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小學(xué)校園廣播稿

時(shí)間:2022-06-21 16:53:04 校園廣播稿 我要投稿

小學(xué)校園廣播稿精選14篇

  有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,大家廣播前都會(huì )提前做好廣播稿,一流的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果,那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)校園廣播稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)校園廣播稿精選14篇

  小學(xué)校園廣播稿 篇1

  播音員:

  音樂(lè )響《童心是小鳥(niǎo)》

  開(kāi)場(chǎng)白:

  甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色,

  乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌,

  甲:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。 合:大家中午好!

  乙:伴隨著(zhù)這熟悉的旋律,

  甲:聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的歌聲, 合:“童心之聲”廣播又如期和您見(jiàn)面了!

  甲:我是播音員 ,

  乙:我是播音員 。

  新聞大視角:

  洪里中心小學(xué):巧用立柱書(shū)格言 引導家長(cháng)促共建

  “全面發(fā)展是目標 家校配合促成長(cháng)”、“家長(cháng)言行是榜樣 一言一行見(jiàn)文明”、“定時(shí)接送不延遲 定點(diǎn)等候不入校 定車(chē)接送不違規”……

  洪里中心小學(xué)在開(kāi)學(xué)初組織人員移除了學(xué)校圍墻外的行道樹(shù)并硬化了地面,以拓寬學(xué)生出行通道,緩解學(xué)生上下學(xué)時(shí)交通壓力,又于9月20日組織教師在學(xué)校圍墻的立柱上編寫(xiě)了通俗易懂的格言,引導家長(cháng)在做好家校配合,促進(jìn)孩子成長(cháng)的同時(shí),關(guān)注自身言行,為孩子樹(shù)立學(xué)習的榜樣,并切實(shí)按學(xué)!叭ā币笞龊脤W(xué)生上下接送工作,確保學(xué)生安全。

  放學(xué)時(shí),一位家長(cháng)點(diǎn)贊道:“洪里小學(xué)是巧用立柱書(shū)格言,引導家長(cháng)促共建,真正把孩子的安全、成長(cháng)放在心上,這樣的學(xué)校,家長(cháng)放心!

  海陽(yáng)二小開(kāi)展“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”教育活動(dòng)

  為將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入到學(xué)校德育教學(xué)工作中,使學(xué)生將核心價(jià)值觀(guān)內化于心,外化于行,近日,海陽(yáng)二小開(kāi)展學(xué)習“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”活動(dòng)。學(xué)校利用升旗儀式、國旗下講話(huà)、校園廣播、班會(huì )課等多種形式講解、宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內容。各班級制作宣傳牌,每天利用晨會(huì )時(shí)間進(jìn)行背誦。

  此次活動(dòng),學(xué)校用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育學(xué)生,將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)一步融入到校園德育工作中,更深層次地影響了學(xué)生的思想認識與行為習慣,極大地調動(dòng)了學(xué)生們好好學(xué)習的熱情。

  〖文明大講壇〗

  細心的同學(xué)不知道你發(fā)現沒(méi)有,新學(xué)期漫步在我們的校園里,有一種全新的感覺(jué):粉刷一新的教學(xué)樓,雪白的墻壁,布置精美的樓道,寬闊美麗的校園,整潔的環(huán)境,處處給人一種美的享受。但是,我覺(jué)得這種美只是一種外在的美,是每個(gè)人都能感受到的,也是很容易就能做到的。其實(shí),在我們的校園里,還有一種內在的美,不仔細觀(guān)察,不用心體會(huì ),你是很難發(fā)現的。這種美就藏在我們每

  個(gè)人講禮儀、學(xué)禮儀、用禮儀的過(guò)程中。比如:

  甲:上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言是課堂禮儀中的美;

  乙:緩步靠右行走,從不大聲喧嘩是路隊禮儀中的美;

  甲:認真完成作業(yè),敢于質(zhì)疑問(wèn)難是學(xué)習禮儀中的美;

  乙:用心聆聽(tīng)發(fā)言,遵守會(huì )場(chǎng)秩序是集會(huì )禮儀中的美;

  甲:愛(ài)惜糧食餐具,不會(huì )挑食厭食是就餐禮儀中的美;

  乙:排隊有序出操,關(guān)心幫助弱小是運動(dòng)禮儀中的美;

  甲:主動(dòng)問(wèn)候客人,舉止文雅大方是交住禮儀中的美;

  乙:這種文明之美,禮儀之美體現的不僅僅是一個(gè)人的精神風(fēng)貌,還是一個(gè)學(xué)校的良好形象,甚至是一個(gè)國家的整體素質(zhì)。我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國。我們的民族也是一個(gè)令人交口稱(chēng)贊的禮儀之邦。古人說(shuō),“不學(xué)禮,無(wú)以立”。作為新時(shí)代的小學(xué)生,不學(xué)會(huì )禮儀,又怎能在社會(huì )上立足呢?

  也許有同學(xué)覺(jué)得很難做到講文明、懂禮儀。其實(shí),文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,就在我們的一言一行之上。借今天發(fā)言的機會(huì ),我把學(xué)校的禮儀規范編成了一首兒歌送給大家。

  甲乙:學(xué)做人,講禮貌,禮儀之邦要知曉。 會(huì )交往,重禮節,真誠待人品行好。

  坐立走,要端莊,舉止文明得做到。 同學(xué)間,鄰里情,民族習慣很重要。 見(jiàn)客人,要大方,彬彬有禮要記牢。 講文明,樹(shù)新風(fēng),學(xué)習生活更美好。

  同學(xué)們,不管我們學(xué)校什么時(shí)候來(lái)什么客人,我們每個(gè)人的言行舉止體現著(zhù)

  學(xué)校的品味,關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮譽(yù)。樹(shù)立起學(xué)校的美好形象,充分展示出學(xué)校的內在美。關(guān)鍵還需要大家的共同努力。就從今天開(kāi)始,不,就從現在開(kāi)始。讓我們全體行動(dòng)起來(lái),評一評,比一比,誰(shuí)才是真正的講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我相信你們,一定能行!

