教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情朗讀課文。
2、默讀課文，養成邊讀邊思的習慣，能根據文中的描寫(xiě)畫(huà)出富蘭克林實(shí)驗用的風(fēng)箏。
3、了解美國科學(xué)家富蘭克林冒著(zhù)生命危險揭開(kāi)雷電之謎的故事，感受科學(xué)家獻身科學(xué)的偉大的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解課文內容，體會(huì )富蘭克林用語(yǔ)探索，敢于試驗的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導入。
1、同學(xué)們，夏天雷雨時(shí)的景象你們見(jiàn)過(guò)嗎？雷暴發(fā)生時(shí)，電閃雷鳴，還伴有狂風(fēng)暴雨，你能說(shuō)說(shuō)當時(shí)心情嗎？
2、以前人們是怎樣看這個(gè)雷電的呢？你知道這個(gè)雷暴是怎樣發(fā)生的？
3、揭題。
4、學(xué)生質(zhì)疑：古人不知道雷暴發(fā)生的原因，它成了一個(gè)謎，誰(shuí)來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎？他是怎樣解開(kāi)的？這就是這篇課文要講的內容。
二、檢查課前預習。
1、你了解富蘭克林嗎？（十八世紀美國最偉大的科學(xué)家，著(zhù)名的政治家和文學(xué)家，發(fā)明避雷針。）
2、什么是避雷針？為什么要在樓房或高塔上裝避雷針？
三、學(xué)習課文。
1、出示：第1節第1句話(huà)。齊讀
2、你怎么理解“勇士”這個(gè)詞的？
3、你們想了解這個(gè)謎揭開(kāi)的經(jīng)過(guò)嗎？自由讀3--4節
思考：富蘭克林是怎么做的？（請劃出有關(guān)詞語(yǔ)）請用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)來(lái)說(shuō)，并想想你覺(jué)得富蘭克林給你留下了什么印象？
4、討論板書(shū)：
大膽推測 注意觀(guān)察認真思考
風(fēng)箏實(shí)驗 勇于探索大膽推測決定實(shí)驗
轟動(dòng)世界 認真實(shí)驗勇于實(shí)驗
5、出示：風(fēng)箏實(shí)驗轟動(dòng)了全世界。
⑴、指名讀句子。
⑵、“轟動(dòng)”是什么意思？為什么這個(gè)風(fēng)箏實(shí)驗會(huì )引起全世界的轟動(dòng)？
6、默讀課文3、4節，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學(xué)精神，找一找，想想為什么？讀一讀表達出來(lái)。
7、討論交流。
☆出示：第3節。
⑴、男生讀，說(shuō)說(shuō)富蘭克林精心設計的風(fēng)箏是怎樣的？
⑵、請你根據文中的描述畫(huà)出這只風(fēng)箏并配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
☆出示：第4節。
⑴、女生讀，說(shuō)說(shuō)富蘭克林是怎樣從天空攝取閃電的？
⑵、談?wù)勀銓λ@一行為的感想。
⑶、齊讀體會(huì )。
8、總結。
四、拓展練習。
1、完成課后練習1、2。
2、搜集有關(guān)科學(xué)家為科學(xué)獻身的小故事。
板書(shū)設計：
16 揭開(kāi)雷電之謎
大膽推測 注意觀(guān)察認真思考
風(fēng)箏實(shí)驗 勇于探索大膽推測決定實(shí)驗
轟動(dòng)世界 認真實(shí)驗勇于實(shí)驗
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