些科目，老師上課，學(xué)生進(jìn)宿舍睡覺(jué)，不愿上課。

　　為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把質(zhì)量意識、責任意識貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì )出現有些輕微不當的教育措施，請各位家長(cháng)理解我們的老師。

　　二、介紹一下我們學(xué)校的安全管理措施

　　1、學(xué)校規定學(xué)生星期天5：00后到校，要求學(xué)生不能提前到校；星期五2：00鐘放學(xué)，請各位家長(cháng)注意學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間。同時(shí)請各位家長(cháng)準時(shí)接送你們的孩子，盡力避免所有可能發(fā)生的安全事故，所以，請各位家長(cháng)朋友予以支持。

　　2、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病不能來(lái)校，應由家長(cháng)電話(huà)請假并寫(xiě)好請假條；由于各種原因孩子有可能也會(huì )突發(fā)疾病，家長(cháng)應教育孩子若有不適一定要及時(shí)報告老師，另外，若有個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長(cháng)應將其詳情如實(shí)告知班主任，以便老師做到心中有數。

　　3、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課時(shí)間校門(mén)都是封閉的。在校園封閉的時(shí)間里，全體學(xué)生無(wú)特殊情況一律不準外出。有事需要回家，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意，由學(xué)生家長(cháng)接送。

　　4、學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長(cháng)到校找孩子，都要在校門(mén)口報告，由值日值周教師進(jìn)行登記，說(shuō)明來(lái)意，方可進(jìn)入。

　　5、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校利用升降旗集合時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，同時(shí)，各班班主任每周利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。

　　家長(cháng)朋友們，雖然學(xué)校有嚴格的管理制度，但也不可能時(shí)時(shí)刻刻保證每一個(gè)學(xué)生都處在老師的管理之中，更不可能保證每一位學(xué)生都能自覺(jué)按學(xué)校的要求去做，所以還需要各位家長(cháng)朋友的大力支持與積極配合。所以，我想講的第三方面內容是：

　　三、家長(cháng)如何對孩子的安全負責。

　　1、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明確規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動(dòng)，進(jìn)行引導和管理。所以家長(cháng)應當依法履行監護職責，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育和做好孩子的保護工作。除學(xué)校組織的校外活動(dòng)以外，學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故均由家長(cháng)及責任方承擔責任。學(xué)校不承擔學(xué)生校外事故的責任，請家長(cháng)們理解。

　　2、游泳安全。新聞報道，我國每年中小學(xué)生溺水身亡人數也是相當嚇人的，每年就有差不多一個(gè)班的學(xué)生是溺水而身亡的。我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，教育學(xué)生做到“六不準”：反復告誡學(xué)生不準私自到下河游泳、玩水�，F在已經(jīng)進(jìn)入夏季，天氣比較熱，所以學(xué)生放學(xué)后沒(méi)有及時(shí)回家，在校外逗留時(shí)間久了容易發(fā)生溺水或其它意外事故，希望各位家長(cháng)更要加強對孩子進(jìn)行安全教育。

　　3、關(guān)于交通安全問(wèn)題。為了增強學(xué)生乘車(chē)的安全意識，提高自我防范、自我保護的能力，學(xué)校有計劃的開(kāi)展交通安全教育，但是也要請家長(cháng)朋友們結合各自的情況，教育孩子做到：不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超員、超載或非法營(yíng)運車(chē)、報廢車(chē)、三輪車(chē)。再有，家長(cháng)要教育學(xué)生嚴守交通規則，不在公路上玩耍，不橫穿公路，嚴禁學(xué)生騎自行車(chē)上下學(xué)。

　　4、關(guān)于孩子的交友問(wèn)題�，F在每個(gè)家庭的孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于孩子交什么樣的朋友，應該慎重，家長(cháng)應當正確引導子女，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮好學(xué)的朋友，對社會(huì )上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離他們，避免跟他們混在一起，時(shí)間久了，就變成了壞孩子。

