小學(xué)生校園廣播稿(15篇)
有在廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿,優(yōu)秀的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果,廣播稿應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生校園廣播稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生校園廣播稿1
甲、乙:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
。祝何沂侵鞒秩 。
。ㄒ遥何沂侵鞒秩 。
。、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。
。ㄒ遥何覀兌际仟毶优,在家里受到家長(cháng)的百般呵護,因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題,今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標準》
根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準,并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。
。1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無(wú)心理健康可言。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
。2)情緒穩定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導,但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應,當有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場(chǎng)合的不同,適當地控制自己的情緒。
。3)學(xué)習適應性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事,感到輕松;對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣,樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難;學(xué)習效率高。
。4)自我認知的客觀(guān)化程度:心理健康的.小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去
自我中心階段轉變;能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn),對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。
。5)社會(huì )適應性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理,能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活,樂(lè )于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己,使自己的行為符合
社會(huì )的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來(lái),與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>
。6)行為習慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣,對外部刺激的行為反應適中,不過(guò)度敏感,也不遲鈍;他們不會(huì )因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣,也很少出現讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng),其行為表現同他們的年齡特征相吻合
。祝河辛撕眯那樯畈艜(huì )快樂(lè ),學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家幾招:
。1)不對自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負定得過(guò)高,根本無(wú)能力達到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內,自然就會(huì )心情舒暢了。
。2)對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對方達不到自己的要求,便會(huì )大失所望,其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),何必要別人迎合自己的要求呢?
。3)疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì )干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。
。4)偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊,做事從大處看。
小學(xué)生校園廣播稿2
親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。還有幾個(gè)星期,我們就要畢業(yè)了,即將離開(kāi)看著(zhù)我們成長(cháng)的母校。六年來(lái),這兒有我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,今天在這兒,在大家共同的成長(cháng)伙伴——紅領(lǐng)巾廣播站這小小的播音室里,最后一次與全校師生分享我們的心聲。
1、時(shí)間如流水,一去不復返。真的到了說(shuō)分手的時(shí)候,真的要離開(kāi)相親相愛(ài)的兄弟姐妹,真的要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我六年成長(cháng)的地方,我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校園里的最后一段時(shí)光;愛(ài)護校園里見(jiàn)證我們成長(cháng)的一草一木、一桌一椅;用良好的精神面貌來(lái)回應學(xué)校里所有關(guān)切的目光,像學(xué)弟學(xué)妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風(fēng)采,用實(shí)際行動(dòng)給他們樹(shù)立榜樣;真誠的向師長(cháng)說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了”;向同窗好友說(shuō)一聲珍重,讓一切誤會(huì )矛盾在臨別時(shí)煙消云散,為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!
2、 六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)。面對即將分離的那一刻,面對傳授給我知識的老師,面對曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友,我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短,我時(shí)常想可不可以賴(lài)著(zhù)不走,但隨著(zhù)時(shí)間步伐的推動(dòng),我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校,而留下的只有美好的回憶
3、忘不了,成長(cháng)途中每一位盡職盡責的好老師。 在這離別之際,我才感受到,即使他們曾經(jīng)象爸爸媽媽那樣訓斥過(guò)我,可那正是源自他們心中滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)和期盼哪。我的無(wú)知,我的年少,耗費了老師多少心血,當我犯錯誤時(shí),一句句,一聲聲...千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是“好好學(xué)習,好好生活,好好做人......,還記得我們每一個(gè)人一年級剛進(jìn)校時(shí)的稚嫩模樣嗎,到今天有的同學(xué)個(gè)頭長(cháng)得比老師都高了,我們不正是在老師的諄諄教誨中成長(cháng)起來(lái)的么?
4、面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),我心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。我的伙伴,在我遇到困難時(shí),伸出一雙溫暖的手,幫助我樹(shù)立信心,走出困境.不管走到天涯海角,我們都不會(huì )忘記對方,因為我們的'心連在一起.祝福我們的友誼天長(cháng)地久! 未來(lái)的每一天,大家都要加油啊!
5、一晃眼,六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了,我們就要各奔前程了。在這二千多個(gè)日子里,我們就像一株幼苗,接受老師的灌溉。 教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲,操場(chǎng)上還繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲。在校園每一個(gè)角落,我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中,我們收獲了許多。我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了,讓我們在最后的這段時(shí)光,看一看可愛(ài)的校園,看一看教導我們的師長(cháng),看一看鼓勵我們的同學(xué)。 我的老師,再見(jiàn)!我的同學(xué),再見(jiàn)!我的教室,再見(jiàn)!我的課桌,再見(jiàn)!我的母校,再見(jiàn)!
師:孩子們: 聽(tīng)著(zhù)你們真摯的話(huà)語(yǔ),老師既欣慰,又有些離別的傷感,更有著(zhù)滿(mǎn)懷的期待。欣慰的是你們終于完成小學(xué)學(xué)業(yè),即將邁進(jìn)更高的學(xué)府;傷感的是你們即將離開(kāi),老師真有點(diǎn)舍不得;期待的是希望你們到了中學(xué)后能再接再厲,書(shū)寫(xiě)新的篇章!六年來(lái),你們從童年走向少年,從幼稚走向成熟。六年的求學(xué)之路,留下了你們奮斗的足跡,留下了你們的歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)們,小學(xué)生涯雖將結束,但求知之路還很漫長(cháng),理想的實(shí)現要靠鍥而不舍的學(xué)習和不斷的磨練。不管今后學(xué)習、生活在何方,都要志存高遠,做個(gè)對社會(huì )負責、對家庭負責、對自己負責的人。不管遇到什么挫折,人生的坐標不能偏離航向,要不斷進(jìn)取,永不言敗。你們即將進(jìn)入青春期,開(kāi)始追求個(gè)性,強調自我。但由于社會(huì )閱歷和經(jīng)驗的缺乏,思想不成熟,一旦沾染到不良習氣就會(huì )象掉進(jìn)沼澤地越陷越深。還有,你們正是愛(ài)美的年齡,但不要把過(guò)多的時(shí)間浪費在穿著(zhù)打扮上,過(guò)多的修飾只會(huì )掩蓋了你最可貴的純真、自然、青春,這恰恰是你們最打動(dòng)人、最讓人羨慕的地方。任何時(shí)候都不要忘記,擁有知識、修養和愛(ài)心的人會(huì )從內心散發(fā)出來(lái)一種人格魅力,那才是最持久的美麗。
六年來(lái)大家學(xué)習生活在一起,有關(guān)心,有摩擦,有相知,有埋怨,這樣真實(shí)的同學(xué)情最珍貴、最值得懷念!當你長(cháng)大了回首小學(xué)生涯時(shí),你會(huì )覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)心、相知是那么溫暖,讓人感動(dòng);摩擦、埋怨是那樣地幼稚而又溫馨,不管間隔多久,都讓你回味無(wú)窮。還有,你們度過(guò)了小學(xué)生活,老師們也為你們付出了他們生命中的六年,這六年對他們來(lái)說(shuō)也是永不復返的?赡芾蠋熍级挠柍庾屇阈纳豢,但有一天你會(huì )明白老師那種愛(ài)之深,責之切的心情,一旦你理解了,從心底感到釋然了,那就說(shuō)明你真的長(cháng)大了。不管什么時(shí)候,母校都歡迎你們;丶铱纯。
同學(xué)們,你們的人生正經(jīng)歷一次重要的轉折!這里是小學(xué)生涯的終點(diǎn),也是邁向新生活的起點(diǎn);蛟S你們有無(wú)數個(gè)不舍得,但人總是要成長(cháng),總要面對分離。 希望你們每個(gè)人都能為理想而努力。讓我代表全體老師祝福你們的生活永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光!祝你們健康快樂(lè )地成長(cháng)!
