五年級校園廣播稿（精選15篇）
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的五年級校園廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
五年級校園廣播稿 1
親愛(ài)的同學(xué)們：
當黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當我們邁著(zhù)青春的腳步踏上龍門(mén)橋走向知識殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了!
也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的'時(shí)光而痛悔;也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì )為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天!因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)�！鄙勘葋喴苍f(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！彼�，就在今天，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書(shū)聲敲響夢(mèng)想的音符，用奮筆疾書(shū)的身影寫(xiě)意青春的畫(huà)面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩!
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球!”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢(mèng)想;所以，就在此刻，讓藍天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情!
讓我們一起對今天說(shuō)：“今天，我們絕不虛度!”
五年級校園廣播稿 2
親愛(ài)的同學(xué)們：
我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來(lái)的時(shí)候，往往是大腦最活躍的時(shí)候。
面對浩瀚無(wú)邊的大海，就像面對縹渺無(wú)涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會(huì )飛得很遠、很遠……
我凝視著(zhù)。頭上，那比地球還古老的陽(yáng)光，遠處，那像大海一樣悠久的.群山，那從未止息過(guò)的碧波，那日夜進(jìn)退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會(huì )使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便常常墮入一種無(wú)名的悵惘：人，在自然面前顯得多么短暫、渺小……
可是有一天，一個(gè)偶然的機會(huì )，我在海邊遇見(jiàn)了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來(lái)。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說(shuō)：“人和海相比，真是太渺小，太短促了�！崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑，隨口說(shuō)：“那是你會(huì )想，海懂得什么?!”他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著(zhù)大海，群山、礁石……許久，忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么?!山懂得什么?!它們雖然已經(jīng)存在了億萬(wàn)年，今后，也許還將存在更多的億萬(wàn)年;可是，它們并沒(méi)有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢!而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時(shí)每刻，甚至在夢(mèng)中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類(lèi)自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎?在無(wú)知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎?我頓時(shí)覺(jué)得第一次用另一種眼光審視著(zhù)眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來(lái)……
我為這意外的收獲而高興。我急忙跑去找那位漁民�？墒巧碁┛湛盏�，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見(jiàn)前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛去，駛去。而我，那些無(wú)名的悵惘也仿佛被它帶走了……
五年級校園廣播稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著(zhù)濃蔭，把自己濃烈的'愛(ài)獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