　　5、關(guān)于老師對學(xué)生的教育批評問(wèn)題。家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是老師對學(xué)生的批評教育，也需要家長(cháng)們的正確理解。其實(shí)，說(shuō)得通俗點(diǎn)，老師和每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，學(xué)校的每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能健康快樂(lè )地成長(cháng)，老師對學(xué)生教育批評的目的，是為了引導學(xué)生改掉一些不好的習慣，端正思想態(tài)度，少走彎路，能夠更加健康快樂(lè )地成長(cháng)�？梢哉f(shuō)沒(méi)有老師及家長(cháng)的教育批評和引導，孩子就難以成人。

　　6、關(guān)于學(xué)生玩手機的問(wèn)題�，F在許多家庭有錢(qián)，家長(cháng)們給孩子買(mǎi)手機，原本是方便孩子與家長(cháng)父母溝通，但是，你們知道嗎？學(xué)校發(fā)現孩子的手機多部分是沒(méi)有卡的，是用來(lái)玩游戲的。因此，各位家長(cháng)應該注意監管。學(xué)生玩用手機游戲，甚至會(huì )在晚上一玩就是半夜，這樣，既影響學(xué)習，也危害身心健康。如果手機有卡，孩子就會(huì )上網(wǎng)聊天，當今是網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，網(wǎng)上什么都有，作為小學(xué)生，他們只知道好奇，好些事情，一旦把握不住，適得其反，完了。孩子與家長(cháng)需要聯(lián)系交流，不可以借用老師的手機嗎？所以請各位家長(cháng)朋友們，一定要教育好自己的孩子，要配合學(xué)校教育和監管好自己的子女，制止他們帶手機到學(xué)校，另外申明，若有孩子帶手機到學(xué)校丟失或被其他同學(xué)拿走，學(xué)校一概不管。

　　7、學(xué)生在校生病的問(wèn)題

　�。�1）學(xué)生在生病是難免發(fā)生的事情，由于學(xué)校周?chē)�附近沒(méi)有醫療機構，一旦學(xué)生在校生病，老師電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，家長(cháng)就必須第一時(shí)間趕到學(xué)校，有的家長(cháng)接到電話(huà)，不把孩子生病當成一回事，還要求學(xué)校老師想辦法，子女送到學(xué)校是學(xué)校的事情，學(xué)生交了保險就應該學(xué)校負責，家長(cháng)朋友們，你們理解錯了，學(xué)生保險是學(xué)校跟保險公司代收的，責任在于保險公司，學(xué)校無(wú)法承擔責任。請回想一下，我們老師能夠做的，會(huì )盡量做到，老師發(fā)現學(xué)生生病，通知你們家長(cháng)是我們老師應盡的責任，學(xué)校不是醫院，老師不是醫生。請各位家長(cháng)朋友理解。

　�。�2）對近期學(xué)校發(fā)生的學(xué)生群體水痘、腮腺炎傳染疾病病源在于什么呢？經(jīng)過(guò)醫院、疾控中心相關(guān)人員親臨我校檢查分析，病因與學(xué)校住宿環(huán)境擁擠有著(zhù)一定的因素，因為，此病屬于呼吸道傳染病，通過(guò)空氣傳播而來(lái)，還與預防疫苗注射有著(zhù)直接的關(guān)系，通過(guò)醫院醫生查對，我們大部分生病的學(xué)生都沒(méi)有打過(guò)有關(guān)此類(lèi)預防相關(guān)傳染病疫苗，因為，有的疫苗是需要自己開(kāi)錢(qián)注射的，有部分家長(cháng)處于麻皮大意，則給抵抗力差的孩子帶來(lái)了此類(lèi)病癥。為此，醫院要求等到生病孩子病疫全好以后，家長(cháng)自愿交錢(qián)給孩子進(jìn)相關(guān)傳染疾病的預防疫苗注射，請各位家長(cháng)高度重視。