有人說(shuō):小學(xué)的時(shí)候,女生在很多方面都比男生突出,班里成績(jì)優(yōu)異的女生占了多數,可上了初中,女孩的成績(jì)就不如男孩了,因為女生不如男生聰明。果真是這樣嗎?聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家是怎么說(shuō)的。
男孩解難題的心算能力要比女孩強。聰明的男孩,把問(wèn)題集中到右腦解決;而女孩同時(shí)用左右腦,把思路轉化成語(yǔ)言,時(shí)間就浪費了。讓女孩和男孩同時(shí)堆3堆積木,男孩對于成品的想象力要豐富些,而女孩把他們的思路轉化成語(yǔ)言,時(shí)間又一次浪費了。但女孩控制手指做細致活的能力比男孩強,所以總的來(lái)說(shuō),女孩要比男孩更早搭完積木。男孩通常有很好的方向感,他們的右腦很善于形成一個(gè)清晰的思路。女生在語(yǔ)言能力和記憶能力上占優(yōu)勢?偟膩(lái)說(shuō),男孩和女孩在同一領(lǐng)域里的能力不同,使用大腦的方式也不同。但最重要的一點(diǎn)是,他們一樣聰明。所以,成功和性別是沒(méi)有絕對聯(lián)系的,關(guān)鍵是要找到適合自己的學(xué)習方法。不過(guò),“條條大道通羅馬”,學(xué)習不是只有一種方法。在小學(xué)階段,由于功課不太復雜,耐心地記背便能順利應付老師的提問(wèn)、考試,這就容易形成主要靠記憶、背誦的學(xué)習習慣。而忽略了理解、推理、實(shí)驗、操作等能力的鍛煉與培養。 這種學(xué)習方法潛伏著(zhù)一種危機。死記硬背的學(xué)習方法,在隨著(zhù)年級的升高,學(xué)習要求的變化,就會(huì )讓你漸漸力不從心。所以不管男生女生都應避免死記硬背的學(xué)習方法。事實(shí)上,對于一個(gè)知識的理解,可以從不同的角度去認識:對于一道題的求解,可以有不同方法;對于一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,可以從不同學(xué)科去分析解決;同樣的學(xué)習內容,也可以通過(guò)不同的學(xué)習方法來(lái)掌握。所以,掌握適合自己的學(xué)習方法才是你一生的財富。
小學(xué)生校園廣播稿3
甲:敬愛(ài)的老師們!
乙:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:大家上午好!
甲:本周的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!我是主持人xx
乙:我是主持人xx
甲:唉,在節目開(kāi)播前,我想先考考你,看你課外知識積累得多不多。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
乙:那太簡(jiǎn)單了!聽(tīng)好了:
。1)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
。2)讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
。3)書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
。4)讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!
甲:你還挺不錯嘛!
乙:那當然啦!
甲:咱們言歸正傳吧!哦!忘了告訴大家了,本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《書(shū)香飄飄,伴我成長(cháng)!
乙:一、首先請聽(tīng)詩(shī)朗誦《和好書(shū)交朋友》
甲:勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
乙:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是傳播文化的課堂。書(shū)是我們一生的老師,書(shū)是不可缺少的精神食糧。
甲:書(shū)能幫我們走上成功之路,書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁!書(shū)能幫我們展翅高飛,書(shū)能帶我們走向輝煌!
乙:好書(shū),能使你暢游瑰麗多彩的知識海洋;好書(shū),能帶著(zhù)你去探索古今中外的趣事奇談;好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑;給你指出生活的方向,教給你做人的道理;好書(shū),還能讓你預知未來(lái),展現前景,追求美好,奮發(fā)向上。
合:讓我們一起,和好書(shū)交朋友!
二:名人讀書(shū)故事
甲:古今中外有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū),都從好書(shū)中得到教益。獲取知識,受到啟發(fā)而對人類(lèi)作出貢獻。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)名人讀書(shū)的故事吧!
乙:漢代歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷刻苦學(xué)習,博覽群書(shū),用20多年時(shí)間編成了五十二萬(wàn)多字,記載近三千年歷史的古典名著(zhù)——《史記》。
甲:偉大的革命導師馬克思在大英博物館里讀過(guò)1500多種書(shū),寫(xiě)下了《資本論》。
乙:青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當時(shí)的進(jìn)步刊物,從中受到了啟發(fā),懂得“國家興亡,匹夫有責“的道理,為他以后領(lǐng)導革命打下了牢固的思想基礎。
甲:患高位截癱的當代人張海迪阿姨,在書(shū)中認識了許多高尚的人,找到了生活的方向,吸取了前進(jìn)的力量。好書(shū)確實(shí)成了她生活中不可缺少的.朋友,現在她已獲得博士學(xué)位了。
乙:這樣的故事舉不勝舉,他們由于和好書(shū)交了朋友,有的成了偉大的人物、有的獲得知識和才能,為國家作出了貢獻。
甲:好書(shū)確實(shí)是我們生活中不可缺少的朋友,但是讀書(shū)有益,不等于讀什么書(shū)都有益。如果不加選擇看那些不健康的書(shū),反而危害身心健康。
乙:你說(shuō)得很對,一本好書(shū)可以給人增長(cháng)才智,而一本壞書(shū)就像毒藥一樣,會(huì )毀了一個(gè)人的一生,我們在閱讀課外書(shū)籍的時(shí)候,要注意分辨好壞,選擇有價(jià)值又適合自己需要的書(shū)。
甲:魯迅先生說(shuō)過(guò):只看一個(gè)人的著(zhù)作,結果是不大好的、你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這樣才能釀出蜜來(lái),只叮在一處則所得就非常有限、枯燥了。
乙:列寧對書(shū)籍的選擇也是很?chē)栏竦,那些有價(jià)值的書(shū)籍,他總是想盡辦法找來(lái)讀,讀的時(shí)候十分認真,讀過(guò)后要說(shuō)出自己的意見(jiàn),都要弄個(gè)一清二楚,才肯放手。
甲:同學(xué)們,志鵬程,不讀書(shū),可不成,書(shū)是藥,治愚人,書(shū)是船,起航程,書(shū)是燈,引攀登。好書(shū)啟動(dòng)智慧門(mén),未來(lái)事業(yè)一定成,合:一定成!
乙:三、下面請聽(tīng)我們五(1)班同學(xué),倡議全校同學(xué)做好以下幾點(diǎn):
甲:1、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū),那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,古人曾說(shuō)過(guò):“三日不讀書(shū),面目可憎,言語(yǔ)無(wú)味!弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊,中午、課后,只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機會(huì ),我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋,與好書(shū)為伴。大家都應該行動(dòng)起來(lái),利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
乙:2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上好書(shū),相互交換著(zhù)看,分享大家喜愛(ài)的書(shū),F在又到了團中央中國少年兒童新聞出版總社的中少期刊征訂的時(shí)間,如果你還依然喜歡《中國少年兒童》、《中國兒童畫(huà)報》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《兒童文學(xué)》、《中國少年文摘》、《中國卡通》等雜志,你可以繼續訂閱,這樣的話(huà),我們就可以從廣泛的閱讀中分享到更多的快樂(lè ),對嗎?
甲:3、珍愛(ài)每一本書(shū)
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū),不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們都應該愛(ài)惜,愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕,翻看書(shū)籍小心,歸還書(shū)本要及時(shí)。
乙:同學(xué)們,閱覽室是我們的好去處,讓我們攜起手來(lái)共同努力,使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富,學(xué)生讀書(shū)更勤奮,校園書(shū)香更濃郁。
甲:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,好書(shū)伴君側,居高聲自遠!讓我們全體同學(xué)都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧!接下來(lái),是《好書(shū)推薦》欄目。同學(xué)們可要聽(tīng)仔細了哦!
四、好書(shū)推薦
乙:說(shuō)讀書(shū),很必要,
提高興趣最重要。
要說(shuō)同學(xué)喜歡啥?
首先來(lái)把神話(huà)童話(huà)講。
甲:《美人魚(yú)》、《丑小鴨》,《白雪公主》《睡美人》,
《小紅帽》,《灰姑娘》、《伊凡王子》《小人國》,
《木偶奇遇記》,《皇帝的新裝》,
《阿拉丁神燈》,《哪吒鬧東!,
《普羅米修斯盜火神》,
乙:說(shuō)讀書(shū),很重要,中外名著(zhù)不會(huì )少;《水滸傳》、《西游記》,《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》,四大名著(zhù);貞,風(fēng)云人物心中記;甲:《岳飛傳》、《文天祥》,《成吉思汗》《楊家將》,忠肝義膽傳久長(cháng),是我們學(xué)習好榜樣;
乙:《三劍客》,《小婦人》,《十日談》,《雙城記》,
《巴黎圣母院》,《王子復仇記》,
《魔鬼三角洲》《湯姆歷險記》,
《斯巴達克思》,《格列佛游記》,
外國名著(zhù)常溫習,故事情節心中記。
甲:讀好書(shū),長(cháng)志氣,偉人傳記來(lái)助力。
《華盛頓》,《拿破侖》,《南丁格爾》《愛(ài)迪生》;《哥倫布》,《安徒生》;《愛(ài)因斯坦》,《哥白尼》;《司馬遷》,《達爾文》,《莎士比亞》,《伏爾泰》,《伽利略》,《莫扎特》,《彼得大帝》《丘吉爾》
合:追蹤偉人成長(cháng)跡,認真學(xué)習添動(dòng)力,添動(dòng)力!
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,相信不久,咱們學(xué)校也會(huì )在老師和學(xué)生的共同努力下,攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園,一個(gè)個(gè)書(shū)香班級。讓書(shū)香陪伴著(zhù)我們健康成長(cháng)。
小學(xué)生校園廣播稿4
甲:親愛(ài)的同學(xué)們!
乙:敬愛(ài)的老師們!
。ê希┐蠹疑衔绾!
