英語(yǔ)小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)小學(xué)生作文1
我去劍橋上英語(yǔ)課。今天給我們上課的老師是從菲利賓來(lái)的。她的英文名字叫“May”。我有點(diǎn)緊張，因為我怕那個(gè)老師不會(huì )說(shuō)中文，我們會(huì )聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么。
老師走進(jìn)教室。我們班上叫“Mike”的同學(xué)問(wèn)：“你會(huì )說(shuō)中文嗎？”老師說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)�！庇⒄Z(yǔ)老師開(kāi)始上課。我發(fā)現老師說(shuō)的中文并不是很標準，但是她會(huì )的`中文很多。她還會(huì )點(diǎn)閩南話(huà)。
上了快半節課，我們班同學(xué)開(kāi)始吵著(zhù)要玩游戲。老師答應了，就跟我們玩游戲。這個(gè)游戲的規則是：答對了一個(gè)問(wèn)題就可以抽一張卡片，每一張卡片有相應的獎勵。比如說(shuō)抽到7就可以“殺”對方組一名成員，他就不能回答問(wèn)題，也不能抽卡片。
開(kāi)始第一輪游戲了。有一個(gè)叫“Yuki”的同學(xué)被對方組“殺”了。有一個(gè)叫“Linlin”的同學(xué)被“綁架”了，但是她被我救了。第二輪游戲開(kāi)始了。我和“Linlin”都被“殺”了。我們倆不能回答問(wèn)題。到了最后，我們組和另外一組打平。這真是一節有趣的英語(yǔ)課。
英語(yǔ)小學(xué)生作文2
通常英語(yǔ)寫(xiě)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
緊扣教學(xué)大綱對考生書(shū)面表達的要求；
1、以有指導的寫(xiě)作為主（guidedwriting），便于考生在短時(shí)間內構思成文；
2、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語(yǔ)言的能力；
3、增強試題的實(shí)用性，所選話(huà)題貼近學(xué)生學(xué)習生活，為學(xué)生所熟悉；
4、看圖作文主要考查考生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、英語(yǔ)寫(xiě)作注意兩點(diǎn)
一、先審題。
弄清寫(xiě)作要求審題是寫(xiě)好作文的'前提，也是書(shū)面表達的基礎。如果寫(xiě)偏了題，語(yǔ)言表達再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：
1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫(xiě)作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結構和內容。
二、用英語(yǔ)進(jìn)行思維英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的干擾。
從現在起應逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量，將閱讀、聽(tīng)力訓練與書(shū)面表達有機地結合起來(lái)。經(jīng)常體會(huì )和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話(huà)題討論和寫(xiě)作中經(jīng)常運用所學(xué)到的表達方式就會(huì )有所創(chuàng )造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽(tīng)、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)自己的體驗和感受。
英語(yǔ)小學(xué)生作文3
一年前，我媽媽帶我去上英語(yǔ)特長(cháng)班。我對老師說(shuō)：“我的記憶力太差了，記不住那些句子和單詞�！�
可是，老師說(shuō)：“只要你想學(xué)，你就一定能學(xué)會(huì )的.。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。開(kāi)始，我什么都學(xué)不會(huì )，我就想起老師的話(huà)，認認真真的聽(tīng)老師講課。爸爸、媽媽也多次重復這句話(huà)。于是，我下定決心，一定把英語(yǔ)學(xué)好。
我每天跟著(zhù)錄音機一遍一遍地聽(tīng)，一遍一遍說(shuō)。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的英語(yǔ)成績(jì)趕上來(lái)了，每次讀、寫(xiě)、背，老師總是說(shuō)我進(jìn)步了。課堂上，默寫(xiě)是我們必須做的一件事，我讀幾遍，背幾遍，就可以熟練的默寫(xiě)下來(lái)了。我現在和以前的成績(jì)完全不同了。
我體會(huì )到，學(xué)一門(mén)課，做一件事，只要有信心，就一定能學(xué)好、做好。我現在的英語(yǔ)成績(jì)相當好。但是，我不能驕傲，必須更加努力地學(xué)習。
我學(xué)英語(yǔ)還有一個(gè)愿望，是等我長(cháng)大上班以后，能夠和外國人對話(huà)。我將來(lái)想到外國建立一個(gè)公司，在外國推廣一種中國產(chǎn)品。
英語(yǔ)小學(xué)生作文4
My classroom is big and nice . There are forty desks and chairs in the classroom. There are two blackboards on the walls. And there are two pictures, too. There are eleven lights and twelve fans in my classroom. What colour are the fans ? They are blue. At the corner, there is a shelf ,and many books are in the shelf. I like these books very much. This is my classroom.I like it very much . Do you have a nice classroom, too ?