  〖校園芳草地〗

  在文明禮儀大課堂上,我們知曉了講文明,懂禮儀不光要記在心里,還要落

  實(shí)在行動(dòng)上。下面讓我們來(lái)看看四一班向往同學(xué)在課堂之余放學(xué)路上,面對小朋友,她又是如何做到謙讓的呢?

  今天秋高氣爽,真是個(gè)好日子。放學(xué)路上,我路過(guò)濱江公園的游樂(lè )場(chǎng)。呀!有好多人在排隊等著(zhù)蕩秋千呢!我興奮極了,把書(shū)包交給媽媽?zhuān)胚M(jìn)了這幾條“長(cháng)龍”中。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,終于快輪到我了。突然,一位老奶奶牽著(zhù)一個(gè)小妹妹來(lái)到秋千旁。小妹妹對老奶奶說(shuō):“奶奶,我想玩秋千!崩夏棠炭戳丝催@幾條“長(cháng)龍”,無(wú)奈地對小妹妹說(shuō):“孩子,人太多了,我們下次再來(lái)玩吧!薄安灰......”小妹妹的聲音里帶著(zhù)一些哭泣,“我要在這兒等著(zhù),等人少些了再

  排隊玩!毙∶妹糜闷谂蔚难凵窨粗(zhù)秋千,在旁邊的一排椅子上坐下了。

  這時(shí),一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海里:把我的位置讓給他,讓她先玩。不不不,秋千多么來(lái)之不易呀,都快輪到我了,還讓給她玩?于是,我心里的小天使和小惡魔開(kāi)始作斗爭了:

  小天使(甲讀):”快讓給她玩吧,說(shuō)不定她連一次秋千都沒(méi)玩過(guò)呢!

  小惡魔(乙讀):“不行,讓給她干嘛!

  小天使(甲讀):“我們不能這么自私呀!

  小惡魔(乙讀):“自私?jīng)]關(guān)系,不讓!

  小天使(甲讀):“讓?zhuān) ?/p>

  小惡魔(乙讀):“不讓?zhuān) ?/p>

  ......

  它們倆一直吵著(zhù),吵著(zhù),我的內心一片混亂。突然,小天使不知說(shuō)了什么話(huà),戰勝了小惡魔。我一下子想通了:讓?zhuān)∵@時(shí)剛好輪到我玩,我對著(zhù)小妹妹招招手,溫柔地說(shuō):“小妹妹,你玩吧,姐姐把位置讓給你,我不玩了!毙∶妹帽谋奶刈哌^(guò)來(lái),說(shuō):“謝謝姐姐!”“不用謝!”我微笑著(zhù)。老奶奶也說(shuō):“謝謝你啊,小朋友!”這時(shí),我周邊的朋友都對我投來(lái)了贊許的目光。

  同學(xué)們,謙讓是一種美德,更是一種素養,讓我們在平時(shí)的生活中學(xué)會(huì )謙虛,

  學(xué)會(huì )禮讓吧。在這里,借助“童心之聲”廣播站表?yè)P一下向往同學(xué),她不但知道謙讓?zhuān)⑶乙恢毕颉巴闹暋睆V播站投稿二十多篇,是一個(gè)積極向上的同學(xué)。

  〖生活小百科〗

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)接近一個(gè)月了,在今后的學(xué)習生活中,我們如何保護好自己的身體,提高學(xué)習的效率呢?今天生活小百科欄目對同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議:

  1.鋅是孩子成長(cháng)必須的元素,孩子補鋅要多吃動(dòng)物肝臟、花生、魚(yú)、蛋、奶、肉類(lèi)及水果等食物。

  2.水果營(yíng)養豐富,容易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預防傷風(fēng)感冒的作用。

  3.我們不應該過(guò)多的吃糖或甜食,這樣容易使體內的鈣和維生素D被消耗掉,導致身體缺鈣。

  4.久存的水會(huì )被細菌污染,不利于身體健康,還會(huì )誘發(fā)多種腸道疾病,因此尤其是我們兒童更不要喝久存的水。

 。ńY束語(yǔ))

  小學(xué)校園廣播稿 篇2

  甲:親愛(ài)的同學(xué)們大家中午好!我們又一次在這個(gè)廣播里和大家共同見(jiàn)面了,我是主持人(史盼盼),

  乙:我是主持人(石婉婷 ) ,今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是有關(guān)誠信的話(huà)題——生命因誠信而美麗,歡迎大家的收聽(tīng)。

  甲:有人說(shuō),生命因探索而美麗,因為探索的成功點(diǎn)綴了生命的顏色;

  乙:有人說(shuō),生命因拼搏而美麗,因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵;

  甲:有人說(shuō),生命因執著(zhù)而美麗,因為執著(zhù)的信念透射出生命不屈的光澤……

  合:而我們覺(jué)得,生命因誠信而美麗。

  播放音樂(lè )

  乙:誠信是山,撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;

  甲:誠信是水,養育了華夏子孫非凡的人格。

  乙:誠信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí),那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉,它們無(wú)怨無(wú)悔,執著(zhù)地飛向大地,迎接母親的懷抱。

  甲:誠信是兒時(shí)拉的"勾勾";誠信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言;誠信是一絲淺淺的微笑,飽含真誠與理解;誠信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,蘊藏著(zhù)一諾千金的豪氣。

  乙:誠信是小溪,能像打磨鵝卵石一樣,磨去生命的污漬;誠信是砂輪,能像打磨璞玉一樣,磨出生命的晶瑩亮澤。

  甲:誠信是一座橋,需要交流和關(guān)愛(ài)。誠信的付出應該是無(wú)價(jià)的,無(wú)私的,不能心存雜念,不能有奉獻后索取的幻想,因為誠信是鏡子,攝入而不擁有,納入而不私藏。

  乙:誠信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠的手;是向急著(zhù)趕路而不小心踩著(zhù)你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑;誠信是與朋友約會(huì )時(shí)暴雨中站立不退的身軀。

  甲:誠信就是這樣,真誠,容不得半點(diǎn)的虛偽,容不得絲毫的褻瀆:信任,容不下一絲的欺騙,容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體,撐起了誠信不屈的風(fēng)骨。

  乙:誠信是人生折射出的一道神圣的光環(huán),像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮,像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

  甲:朋友,請珍惜這份真誠與信任吧,它會(huì )使你的生命更美麗。

  合:做誠信人,辦誠信事。愿每個(gè)人的生命都因誠信而美麗!