　　四、給家長(cháng)的一個(gè)建議

　　最后，我衷心的祝家長(cháng)朋友們：合家歡樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　第一個(gè)內容，向大家匯報一下，我校上學(xué)期在教學(xué)方面做的幾項主要工作：

　�。ㄒ唬┥蠈W(xué)期我校在教學(xué)方面可以說(shuō)是又獲豐收。

　　綜合實(shí)踐課題錄像課榮獲山東省二等獎；語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎；綜合實(shí)踐、數學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課獲區一等獎；在高區數學(xué)練習研討會(huì )上出示了兩節研討課。健康課件獲區一等獎，市三等獎。兩篇音樂(lè )教案獲區一等獎，并推送參加市比賽；數學(xué)論文獲區一等獎，市二等獎；還有一些老師的基本功及演講比賽獲各級獎勵。學(xué)校還申報立項了威海市十一五“網(wǎng)絡(luò )健康”及“問(wèn)題學(xué)生”的實(shí)驗課題。最令人高興的是，在高區組織的五年級畢業(yè)統考中，我校榮獲語(yǔ)文第一名、英語(yǔ)第三名的優(yōu)異成績(jì)，這兩門(mén)學(xué)科已經(jīng)連續三年名列前三名。

　　文體方面：在高區舉行的中小學(xué)運動(dòng)會(huì )中，我校榮獲小學(xué)組團體第一名，大型團體操榮獲優(yōu)秀表演獎；另外，在高區舉行的書(shū)畫(huà)比賽中，我校有19幅作品獲獎，并榮獲優(yōu)秀組織獎：其中陳偉東、孫慧童、劉永燦書(shū)法作品獲區一等獎；楊琛、王美茹、于林平獲二等獎；王云鶴、王雪輝、宋洪靜獲三等獎；初聰篆刻作品區一等獎；張冬雪、王云鶴的繪畫(huà)作品獲區二等獎；李華翠同學(xué)獲三等；姜鈺琪、楚童攝影作品區三等獎。另外徐浩獲全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽三等獎；孫慧童、張美作文獲市二等獎；曲文茹、閆婧作文獲市三等獎；還有一大批學(xué)生的作文獲“全國迎奧運”作文賽的各類(lèi)獎項。

　　我們深知，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位家長(cháng)對學(xué)校工作的信賴(lài)、理解和支持！誠然，我們工作中還存在著(zhù)一些不足之處，深望各位家長(cháng)給我們提出寶貴意見(jiàn)，以便我們改進(jìn)工作，加快學(xué)校發(fā)展。

　�。ǘ�）開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項工作：

　　1、對一年級新生進(jìn)行了常規訓練。培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強學(xué)生的紀律觀(guān)念，使新生盡快適應小學(xué)生活。

　　2、加強校園文化環(huán)境的建設。繼續推行以“綠色生命發(fā)展”為主題的校園文化墻的建設工程，并協(xié)調有關(guān)單位，對原來(lái)的土操場(chǎng)進(jìn)行了整修，美化了校園，為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。

　　3、提高后勤服務(wù)水平。本學(xué)期，我校對學(xué)生食堂進(jìn)行了改革，統一餐具，科學(xué)搭配飲食，為學(xué)生、家長(cháng)提供更方便、更合理的服務(wù)。

　　4、實(shí)施溫暖工程。多年來(lái)欽村小學(xué)一直是燒鍋爐供師生取暖，室內的溫度上不去這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)欽小的領(lǐng)導及老師們。本學(xué)期，學(xué)校協(xié)調五個(gè)村委領(lǐng)導，投資二十萬(wàn)元為我校改裝暖氣管道，以熱力公司集中供熱代替了學(xué)校傳統的鍋爐供熱。此次溫暖工程不僅為學(xué)校、家庭節約了經(jīng)費，重要的是為師生們創(chuàng )造了一個(gè)溫暖干凈的工作學(xué)習環(huán)境。