甲:紅領(lǐng)巾廣播站和大家見(jiàn)面了,我是主持人----
乙:我是主持人----。今天的紅領(lǐng)巾廣播的內容的主題是——《小學(xué)生安全宣傳》。
甲:同學(xué)們,在校園里,你們是否經(jīng)?吹竭@樣的情景: 樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去;校園里,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望…… 每當看到這樣的情景,我們就應該問(wèn)問(wèn)自己,這樣做對嗎?
乙:從樓梯扶手上滑下來(lái),很可能會(huì )摔下來(lái)。欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命。在校園里飛奔的`同學(xué)一旦相撞,往往會(huì )撞傷對方,還可能頭破血流;…… 同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠無(wú)法挽回。
甲:因此,我們應該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中 ,注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(cháng)。
乙:下面,讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧! 《小學(xué)生安全守則》
在道路上行走,要遵守交通規則,走人行道;穿過(guò)馬路,要做到綠燈行,紅燈停。
上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。
不準騎摩托車(chē),不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準騎自行車(chē)上學(xué)。校園內禁止騎自行車(chē),進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。 不準爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
甲:上下樓梯靠右走,不爭先恐后,不準從樓梯扶手滑。 課間不準在走廊追逐嬉戲,沒(méi)有必要事,未經(jīng)老師同意,不準走出校門(mén)。
不準在樓上扔物到樓下,嚴禁在欄桿上面放東西,如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。
乙:不準亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
不準玩火,不準燃放煙花炮竹,不做危險的游戲。
不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
甲:在玩樂(lè )時(shí),不準做危險動(dòng)作或者違反規則的動(dòng)作。
不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛生的食品。
不欺負幼小或外地同學(xué),不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要及時(shí)報告老師,找老師解決,
乙:不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué);蚣彝。
因事或有病不能上學(xué)應向老師請假,不能欺騙家長(cháng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。發(fā)現異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報告。
甲:學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》你都學(xué)會(huì )了嗎?
乙:恩,我都學(xué)會(huì )了。你呢?
甲:恩,我也學(xué)會(huì )了。同學(xué)們,我想你們也都學(xué)會(huì )了吧。
乙:時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里,我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
甲:我們應當時(shí)時(shí)刻刻注意安全,同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)寘^實(shí)驗小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習樂(lè )園,讓每一位學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
合:同學(xué)們,讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!
合: 今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束,感謝各位同學(xué)的收聽(tīng).我們下次再見(jiàn)!
小學(xué)生校園廣播稿5
甲:用電波連接你我的心靈。
乙:用心靈放飛雛鷹的夢(mèng)想。
合:這里是《雛鷹空間站》
甲:這歡快的音樂(lè )聲又一次拉開(kāi)了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。
乙:讓我們再一次相會(huì )在這空中校園。
甲:我是主持人xxx
乙:我是主持人xxx
甲:同學(xué)們,在 20xx 年令人振奮、充滿(mǎn)夢(mèng)想的五月就要到來(lái)的時(shí)候,全世界勞動(dòng)者即將迎來(lái)自己的節日——五一國際勞動(dòng)節!
乙:在這里我們向全世界勞動(dòng)者致以節日的祝賀!
合:祝敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的伙伴,節日快樂(lè )。
甲:xxx,我倒要考考你,你知道勞動(dòng)節是怎么來(lái)的嗎?
乙:這你可難不倒我。
甲:那說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
乙:五一國際勞動(dòng)節,源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年 5 月 1 日,芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作
制而舉行大罷工,經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動(dòng),1889 年 7 月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動(dòng)節。
甲:你知道得還挺全面。
乙:是啊,國際勞動(dòng)節的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭,用頑強、英勇不屈的奮斗精神,爭取到了自己的合法權益,是人類(lèi)文明民主的歷史性進(jìn)步,這才是五一勞動(dòng)節的精髓所在。
甲:五一節是勞動(dòng)者的節日,勞動(dòng)是光榮的,勞動(dòng)創(chuàng )造了美,勞動(dòng)創(chuàng )造了價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野上創(chuàng )造著(zhù)人類(lèi)的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來(lái)表現我們勞動(dòng)的光榮。請欣賞:《勞動(dòng)最光榮》。
甲:一曲聽(tīng)罷,我們深深明白了勞動(dòng)對我們小朋友的意義。xxx,前幾天聽(tīng)你們口語(yǔ)老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動(dòng)者的詩(shī)歌,你給我們朗誦一下吧!
乙:好啊!
勞動(dòng)者贊歌
甲:聽(tīng)了你的朗誦,我對勞動(dòng)者更加肅然起敬了。勞動(dòng)是快樂(lè )的,不論從天山腳下,還是到大漠荒原,從白山黑水,還是到克拉瑪依,到處都歌唱著(zhù)勞動(dòng)的意義,到處都留下勞動(dòng)者的足跡與歡笑!
乙:勞動(dòng)創(chuàng )造了家園,勞動(dòng)獲得了幸福。勞動(dòng)讓夢(mèng)想變成現實(shí),勞動(dòng)使我們的生活如同繁花似錦的春天,充滿(mǎn)美好,讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
甲:下面請欣賞歌曲《南泥灣》
乙:勞動(dòng)節就要到了,我們是不是也應該積極行動(dòng)起來(lái),用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們也是愛(ài)勞動(dòng)的?
甲:對了,我們少先隊大隊部擬了一份《倡議書(shū)》,我給大家讀讀吧!
親愛(ài)的同學(xué)們:
我們的形象就是惠萍小學(xué)的形象,在五一勞動(dòng)節即將到來(lái)之際,學(xué)校少先隊大隊部向廣大同學(xué)發(fā)出倡議:
1.在放假前期,整理好我們的教室、實(shí)驗室,并在 5 月 1 日前以班級為單位舉辦一次大掃除,讓我們的學(xué)習環(huán)境更加整潔。清理整潔區內的垃圾、雜物和衛生死角,并保持清潔。
2.不在教室內亂放東西,亂丟垃圾,維護公共衛生。
3.做到隨手帶走垃圾,自覺(jué)拾起所見(jiàn)的垃圾并投入垃圾箱。
4.不在公共場(chǎng)所亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5.幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,動(dòng)起手來(lái),一個(gè)和諧、文明、衛生的校園,一個(gè)干凈溫馨的學(xué)習環(huán)境就會(huì )呈現在我們的眼前!
最后祝各位同學(xué)過(guò)一個(gè)祥和、充實(shí)、豐富的節日!
甲:時(shí)間過(guò)得真快,我們惠萍小學(xué)為你送上的《雛鷹空間站》節目馬上就要和伙伴們說(shuō)再見(jiàn)了!
乙:讓我們幸福地等待下一次電波中的相會(huì )吧!
合:再見(jiàn)!
燦爛的陽(yáng)光下!親愛(ài)的同學(xué)們,我是主持人戴 xx。
乙:大家好,我是主持人xx。
甲:鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在金色的童年里,少先隊員的心成長(cháng)在燦
甲:五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫(huà)卷,等待我們描繪出絢爛的色彩。
乙:網(wǎng)羅校園資訊,追蹤最新動(dòng)態(tài),掌握校園萬(wàn)象,簡(jiǎn)述校園喜憂(yōu)。首先,讓我們走進(jìn)校園新聞。
上周,學(xué)校在空缺的綠色植物園內補種了一些花草,有了這些綠色裝點(diǎn)學(xué)校變得更加生機勃勃、美麗可愛(ài);ú輼(shù)木既美化環(huán)境,又環(huán)保,給我們帶來(lái)多大的好處呀! 它可以吸收空氣中的灰塵,釋放人體所需的新鮮空氣,它們是大自然賦予人類(lèi)的寶貴財富。因此,我們要保護花草樹(shù)木,從我做起,從身邊的一切做起,帶動(dòng)身邊的人,都來(lái)參加保護花草樹(shù)木的活動(dòng)。讓我們記住這樣一句話(huà):帶走的花兒生命短暫,留下的美麗才是永遠。
甲:上周五,學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀(guān)看電影,接著(zhù)去了園博園。
踏入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園博園,宛如進(jìn)入世外桃源!昂┖瘛钡募偕、“ 調皮”的溪流,“笑意盈然”的鮮花在藍天白云的'輝映下,呈現出朝氣蓬勃的身影。同學(xué)們在偌大的草地上奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù),在與大自然的親密接觸中,同學(xué)們觸摸到了大自然光滑的肌膚,吮吸著(zhù)大自然最深處的氣息。
這次春游,給同學(xué)們留下了美好的印象,不僅開(kāi)闊了他們的視野,還培養了他們熱愛(ài)家鄉的感情。
甲:施俊杰,你知道本周的星期日是什么日子?
乙:哈哈,這可考不倒我,是全世界勞動(dòng)人民共同的節日——“五一”國際勞動(dòng)節!
甲:那么你知道它是怎樣誕生嗎?
乙:這個(gè)——我不太清楚,相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!