我的教室又大又漂亮。教室里有40張課桌和椅子。墻上有兩塊黑板，也有兩張圖畫(huà)。我的教室里有11展燈和12個(gè)電扇。電扇是什么顏色呢?它們是藍色的。在教室的`一角，有一個(gè)架子，很多書(shū)在這個(gè)架子上。我非常喜歡書(shū)。這就是我的教室,我非常喜歡它。你也有個(gè)漂亮的教師嗎?
英語(yǔ)小學(xué)生作文5
星期五早上七點(diǎn)四十五分我就到陸軍總醫院科技文化中心，為什么今天我沒(méi)有回學(xué)校呢？因為我要在這里參加“l(fā)et it go--放飛夢(mèng)想”20xx東風(fēng)西路小學(xué)英語(yǔ)節。
十點(diǎn)鐘英語(yǔ)節正式開(kāi)始，這次主要是四年級的哥哥姐姐的節目匯報，有英文版的校歌、有英文版的.小蘋(píng)果、還有英文版的三只小豬舞臺劇等等，都很精彩；我們三年級只是部分同學(xué)參加了字母歌的表演，我代表的字母是f，表示fish，中文意思是魚(yú)。在臺上我格外緊張，最后還是順利的完成演出，聽(tīng)到臺下那雷鳴班的掌聲，我特別的高興。
這個(gè)英語(yǔ)節令我對英語(yǔ)更有興趣了，在以后的英語(yǔ)課里，我會(huì )更加認真、更加努力的學(xué)習，希望我以后能像哥哥姐姐們一樣， 能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。
英語(yǔ)小學(xué)生作文6
其實(shí)每個(gè)人最了解的人就是你自己，包括自己的家庭，自己的朋友，自己的性格，愛(ài)好等等。其實(shí)一篇描寫(xiě)自己的作文也可以算作是一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，讓別人通過(guò)你的寫(xiě)作，對你這個(gè)人有所了解。小學(xué)生的.世界其實(shí)是非常單純的。大家在寫(xiě)描寫(xiě)自己的英語(yǔ)作文的時(shí)候可以把作文分成三段。第一段寫(xiě)自己的名字，性別，愛(ài)好。第二段寫(xiě)你的家庭，包括你家有幾口人，爸爸媽媽是做什么的。第三段可以寫(xiě)一些自己的感受，比如說(shuō)你很高興有一個(gè)這樣幸福的家庭。
作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要得到一篇高分的作文很簡(jiǎn)單，只要你的語(yǔ)句通順，時(shí)態(tài)運用的正確，沒(méi)有錯別的單詞在文章里面，最重要的是你寫(xiě)的內容與題目相符，這樣你的作文分數一定是差不了的。
英語(yǔ)小學(xué)生作文7
今天下午放學(xué)后，因為我的作業(yè)已經(jīng)做完了，所以我來(lái)到爸爸辦公室后就在看書(shū)了，我最最最最最喜歡的課余生活就是看書(shū)了。
今天爸爸在同事郭老師那里借了幾張光盤(pán)準備給我復制下來(lái)給我看、聽(tīng)。從上三年級開(kāi)始就要上英語(yǔ)課了，我非常喜歡上英語(yǔ)課。但是，我沒(méi)有英語(yǔ)的`磁帶，我們的老師叫我們用磁帶聽(tīng)，邊聽(tīng)邊讀，有的時(shí)候老師叫我們聽(tīng)了要爸爸媽媽簽字�，F在有了這些光盤(pán)就可以更好地學(xué)習我所喜愛(ài)的英語(yǔ)了。
我最喜歡的課就是英語(yǔ)課�，F在我已經(jīng)有了六張英語(yǔ)課上教師獎給我的貼畫(huà)，我還會(huì )越得越多。我一定要加油啊!這是我喜歡英語(yǔ)課的原因之一。
還有，英語(yǔ)課又好玩，又簡(jiǎn)單，這也是我喜歡英語(yǔ)課的原因。我一定要學(xué)好英語(yǔ)!我也一定能學(xué)好英語(yǔ)!