  乙:下面請聽(tīng)五一班選送的《找回誠信)

  甲:那是一件小作者親身經(jīng)歷的事,它讓我懂得了誠信的重要。

  媽媽買(mǎi)回了一只漂亮的花瓶,我十分喜歡。

  一天,我在家里玩耍,不留神把花瓶打碎了,我十分著(zhù)急,心想:媽媽回來(lái)知道了,一定會(huì )打我的。正在這時(shí),“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了,媽媽叫道:“外面要下雨了,快開(kāi)門(mén)!”我心里十分矛盾,如果開(kāi)門(mén),媽媽看見(jiàn)了,一定會(huì )問(wèn)我;如果不開(kāi),又……我正在猶豫不決時(shí),突然看見(jiàn)了旁邊的小貓,便打起了壞主意……

  我打開(kāi)門(mén),假裝哭著(zhù)說(shuō):“媽媽?zhuān)∝垇y蹦亂跳,把花瓶打碎了!”媽媽頓時(shí)火冒三丈,急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去,疼得小貓四處躲藏,“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖,小貓用無(wú)辜的眼神望著(zhù)我,似乎在說(shuō):“小主人,你不能冤枉我!你不誠實(shí)!”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外,“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén),氣憤地說(shuō):“死貓,這么不乖,不要它了!”此時(shí),我的心像被刀割一樣,有說(shuō)不出的疼,畢竟小貓和生活一年多了,平時(shí)我多喜歡它!

  吃晚飯時(shí),天上下起了傾盆大雨,還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著(zhù)外面的小貓,終于忍不住了,便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽阕屝∝堖M(jìn)來(lái)吧,外面下

  著(zhù)雨呢!”“不行,不行,是它打碎了花瓶,做錯了事情是應該受點(diǎn)懲罰的!你不用替它求情!眿寢屢贿吙措娨,一邊說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音,那聲音凄慘又沉重,似乎在敲打我的心扉。我哭了起來(lái),對媽媽說(shuō):“對不起,是我騙了你!花瓶是我打碎的,不關(guān)小貓的事,你要打就打我,讓小貓進(jìn)來(lái)吧!”

  媽媽聽(tīng)了急忙打開(kāi)門(mén),抱起被打傷和淋濕的小貓,把它抱進(jìn)來(lái),幫它沖洗干凈。

  我用懇求的語(yǔ)氣對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也辉擈_人。我鼓起勇氣向你道歉,求你原諒!”媽媽撫摸著(zhù)我,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“孩子,你要知道一個(gè)人應該有誠信!誠信比金錢(qián)更重要。

  一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理,還是很值得的!蔽冶е(zhù)小貓,輕輕地說(shuō):“謝謝你讓我找回了誠信!”

  乙:同學(xué)們,上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生,只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟,繼續欺騙著(zhù)自己欺騙著(zhù)他人,希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后,改掉撒謊的壞毛病,誠信做人,因為生命因誠信而美麗!

  小學(xué)校園廣播稿 篇3

  A&B:Goodafternoon,everyone.Nicetoseeyouagain。WelcometoourHappyEnglish!

  A:I’mxxx

  B:I’mxxx

  A:Hi,B,Howareyou?

  B:I’mhappy.

  A:Whyareyousohappy(你為什么這么高興)

  B:因為我這個(gè)周末要去barbecue.

  A:barbecue?

  B:yes,Barbecue如今是個(gè)時(shí)髦的詞,原來(lái)你還不知道,那讓我告訴你吧。

  A;OK

  B:barbecue來(lái)源于海地語(yǔ),最初是指由樹(shù)樁制成的木制平臺,是人們當床用的。而barbecue最早出現在英語(yǔ)之中有“床”和“燒烤架”兩種意思,到了18世紀才發(fā)展成今天的“烤肉,燒烤”之意。大家是不是越聽(tīng)越有食欲了呢?好了,選擇一個(gè)風(fēng)和日麗的周末和你的momanddad一起去barbecue吧!

  A:Goodidea!當然你也可以約上朋友去barbecue,既嘗到了美味,又是個(gè)放松,聊天的好機會(huì )。

  B;接下來(lái)我們要跟同學(xué)們介紹一個(gè)俚語(yǔ)。不知道同學(xué)們還記不記得我們上期節目中說(shuō)到的一個(gè)luckdog。

  A:我記得,是幸運兒的意思。

  B:今天我們要介紹另一種動(dòng)物,sheep,綿羊。

  A:當我們把顏色black黑色和sheep綿羊放在一起使用時(shí),意思可就完全不一樣了哦。

  Sheep綿羊是性情溫順的動(dòng)物,通常用來(lái)比喻善良,純潔的人。一群綿羊中有時(shí)會(huì )夾雜一只長(cháng)黑毛的綿羊,因為黑綿羊不如白綿羊值錢(qián),所以blacksheep就比喻為無(wú)用之輩,大家明白了嗎?blacksheep指人時(shí)是“無(wú)用之輩”的意思哦,大家一定要記住,千萬(wàn)不要鬧出笑話(huà)了。

  A:今天說(shuō)到sheep綿羊,我們再說(shuō)說(shuō)其它動(dòng)物吧,說(shuō)起魚(yú)(fish)你們一定嘴巴有點(diǎn)兒饞了吧!可要小心喲,并不是所有的“fish”魚(yú)都能吃的。

  B:不信!那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)不能吃的fish.提起fish,它給人們的第一印象便是指“魚(yú)”,

  A:但在英語(yǔ)口語(yǔ)里,fish還常常被用來(lái)指“人”,類(lèi)似于漢語(yǔ)里的“家伙、東西”等。

  B:如:poorfish

  A:愚蠢而又可憐的家伙

  B:Aprilfish

  A:愚人節的受愚弄者

  B:coolfish

  A:冷靜而大膽的家伙或臉皮厚的人

  B:dullfish

  A:頭腦遲鈍的家伙;言語(yǔ)無(wú)味的人

  B:shyfish

  A:羞羞答答的家伙

  B:在以上例子中必須注意的是,fish用來(lái)指人時(shí)形象雖然鮮明,但往往含有貶義。

  A:怎么樣,如果這樣的魚(yú)你們吃下去那可不得了!可要小心呀!

