關(guān)于小學(xué)生二年級日記范文合集五篇
一天的時(shí)間即將結束了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，因此我們要寫(xiě)好日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生二年級日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生二年級日記 篇1
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)數�！皨寢�?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞巹t很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數；假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的.一個(gè)公式：奇數+偶數=奇數。這下子我可明白了，假如指針到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數；媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。
在數學(xué)的世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要我們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
小學(xué)生二年級日記 篇2
今天，我搬了把椅子坐在外邊看月亮。
啊，月亮彎彎的，兩頭尖尖的，像一個(gè)黃香蕉似的!蒙蒙的月光，找在大地上，雖然并不很亮，但是他柔和、清幽，讓人感覺(jué)它美麗極了!
月亮旁邊還有那一閃一閃的小星星，它們像是一個(gè)小棋子，撒在碧玉做的棋盤(pán)上，又像是無(wú)數螢火蟲(chóng)飛上了深黑色的天空。
有的.極亮，有的不太亮，有的大，有的小，好玩極了。
小學(xué)生二年級日記 篇3
今天，外公帶我去動(dòng)物園的水族館去玩，一進(jìn)門(mén)，我們就見(jiàn)到了可愛(ài)的熱帶魚(yú)，有紅色的魚(yú)，那魚(yú)會(huì )笑，是真的，那魚(yú)笑起來(lái)像一個(gè)快樂(lè )的孩子。還有水蛇，只見(jiàn)沙子里有一個(gè)瓶子，那是水蛇溫暖的房子�？茨怯幸恢缓１�，只見(jiàn)它那巨大的身子有我的`好幾倍呢，還有三只小小的企鵝，圓圓的肚子真美麗。
我們還見(jiàn)到了許許多多的海洋動(dòng)物，我就不說(shuō)了，我喜歡去水族館玩。
小學(xué)生二年級日記 篇4
星期六，我和媽媽決定自己做一盤(pán)美味可口的水果沙拉。
我們花2元買(mǎi)來(lái)一只蘋(píng)果，花1元9角買(mǎi)來(lái)3根香蕉，花1元2角買(mǎi)來(lái)一株生菜，花了5角錢(qián)買(mǎi)了幾只小番茄，這樣總共用了5元6角就做成了一盆美味可口的水果沙拉，算式是2元＋1.9元＋1.2元＋0.5元＝5.6元。
上次在必勝客可要26元才能吃到，自己家里做便宜多了，可以便宜20元零4角，算式是26元——5.4元＝20.4元。
我對媽媽說(shuō)：“下次就在自己家里吃，不到這么貴的'必勝客去了�！眿寢尶湮艺娑�，會(huì )用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識了，我心里很高興。
小學(xué)生二年級日記 篇5
下午爸爸從順德回來(lái)了，吃過(guò)晚飯，爸爸說(shuō)：“飛飛，我來(lái)考考你數學(xué)，好不好？”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題 ！”爸爸說(shuō)：“這個(gè)月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來(lái)是3500元，月工資差是300元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？” 聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解，
我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多。那么爸爸、媽媽的月工資一共是元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的'月工資。就是元）。
爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對我說(shuō)：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標準的問(wèn)題，標準不同，方法也就不同；于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是元），對不對？”爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“看來(lái)奧數班沒(méi)白上嘛！哈哈！”爸爸還表?yè)P了我，都是數學(xué)幫了我忙呀！
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