甲:19 世紀 80 年代,美國和歐洲的許多國家,資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動(dòng) 14 至 16 個(gè)小時(shí),有的甚至長(cháng)達 18 個(gè)小時(shí),但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886 年 5 月 1 日,為反對資本家的剝削和壓迫,爭取工人的合法權利,在革命導師恩格斯的指導下,英、法、德、美等許多國家的工人,不怕警察的刺刀威脅,舉行了歷史上第一次國際性的 “五一”大抗議,誕生了今天的“五·一”國際勞動(dòng)節。水一樣流走的是日子,記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁,人們卻依然沒(méi)有遺忘這一幕,“五一國際勞動(dòng)節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。從此,每逢這一天世界各國的勞動(dòng)人民都要集會(huì )、游行,以示慶祝。
乙:中國歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節是 1920 年 5 月 1 日 。節日里,舉國歡慶,人們換上節日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng),參加各種慶祝集會(huì )或文體娛樂(lè )活動(dòng),并對有突出貢獻的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
甲:
“五一”節是經(jīng)過(guò)無(wú)數工人流血斗爭才爭取來(lái)的。真是不容易!
乙:是啊,所以我們在享受“五一”假期時(shí),也要學(xué)習勞模,把他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習的動(dòng)力!
甲:聽(tīng)過(guò)《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫(huà)眉鳥(niǎo)》的故事嗎?
乙:那是兩個(gè)生命截然不同的鳥(niǎo)兒。
甲:湛藍的天空,白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著(zhù)快樂(lè )的翅膀,開(kāi)心的叫著(zhù)。在一個(gè)狹小的陽(yáng)臺上,一只大腹便便的畫(huà)眉鳥(niǎo)依靠在鐵籠上,懶懶的曬著(zhù)剛好撒滿(mǎn)全身的陽(yáng)光。
金絲雀飛過(guò)來(lái)問(wèn)“:你為什么不出來(lái)?”又指指打開(kāi)的小門(mén)。
“沒(méi)必要,再這里吃住無(wú)憂(yōu),生病有人照顧!碑(huà)眉鳥(niǎo)打了幾個(gè)飽嗝。
“不!你的身體會(huì )越來(lái)越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢,天那。放心吧,我會(huì )比你們更健康!”畫(huà)眉鳥(niǎo)閉上了眼睛,不想再理它。
金絲雀見(jiàn)沒(méi)用,只好飛去覓食了。畫(huà)眉鳥(niǎo)則又歪歪脖子吃著(zhù)主人送來(lái)的食物。
幾個(gè)月過(guò)去了,又是一次陽(yáng)光明媚的晴天。鐵籠的門(mén)被打開(kāi),一個(gè)人捧起畫(huà)眉鳥(niǎo),把它拋向天空。它拍著(zhù)笨拙的翅膀,俯視世界。
夜色降臨了,畫(huà)眉鳥(niǎo)停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽(tīng)話(huà)的打鼓?蔁o(wú)濟于事,它不會(huì )自己去覓食。幾天匆匆一過(guò),畫(huà)眉鳥(niǎo)永遠地閉上了它的眼睛。
一天,金絲雀再次飛過(guò)那片天空,看見(jiàn)去世的畫(huà)眉鳥(niǎo),嘆了口氣“:唉,如果、你聽(tīng)我的話(huà),早點(diǎn)出來(lái)自己勞動(dòng),就不會(huì )這樣了!
可憐的畫(huà)眉鳥(niǎo),現在后悔已經(jīng)晚了,但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因,只有自己勞動(dòng),才能過(guò)上幸福地生活。
乙:可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現,同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那,有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛(ài)勞動(dòng)。據調查,現在的小學(xué)生,愛(ài)勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習慣的約占 1/3,另外的 2/3 是不愛(ài)勞動(dòng)或不太愛(ài)勞動(dòng)的。他們懶得鋪床疊被,懶得洗襪子、洗手絹,懶得收拾書(shū)包、收拾桌子,甚至于懶得洗臉、洗腳,連喝水也懶得自己倒,在家里一切都由家長(cháng)做,連書(shū)包也是家長(cháng)背。
作為一名小學(xué)生,從小就要有正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)意識,養成勞動(dòng)習慣,珍惜勞動(dòng)成果, 做一些力所能及的家務(wù)活,比如洗碗筷,洗手絹、襪子等,高年級的同學(xué)還可以學(xué)著(zhù)洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦,難道我們不能幫他們分擔一些家務(wù)活嗎?同時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
甲:那么,你在家里做過(guò)什么家務(wù)嗎? 乙:我會(huì )做的可多了,掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……
甲:哦,你真能干,那你做家務(wù)的時(shí)候,快樂(lè )嗎?
乙:那當然,看到自己的勞動(dòng)后的成果,特別開(kāi)心。
甲:看來(lái)啊,只要肯勞動(dòng)就能收獲許多。
乙:對啊,自己動(dòng)動(dòng)手,你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲:還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙:還能夠幫爸爸媽媽分擔家務(wù)……。
甲:看,我們說(shuō)了這么多,其實(shí)有一首歌就唱得很好,請聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》
乙:有人問(wèn)“世界上最美的手是誰(shuí)的手” 甲:上帝回答說(shuō)“是施舍者的手,還有一種你自己想吧!
乙:那人回家冥思苦想,可怎么也想不出。
甲:相信此刻,大家一定能告訴他那就是:勞動(dòng)者的手
乙:是啊,施舍者的手固然美。
甲:但遠遠比不上勞動(dòng)者的手。
乙:沒(méi)有勞動(dòng)者的汗水,就沒(méi)有施舍者的賦予。
甲:勞動(dòng)創(chuàng )造了世界,創(chuàng )造了人類(lèi),創(chuàng )造了們今天的幸福生活。是勞動(dòng),建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng),筑就了現代化的高速公路;是勞動(dòng),讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng),使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的,勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個(gè)五彩班斕的世界,創(chuàng )造了人類(lèi)的文明。
乙:祝福大家——都能通過(guò)自己的手,創(chuàng )造一片幸福人生!
甲:下面是常規點(diǎn)評時(shí)間
乙:最后愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間,做到學(xué)習、娛樂(lè )、休息三不誤,過(guò)個(gè)快樂(lè )、有意義的“五一”!
甲:同時(shí)祝愿每位老師在節日里,胃口能好一些,身體能棒一些,心情能燦爛一些。
紅領(lǐng)巾廣播到此結束,謝謝大家!
小學(xué)生校園廣播稿6
B:大家上午好!我是小主持人:
A:和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面龐,春光明媚的三月讓人精神舒暢,而一個(gè)安全文明的校園更會(huì )讓我們舒心。
B:在此我們同學(xué)必須明白:我們在父母的眼里,是含苞欲放的花蕾;在老師的.眼里,是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們就是家里父母矚目的焦點(diǎn),學(xué)校老師關(guān)注的中心。我們身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望,心中涌動(dòng)著(zhù)綻放、高飛、長(cháng)大的渴望。
A:現在,正是我們學(xué)習知識、增長(cháng)才干的開(kāi)端。父母和老師竭盡全力為我們創(chuàng )造優(yōu)越的生活和學(xué)習條件,希望我們茁壯成長(cháng),成為棟梁之材。然而,在緊張的學(xué)習之后,在快樂(lè )玩耍的時(shí)刻,在歸心似箭的回家途中,有些同學(xué)忘了”安全”兩字,忽視了安全問(wèn)題,讓關(guān)心我們的老師、家長(cháng)時(shí)時(shí)擔心著(zhù),時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)。
B:我們經(jīng)常在報刊上,電視里看到,有的同學(xué)在游泳時(shí)出了事故,有的在公路上出了車(chē)禍,有的中毒死亡,有的觸電死亡,有的玩火死亡,有的從樓上摔下??無(wú)數的事實(shí)撕扯著(zhù)人們的心,我們不得不疾呼,同學(xué)們,”安全”兩字,請時(shí)刻牢記!
A:同學(xué)們,父母、老師、祖國在期待著(zhù)我們,美好的明天在期待著(zhù)我們。為了更好地生活和學(xué)習,“安全”兩字,請時(shí)刻牢記!讓父母放心,讓老師放心,一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天,把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。為此,倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):
B:1.要注意個(gè)人衛生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
A:2.遵守交通規則,過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛,謹防意外事故發(fā)生。
B:3.安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習好,又要休息好。適當進(jìn)行健康有益的活動(dòng);顒(dòng)前要做好準備工作,謹防意外傷害發(fā)生。
A:4.愛(ài)護校園,保持環(huán)境衛生。保護環(huán)境,凈化校園。
B:同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園。
合:本次播音至此結束,我們下一期節目再見(jiàn)。
小學(xué)生校園廣播稿7
男:敬愛(ài)的老師們!
女:親愛(ài)的隊員們!
男:長(cháng)埫口小學(xué)因你我而美麗,文明禮儀廣播站與您共同分享。
女:我是中隊。
男:我是中隊。
女:今天的文明禮儀廣播站的主題是——《校園安全健康》。
男:同學(xué)們,在校園里,你們是否經(jīng)?吹竭@樣的情景:
女:樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去;校園里,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望……
男:每當看到這樣的情景,我們就應該問(wèn)問(wèn)自己,這樣做對嗎?