　　5、開(kāi)展了“提升教育質(zhì)量，樹(shù)立教育新形象，辦人民滿(mǎn)意的教育”大討論系列活動(dòng)，塑造欽村小學(xué)的良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

　　6、少先隊組織一系列慶節日主題活動(dòng)，加強了學(xué)生各方面的思想教育。

　　通過(guò)采取以上措施，目前，學(xué)校整體教育教學(xué)秩序良好，各項工作逐漸步入良性循環(huán)軌道。

　　第二個(gè)內容，談一談家庭教育：

　　我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì )職責。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事，兩者必須緊密結合起來(lái)，這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

　　那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢？我認為：

　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì )教育都應該跟上�，F在，有一些家長(cháng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，甚至有的家長(cháng)不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習狀況和孩子的思想狀況，作為家長(cháng)我們不應該出現這種情況。

　　對孩子全面了解確實(shí)不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長(cháng)做大量的細致工作，注意觀(guān)察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展。

　　2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。所以，作為家長(cháng)一定要有良好的教育觀(guān)念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學(xué)習習慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，作為家長(cháng)還要為家庭教育創(chuàng )造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習高效。

　　3、家庭教育不能忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長(cháng)中起著(zhù)非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長(cháng)，經(jīng)常跟孩子講學(xué)習多么重要，讀書(shū)多么重要，可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書(shū)；尤其是有些家長(cháng)當著(zhù)孩子的面打麻將，打撲克，打網(wǎng)絡(luò )游戲，當看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，就馬上板起臉來(lái)問(wèn)：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完作業(yè)就快去復習別的，看這有什么用？”迫于壓力，孩子去寫(xiě)作業(yè)看書(shū)了，但此時(shí)他的心卻早已不在書(shū)本上了。日久天長(cháng)，孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)關(guān)于讀書(shū)有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂(lè )趣。試想一下，這樣的家庭教育會(huì )為我們的孩子帶來(lái)些什么呢？其實(shí)，父母的自我形象、道德學(xué)識、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強烈的示范效應，孩子常常通過(guò)模仿、潛移默化地接受這種效應。家長(cháng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。

　　4、注意培養孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的'前提。作為家長(cháng)對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。有的家長(cháng)迷信“棍棒出人才”，天天打孩子，殊不知，這樣會(huì )使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著(zhù)干，逼得緊了便逃出家門(mén)，流落社會(huì )上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(cháng)大會(huì )目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(cháng)中缺少創(chuàng )造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

　　第三個(gè)內容，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題：

　　學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責任，我們也為此做了大量的工作。但是在實(shí)際生活中，學(xué)生難免會(huì )出現一些意想不到的事，在這種情況下，希望家長(cháng)和學(xué)校能夠冷靜地、合法地、合理地處理。在這里，學(xué)校和家長(cháng)朋友們一起重溫一下《學(xué)生事故處理辦法》，現摘錄幾條：

　　第六條　學(xué)生應當遵守學(xué)校的規章制度和紀律

　　第七條　未成年學(xué)生的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護工作。學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔監護職責，但法律有規定的或者學(xué)校依法接受委托承擔相應監護職責的情形除外。

　　第八條　學(xué)生傷害事故的責任，應當根據相關(guān)當事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。（即不管在家在校在社會(huì )發(fā)生事情，要依法找到相關(guān)當事人，然后合理解決）

　　第十二條　因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應職責，行為并無(wú)不當的，無(wú)法律責任：

　�。ㄒ唬┑卣�、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；

　�。ǘ�）來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性造成的；

　�。ㄈ�）學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；

　�。ㄋ模�學(xué)生自殺、自傷的；

　�。ㄎ澹┰趯�抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；

　�。�六）其他意外因素造成的。

　　第十三條　下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關(guān)法律法規或者其他有關(guān)規定認定：