為了創(chuàng )造新的自我，我先從轉變角色開(kāi)始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛(ài)心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì )認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(cháng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì )成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結于平淡”。這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨。
謝謝。
五年級校園廣播稿 4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
早上醒來(lái)，掀開(kāi)窗簾，外面下起來(lái)春雨。推開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣夾著(zhù)早春濕潤泥土氣息撲面而來(lái)，讓人忍不住深深地吸上一口。院內的冬青洗去一冬天的灰塵變得青翠起來(lái)，新長(cháng)出的小草更是帶著(zhù)春的訊息，這才驀然發(fā)覺(jué)一切都是那么清潔。
曾幾何時(shí)，清新的空氣，清澈的河水，蔚藍的天宇，深邃的星空都成了兒時(shí)的夢(mèng)境。隨著(zhù)經(jīng)濟的.迅速增長(cháng)和工業(yè)化的全面發(fā)展，馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，天空越來(lái)越迷蒙，灰色煙塵侵蝕著(zhù)我們生存的空間。自然環(huán)境因為二氧化碳的增量排放使得氣候變得越來(lái)越暖和，各種災害性天氣越來(lái)越頻繁給人類(lèi)帶來(lái)傷害，人們終于意識到，自身的發(fā)展必須與自然相和諧。
于是“低碳生活”成為人們關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題，“綠色”成了我們生活中最奪目的色彩。低碳生活就是在為地球減輕負擔。要讓環(huán)保節能的意識深入人心讓低碳常態(tài)化、生活化。作為每位地球成員，對低碳的認識應該重內容、輕形式理解其本質(zhì)，要堅持，要把其理念化作日常生活的習慣——如不使用一次性餐具、購物袋，多多乘坐公共交通工具少開(kāi)小車(chē)，用洗菜水澆花等。
堅持低碳生活，減少災害的發(fā)生，讓我們的地球家園變得更加美好！
五年級校園廣播稿 5
親愛(ài)的同學(xué)們：
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，當我走進(jìn)春天的校園，仿佛是走進(jìn)了人間仙境。
進(jìn)了校園的大門(mén)，就會(huì )發(fā)現六個(gè)大字“優(yōu)于學(xué)美于形”。這是我們的'校訓好像在時(shí)刻提醒著(zhù)我們要努力學(xué)習，天天向上。
再往前走，就會(huì )發(fā)現有一個(gè)長(cháng)方形的大花壇，你不用聞，香味就會(huì )撲鼻而來(lái)。旁邊還有柳樹(shù)和楊樹(shù)，它們就像士兵一樣，每天歡迎著(zhù)我們的到來(lái)。給我們的校園增添了無(wú)限生機。
我們學(xué)校有四棟樓，分別是春曉樓、夏荷樓、秋實(shí)樓和冬韻樓。其中，最美的就是夏荷樓了。
在夏荷樓下，有一個(gè)大池子，名叫荷花池，這里每年都會(huì )開(kāi)荷花，非常美麗。池里還有許多只小魚(yú)。有大的，有小的;這些魚(yú)顏色各異，有粉紅的，有黑色的，還有黑白相間的。上面還有一座橋，當 你走在橋上，一定好長(cháng)時(shí)間都不會(huì )離開(kāi)。早上，含苞的花朵就會(huì )開(kāi)花，晚上就會(huì )收攏。
春曉樓是老師辦公、備課用的，其余三棟樓每天都能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲。
我們的校園一年四季如春，繁花似錦，我愛(ài)我的校園。
五年級校園廣播稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我從小學(xué)升入初中轉眼就四周了，我覺(jué)得我的變化好快，從一個(gè)貪玩的小女孩變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。更重要的是，在時(shí)間匆匆的流逝中，我對我們校園的感情更深更濃了!
我們的校園美麗和諧，當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我便常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情的享受難于形容的.愜意，舒心的背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )的吟誦詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好，那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，多么象一組組跳躍的音符，奏出了我們古城中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求!
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，美麗的花園，清涼的林蔭道。我更愛(ài)母親般的老師和親如姐妹的同學(xué)。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)基礎。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把我們在古城中學(xué)成長(cháng)的歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