女:從樓梯扶手上滑下來(lái),很可能會(huì )摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往會(huì )撞傷對方,還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……
男:同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠無(wú)法挽回。
女:因此,我們應該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(cháng)。
男:下面,讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧!
合:《小學(xué)生安全守則》
女:在道路上行走,要遵守交通規則,走人行道;穿過(guò)馬路,要做到綠燈行,紅燈停!
男:上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。
女:不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準騎自行車(chē)上學(xué)。校園內禁止騎自行車(chē),進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。不準爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男:上下樓梯靠右走,不爭先恐后,不準從樓梯扶手滑。
女:課間不準在走廊追逐嬉戲,沒(méi)有必要事,未經(jīng)老師同意,不準走出校門(mén)。
男:不準在樓上扔物到樓下,嚴禁在欄桿上面放東西,如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。
女:不準亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
男:體育課、勞技課、活動(dòng)課要服從老師的.安排和指示。
女:不準玩火,不準燃放煙花炮竹,不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉等玩具進(jìn)學(xué)校。
男:在玩樂(lè )時(shí),不準做危險動(dòng)作或者違反規則的動(dòng)作。
女:不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛生的食品。
男:不欺負幼小或外地同學(xué),不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要及時(shí)報告老師,找老師解決,
女:不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué);蚣彝。
男:因事或有病不能上學(xué)應向老師請假,不能欺騙家長(cháng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
女:發(fā)現異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報告。
男:《小學(xué)生安全守則》已經(jīng)學(xué)完了,你都學(xué)會(huì )了嗎?
女:恩,我都學(xué)會(huì )了。小朋友們,我想你們也都學(xué)會(huì )了吧。讓我們聽(tīng)一首歌曲,輕松一下吧。
男:優(yōu)美的歌曲過(guò)后,讓我們繼續今天的文明禮儀廣播。同學(xué)們,有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠?它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
女:《校園生活安全教育歌》?你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎?
男:好吧,下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》!
校園生活安全教育歌
生活道路不簡(jiǎn)單,安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑,小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打,禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ),團結愉快易進(jìn)取。
室內活動(dòng)防磕碰,防擠防墜防摔下。
小心開(kāi)水和電器,消防設施要愛(ài)惜。
室內易燃物品多,校內嚴禁玩煙火。
貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。
別人東西不要拿,潔身自愛(ài)人人夸。
亂扔垃圾不衛生,隨地吐痰不文明。
遇事鎮定不要慌,自我保護要增強。
同學(xué)處處守紀律,文明之星屬于你。
女:這首歌謠真好!
男:是!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
女:時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里,我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
男:我們應當時(shí)時(shí)刻刻注意安全,同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)岄L(cháng)埫口小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習樂(lè )園,讓每一位長(cháng)埫口小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
合:同學(xué)們,讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!
女:短短的15分鐘又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,感謝同學(xué)們15分鐘的陪伴。
男:今天的文明禮儀廣播到此結束,讓我們下期再見(jiàn)。
老師同學(xué)們早上好!
女:當燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園,胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。
男:讓我為你采擷一縷陽(yáng)光,留住一絲清風(fēng),讓金色和紅色印染輝煌。
女:在這碩果累累的秋季,
男:在這收獲的季節,
合:“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面啦!
祝老師、同學(xué)們早上愉快!
燈短暫而生命長(cháng)久,為了更好地宣傳交通安全法規,增強學(xué)生交通安全意識,為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命,在此,學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議:
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規,遵照交通規則,加強安全意識,樹(shù)立交通安全文明公德;
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們時(shí)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。
遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛(ài)彼此的生命吧。
同學(xué)們:安全不是一朝一夕之事,需要我們時(shí)刻注意,安全工作警鐘長(cháng)鳴!遵照各項安全制度,提升警惕,遠離危險;增強安全知識和法律知識,提升自我保護能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。謝謝大家!下期再見(jiàn)!bye--
甲:敬愛(ài)的老師們
已:親愛(ài)的朋友們
合:早上好!
甲:我是播音員***
已:我是播音員***
甲:一年之計在于春,一天之計在于晨
已:在這美好的早晨,我們的安全小知識也拉開(kāi)了序幕,讓我們帶領(lǐng)大家進(jìn)入精彩的知識之中,領(lǐng)略它帶給我們的樂(lè )趣與啟迪吧!
甲:看,碧綠的大海里,魚(yú)兒在自由自在地遨游
已:蔚藍的天空下,鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱
甲:這個(gè)世界最生機盎然的就是生命!
已:正是這一條條鮮活的生命,讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)
甲:可有關(guān)調查數據顯示,每年我國有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
已:排除那些不可預見(jiàn)的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外,約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預防措施和應急處理得以避免的。
甲:在校園里有這樣的現象,請朋友們判斷一下,這樣的行為安全嗎?
已:有些朋友愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧,豈不知這些物品存在不安全因素,容易給自己或別人造成傷害。
甲:對于我們校園內的小學(xué)生,還要了解遇到火災、地震、水災等自然災害時(shí)的一些防范措施。比如發(fā)生火災時(shí),可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,否則會(huì )有中毒和被熱空氣窒息致死的危險。
已:生命屬于每個(gè)人都只有一次,我們作為小學(xué)生,更要珍惜自己的生命,珍惜自己的健康,珍惜家庭的幸福。
甲:當我們行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧
已:當我們過(guò)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,文明禮讓互相尊重不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路
甲:這樣,我們的人生才會(huì )美麗,我們的生活才會(huì )多彩,我們才會(huì )遠離悲傷。
已:為了預防不安全事件的發(fā)生,我們要樹(shù)立自護自救觀(guān)念,形成自護自救意識,掌握自護自救知識,讓健康和安全永遠伴隨我們健康成長(cháng)。
已:以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的安全小知識,希望對大家的安全有所幫助。
甲:本次播音到次結束,我們紅領(lǐng)巾廣播再次祝愿大家天天有個(gè)好心情,歡迎下次收聽(tīng)
已:朋友們再見(jiàn)
小學(xué)生校園廣播稿8
甲:敬愛(ài)的老師們
乙:親愛(ài)的朋友們
合:早上好!
甲:我是播音員xxx
乙:我是播音員xxx
甲:一年之計在于春,一天之計在于晨
乙:在這美好的早晨,我們的安全小知識也拉開(kāi)了序幕,讓我們帶領(lǐng)大家進(jìn)入精彩的知識之中,領(lǐng)略它帶給我們的樂(lè )趣與啟迪吧!
甲:看,碧綠的大海里,魚(yú)兒在自由自在地遨游
乙:蔚藍的天空下,鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱
甲:這個(gè)世界最生機盎然的就是生命!
乙:正是這一條條鮮活的生命,讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
甲:可有關(guān)調查數據顯示,每年我國有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
乙:排除那些不可預見(jiàn)的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外,約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預防措施和應急處理得以避免的。
甲:在校園里有這樣的現象,請朋友們判斷一下,這樣的行為安全嗎?
乙:有些朋友愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧,豈不知這些物品存在不安全因素,容易給自己或別人造成傷害。
甲:對于我們校園內的小學(xué)生,還要了解遇到火災、地震、水災等自然災害時(shí)的一些防范措施。比如發(fā)生火災時(shí),可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,否則會(huì )有中毒和被熱空氣窒息致死的危險。
乙:生命屬于每個(gè)人都只有一次,我們作為小學(xué)生,更要珍惜自己的生命,珍惜自己的健康,珍惜家庭的幸福。
甲:當我們行走于人來(lái)車(chē)往的.馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧。
乙:當我們過(guò)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,文明禮讓互相尊重不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路。
甲:這樣,我們的人生才會(huì )美麗,我們的生活才會(huì )多彩,我們才會(huì )遠離悲傷。
乙:為了預防不安全事件的發(fā)生,我們要樹(shù)立自護自救觀(guān)念,形成自護自救意識,掌握自護自救知識,讓健康和安全永遠伴隨我們健康成長(cháng)。
乙:以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的安全小知識,希望對大家的安全有所幫助。
甲:本次播音到次結束,我們紅領(lǐng)巾廣播再次祝愿大家天天有個(gè)好心情,歡迎下次收聽(tīng)。
乙:朋友們再見(jiàn)。
小學(xué)生校園廣播稿9
我喜歡在海邊靜靜地思考。身體休息的時(shí)候,往往是大腦最活躍的時(shí)候。
面對浩瀚的大海,就像面對無(wú)邊無(wú)際的星空,思維的翅膀會(huì )在這個(gè)廣闊的世界里飛得很遠...