　�。ㄒ唬┰趯W(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

　�。ǘ�）在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；

　�。ㄈ�）在放學(xué)后、節假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)�；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（比如現在上級規定學(xué)生早上正式上課時(shí)間是8：00，而我們有些家長(cháng)上班比較早，可能六點(diǎn)多就讓孩子到校，但學(xué)校本著(zhù)為學(xué)生和家長(cháng)全心全意服務(wù)的思想，要求教師提前到校。這一段時(shí)間內都不屬于學(xué)生在校正式時(shí)間，而屬于學(xué)校為家長(cháng)代管時(shí)間。同樣中午休息時(shí)間也是如此。我們不少家長(cháng)中午不能及時(shí)回家，學(xué)生只能在學(xué)校，這一段時(shí)間也不屬于學(xué)生在校時(shí)間，為學(xué)校替家長(cháng)代管時(shí)間）

　�。ㄋ模┢渌�在學(xué)校管理職責范圍外發(fā)生的。

　　學(xué)習以上條款就是希望我們學(xué)校和家長(cháng)明確責任，共同努力，互相理解，為孩子的成長(cháng)提供安全空間。同時(shí)也需要家長(cháng)朋友們做好配合：比如早晨送孩子上學(xué)，如果沒(méi)有特殊的事情，把孩子送到大門(mén)口就可以了，這樣既有利于培養學(xué)生的獨立性，又能節省家長(cháng)們的時(shí)間。中午學(xué)生在校吃飯或家長(cháng)送飯，家長(cháng)不要陪在孩子身邊，我們要從小培養學(xué)生的自主性和獨立性。下午放學(xué)，請家長(cháng)在校門(mén)外接孩子。每天接送孩子，不要擠在大門(mén)口，而應在學(xué)校規定的指定范圍有序接送。再比如：家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長(cháng)要帶頭遵守交通規則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。這樣才是真正為孩子的安全著(zhù)想。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家

　　小學(xué)家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿 20

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　今天下午，我們小學(xué)在這里召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，共同研討孩子的教育方法，促使家庭教育和學(xué)校教育更好地融合。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(cháng)的心愿�！白寣W(xué)生成人成才，讓家長(cháng)放心，讓使社會(huì )滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨�！盀槟侠实慕逃�多做一些工作，為南朗的百姓多培養一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！

　　我們都非常清楚，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(cháng)的過(guò)程。對孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三方面缺一不可。學(xué)生是生活在社會(huì )的大環(huán)境中的，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識。

　　在今天的家長(cháng)會(huì )上，我想和各位家長(cháng)交流以下幾方面的意見(jiàn)：

　　一、學(xué)校一年來(lái)工作回顧

　　從20xx年秋季開(kāi)始我們更加重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養，更加全面實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)深入研究我們確立了“1+N”藝術(shù)特色助推學(xué)校內涵發(fā)展辦學(xué)思想，我們從民族樂(lè )器葫蘆絲的普及入手，培養孩子多種藝術(shù)特長(cháng)，提高孩子的藝術(shù)修養。經(jīng)過(guò)一年的努力，現在全校二至六年級的同學(xué)都能流利地吹奏葫蘆絲。20xx年12月我們成功創(chuàng )建為綿陽(yáng)市藝術(shù)特色學(xué)校（以葫蘆絲為主要特色），20xx年5月獲x省校園電視短片一等獎（葫蘆絲特色），獲三臺縣學(xué)校大課間體育活動(dòng)一等獎，x縣素質(zhì)教育綜合考核一等獎，x縣中小學(xué)生球類(lèi)運動(dòng)會(huì )女子籃球第四名，x縣平安文明和諧校園、三臺縣義務(wù)教育優(yōu)秀學(xué)校等等。通過(guò)對藝術(shù)教育的重視，更加激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣、培養了孩子好的學(xué)習習慣，這一年我校在縣教育局的文化統一考試中成績(jì)更是大幅度提升，已經(jīng)進(jìn)入全縣前10名，已經(jīng)成為了名符其實(shí)的城區流學(xué)校，真正成為了學(xué)生、家長(cháng)向往的好學(xué)校。