  B:下面讓我們一起來(lái)回顧一下.

  A:shyfish

  B:羞羞答答的家伙

  A:dullfish

  B:頭腦遲鈍的家伙;言語(yǔ)無(wú)味的人

  A:coolfish

  B:冷靜而大膽的家伙或臉皮厚的人

  A:Aprilfish

  B:愚人節的受愚弄者

  A:poorfish

  B:愚蠢而又可憐的家伙

  A&B:好了,今天的英語(yǔ)廣播就到這了,謝謝大家的收聽(tīng)!Seeyou.

 !

  小學(xué)校園廣播稿 篇4

  甲:當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園,采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。

  乙:留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。

  甲:付出一份真誠,打造愛(ài)的世界。

  乙:帶走一片笑容,永遠與我們同行。

  合:戈寒小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

  乙:歡迎大家收聽(tīng)本期節目,我是三年級乙班的***。

  甲:我是三年級甲班的***。今天的節目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。

  乙:首先請大家收聽(tīng)一首歌曲(播放歌曲)

  甲:今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是《語(yǔ)文天地》欄目,***,平常語(yǔ)文老師要求你們寫(xiě)作文嗎?

  乙:當然,我們老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)作文,但我最頭痛寫(xiě)作文了,面對老師布置的作文題,常常兩節課時(shí)間都過(guò)去了,還一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。

  甲:是嗎?那應該如何寫(xiě)作文呢?讓我先給你講個(gè)真實(shí)的小故事吧!這個(gè)故事的名字叫做《從一句話(huà)開(kāi)始》。

  乙:快給我講講吧!

  甲:小明是一名三年級的學(xué)生,以前跟你一樣,也十分怕寫(xiě)作文,后來(lái)是語(yǔ)文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)了他,使他慢慢懂得了怎樣才能寫(xiě)出一篇作文來(lái)。老師講的故事是這樣的:全國著(zhù)名教師魏書(shū)生新接的一個(gè)初中班集體中,有一個(gè)學(xué)生說(shuō)他不會(huì )寫(xiě)作文,魏老師就問(wèn)他:“會(huì )不會(huì )寫(xiě)一句話(huà)?”他說(shuō):“這個(gè)行!蔽豪蠋熣f(shuō),那你的作文就寫(xiě)一句話(huà)吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話(huà):“今天開(kāi)學(xué)了!钡降诙巫魑牡臅r(shí)候,魏老師對這位同學(xué)說(shuō):“這次作文能不能寫(xiě)兩句話(huà)?”那位同學(xué)爽快地答應了。就這樣,從一句話(huà)作文開(kāi)始,再到兩句話(huà)、三句話(huà)這位同學(xué)終于學(xué)會(huì )了作文。

  乙:哎呀!我的情況與這位同學(xué)太相似了,我為什么不能像他那樣從一句話(huà)作文開(kāi)始呢?

  甲:對呀,只要掌握了方法,其實(shí)寫(xiě)作文也并不是什么難事,

  為了讓自己進(jìn)步得更快一些,我們可以縮短周期,先從寫(xiě)一句話(huà)練起,然后寫(xiě)兩句、三句過(guò)了一段時(shí)間,你的作文一定可以逐漸成“篇”了,或者說(shuō),已經(jīng)基本上有了文章的樣子。

  甲:比如說(shuō)可以先寫(xiě)一句話(huà):“從今天起我要學(xué)習寫(xiě)作文了!钡诙,在這句話(huà)的后頭加了一句話(huà):“我相信我能寫(xiě)好!边@樣下來(lái),每次都多寫(xiě)一句話(huà),慢慢的就有了更多的話(huà)要寫(xiě)。

  乙:一篇作文也就是六七十句話(huà),照你給我介紹的方法,把自己看到的、經(jīng)歷過(guò)的事寫(xiě)出來(lái)其實(shí)并不是一件很難的事。

  甲:對呀!寫(xiě)作文其實(shí)并不難,“先從寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始,這就是經(jīng)驗!

  乙:同學(xué)們,讓我們一起來(lái)用用甲給我們介紹的好方法吧!祝你們可以寫(xiě)出更多,更好的作文!

  甲:時(shí)間過(guò)得真快,轉眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:戈寒小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。希望大家能喜歡我們的節目。

  甲:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。以后每天的這個(gè)時(shí)間,我們和另外幾位主持人都將和大家在電波中見(jiàn)面。

  乙:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結束,再見(jiàn)。

  甲:再見(jiàn)!

  小學(xué)校園廣播稿 篇5

親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。

  緊張而有趣的學(xué)習生活不知不覺(jué)地從今天的9月1日開(kāi)始到10月12日。離期末考試只有一天了。在這段時(shí)間里,我們每個(gè)人都應該學(xué)好。好好休息。天氣一天比一天冷。如果我們不能保證每天有足夠的睡眠時(shí)間,我們就很難集中精力學(xué)習,學(xué)習效率也很低。同時(shí),我們每個(gè)學(xué)生都應該有自己良好的飲食習慣,少生病,因為身體是學(xué)習的資本。

  今天是我們最關(guān)鍵的一天。我們都必須跟著(zhù)老師進(jìn)行緊張的復習和準備。復習時(shí),如果發(fā)現我們還沒(méi)有掌握以前學(xué)過(guò)的知識,我們會(huì )利用這個(gè)機會(huì )充分理解這些知識,然后利用課外時(shí)間系統地掌握它。這需要我們每個(gè)人與老師密切合作,上課認真聽(tīng)講,專(zhuān)注于主題,靈活思考知識。思維敏捷,頭腦清醒,努力把理想的結果呈現給老師和家長(cháng)。

  祝大家考試成績(jì)好,假期愉快。

  小學(xué)校園廣播稿 篇6

  甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色。

  乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。

  甲:這里是官路中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站

  乙:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。

  合:大家好!