我盯著(zhù)。在我頭頂上方,太陽(yáng)比地球還古老,在遠方,山長(cháng)如海,碧波萬(wàn)頃,潮水日夜進(jìn)退,甚至在我身邊,這塊巖石見(jiàn)證了世間的滄桑。這些都會(huì )提醒人們世界的永恒,自然的永恒。哦,如果再想去,常常陷入一種無(wú)名的悵惘:人在自然面前是多么的矮小…
但是有一天,一次偶然的機會(huì ),我在海邊遇到了一個(gè)和他很熟的.老漁夫。我們開(kāi)始聊天。從釣魚(yú)到天氣,從海洋到生活。我突然嘆了口氣說(shuō):“人和海比起來(lái),太小了,太矮了!崩蠞O夫似乎不假思索地笑了笑,漫不經(jīng)心地說(shuō):“你就是這么想的,大海知道什么?”!”他漫不經(jīng)心的回答在我心里像一道閃電。我好像得到了啟示。我看著(zhù)大海、山脈、巖石...良久,突然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的念頭。我想,是的,大海知道什么?!山知道什么?!雖然它們已經(jīng)存在了幾億年,但未來(lái)可能還會(huì )有更多的幾億年;然而,他們沒(méi)有也不可能感知和意識到他們的存在,哪怕是一分鐘或一秒鐘!人雖然只有幾十年,但無(wú)時(shí)無(wú)刻不在意識到自己的生活和存在,甚至在夢(mèng)里。而且,難道不是人類(lèi)賦予大自然人性的面孔、思想、感情嗎?面對無(wú)知的天性,人不應該感到驕傲和神圣嗎?突然覺(jué)得第一次從另一個(gè)角度看眼前的大海,感覺(jué)自己好像長(cháng)高了...
我為這個(gè)意外的收獲感到高興。我急忙去找漁夫。但是海灘空無(wú)一人,老漁民已經(jīng)出海了。抬頭一看,只見(jiàn)前面海面上一只小船在風(fēng)浪中航行。而我,那些無(wú)名的失望似乎被它帶走了...
小學(xué)生校園廣播稿10
甲:尊敬的老師們,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家中午好!
甲:小海豚廣播又準時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。
乙:我是主持人。昨天是我國第xx個(gè)教師節,我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節日。
甲:為此,我們班的幾位同學(xué)還為教師節編排了一個(gè)小節目,以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙:下面請聽(tīng)由我們班、、、四位同學(xué)為大家帶來(lái)的《教師節三句半》。
鑼鼓家伙敲起來(lái),精神抖擻走上臺,少了一人怎么辦?我來(lái)!
昨天剛過(guò)教師節,各位老師又沒(méi)歇,我們來(lái)演三句半,歐也!
慶祝節日三句半,要把老師贊一贊,將來(lái)我也當老師,期盼!
老師工作很辛苦,落后學(xué)生還要補,一年四季都一樣,佩服。
以前學(xué)習成績(jì)差,兩門(mén)成績(jì)八十八,如今進(jìn)步特別大,笑哈哈!
部分學(xué)生很淘氣,老師真的很著(zhù)急,我們都要認真學(xué),努力。
有時(shí)課堂特別吵,兩只耳朵受不了,老師耐心來(lái)教育,引導。
語(yǔ)文學(xué)習是基礎,學(xué)寫(xiě)作文好辛苦,請教老師找方法,閱讀。
數學(xué)老師很不錯,奧林匹克也敢做,區里排名數得上,自豪!
英語(yǔ)成績(jì)很一般,期中只考三十三,感謝老師開(kāi)小灶,翻番!
以前唱歌老跑調,惹得同學(xué)哈哈笑,音樂(lè )老師來(lái)示范,美妙。
每年兩次運動(dòng)會(huì ),體育老師都很累,爭取比賽拿第一,獎杯!
老師夸我是畫(huà)家,畫(huà)只蛤蟆像青蛙,神筆馬良今再世,自夸。
我們從小愛(ài)電腦,上機操作有指導,可憐每周一節課,太少!
老師工資并不高,勤勉工作不牢騷,樂(lè )于奉獻為教育,風(fēng)格高!
老師年輕又漂亮,身材苗條也不胖,只因工作很辛苦,虛胖。
三小學(xué)生成績(jì)好,初中高中大學(xué)考,將來(lái)我也進(jìn)名校,自豪。
實(shí)踐基地種黃瓜,茄子豆角架上爬,帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng),長(cháng)大!
五年六班三句半,說(shuō)得好壞您來(lái)判,來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演,更贊!
乙:四位同學(xué)的三句半說(shuō)的'真不錯。
甲:不但幽默滑稽,還蘊含了很多的道理。
乙:是的沒(méi)錯。但我覺(jué)得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上,我們要行動(dòng)起來(lái)!
甲:那你說(shuō),我們怎樣才能做到尊敬老師呢?
乙:尊敬老師表現在很多方面,首先在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,老師叫安靜,就一定要安靜,老師說(shuō)話(huà)決不能插嘴。
甲:課余時(shí)間還要做到:見(jiàn)到老師要問(wèn)好,不能說(shuō)老師的壞話(huà),老師的規定不能違反。
乙:尊敬老師不僅局限在在課上和課間,在寫(xiě)作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現出對老師的尊重。
甲:這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō):寫(xiě)字要工整,不能有太多涂改,自己的作業(yè)要自己完成,考試不作弊。
乙:你說(shuō)的真對,看來(lái)你可以擔當我們尊敬老師的好榜樣啦!
甲:別別別,過(guò)獎過(guò)獎,我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利,只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jì)、好體質(zhì)步入初中,受到老師和領(lǐng)導的喜愛(ài)和重視。
乙:有道理,我們不但要學(xué)會(huì )尊重,還要學(xué)會(huì )感恩,感謝那些為我們鋪磚修路的老師,如果沒(méi)有他們,我們可能會(huì )遇到很多無(wú)法解開(kāi)的困難,也可能會(huì )誤入歧途,迷失方向。
甲:我們鄧老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):等你們長(cháng)大成人后,或是成功,或是無(wú)為,老師都不求你們年年會(huì )來(lái)看我,只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。
乙:老師對我們的用心良苦我們會(huì )永遠銘記于心,在此我們想對所有的老師說(shuō):
合:老師,請您放心,我們會(huì )用我們的成績(jì)來(lái)報答您對我們的諄諄教誨! 甲:今天的小海豚廣播到此結束。
合:我們明天再見(jiàn)!
小學(xué)生校園廣播稿11
我心中的紅領(lǐng)巾(Music)
廖;敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家好!方:今天我們廣播的題目是:我心中的紅領(lǐng)巾。
廖:“紅領(lǐng)巾”,一個(gè)多么神圣的名字!它,是五星紅旗的一角,是無(wú)數先烈用鮮血和生命染紅的,不管在何時(shí),它都是光彩照人,奪人眼目。它,是我們少先隊員的一個(gè)標志,是我們少先隊員的驕傲與光榮!
方:每當清晨,我佩戴那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),都會(huì )小心翼翼的一層一層地疊好,自豪地戴上這“驕傲”與“光榮” ,就會(huì )感覺(jué)無(wú)比幸福。
廖:在我的心中紅領(lǐng)巾是純潔的,在陽(yáng)光的照耀下,它變得更加燦爛、美麗。每當五星紅旗升起的時(shí)候,它就變得更加精神有力。
方:看著(zhù)這神圣的紅領(lǐng)巾,就想到了我們當初佩戴它時(shí),那光榮的場(chǎng)景。 高年級的大哥哥大姐姐來(lái)為我們佩戴紅領(lǐng)巾。那時(shí)我無(wú)比地驕傲,全身熱血沸騰,想起了那一個(gè)個(gè)獻身就義的英勇戰士,這鮮紅的紅領(lǐng)巾就是用他們的鮮血染成的,我們一定要做一名少先隊員應做的事情,不愧對胸前用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵著(zhù)我們不灰心,不退縮,遇到困難想辦法克服,決不向困難投降。
廖:隨著(zhù)年級的增高,我慢慢明白到了領(lǐng)巾的意義,更感覺(jué)到作為一個(gè)少先隊員,紅領(lǐng)巾對我的約束。它不僅指引了我們的思想,更制約了我們的言和行。
方:想想吧!當你戴上了紅領(lǐng)巾,走在大街上,如果你撿起地上的一張紙片,丟進(jìn)垃圾筒,別人并不一定都會(huì )向你投來(lái)贊許的目光;但如果你隨手扔一張紙屑,別人就一定會(huì )向你投來(lái)質(zhì)疑的眼神。
廖:戴上了紅領(lǐng)巾,就必須仔細掂量著(zhù)自己的一舉一動(dòng),注意談吐,雖然這樣很累,很不自在,但我們也應該時(shí)刻提醒自己:“要做一名合格的少先隊員,你必須這么做!”