英語(yǔ)小學(xué)生作文8
我的興趣愛(ài)好 My Hobby
Since I was very small, my parents have sent me to learn many skills, such as dancing and drawing, but I am not interested in them. I want to play tennis. I tell my parents my real idea, then they respect me and let me do what I like. Now I spend some time with my friends to play tennis when we have time. I feel so happy.
在我非常小的時(shí)候，我的.父母就送我去學(xué)習很多技能，像跳舞、畫(huà)畫(huà)，但我都不感興趣，我想打網(wǎng)球。我告訴我父母我真正的想法。他們就尊重我，讓我做我喜歡做的事情�，F在當我們有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì )和我的朋友去打網(wǎng)球。我很高興。
英語(yǔ)小學(xué)生作文9
Will christmas replace the spring festival?
This worry is fairly unnecessary.why ? one reason lies that christmas only affects christians，college students and joint-venture (合資企業(yè))workers.another reason is that christmas is mostly celebrated in cities.few people in countryside show extreme interest in this exotic(帶有異國情調的) festival.by contrast，the spring festival is the most influential traditional festival in every family.
英語(yǔ)小學(xué)生作文10
我的英語(yǔ)老師是一位很有趣的老師，她為了讓我們更好的學(xué)習英語(yǔ)，總會(huì )在課堂上帶我們玩一些小游戲，加深我們對單詞的記憶和理解，并且讓課堂的學(xué)習氛圍變得很輕松。
課堂上，老師會(huì )讓我們把要記得單詞和意思全部寫(xiě)在卡片上，然后認真記住，接著(zhù)，她讓我們每?jì)蓚�(gè)人一組，互相問(wèn)對方的單詞和意思，看看誰(shuí)記得多。這樣，我們就會(huì )有一種在比賽的感覺(jué)，努力想要超過(guò)對方，于是就會(huì )記得越來(lái)越多。有時(shí)候老師也會(huì )說(shuō)出一個(gè)單詞讓我們說(shuō)出中文意思，大家都在爭先恐后的搶答，這樣的學(xué)習讓我們感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)一節課就過(guò)去了，而我們也學(xué)到了很多知識。
除了上課有趣，老師對我們的學(xué)習也十分的.負責，我們每個(gè)人的作業(yè)，她都會(huì )認真的仔細批改，錯的地方會(huì )做備注提醒同學(xué)改正，讓我們可以認識到自己的錯誤，再加以改正。
我喜歡這樣的英語(yǔ)老師，她每天都會(huì )帶給我們驚喜，用各種有趣的游戲教會(huì )我們新的知識，讓學(xué)習不再枯燥乏味，這樣，我們也能把知識記得更牢。
英語(yǔ)小學(xué)生作文11
媽媽在貝爾美語(yǔ)給我報了個(gè)英語(yǔ)班，讓我去學(xué)英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)那里不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷著(zhù)好奇的心情走進(jìn)教室，看見(jiàn)十一張椅子擺成了一個(gè)弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來(lái)。
上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進(jìn)了教室，并用英語(yǔ)跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問(wèn)我們有沒(méi)有英文名，我立馬站起來(lái)說(shuō)我叫“Jerry”,還有一個(gè)小朋友說(shuō)他叫“Tom”,沒(méi)有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個(gè)。接著(zhù)老師講了些“classroom rules”, 當她做哭的動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)”No”，當她做把玩具讓給別人的`動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學(xué)的英文名，拿球的同學(xué)就必須把球扔給他，接到球的同學(xué)也照此做下去……
在歡聲笑語(yǔ)中，我們上了一堂有趣的別開(kāi)生面的英語(yǔ)課
英語(yǔ)小學(xué)生作文12
尊敬的英語(yǔ)老師：
您好！