  甲:我是播音員徐媛媛。

  乙:我是播音員姚薇。

  甲:你喜歡古詩(shī)嗎?

  乙:當然,我喜歡《詠柳》《菊花》《鹿柴》這幾首古詩(shī)。

  甲:你知道怎么讀嗎?

  乙:當然知道,《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的,

  碧玉妝成一樹(shù)高,

  萬(wàn)條垂下綠絲絳。

  不知綠葉誰(shuí)裁出,

  二月春風(fēng)似剪刀!毒栈ā肥翘拼(shī)人元稹寫(xiě)的,秋叢繞舍似陶家,

  遍繞蘺邊日漸斜。

  不是花中偏愛(ài)菊,

  此花開(kāi)盡更無(wú)花!堵共瘛肥翘拼(shī)人王維寫(xiě)的,

  空山不見(jiàn)人,

  但聞人語(yǔ)響。

  返景入深林,

  復照青苔上。

  甲:我也知道一些關(guān)于詩(shī)人的小故事提起唐朝苦吟詩(shī)人賈島,人們很自然地會(huì )想到他所寫(xiě)的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)”的詩(shī)句,并想起由此而引出的“推敲”的故事。

  有一次賈島騎著(zhù)驢做詩(shī),得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,猶豫不決,就用手做推、敲狀,無(wú)意中碰上了韓愈,向韓愈說(shuō)明原委。韓愈斟酌了一會(huì )說(shuō),用“敲”字好。

  小學(xué)校園廣播稿 篇7

  一、開(kāi)始曲《童年》

  二、主持人見(jiàn)面

  女:采擷一屢陽(yáng)光,編織七彩童年;

  男:留住一陣清風(fēng),播灑希望明天;

  女:親愛(ài)的少先隊員們,

  男:敬愛(ài)的老師們

  合:大家好!

  男:盤(pán)安小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!

  女:我是主持人

  男:我是主持人

  三、(女)今天校園廣播為大家播放的主要內容有:

  1.我們今天要談的話(huà)題是:《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。

  2.故事寶箱:今天的故事是《龜兔賽跑》

  3.習作屋:由同學(xué)朗讀文章《》

  四、播放內容:

  男:(一)今天,和大家聊的話(huà)題是:《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》

  女:豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活,來(lái)自讀書(shū),來(lái)自平常的積累。語(yǔ)言只有積累才能逐漸豐富!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!闭f(shuō)的正是這個(gè)道理,怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢?

  女:用筆摘錄。每位同學(xué)準備“采蜜”本,隨身攜帶,隨時(shí)摘錄。我們都知道,書(shū)是人類(lèi)

  進(jìn)步的階梯。教科書(shū)所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習課文時(shí),要一邊讀,一邊深入體會(huì )其中的語(yǔ)言文字,再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上,以便記誦和應用。

  男:用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段,我們要用心去體會(huì ),把它消化、吸收,內化成自己的語(yǔ)言,以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”, 活學(xué)活用。

  女:經(jīng)常應用。積累是為了運用。同學(xué)們練習寫(xiě)作時(shí),要嘗試對自己積累的語(yǔ)言加以運用。這樣,寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟,語(yǔ)言一定會(huì )生動(dòng)豐富的,時(shí)間長(cháng)了,一定會(huì )嘗到“勤采蜜”的甜頭。

  男:最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè )的小蜜蜂。女:在本次節目臨近結束的時(shí)候,請大家欣賞《春曉》,希望在緊張的學(xué)習過(guò)程中,你能微笑對待每一天。

 。ǘㄅ合旅嫖覀儚V播站送大家一首歌曲《恭喜恭喜恭喜你》 ,讓同學(xué)們輕松一下。

 。ㄈ校航酉聛(lái)我們進(jìn)入輕松愉快的故事寶箱,今天要講的是成語(yǔ)故事《龜兔賽跑》

 。ㄅ和瑢W(xué)們,這個(gè)故事內容你們聽(tīng)懂了嗎?今天的故事就講到這里了,我們再進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。

 。ㄋ模校航酉聛(lái)進(jìn)入習作屋,請欣賞四年級二班的 同學(xué)為我們朗讀文章《我眼中的松樹(shù)》。

  五、(女):同學(xué)們,今天的廣播稿由五年級一班選送。這期的校園廣播就播放到這里了。

  孫建龍楊婷婷祝全體同學(xué)天天開(kāi)心,學(xué)習進(jìn)步,每天都有一個(gè)好心情。同學(xué)們,下期的校園廣播再見(jiàn)!

  六、結束曲《蘭花草》

  小學(xué)校園廣播稿 篇8

  校園廣播稿 很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程,很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。人生如白駒過(guò)隙。昨天路過(guò)曾經(jīng)就讀的小學(xué),突然間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快,那個(gè)撫育我成長(cháng)的母校卻在欄桿的阻隔下校園廣播稿

  很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程,很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。

  人生如白駒過(guò)隙。昨天路過(guò)曾經(jīng)就讀的小學(xué),突然間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快,那個(gè)撫育我成長(cháng)的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠。體育老師出現在我模糊的視線(xiàn)中——模糊的身影,模糊的記憶。曾經(jīng)那么熟悉的一切,此刻卻變得如此陌生!傲魉浠ù喝ヒ,天上人間”,時(shí)過(guò)境遷,一切都已隨時(shí)間逝去。記得我所就讀的高中附近有一條護城河,河水清澈見(jiàn)底,冰涼晶透。我喜歡拉著(zhù)好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中,去感受大自然所賜予的另一種美。我愛(ài)水,因為它的透明和清澈,所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈,最終匯成一條河流,一起去分享這一段快樂(lè )美好的時(shí)光。

  每個(gè)人都擁有自己豐富的內心世界,正所謂“人生不如意,十之八九”,遠離親人和家鄉踏上求學(xué)之路,我們大家偶爾都會(huì )有孤獨和失落的時(shí)候。正如李煜<虞美人> 中寫(xiě)的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,生活中又有幾個(gè)人沒(méi)有體味過(guò)李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的無(wú)奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活躍氣氛、調節情緒、展現學(xué)子的青春風(fēng)采為主要內容,我們希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里,始終保持不變的笑容和快樂(lè )心情。我們廣播站的每一個(gè)成員都將是您的知心朋友,非常樂(lè )意與大家一起互動(dòng)和交流。