方;當祖國需要的時(shí)候,紅領(lǐng)巾愿是一顆晶亮的水滴,投身到浩瀚的大海,承托起劈波斬浪的航船;紅領(lǐng)巾愿是一枚螺針,牢牢堅守在自己的嵐位,確保龐大的機組永不停轉;
廖:紅領(lǐng)巾愿是一絲堅韌的纖維,織繡出鮮紅的旗幟。在共和國的藍天下?tīng)幏级?/p>
艷 紅領(lǐng)巾深深懂得,雄心壯之需要從小樹(shù)立,更需要在一滴一點(diǎn)中實(shí)現,注重培育良好的美德,養成刻苦學(xué)習的習慣,關(guān)心同學(xué)和集體利益。
方:紅領(lǐng)巾它是那么的重要與寶貴啊。紅領(lǐng)巾上,戰士們的鮮血流到了我心中,使得我內心是無(wú)比的澎湃,像他們一樣的正義感,烈士的精神,也會(huì )像這股鮮血一樣,永遠激蕩在我的心中。
廖:今天我們的《知識百寶箱》為大家準備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。 豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活,來(lái)自讀書(shū),來(lái)自平常的積累。語(yǔ)言只有積累才能逐漸豐富!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!
方:說(shuō)的正是這個(gè)道理,怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢? 一、用筆摘錄。每位同學(xué)準備“采蜜”本,隨身攜帶,隨時(shí)摘錄。我們都知道,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
廖:教科書(shū)所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習課文時(shí),要一邊讀,一邊深入體會(huì )其中的語(yǔ)言文字,再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上,以便記誦和應用。
方:二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段,我們要用心去體會(huì ),把它消化、吸收,內化成自己的語(yǔ)言,以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”,活學(xué)活用。
廖:三、經(jīng)常應用。積累是為了運用。同學(xué)們練習寫(xiě)作時(shí),要嘗試對自己積累的語(yǔ)言加以運用。這樣,寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟,語(yǔ)言一定會(huì )生動(dòng)豐富的`,時(shí)間長(cháng)了,一定會(huì )嘗到“勤采蜜”的甜頭。
方:最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè )的小蜜蜂。
廖:節目的最后我們給大家帶來(lái)了一點(diǎn)笑話(huà),希望大家能喜歡。
方潔:今年是2117年,我又活了一百年,這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,F在全世界都已成為社會(huì )主義。中國早已成為了經(jīng)濟與科技最發(fā)達的國家了。
我用了二百億人民幣買(mǎi)了一架時(shí)空機。我將要到時(shí)空中去旅游了?煞缮弦幎ㄖ辉试S穿越到以前,不允許向未來(lái)時(shí)空走去,否則將處于絞刑。 我開(kāi)始穿越了,由于我不精通駕駛技術(shù)。一下子就到了幾百萬(wàn)年前。我看到的全是高山,大樹(shù),四面都有火山,火山的溶巖翻滾著(zhù),一個(gè)一個(gè)的泡泡從中出現,我嚇得雙腿發(fā)軟,趕緊駛向別處。到了一個(gè)美麗的地方,可我卻有一種不祥的預感我覺(jué)得后面有許多眼睛盯著(zhù)我,我忽然聽(tīng)見(jiàn)他們在議論:”唉,這家伙應該活烤呢,還是煮呢?”我一聽(tīng)嚇壞了,把馬力拉到最高,以超火力行駛。也就這樣,我不小心撞了一顆星星,使它偏離了運轉軌道,直向地球飛去,這造成了恐龍的滅絕,也許這就是想吃我的報應。
我又向古代飛去,在機上,我隨意打開(kāi)了我用二十元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的《三國演義》。由于剛才我把機上的窗子撞壞,不小心把這本書(shū)掉下去了。最后被一個(gè)叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書(shū)全背出,這一舉動(dòng)使他成了有名的軍師,無(wú)所不知,因此百戰百勝,因為他早已知道未來(lái)的一切。我又飛往別的時(shí)空,路上我肚子餓了,我打開(kāi)包,看見(jiàn)里面一個(gè)蘋(píng)果腐爛了,我便把它扔下去,這打擾了正在用心看書(shū)的牛頓,蘋(píng)果掉在他的頭上,這使他大發(fā)靈感,發(fā)表了“地球引力學(xué)說(shuō)”。
我這次穿越時(shí)空中,已做錯了三件事,這是法律不允許的。地球時(shí)空站把我告上了法庭,處罰我來(lái)到了二十一世紀的20xx年,來(lái)到XX小學(xué)學(xué)習,希望我在這里能夠進(jìn)行深刻的反省。
廖:哈哈,方潔,我覺(jué)得你的作文不是幽默,而是你穿越劇看多了。
方:那我這里還有幾個(gè)幽默笑話(huà),聽(tīng)我講:
學(xué)生:“老師,李白用的墨水是白色的嗎?”
語(yǔ)文老師:“不是呀!
學(xué)生:“那為什么書(shū)上說(shuō)李白字太白?”
。˙)推銷(xiāo)員:先生,買(mǎi)個(gè)擴音器吧,跳樓價(jià),才十塊。
。ˋ)路人:用不著(zhù),不買(mǎi)!你拉著(zhù)我干嘛,再不放手我喊警察了。
。˙)推銷(xiāo)員:警察那么遠,聽(tīng)不見(jiàn)的,你買(mǎi)個(gè)擴音器喊吧。
美術(shù)老師:“在你們所知道的紅色中,除了中國紅、玫瑰紅外、還有什么紅?” 學(xué)生:“韓紅!
廖:我也有幾個(gè)笑話(huà)哦。請聽(tīng):老師問(wèn)學(xué)生成語(yǔ)“小題大做”是什么意思。一個(gè)胖男孩站起來(lái)說(shuō):“就是小孩作業(yè)由大人來(lái)做!
老師皺皺眉,再問(wèn)另一個(gè)女生,那女生毫不猶豫地答:“他說(shuō)得很對,我的作業(yè)就是經(jīng)常由媽媽來(lái)做的!
老師發(fā)火了,將“小題大做”的正確解釋寫(xiě)在黑板上,罰全班同學(xué)每人抄100遍。 最少有10個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái)抗議道:“老師,你這就是‘小題大做’!”
數學(xué)老師:“在數學(xué)符號中,大括號像一張弓,小括號像彎彎的月牙,那中括號像什么?”
學(xué)生:“像一枚還沒(méi)用過(guò)的訂書(shū)釘!
方:笑什么笑呀,這樣還能繼續我們的節目啊,先讓我們放松放松,來(lái)一首歌曲吧! Music《同桌的你》
廖:聽(tīng)著(zhù)這首同桌的你,你們都想起了誰(shuí)啊,我覺(jué)得能成為同桌真的不容易,是該好好珍惜這份同桌緣,去他的三八線(xiàn),我真是汗顏自己。
方:時(shí)間過(guò)得真快啊。本期的紅領(lǐng)巾廣播就到這里結束了,希望同學(xué)們老師們能給我們多提意見(jiàn)和建議。
合:同學(xué)們老師們,讓我們下學(xué)期再見(jiàn)!
小學(xué)生校園廣播稿12
大家好,我是四年級2班播音員xx,我是四。2班播音員xx。
今天的播音有我倆為大家主播,希望能陪您度過(guò)一段美好的時(shí)光。
今天播音的主題是——做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園。
人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì )有校園的文明,文明校園既包含物質(zhì)的校園,更包括精神的校園,精神的校園需要我們全體師生共同、長(cháng)期的努力。
我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí),需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。
例如:語(yǔ)言不文明,有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;
例如:環(huán)境不整潔,伴隨著(zhù)值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞,飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄,甚至不辭勞苦將這些東西到處藏,四處塞,垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房,有的將垃圾偷偷掃近床底下,有的將整袋垃圾放在公共樓道上,有的將垃圾由2樓作“高空投擲”,我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái),這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱;
例如:財物損壞不少,桌凳經(jīng)常被毀壞;水龍頭忘了關(guān),成噸的水短時(shí)間被放干,嚴重影響集體生活,這不只是浪費的問(wèn)題,而是人性的缺失;
例如有同學(xué)過(guò)度消費,總在不應該的時(shí)間進(jìn)小店……
可見(jiàn),文明與丑陋的沖突嚴重存在,要引起全校師生的重視,需要大家的行動(dòng)。
文明的學(xué)生,一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望,在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者,愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
明的`學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,遠離污言穢語(yǔ),他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境,不會(huì )隨便買(mǎi)零食吃,因為他懂得隨便買(mǎi)零食既浪費又不利于健康,他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生,一定是愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì )踐踏草坪,不會(huì )亂涂亂畫(huà),更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報告。
文明的學(xué)生,一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的物品擺放齊整,會(huì )自覺(jué)排隊就餐,不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習,會(huì )遵守學(xué)校的規章制度。
文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)身邊的人和事,不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結,他會(huì )懂得感恩,感恩父母長(cháng)輩的養育,感恩老師的教導……
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿(mǎn)懷憧憬,我們充滿(mǎn)激情,我們追求成長(cháng)和長(cháng)大,在這個(gè)過(guò)程中,讓我們親近文明,表現文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園。
今天的播音到此結束,感謝您的收聽(tīng)!