　　二、家庭如何配合學(xué)校教育

　　俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人一生的道路是漫長(cháng)的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候�！爆F在你的的子女就是在走這關(guān)鍵的一步。問(wèn)題是我們這些當家長(cháng)的能夠為孩子們幫上什么忙？能夠為孩子們干點(diǎn)什么？我想，這就是今天家長(cháng)會(huì )的重要目的之一！

　　各位家長(cháng)：教育雖然主要由學(xué)校來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì )職責，所以，家庭教育是學(xué)校教育的基礎，也是學(xué)校教育的補充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事，兩者必須緊密結合起來(lái)，這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任、任課教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地教育好孩子。在這里我要給家長(cháng)同志們講一講關(guān)于家庭教育的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

　　第1個(gè)觀(guān)點(diǎn)：孩子的培養是一個(gè)家庭中最大的事。孩子是家庭的未來(lái)和希望。一個(gè)家庭，孩子培養好了，什么問(wèn)題都解決了；孩子沒(méi)培養好，無(wú)論父母在事業(yè)上有多大的成就，都是失敗的。我們的家長(cháng)應該明白：將來(lái)的社會(huì )是競爭激烈的社會(huì )，是要憑本事、憑能力才能適應和生存的社會(huì )，不可能像改革開(kāi)放之初，有個(gè)別人沒(méi)讀多少書(shū)也能發(fā)家致富，你們的孩子將來(lái)的生存、生活、發(fā)展，只有依靠科學(xué)和技術(shù)。所以我們作為父母現在必須支持孩子讀書(shū)，鼓勵孩子多讀書(shū)。家長(cháng)同志，供養孩子讀書(shū)，是你們的責任和義務(wù)，為人父母就應該盡到自己的責任與義務(wù)。

　　第2個(gè)觀(guān)點(diǎn)：好父母是學(xué)出來(lái)的。家庭教育是一門(mén)科學(xué)。家長(cháng)需要培訓學(xué)習。不要光是羨慕別人的孩子培養得如何如何的成功，家長(cháng)一定要加強對家庭教育的學(xué)習。

　　第3個(gè)觀(guān)點(diǎn)：家庭教育比學(xué)校教育更重要，“父母是孩子一輩子的老師”。父母對孩子的教育影響是一輩子的，一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)以正能量影響孩子一輩子，一個(gè)不稱(chēng)職的家長(cháng)則以負能量影響孩子一輩子。

　　第4個(gè)觀(guān)點(diǎn)：培養孩子需要規劃。父母要把孩子培養成才是一個(gè)浩大的工程，其時(shí)間跨度長(cháng)達二十多年，經(jīng)濟開(kāi)支幾十上百萬(wàn)元，精力投入無(wú)法估算。這么大的一個(gè)工程，怎能聽(tīng)之任之沒(méi)有規劃呢？不僅要有規劃，而且要當成一項大事業(yè)精心規劃，并且規劃得越早越好。

　　第5個(gè)觀(guān)點(diǎn)：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。家長(cháng)應該從孩子一出生甚至尚未出生時(shí)就開(kāi)始規劃，思考教育，只要教育及時(shí)、到位、得法，是肯定能教好的。沒(méi)有哪個(gè)孩子一生出來(lái)就是壞孩子、就是差孩子。

　　第6個(gè)觀(guān)點(diǎn)：孩子的事必須孩子自己做，家長(cháng)不能包辦。許多家長(cháng)不想讓孩子不高興，不想讓孩子遇到問(wèn)題，不想讓孩子做家務(wù)耽誤學(xué)習時(shí)間，把孩子的事情全部包辦代替了。這是典型的溺愛(ài)，是許多中國式家長(cháng)的通病。須知，溺愛(ài)實(shí)際上是一種剝奪，它剝奪了孩子鍛煉自己的機會(huì )，表面上看是愛(ài)，實(shí)際上是害。