  當您迷茫在人生的十字路口,不知如何做出選擇的時(shí)候;當你搖著(zhù)一曳小舟駛入漫無(wú)邊際的大海,找不準方向的時(shí)候;當你在月下漫步,孤獨無(wú)助的時(shí)候,請寫(xiě)一封信給我們,無(wú)論您是極為活潑開(kāi)朗的外向型性格,還是封閉內斂性格極為自卑的內向型性格。我們期盼著(zhù)您的稿件和傾訴,我們并不介意你隱姓埋名,我們只希望,希望大家可以把我們廣播站當成你們的心靈驛站,把我當成你們最貼心的朋友。

  小學(xué)校園廣播稿 篇9

  開(kāi)場(chǎng)白:

  甲:同學(xué)們,

  乙:老師們。

  合:大家中午好!

  甲:我是主持人xxx

  乙:我是主持人xxx。

  甲:齊伴著(zhù)暖暖的春風(fēng),乘著(zhù)歌聲的翅膀,金號角廣播又來(lái)到了大家的身邊。

  欄目串詞:

  繽紛校園,體味文學(xué),讓我們一起走進(jìn)今天的《美文欣賞》欄目,請大家聆聽(tīng)

  接下來(lái)為您播送

  下面請收聽(tīng)

  結束語(yǔ):

  又到了該和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,感謝同學(xué)們的收聽(tīng),歡迎您多提寶貴意見(jiàn),同學(xué)們,再見(jiàn)!

  小學(xué)校園廣播稿 篇10

  甲:親愛(ài)的同學(xué)們!

  乙:敬愛(ài)的老師們!

 。ê希┐蠹疑衔绾!

  甲:紅領(lǐng)巾廣播站和大家見(jiàn)面了,我是主持人----

  乙:我是主持人----。今天的紅領(lǐng)巾廣播的內容的主題是——《小學(xué)生安全宣傳》。

  甲:同學(xué)們,在校園里,你們是否經(jīng)?吹竭@樣的情景: 樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去;校園里,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望…… 每當看到這樣的情景,我們就應該問(wèn)問(wèn)自己,這樣做對嗎?

  乙:從樓梯扶手上滑下來(lái),很可能會(huì )摔下來(lái)。欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往會(huì )撞傷對方,還可能頭破血流;…… 同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的`。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠無(wú)法挽回。

  甲:因此,我們應該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中 ,注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(cháng)。

  乙:下面,讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧! 《小學(xué)生安全守則》

  在道路上行走,要遵守交通規則,走人行道;穿過(guò)馬路,要做到綠燈行,紅燈停。

  上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。

  不準騎摩托車(chē),不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準騎自行車(chē)上學(xué)。校園內禁止騎自行車(chē),進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。 不準爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

  甲:上下樓梯靠右走,不爭先恐后,不準從樓梯扶手滑。 課間不準在走廊追逐嬉戲,沒(méi)有必要事,未經(jīng)老師同意,不準走出校門(mén)。

  不準在樓上扔物到樓下,嚴禁在欄桿上面放東西,如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。

  乙:不準亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

  體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。

  不準玩火,不準燃放煙花炮竹,不做危險的游戲。

  不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

  甲:在玩樂(lè )時(shí),不準做危險動(dòng)作或者違反規則的動(dòng)作。

  不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛生的食品。

  不欺負幼小或外地同學(xué),不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要及時(shí)報告老師,找老師解決,

  乙:不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué);蚣彝。

  因事或有病不能上學(xué)應向老師請假,不能欺騙家長(cháng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。發(fā)現異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報告。

  甲:學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》你都學(xué)會(huì )了嗎?

  乙:恩,我都學(xué)會(huì )了。你呢?

  甲:恩,我也學(xué)會(huì )了。同學(xué)們,我想你們也都學(xué)會(huì )了吧。

  乙:時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里,我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。

  甲:我們應當時(shí)時(shí)刻刻注意安全,同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)寘^實(shí)驗小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習樂(lè )園,讓每一位學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

  合:同學(xué)們,讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!

  合: 今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束,感謝各位同學(xué)的收聽(tīng).我們下次再見(jiàn)!

  小學(xué)校園廣播稿 篇11

  彭: 敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦

  趙:今天由我們四年級二班為大家廣播,我是主持人趙寶蘇

  彭:我是主持人彭浩然

  合:下面請聽(tīng):老師,您好

  趙:在昨天與今天之間鋪設大道,

  彭:在現實(shí)和理想之間架起金橋。

  合:啊,教師的事業(yè)多么崇高!

  趙:古今中外,

  哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血!

  彭:地北天南,

  哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞!

  合:每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),

  我心中就涌起感情的波濤:

  老師,您好!

  趙:用真理和智慧把人才塑造,

  彭:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

  合:啊,教師的事業(yè)多么美好!

  趙:筆尖飛舞,

  那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn);

  彭:笑語(yǔ)盈盈,

  那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

  合:每當看到鮮花在幸福地開(kāi)放,

  我就情不自禁地衷心祝愿:

  老師,您好!

  下面請聽(tīng):老師,我想對您說(shuō)……..