小學(xué)生校園廣播稿13
主持1:敬愛(ài)的老師
主持2:親愛(ài)的同學(xué)們
1:伴隨著(zhù)熟悉的音樂(lè ),我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。我是主持人( )。
2:我是主持人xx
1:今天的家事、國事、校園事,新聞袋袋褲帶來(lái)以下內容。(新聞稿)
2:時(shí)事縱橫、縱橫天下、秀才不出門(mén)、便曉天下事。以上就是今天第一板塊《新聞袋袋褲》的全部?jì)热荨?/p>
1:長(cháng)見(jiàn)識、闊視野,接下來(lái)是《知識百寶箱》欄目。今天是3月15日,是國際消費者權益日今天我們就給大家講講有關(guān)國際消費者權益的知識吧。
2:1962年3月15日,美國前總統約翰.肯尼迪在美國國會(huì )發(fā)表了《關(guān)于保護消費者利益的總統特別咨文》,首次提出了著(zhù)名的消費者的四項權利,即:有權獲得安全保障;有權獲得正確資料;有權自由決定選擇;有權提出消費意見(jiàn)?夏岬咸岢鲞@這四項權利,以后逐漸為世界各國消費者組織所公認,并作為最基本的工作目標。
1:1983年,國際消費者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為國際消費者權益日。1983年以來(lái),每年的3月15日,全球各地的消從費者組織都要舉行大規模的活動(dòng),集中宣傳消費者的權利,顯示消費者的'強大力量。我國自1987年開(kāi)始,每年的3月15日,中國消費者協(xié)會(huì )及地方各級協(xié)會(huì )也都要聯(lián)合各有關(guān)部門(mén)共同舉辦大規模的宣傳活動(dòng)。
2:3.15國際消費者權益日主題是消費與責任消費與責任的涵義是:保護消費者的合法權益,是全社會(huì )的共同責任,社會(huì )各有關(guān)方面應共同努力,做好消費維權工作,改善消費環(huán)境,促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。
1:我很喜歡這個(gè)節日,我們是消費者,我們?yōu)樽约合矏?ài)的商品付了錢(qián),當然應當享有消費的權利。平時(shí)我就買(mǎi)到過(guò)不合格的產(chǎn)品,很讓我生氣。但我不知道怎樣維護自己的權利,你能給我們講講嗎?
2:如果你買(mǎi)到不合格的產(chǎn)品,你首先要跟生產(chǎn)廠(chǎng)家聯(lián)系,讓他們賠償自己的損失,他若不聽(tīng),可根據消費者權益保護法去消費者協(xié)會(huì )尋求幫助!我國工商局消費者申訴舉報中心的電話(huà)號碼是12315,記住,是12315
1:我們今天的廣播已接近尾聲了,《音樂(lè )之聲》欄目為大家帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《天下的媽媽都是一樣的》,希望大家喜歡
2:本次播音到此結束!謝謝大家收聽(tīng)!我們下周見(jiàn)!
小學(xué)生校園廣播稿14
同學(xué)們,老師們,大家下午好,校園廣播又開(kāi)播了,我是今天的主持人李穎,我是周忠興。今天,我們?yōu)槟鷾蕚涞臋谀渴恰栋踩暋贰?/p>
安全相信是每一個(gè)人在做事前考慮的第一要點(diǎn),因為只有安全了,才能使寶貴的生命不受到傷害,使生活充滿(mǎn)歡樂(lè )、更加美好。
我曾親眼目睹了這樣一件事:一位男子不知因何喜事,在小區里噼哩啪啦放鞭炮。因為他放鞭炮的位置離房屋太近,一不小心把四樓的一住戶(hù)的玻璃打碎了。正當戶(hù)主把頭探出窗來(lái)看原因時(shí),又一個(gè)沖天炮飛了上來(lái),把戶(hù)主嚇個(gè)半死。瞧,正是那位男士不注意安全,才給他人的財物和生命帶來(lái)了危險。
現在,小學(xué)生們的安全教育更應值得重視。在我們學(xué)校,越是高年級的人越是不注意安全。盡管學(xué)校每學(xué)期都對大家進(jìn)行了“安全教育”,可有些同學(xué)一句也聽(tīng)不進(jìn),干了許多危險的事。上學(xué)違反交通規則,騎車(chē)開(kāi)小差;上自然課玩火;爬欄桿走捷徑先不說(shuō),竟有人在飛快推車(chē)時(shí)突然把手一放,讓無(wú)人騎的自行車(chē)在車(chē)道上橫行,這是我的朋友小君告訴我的,我也親眼見(jiàn)了一回。椐他說(shuō),有一次自行車(chē)晃到了馬路中央,險些被卡車(chē)壓掉。大家想想,我們是否應該重視安全教育呢?
我覺(jué)得青少年應該時(shí)刻注意安全,愛(ài)惜財產(chǎn),珍惜生命,不做危險的事情,別人不注意安全要提醒;多學(xué)習安全知識,提高自己的安全意識,選擇適當的環(huán)境,了解一些生活常識,如防火、防水、防盜、防電、防毒;做事先考慮后果,這樣才能使我們的生活更美好!
我們一定要記。好總(gè)人心中第一的是安全,第二的是安全,第三還是安全。如果你想好好學(xué)習、生活,那你一定要記住平安是生命中的100%
女:安全是一個(gè)古老的話(huà)題,為了安全人類(lèi)進(jìn)行過(guò)艱苦拼搏。
男:安全是一門(mén)奇妙的科學(xué),為了安全,人類(lèi)經(jīng)受過(guò)長(cháng)期探索。
女:安全關(guān)系生,關(guān)系死,關(guān)系生活,為了安全人類(lèi)戰勝了無(wú)數災禍。
男:安全關(guān)系你,關(guān)系我,關(guān)系祖國,為了安全,人類(lèi)經(jīng)歷了多少戰火。
女:安全,一個(gè)永恒的話(huà)題,在科技發(fā)展的今天,是安全捍衛著(zhù)我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無(wú)限的力量。交通安全更是與我們密切相關(guān)。
男:人人都必須遵守交通規則,行人應該遵守哪些規則呢?
女:同學(xué)們安全隱患莫小瞧,安全意識很重要,在校園里,我們更要注意安全。只要時(shí)時(shí)注意,刻刻留心,我們才能生活得幸福。
男:節日里,同學(xué)們愛(ài)放煙花爆竹,這也要注意安全,聽(tīng)同學(xué)來(lái)講講吧。
合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;來(lái)執行!
女:我們呼喚安全,因為生命只有一次;我們呼喚安全,因為安全讓我們的校園變的`更加和諧,安全我們牢記在心,安全是我們的生命。
男:安全心系著(zhù)我們的同學(xué),心系著(zhù)我們的老師,心系著(zhù)我們的家長(cháng)。
女:安全更關(guān)系著(zhù)我們的學(xué)校、我們的社會(huì )。
合:希望我們每一位同學(xué)都能把安全作為自己的頭等大事,去創(chuàng )造一個(gè)和諧的社會(huì )。
小學(xué)生校園廣播稿15
揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸,為了目標,為自己鼓勁,為自己吶喊,為自己喝彩……――題記
學(xué)會(huì )為自己鼓勁,就是給成功增添砝碼。
很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠,當他們喝完最后一滴水時(shí),一個(gè)朋友絕望了,他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他,而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁,給自己信心,給自己力量,這個(gè)生存的目標在引誘他,他不氣餒地尋求著(zhù)出路,拼命給自己加油吶喊……最后,這個(gè)朋友死在了沙漠中,而他成功地存活了下來(lái),成為了一個(gè)有名的冒險家。
學(xué)會(huì )為自己鼓勁,就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果,上帝是公平的,正因為如此,才讓烏龜頂著(zhù)自不量力的罵名,自信地理解了高傲的兔子的挑戰,路途漫漫,烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉,讓它毫無(wú)爭議的'戰勝了目空一切的兔子。
學(xué)會(huì )為自己鼓勁,才能看見(jiàn)成功,才能觸及成功。
波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年,當時(shí)梵高800幅油畫(huà),700多幅素描無(wú)人問(wèn)津,僅僅賣(mài)出了可憐的一幅,他氣餒了,不斷懷疑自己的潛力,所以,梵高遺憾地錯過(guò)了他應有的及時(shí)的成功,只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功,這種遺憾多么令人惋惜啊!
為自己鼓勁,讓自己穿過(guò)困難的荊棘;為自己鼓勁,讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁,讓自己戰勝駭人的巨浪;為自己鼓勁,讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁,讓自己稽留在成功的王國中。
讓大家把這一份信念深入自己細胞的每一個(gè)罅隙中,變對成功眷戀不舍為牢牢把握,讓大家為自己鼓勁,讓大家穿越障礙,走向成功!
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