　　第7個(gè)觀(guān)點(diǎn)：父愛(ài)不能缺位。去年，有一個(gè)電視節目《爸爸去哪兒》，深受觀(guān)眾好評，收視率排全國第一。有人疑惑，為什么節目是《爸爸去哪兒》而不是《媽媽去哪兒》？這是因為在中國的傳統家庭關(guān)系中，媽媽帶孩子習以為常，而父愛(ài)卻普遍缺位。但科學(xué)研究表明，由男性帶大的孩子智商高，學(xué)習成績(jì)往往更好，長(cháng)大后走向社會(huì )更容易成功。著(zhù)名的`心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種特別的存在，對培養孩子具有一種特別的力量”。因此，作為父親，從做父親的第一天起，教育孩子就應成為自己的一個(gè)終身職業(yè)。

　　第8個(gè)觀(guān)點(diǎn)：學(xué)生家長(cháng)是學(xué)校培養教育孩子的“同盟軍”，是老師的合作伙伴。事實(shí)證明，家庭教育做得好的，孩子在學(xué)校就懂事，學(xué)校教育就順當得多；家庭教育缺位沒(méi)做好的，學(xué)校教育就大打折扣。作為家長(cháng)應該配合學(xué)校搞好孩子的教育，應與學(xué)校保持高度一致，經(jīng)常與學(xué)校、老師溝通交流。家長(cháng)們應該明白一個(gè)道理，你的孩子對于你們家庭來(lái)說(shuō)是百分之一百，對于學(xué)校、班級來(lái)說(shuō)只是千分之一、幾十分之一，如果家長(cháng)不配合學(xué)校、班級的教育，最終被貽誤的是你的孩子�，F在很多地方出現一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生，因為有極個(gè)別家長(cháng)溺愛(ài)孩子。學(xué)生出現問(wèn)題家長(cháng)不是積極配合老師解決，而是進(jìn)行袒護甚至無(wú)理吵鬧，弄得我們教師很無(wú)奈，學(xué)生老師不敢管，成績(jì)自然就下滑，說(shuō)實(shí)話(huà)，家長(cháng)護短其實(shí)是在毀掉自己孩子的前途。我們希望當家長(cháng)遇過(guò)孩子的教育問(wèn)題的時(shí)候首先是與學(xué)校交流，校長(cháng)的電話(huà)：

　　三、向家長(cháng)提幾點(diǎn)要求

　　1、重視對孩子的藝術(shù)、體育教育

　　現代社會(huì )，由于人們的物質(zhì)生活水平提高了，對精神生活方面的追求也就越來(lái)越高，一個(gè)大學(xué)生參加工作后如果在藝術(shù)方面有一點(diǎn)的特長(cháng)，很愛(ài)歡迎，也容易受到重視。國家教育部也要求各級各類(lèi)學(xué)校加強藝術(shù)教育，x省從20xx年開(kāi)始將對初中畢業(yè)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測評，測評結果納入中考成績(jì)，x市從20xx年開(kāi)始體育考試以80分計入中考成績(jì)。家長(cháng)同志們，如果你的孩子將來(lái)能成為專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人才那將是非常榮幸的事情。當然一般的孩子不可能在藝術(shù)方面有很高的造詣，但是只要多學(xué)一點(diǎn)，多一點(diǎn)特長(cháng)，將會(huì )終生受益。我們學(xué)校特別重視藝術(shù)教育，配備了專(zhuān)職的音樂(lè )、體育、美術(shù)教師，但是只是學(xué)校老師教的這一點(diǎn)還遠遠不夠，希望有能力的家長(cháng)利用雙休日、節假日送孩子到專(zhuān)業(yè)的培訓機構多學(xué)多練，為孩子的將來(lái)的幸福人生多花一點(diǎn)錢(qián)是值得的。部分學(xué)生家長(cháng)認識不到位，不支持、不同意、甚至不顧孩子意愿，制止孩子參加學(xué)校一些賽事、活動(dòng)，擔心耽擱了上課時(shí)間，影響學(xué)習成績(jì)，同時(shí)也可能擔心參加活動(dòng)而產(chǎn)生的一些費用，希望家長(cháng)轉變觀(guān)念，重視能力，支持孩子，配合學(xué)校、老師工作。我們在全校推廣普及葫蘆絲，學(xué)�；ㄥX(qián)培訓老師、老師來(lái)教學(xué)生，家長(cháng)就應該支持學(xué)生購買(mǎi)葫蘆絲（相當于買(mǎi)玩具），家長(cháng)也要督促孩子在家練習葫蘆絲。