  彭:老師,我想對您說(shuō),

  您是藍天,我就是白云

  在您寬闊的胸懷暢游

  趙:老師,我想對您說(shuō)

  您是安全的港灣,

  我就是一只揚帆的小船

  在您平靜的碧波里蕩漾

  彭:老師,我想對您說(shuō)

  您是一首動(dòng)人的樂(lè )曲

  我就是樂(lè )譜上流動(dòng)的音符

  在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍

  趙:老師,我想對您說(shuō)

  您是火紅的太陽(yáng)

  我就是土坡上剛萌芽的小苗

  在您溫暖的懷抱中成長(cháng)

  合:老師您多么偉大

  多么親切

  多么慈祥

  您用自己的一生培養了多少?lài)覘澚?/p>

  本次播音到此結束,同學(xué)們再見(jiàn)。

  小學(xué)校園廣播稿 篇12

  大家好,我是四年級2班播音員xx,我是四。2班播音員xx。

  今天的播音有我倆為大家主播,希望能陪您度過(guò)一段美好的時(shí)光。

  今天播音的主題是——做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園。

  人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

  校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì )有校園的文明,文明校園既包含物質(zhì)的校園,更包括精神的校園,精神的校園需要我們全體師生共同、長(cháng)期的努力。

  我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí),需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。

  例如:語(yǔ)言不文明,有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;

  例如:環(huán)境不整潔,伴隨著(zhù)值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞,飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄,甚至不辭勞苦將這些東西到處藏,四處塞,垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房,有的將垃圾偷偷掃近床底下,有的將整袋垃圾放在公共樓道上,有的將垃圾由2樓作“高空投擲”,我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái),這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱;

  例如:財物損壞不少,桌凳經(jīng)常被毀壞;水龍頭忘了關(guān),成噸的水短時(shí)間被放干,嚴重影響集體生活,這不只是浪費的問(wèn)題,而是人性的缺失;

  例如有同學(xué)過(guò)度消費,總在不應該的時(shí)間進(jìn)小店……

  可見(jiàn),文明與丑陋的沖突嚴重存在,要引起全校師生的重視,需要大家的行動(dòng)。

  文明的學(xué)生,一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望,在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者,愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

  明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,遠離污言穢語(yǔ),他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

  文明的學(xué)生,一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境,不會(huì )隨便買(mǎi)零食吃,因為他懂得隨便買(mǎi)零食既浪費又不利于健康,他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

  文明的學(xué)生,一定是愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,不會(huì )踐踏草坪,不會(huì )亂涂亂畫(huà),更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報告。

  文明的學(xué)生,一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的物品擺放齊整,會(huì )自覺(jué)排隊就餐,不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習,會(huì )遵守學(xué)校的規章制度。

  文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué),關(guān)愛(ài)身邊的人和事,不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結,他會(huì )懂得感恩,感恩父母長(cháng)輩的養育,感恩老師的教導……

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿(mǎn)懷憧憬,我們充滿(mǎn)激情,我們追求成長(cháng)和長(cháng)大,在這個(gè)過(guò)程中,讓我們親近文明,表現文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園。

  今天的播音到此結束,感謝您的收聽(tīng)!

  小學(xué)校園廣播稿 篇13

  男:敬愛(ài)的老師們!

  女:親愛(ài)的隊員們!

  男:長(cháng)埫口小學(xué)因你我而美麗,文明禮儀廣播站與您共同分享。

  女:我是中隊。

  男:我是中隊。

  女:今天的文明禮儀廣播站的主題是——《校園安全健康》。

  男:同學(xué)們,在校園里,你們是否經(jīng)?吹竭@樣的情景:

  女:樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去;校園里,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望……

  男:每當看到這樣的情景,我們就應該問(wèn)問(wèn)自己,這樣做對嗎?

  女:從樓梯扶手上滑下來(lái),很可能會(huì )摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往會(huì )撞傷對方,還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

  男:同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠無(wú)法挽回。

  女:因此,我們應該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(cháng)。

  男:下面,讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧!

  合:《小學(xué)生安全守則》

  女:在道路上行走,要遵守交通規則,走人行道;穿過(guò)馬路,要做到綠燈行,紅燈停!

  男:上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。

  女:不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準騎自行車(chē)上學(xué)。校園內禁止騎自行車(chē),進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。不準爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

  男:上下樓梯靠右走,不爭先恐后,不準從樓梯扶手滑。

  女:課間不準在走廊追逐嬉戲,沒(méi)有必要事,未經(jīng)老師同意,不準走出校門(mén)。

  男:不準在樓上扔物到樓下,嚴禁在欄桿上面放東西,如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。

  女:不準亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

  男:體育課、勞技課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。

  女:不準玩火,不準燃放煙花炮竹,不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉等玩具進(jìn)學(xué)校。

  男:在玩樂(lè )時(shí),不準做危險動(dòng)作或者違反規則的動(dòng)作。

  女:不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛生的食品。

  男:不欺負幼小或外地同學(xué),不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要及時(shí)報告老師,找老師解決,

  女:不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué);蚣彝。

  男:因事或有病不能上學(xué)應向老師請假,不能欺騙家長(cháng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。

  女:發(fā)現異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報告。

  男:《小學(xué)生安全守則》已經(jīng)學(xué)完了,你都學(xué)會(huì )了嗎?

  女:恩,我都學(xué)會(huì )了。小朋友們,我想你們也都學(xué)會(huì )了吧。讓我們聽(tīng)一首歌曲,輕松一下吧。

  男:優(yōu)美的歌曲過(guò)后,讓我們繼續今天的文明禮儀廣播。同學(xué)們,有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠?它的名字叫做《校園生活安全教育歌》

  女:《校園生活安全教育歌》?你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎?

  男:好吧,下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》!

  校園生活安全教育歌

  生活道路不簡(jiǎn)單,安全時(shí)刻記心間。

  地磚地板光又滑,小心謹慎踩上它。

  上下樓梯不追打,禮讓三分不為下。

  不講粗言和穢語(yǔ),團結愉快易進(jìn)取。

  室內活動(dòng)防磕碰,防擠防墜防摔下。

  小心開(kāi)水和電器,消防設施要愛(ài)惜。

  室內易燃物品多,校內嚴禁玩煙火。

  貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。

  別人東西不要拿,潔身自愛(ài)人人夸。

  亂扔垃圾不衛生,隨地吐痰不文明。

  遇事鎮定不要慌,自我保護要增強。

  同學(xué)處處守紀律,文明之星屬于你。

  女:這首歌謠真好!

  男:是!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

  女:時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里,我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。

  男:我們應當時(shí)時(shí)刻刻注意安全,同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)岄L(cháng)埫口小學(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習樂(lè )園,讓每一位長(cháng)埫口小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

  合:同學(xué)們,讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!

  女:短短的15分鐘又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,感謝同學(xué)們15分鐘的陪伴。

  男:今天的文明禮儀廣播到此結束,讓我們下期再見(jiàn)。

  老師同學(xué)們早上好!