謝謝大家!
五年級校園廣播稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們校園的東南角有一顆高大的雪松，它在這里已經(jīng)30多年了，它就是校園里的“老壽星”。
我喜歡美麗燦爛的油桐樹(shù);我也喜歡紅葉似火的楓樹(shù);我更喜歡我們校園里那棵高大堅強的雪松。校園里的雪松真高啊!它有四層樓那么高，直插云霄，像一座高山聳立在那里;校園的雪松真粗呀，粗得像一個(gè)柱子一樣，就連六七個(gè)小朋友手拉手才能抱住;校園的雪松真茂哇，枝葉向四面展開(kāi)，像一座綠色的寶塔。
雪松春夏秋冬，四季常綠，它像一位穿著(zhù)綠色的鎧甲的戰士，更像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧老人，陪伴著(zhù)我們。溫暖的春天到了，經(jīng)過(guò)春雨的沐浴，又重新煥發(fā)出新的生命力，長(cháng)出了一叢叢新綠的.嫩葉，遠遠望去，葉子有濃的、淡的、深的、淺的，就是畫(huà)家也調不出那樣美的顏色，給校園帶來(lái)了盎然的生機。
炎熱的夏天來(lái)了，其它的樹(shù)都低頭彎腰、垂頭喪氣。而雪松光彩奪目，昂首挺胸，那碧綠的葉子像一把大傘，把太陽(yáng)遮的嚴嚴實(shí)實(shí)，孩子們樹(shù)下讀書(shū)、玩耍。
涼爽的秋天來(lái)了，在風(fēng)中別的樹(shù)都紛紛落葉，垂頭喪氣。而雪松的綠葉還是那么綠，默默陪著(zhù)我們。
嚴寒的冬天到了，別的樹(shù)在雪中瑟瑟發(fā)抖，而雪松仍然像堅強的戰士，雪一層層的壓在樹(shù)杈上，但雪松還是那樣的筆直，遠遠望去，像一棵圣誕樹(shù);更像一個(gè)巨人在守護著(zhù)我們。
這棵雪松時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們，它就像我們的朋友。
五年級校園廣播稿 8
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
我是五年級二班的同學(xué)，今天演講的題目是“創(chuàng )建文明校園”。講文明，懂禮儀，是互相尊重的表現，是樹(shù)立“自我”形象的重要手段。校園文明的創(chuàng )造取決于我們每個(gè)人。從小養成良好的習慣，對人一生都有好處。你在學(xué)校表現如何？
1.你見(jiàn)到老師的時(shí)候主動(dòng)打招呼了嗎？為了我們的健康成長(cháng)，老師們努力工作，尊敬老師，讓我們從親切的問(wèn)候開(kāi)始。
2.你在走廊里跑步和制造噪音嗎？我們《校園童謠》說(shuō)得好，“少了追和打，多了文明禮貌�！逼綍r(shí)要輕輕向右走，用文明的行為為他人創(chuàng )造便利，同時(shí)讓危險遠離我們。
3.你到處亂扔垃圾嗎？有一年長(cháng)假期間，天安門(mén)廣場(chǎng)接待了許多中外客人。到了晚上，美麗的廣場(chǎng)變成了垃圾場(chǎng)，清潔工連夜加班把廣場(chǎng)恢復成原來(lái)的樣子。愛(ài)護環(huán)境，注意衛生是每個(gè)人的責任。要從愛(ài)護校園環(huán)境開(kāi)始，從自己做起，從小事做起，共同創(chuàng )造美好家園。
4.用完?yáng)|西后，你回到你的地方了嗎？習慣好，養成早。把用過(guò)的東西放回原處，方便了別人，也省去了清理整理東西的`時(shí)間。向同學(xué)借的書(shū)和學(xué)習用品用完后要放回原處。
5.值班的時(shí)候會(huì )不會(huì )偷懶？清晨，教室和操場(chǎng)上都是學(xué)生忙碌的身影。每個(gè)人都在用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)干凈、整潔、美麗的校園環(huán)境。每個(gè)學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境是每個(gè)人的責任。
同學(xué)們，讓我們從生活細節出發(fā)，創(chuàng )建文明校園！
五年級校園廣播稿 9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五年級二班xx，今天我演講的題目是《創(chuàng )衛生校園做文明學(xué)生》。
同學(xué)們，為了迎接上級領(lǐng)導的創(chuàng )衛檢查，我們全體師生做了大量的準備工作，在我們的共同努力下，可愛(ài)的校園煥然一新：教室里，桌椅被我們擦拭的一塵不染；教學(xué)樓上，一扇扇窗戶(hù)玻璃在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光；就連課桌、圍墻上那遍體的涂鴉也悄悄地消失了……此時(shí)此刻，我們的`校園里處處呈現出一派生機勃勃的景象！
時(shí)間在悄然中見(jiàn)證著(zhù)我們的改變，而我最大的愿望就是讓潔凈的校園如童話(huà)一般。老師常教育我們，要熱愛(ài)我們的校園，做學(xué)校的小主人。每次勞動(dòng)雖然結束了，但我們依然要保持良好的衛生習慣，保護好我們這個(gè)美麗的大家園。當你走進(jìn)校門(mén)，看到地上的紙屑，請你不要抬頭挺胸地跨過(guò)；當你跑過(guò)操場(chǎng)，看到在風(fēng)中輕盈飛舞的塑料袋，請你不要駐足觀(guān)望；當你看到教室后面的垃圾，請你不要漠然視之。那一刻，你會(huì )真真切切地感悟到自己的行為是多么光榮，那一刻，你會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地觸摸到作為一名城小學(xué)生的驕傲與自豪！