　　2、重視安全，珍愛(ài)生命

　　家長(cháng)對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，附近就是交通要道，而且是道路狹窄車(chē)輛多。從一年級到六年級的學(xué)生都存在遠距離上學(xué)和放學(xué)回家，全體學(xué)生每天和都要和車(chē)輛打交道。

　�。�1）每天準時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。早上到校不能早于7：50，下午到校不能早于13：50，孩子到校太早具有很大的安全隱患。家長(cháng)一定要接送孩子，現在社會(huì )很復雜，今年就已經(jīng)發(fā)生多起學(xué)生在上放學(xué)的路上被壞人砍殺的事件，9月26日x欽州市4名小學(xué)生被殺身記亡；10月31日上午11時(shí)45分左右，江西省上饒市弋陽(yáng)縣3名一年級小學(xué)生在放學(xué)回家途中被一男子砍殺，致2死1重傷。2010年3月23日，福建南平，一名中年男子手持砍刀，連續砍傷砍死13名小學(xué)生，造成8死5傷。

　�。�2）注意交通安全：教育孩子遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)要小心來(lái)往車(chē)輛；嚴禁在馬路上追逐、玩耍；不乘坐無(wú)牌無(wú)證的機動(dòng)車(chē)等無(wú)安全保障的車(chē)；未滿(mǎn)12周歲的孩子嚴禁騎自行車(chē)上路，禁止學(xué)生搭乘電動(dòng)三輪車(chē)上下學(xué)�，F在機動(dòng)車(chē)持續增長(cháng)，城市道路嚴重擁堵，車(chē)速快，個(gè)別司機技術(shù)差，交通事故頻發(fā)，我們只有教育孩子遵守交通規則，不與車(chē)輛搶道，盡量遠離機動(dòng)車(chē)。特別強調過(guò)公路必須走人行橫道（斑馬線(xiàn)）、嚴禁翻越道路隔離欄桿。

　�。�3）加強居家安全教育：教會(huì )孩子學(xué)會(huì )自我保護，遇到陌生人搭訕最好不要理睬，陌生人敲門(mén)時(shí)不要開(kāi)門(mén)；節假日盡量不要讓孩子在家單獨活動(dòng)，要清理家中的安全隱患，確保孩子在家安全。教育學(xué)生不要與社會(huì )閑雜人員接觸，嚴謹學(xué)生攜帶管制刀具，教育學(xué)生遠離危險性游戲，不參與非法活動(dòng)和集會(huì )。

　�。�4）加強學(xué)生防溺水教育，嚴禁學(xué)生到河塘邊戲水玩耍。

　�。�5）家長(cháng)或監護人應杜絕學(xué)生過(guò)早到校并按時(shí)到指定地點(diǎn)接學(xué)生回家。我們路隊放學(xué)老師只能送到指定的地方，不可能把每一個(gè)學(xué)生送到家，家長(cháng)必須親自接送學(xué)生，現在很多的安全隱患隨時(shí)威脅孩子的安全。家長(cháng)同志們：請你們一定牢記：“有生命才會(huì )有一切，生命不保，何談幸福！”

　　最后，敬請各位家長(cháng)對學(xué)校的工作給以大力支持和配合，共同教育好孩子，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )地成長(cháng)，成人成才。

　　再次謝謝大家的光臨！

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