  女:當燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園,胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。

  男:讓我為你采擷一縷陽(yáng)光,留住一絲清風(fēng),讓金色和紅色印染輝煌。

  女:在這碩果累累的秋季,

  男:在這收獲的季節,

  合:“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面啦!

  祝老師、同學(xué)們早上愉快!

  燈短暫而生命長(cháng)久,為了更好地宣傳交通安全法規,增強學(xué)生交通安全意識,為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命,在此,學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議:

  1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規,遵照交通規則,加強安全意識,樹(shù)立交通安全文明公德;

  2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;

  3、當我們時(shí)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路;

  4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。

  遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛(ài)彼此的生命吧。

  同學(xué)們:安全不是一朝一夕之事,需要我們時(shí)刻注意,安全工作警鐘長(cháng)鳴!遵照各項安全制度,提升警惕,遠離危險;增強安全知識和法律知識,提升自我保護能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。謝謝大家!下期再見(jiàn)!bye--

  甲:敬愛(ài)的老師們

  已:親愛(ài)的朋友們

  合:早上好!

  甲:我是播音員***

  已:我是播音員***

  甲:一年之計在于春,一天之計在于晨

  已:在這美好的早晨,我們的安全小知識也拉開(kāi)了序幕,讓我們帶領(lǐng)大家進(jìn)入精彩的知識之中,領(lǐng)略它帶給我們的樂(lè )趣與啟迪吧!

  甲:看,碧綠的大海里,魚(yú)兒在自由自在地遨游

  已:蔚藍的天空下,鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱

  甲:這個(gè)世界最生機盎然的就是生命!

  已:正是這一條條鮮活的生命,讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)

  甲:可有關(guān)調查數據顯示,每年我國有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。

  已:排除那些不可預見(jiàn)的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外,約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預防措施和應急處理得以避免的。

  甲:在校園里有這樣的現象,請朋友們判斷一下,這樣的行為安全嗎?

  已:有些朋友愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧,豈不知這些物品存在不安全因素,容易給自己或別人造成傷害。

  甲:對于我們校園內的小學(xué)生,還要了解遇到火災、地震、水災等自然災害時(shí)的一些防范措施。比如發(fā)生火災時(shí),可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,否則會(huì )有中毒和被熱空氣窒息致死的危險。

  已:生命屬于每個(gè)人都只有一次,我們作為小學(xué)生,更要珍惜自己的生命,珍惜自己的健康,珍惜家庭的幸福。

  甲:當我們行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧

  已:當我們過(guò)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,文明禮讓互相尊重不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路

  甲:這樣,我們的人生才會(huì )美麗,我們的生活才會(huì )多彩,我們才會(huì )遠離悲傷。

  已:為了預防不安全事件的發(fā)生,我們要樹(shù)立自護自救觀(guān)念,形成自護自救意識,掌握自護自救知識,讓健康和安全永遠伴隨我們健康成長(cháng)。

  已:以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的安全小知識,希望對大家的安全有所幫助。

  甲:本次播音到次結束,我們紅領(lǐng)巾廣播再次祝愿大家天天有個(gè)好心情,歡迎下次收聽(tīng)

  已:朋友們再見(jiàn)

  小學(xué)校園廣播稿 篇14

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面龐,明媚的陽(yáng)光讓人神暢,而一個(gè)安全文明的校園更會(huì )讓我們舒心。

  今天,結合我校實(shí)際情況,就交通、學(xué)習活動(dòng)、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下建議:

  (1)遵守交通規則,過(guò)馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車(chē)。騎車(chē)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規則,主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛,謹防意外事故發(fā)生。

  (2)做好夏季防病,F在甲型H1N1流感在有的地方蔓延,夏季又是多種傳染病流行的季節,因此我們要注意個(gè)人衛生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。一旦發(fā)現有傳染病發(fā)生,要盡快向班主任報告并立即采取正確的防控措施,不能任之蔓延。

  (3)安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習好,又要休息好。適當進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。

  (4)不允許玩火、玩電,防止人身傷害,防止意外事故發(fā)生。

  (5)不和生人搭訕,防止壞人拐騙,做到生人的話(huà)不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。

  (6)愛(ài)護校園,保持環(huán)境衛生。我們經(jīng)?吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們也經(jīng)?吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵(chǎng)上、

  教師教室門(mén)前有紙屑、食品袋。再看花園,有的同學(xué)在肆意踐踏,不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越花園,踐踏綠地。保護環(huán)境,凈化校園。

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明美麗的校園。

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的小伙伴們,大家好!紅領(lǐng)巾廣播在新學(xué)期和大家見(jiàn)面了。

  我是,這一次的紅領(lǐng)巾廣播由五年二班**為大家播音,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞司实墓澞,有隊史介紹、健康樂(lè )園、科技天地、尊師園地。

  首先我給大家介紹中國少年先鋒隊的光榮歷史的革命組織,是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來(lái)的,已經(jīng)有五十六年的光榮歷史了。早在一九二四年到一九二七年北伐戰爭時(shí)期,黨就在武漢等地,建立了勞動(dòng)童子團。一九二七年到一九三六年土地革命戰爭時(shí)期,又在革命根據地建立了共產(chǎn)主義兒童團。一九三七到一九四五年抗日戰爭時(shí)期,在抗日根據地建立了抗日兒童團。一九四六年到一九四九年解放戰爭時(shí)期,在黨領(lǐng)導的解放區建立了少年先鋒隊,在國民黨統治區建立了地下少先隊。新中國成立后,建立了全國統一的組織――中國少年兒童隊,后改名為中國少年先鋒隊。這六十年來(lái),我們的少年兒童組織,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下,在共青團帶領(lǐng)下,培養了一代又一代的少年兒童成為革命接班人,有著(zhù)光榮的革命傳統。五十六年的奮斗,五十六年的跋涉,我們才有了今天的輝煌,讓我們牢記歷史,繼承遺志,用自己的汗水和智慧為少年先鋒隊再添上絢麗的一筆,再寫(xiě)下不朽的一頁(yè)吧!

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