同學(xué)們，學(xué)校是我家，創(chuàng )衛靠大家。為了校園這一方凈土，為了頭頂這一片藍天，讓我們攜起手來(lái)，為我們的校園添一份綠，為我們的集體爭一份光。讓我們共同努力把城關(guān)小學(xué)創(chuàng )建成一個(gè)更加美好和諧的新家園！
最后，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)——創(chuàng )衛生校園，做文明學(xué)生我的演講到此結束，謝謝大家！
五年級校園廣播稿 10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《文明自我，愛(ài)我校園》。
文明的美德，順著(zhù)悠悠五千年的歷史長(cháng)河流傳至今，猶如礪沙的金石，經(jīng)歷過(guò)時(shí)間之水的沖刷，顯示出無(wú)與倫比的`要目光華。我深切的感受到，傳承文明，發(fā)揚文明，是我們教師容辭的責任！傳承了五千年的燦爛文明不能斷送在我們的手中！
在靈魂的凝望里，在血液的銘記里，在情感的鐘愛(ài)里，文明，一直是我們不竭的精神動(dòng)力。有人說(shuō)，構建文明離我們太遠。其實(shí)，校園中的和諧氣氛正是由我們所構建。君不見(jiàn)師生間清新的問(wèn)候在清晨的校園中奏響，不過(guò)寥寥幾字，卻散發(fā)著(zhù)文明的芳香；君不見(jiàn)將地上的紙隨手撿起，過(guò)舉手之勞，卻張揚著(zhù)文明的理念；君不見(jiàn)，筆桿交錯間難題在激烈的討論中攻克，不過(guò)幾分鐘的可見(jiàn)，卻彌漫著(zhù)文明的書(shū)香。和諧發(fā)展的人就像一粒種子，只有在和諧校園里才能孕育出來(lái)。只是，白璧也會(huì )微瑕。過(guò)去的歲月中，那一紙紙仍讓我們隱痛；和煦的微風(fēng)偶爾也會(huì )被刺耳的臟話(huà)玷辱；面對扣分項目，我們也會(huì )發(fā)現一張毫無(wú)悔意的面孔。
這一切的一切，都在暗示我們，和諧校園需要我們去灌溉，以前的不文明需要我們現在去彌補！中華文明有五千年，禮儀之邦美名揚，繼承文明任在肩。言談舉止要規范，愛(ài)我?jiàn)湫�，共建美麗校園！
讓飄揚著(zhù)和諧文明的歌聲在校園的上空回響！
我的演講到此結束！謝謝！
五年級校園廣播稿 11
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我們的校園有美麗的風(fēng)景：五顏六色的花，郁郁蔥蔥的.樹(shù)，各種各樣的植物，還有……但是當我們仔細發(fā)現和觀(guān)察的時(shí)候，校園里會(huì )有無(wú)數的垃圾。長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生們認為垃圾應該留在地上，讓別人撿起來(lái)。如果所有人都這么想，那么世界上就沒(méi)有人會(huì )撿垃圾了。
學(xué)生亂扔垃圾的原因是學(xué)生不亂扔垃圾的意識仍然薄弱，沒(méi)有形成不隨地亂扔垃圾的習慣。不要隨地扔垃圾，不只是一個(gè)牌子上的硬性提示，而是從側面開(kāi)始，從我做起。作為學(xué)校里的大姐姐，我提出以下建議：
1.在校園的每個(gè)地方貼一些幽默詼諧的標語(yǔ)，告訴大家不要亂扔垃圾�？谔栆蓪W(xué)生自己寫(xiě)，交給班主任，班主任交給學(xué)校，然后頒發(fā)一、二、三等獎，還有優(yōu)秀獎，這樣口號才不會(huì )死板。
2.每個(gè)班都以“保護校園環(huán)境，從我做起”為主題召開(kāi)小組會(huì )議，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。
3.在晨會(huì )上做一個(gè)“保護校園環(huán)境，從我做起”的演講，讓同學(xué)們明白它的重要性。
4.學(xué)校開(kāi)展各種關(guān)于“保護校園環(huán)境，從我做起”的大型活動(dòng)。
校園環(huán)境應該由我們地球來(lái)維護
的環(huán)境，更需要我們的維護，讓我們一起“撿起地上的一個(gè)垃圾，保護校園與地球的環(huán)境”，共同維護我們賴(lài)以生存的地球和那我們成長(cháng)的校園吧!
五年級校園廣播稿 12
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我代表五一班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的.追求。
我們的學(xué)校是人才的搖籃。七月驕陽(yáng)似火，世間萬(wàn)物充滿(mǎn)生機，就連天空都升騰著(zhù)希望。這對我們的小學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節�？v觀(guān)全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒(méi)有小學(xué)的人在貢獻，哪里沒(méi)有小學(xué)的畢業(yè)生？
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在小學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
五年級校園廣播稿 13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們學(xué)�？偸怯幸恍┟β档纳碛�，她們是校園靚麗的風(fēng)景。猜猜她們是誰(shuí)？她們不是別人，正是我們的保潔阿姨。不管是寒冬臘月還是刮風(fēng)下雨，我們都能看見(jiàn)她們在校園中忙碌。