我的名字叫：xxx，是您的新學(xué)生。我的性格活潑、開(kāi)朗，一閑下來(lái)，就會(huì )去看看課外書(shū)。小學(xué)的成績(jì)還不錯。不過(guò)我有一個(gè)壞習慣--粗心，您還別說(shuō)，“粗心”它可淘氣了，常常在我考試的時(shí)候，跳到我的筆尖旁，害我每次考試都與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)，但我相信，我一定會(huì )改掉這個(gè)壞毛病的。
初中的學(xué)習生涯對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習環(huán)境對我來(lái)說(shuō)也是陌生的，您，對我來(lái)說(shuō)當然也是陌生的。
我希望您是一位詼諧幽默的老師，能讓我們在開(kāi)心、快樂(lè )的課堂里學(xué)到知識，提高我們的.學(xué)習興趣。這樣，我們就能上好沒(méi)一節課，成績(jì)也會(huì )跑得飛快。您不只要注重我們的學(xué)習成績(jì)的提高，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
我一定會(huì )認真對待你布置的作業(yè)，我要認認真真的寫(xiě)好每一個(gè)字，認真對待每一篇作文，扎扎實(shí)實(shí)地完成各課學(xué)習任務(wù)，我能行，請相信我。
相信我能成為你的一位好幫手！
祝：
身體健康！
英語(yǔ)小學(xué)生作文13
今天，對我來(lái)說(shuō)，可真是個(gè)忙碌的一天啊——上午9時(shí)到12時(shí)我補習數學(xué)，下午1時(shí)到3時(shí)補習英語(yǔ)，回來(lái)還要復習功課、寫(xiě)作業(yè)，真忙呀！
中午因為來(lái)不及，我只吃了幾個(gè)小點(diǎn)心，下午剛回到家我就忙對媽媽說(shuō)：“I'm太餓的！”媽媽聽(tīng)了，表?yè)P我，說(shuō)我的'英語(yǔ)又進(jìn)步了，她還沒(méi)教我，我就會(huì )了。媽媽的話(huà)讓我一怔，我什么時(shí)候說(shuō)英語(yǔ)了？沒(méi)管那么多，我接受了表?yè)P，喜滋滋的。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的肚子實(shí)在是太餓了，跟我大玩“空城計”，可當我去廚房時(shí)，那里的鍋空空的，什么都沒(méi)有，我生氣地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)覄偛耪f(shuō)餓，你怎么不給我做飯��？”“餓？”媽媽疑惑地問(wèn)，“你剛才不是說(shuō)你累嗎，‘I’m tired'是指我累了的意思，我還以為你在說(shuō)要休息呢！”我暈：“媽?zhuān)蚁氤燥�，我說(shuō)的是太餓了�。�！”媽媽忙去給我做飯……
我的肚皮終于不耍了，我一下子跑到了大屋倒在床上，這回我是真的累了，I'm tired！
唉，看來(lái)，為了我的肚子著(zhù)想，下回我一定要分清I'm tired與I'm太餓的！
英語(yǔ)小學(xué)生作文14
“兩只老虎，兩只老虎……”伴隨著(zhù)陣陣音樂(lè )，我們迎來(lái)了一場(chǎng)英語(yǔ)童話(huà)劇比賽。我們班表演“Two tigers and a fox”。
老虎兄弟在森林中嬉笑打鬧，過(guò)了一會(huì )兒，它們覺(jué)有些餓了，就去找吃的。不久，它們遇上了一只狐貍。老虎想吃掉它，狐貍急中生智，又用出“狐假虎威”之計，再一次欺騙了老虎。機智的'狐貍就這樣逃脫了“虎口”，可好景不長(cháng)，狐貍掉進(jìn)了一個(gè)洞中。它在洞里急得像熱鍋上的螞蟻，上竄下跳，可怎么也逃不出來(lái)。原來(lái)這是小動(dòng)物們知道狐貍的“詭計”后，專(zhuān)門(mén)為它挖的洞，想好好教訓狐貍一下。最后老虎兄弟和小動(dòng)物們成了好朋友。一場(chǎng)話(huà)劇便落幕了。
待所有班級的話(huà)劇表演結束后，英語(yǔ)老師公布了分數，我們班.分，獲得了三等獎。這次的英語(yǔ)童話(huà)劇真令人難忘。
英語(yǔ)小學(xué)生作文15
I didn’t like to eat fruit before, because it tastes not as good as the fried food. One day, I realized that my classmate’s skin looked so good, so I asked her how to keep it, she told me that she would eat an apple a day. Since then, I will do as my classmate tell me, I find my skin become more and more better. The function of fruit is so amazing.
以前我不喜歡吃蘋(píng)果，因為那嘗起來(lái)很美味。有一天，我發(fā)現我同學(xué)的皮膚看起來(lái)很好，所以我問(wèn)她如何保持，她告訴我她會(huì )每天吃一個(gè)蘋(píng)果。從那時(shí)候起，我就會(huì )按我同學(xué)告訴我的那樣做，我發(fā)現我的皮膚變得越來(lái)越好。水果的'作用是多么神奇啊。
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