這是一個(gè)寒冷的'秋天，下課了，我正在校園中玩耍，無(wú)意中發(fā)現身旁出現了一位掃樹(shù)葉的阿姨。我看她彎著(zhù)腰，一遍一遍掃著(zhù)樹(shù)葉，有時(shí)還需要用手去撿，十分辛苦。我就找來(lái)幾個(gè)和我一樣正在玩耍的同學(xué)，一起去幫忙。保潔阿姨見(jiàn)我們幫她撿樹(shù)葉，連忙說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)就好了�！蔽一卮鸬溃骸皼](méi)事兒，反正我們都閑著(zhù)沒(méi)事干，多幫助他人，是老師經(jīng)常和我們說(shuō)的�！迸赃吥菐孜煌瑢W(xué)連連點(diǎn)頭。阿姨欣慰地笑了起來(lái)。我們就一起撿樹(shù)葉。
有了我們的幫助，地上的樹(shù)葉很快就撿干凈了。我招呼幾位同學(xué)去洗手準備上課，還和那位保潔阿姨說(shuō)：“下次我們再幫你，你把我們的校園清理得那么干凈整潔，真辛苦，我們也要多幫忙�！卑⒁绦χ�(zhù)向我們豎起了大拇指，夸我們是懂事的好孩子。
在我們身邊也有很多這樣的人，他們每個(gè)人都是那么盡責，我們應該去尊重他們，盡我們的力量去幫助他們。
在這個(gè)美麗的校園中，有著(zhù)整潔美好的環(huán)境；而互相幫助、尊重他人的文明現象也是隨處可見(jiàn)。這就是我們文明的校園。
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級校園廣播稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
走進(jìn)校園，一派生機勃勃的景象，中心大道樹(shù)木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵香樟樹(shù)就猶如一個(gè)個(gè)戰士在守衛著(zhù)家園。
無(wú)論是嚴寒還是酷暑，它們始終都堅守著(zhù)自己的崗位，它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨、擋住了烈日，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在哺育著(zhù)同學(xué)們茁壯成長(cháng)，但它們卻不求回報，只是一味的無(wú)私奉獻，它們的精神是如此的.可歌可泣啊!它們已成為校園美麗的一景。
瞧!同學(xué)們正在操場(chǎng)上激烈地打著(zhù)籃球呢。隨著(zhù)一聲尖叫望去，原來(lái)是一個(gè)男生摔倒了，頓時(shí)，同學(xué)們都停了下來(lái)，他們立刻扶起那男生，有的關(guān)切地問(wèn)候著(zhù)，有的還送來(lái)了面紙給那個(gè)男生掩住磕破的皮，有的就攙扶著(zhù)他去了醫務(wù)室，多么純真的友誼啊!多么感人的畫(huà)面啊!這已成為校園感人的一景。
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，同學(xué)們都井然有序地來(lái)到了飯堂，那兒更是吸引住了我，同學(xué)們井然有序地排著(zhù)隊伍，規規矩矩的打飯，文文明明的用餐，吃完飯時(shí)，又按照規定把盤(pán)子放到門(mén)口那邊，一切都顯得有條不紊，這不有是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎?
走在校園內的每一條小路上，小路是那樣的潔凈，環(huán)顧四周的角落，是那樣的清晰，望著(zhù)教學(xué)樓的窗子，是那樣的一塵不染，此時(shí)我的眼前浮現了這樣一幅畫(huà)面，同學(xué)們正在精心的擦著(zhù)窗子，認真的掃著(zhù)地，雖然是滿(mǎn)頭大汗，但他們的臉上卻充滿(mǎn)了笑容，這時(shí)校園內不又多了一道風(fēng)景線(xiàn)嗎?
校園的風(fēng)景是多彩多姿的、是生動(dòng)優(yōu)美的�？�，校園的風(fēng)景線(xiàn)是多么的美妙啊!
五年級校園廣播稿 15
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家早上好!
我今天發(fā)言的主題是《保護環(huán)境，珍惜地球》。
我們生活在地球上，因為她是我們唯一能生存的地方。我們離不開(kāi)陽(yáng)光，離不開(kāi)植物，離不開(kāi)氧氣，也離不開(kāi)水。
可是同學(xué)們知道嗎?地球這位母親的身上的綠，正一點(diǎn)一點(diǎn)地變黃，科學(xué)家們測算，在不久的將來(lái)，母親的綠色會(huì )消失，我也曾作過(guò)一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)全球已被沙漠化，一眼望去，只能看見(jiàn)無(wú)邊的沙子和黑色的天空，而我向一架飛船走去……可是同學(xué)們知道嗎?母親將面臨一場(chǎng)災難----全球氣候變暖，南北極冰雪融化，海平面升高，大地淹沒(méi)，南極上空出現臭氧空洞，空氣一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，動(dòng)物大量滅絕……可是同學(xué)們知道嗎?我們可以直接利用的水只占世界總水量的十萬(wàn)分之七，可以說(shuō)是微乎其微�？墒沁@些水害不斷地被污染著(zhù)，大地上水的`顏色，正不停的變換著(zhù)……
我前幾天看電視得知，在長(cháng)江里，中國獨有的中華鱘已經(jīng)絕種，令幾十代中國人自豪的活化石已從我們眼前消失。
我有一個(gè)愿望，我要一個(gè)三色地球，水是藍色的、大地是綠色的、云是白色的，森林覆蓋率是百分之百，藍天和白云和諧的搭配著(zhù)，只有誘人的綠色的大地。
讓我們保護環(huán)境，珍惜地球，不讓最后一滴水是人們的淚水，最后一口氣是人們唿出的二氧化碳。為三色地球而努力學(xué)習吧!
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