練習5
教學(xué)要求：
1、按筆順正確書(shū)寫(xiě)漢字。
2、懂得4個(gè)常用標點(diǎn)的用法。
4、 熟記4條成語(yǔ)和我國傳統的十二生肖。
5、 訓練學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
訓練學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達的能力。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、按筆順正確書(shū)寫(xiě)漢字。
2、懂得4個(gè)常用標點(diǎn)的用法。
教具準備：
字典 生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程 自我加減
一、 教學(xué)第一題
1、 審題。
2、 指導。
（1） 出示生字卡片，依次認讀漢字。
（2） 利用生字卡片，比賽認讀漢字。
（3） 觀(guān)察每一個(gè)字的筆順，練習書(shū)空。
（4） 重點(diǎn)指導“彈、胸、雕”的筆順和“裙、�！钡钠�。
（5） 用鉛筆描紅，進(jìn)一步強化鞏固筆順。
二、 教學(xué)第二題。
1、 審題。
2、 指導。
（1） 出示《標點(diǎn)符號歌》，自由讀，齊讀。
（2） 思考：這首兒歌主要講了什么？
（3） 逗號、句號、感嘆號各是什么樣的？該怎樣寫(xiě)？
（4） 什么情況下使用這些標點(diǎn)？再讀兒歌。
（5） 出示對話(huà)，有不認識的字查字典，并在書(shū)上標上讀音。
（6） 分角色朗讀，說(shuō)說(shuō)這組對話(huà)講了一件什么事？
（7） 結合兒歌給句子加標點(diǎn)。
（8） 全班討論交流，教師指出存在的問(wèn)題。
（9） 齊讀對話(huà)。
三、 作業(yè)設計：
1、 畫(huà)去不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。
仙鶴 動(dòng)物 猴子 棕熊
手槍 步槍 機槍 開(kāi)槍
天空 飛機 潛艇 導彈
工人 學(xué)生 青年 教師
2、 面的句子加上合適的標點(diǎn)符號。
（1）我是少先隊員
（2）人們在端午節吃粽子
（3）漓江的水真清啊
（4）媽媽 這是不是雄偉壯觀(guān)的長(cháng)城
第二課時(shí)
課時(shí)目標
1、 認真寫(xiě)好鉛筆字。
2、 熟記4條成語(yǔ)和十二生肖，了解一些關(guān)于十二生肖的民間故事。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程 自我加減
a) 教學(xué)第三題
1、 審題。
2、 指導
（1）出示生字卡片，依次認讀，口頭說(shuō)詞。
（2）教師范寫(xiě)，教學(xué)寫(xiě)字技巧。
（3）學(xué)生描紅，寫(xiě)字。
b) 教學(xué)第四題。
1、 看圖讀成語(yǔ)，要求：讀準字音，看圖想想成語(yǔ)的意思。
2、 指名讀，師生共同評議。指導讀準“拳、掌、生、壯、筋、鐵”的字音。
3、 引導理解成語(yǔ)的意思。
你懂得哪一條成語(yǔ)的意思？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
摩拳擦掌：形容精神振奮，急于做好某種事情的狀態(tài)。
生龍活虎：比喻精力充沛，生機勃勃。
身強力壯：指身體強壯。
銅筋鐵骨：比喻如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨，形容人身體十分壯
實(shí)。
4、熟記成語(yǔ)。
學(xué)生自由背、指名背、比賽背。
5、認識我國傳統表示次序的符號十二地支和十二屬性。
6、師述：十二地支在古代表示時(shí)辰，并以十二屬相搭配。
7、自由練讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。
8、看圖練習背誦。
9、 你們知道自己的屬相嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。講述一些關(guān)于十二生肖的民間故事。
c) 作業(yè)設計：
1、 你曾經(jīng)看過(guò)的體育節目用兩三句話(huà)寫(xiě)下來(lái)，盡量用上本課所學(xué)的四條成語(yǔ)。
2、背誦十二地支和十二屬相。
第三課時(shí)
課時(shí)目標：
口語(yǔ)交際：訓練學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達能力。
教具準備：
教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程 自我加減
一、審題。
二、指導。
1、 看圖，圖上的小朋友在干什么？
2、 圖上有哪些游戲？
3、 圖上這些游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩？
4、 學(xué)生自由練習說(shuō)，同桌互相說(shuō)，指名說(shuō)，師生評議。
5、 除了書(shū)上畫(huà)的，你還玩過(guò)哪些游戲？請你教大家玩一玩，注意說(shuō)清游戲的名稱(chēng)和玩的方法�？凑l(shuí)能把大家教會(huì )，其他同學(xué)仔細聽(tīng)。
課后可以與其他同學(xué)做游戲，回家說(shuō)給父母聽(tīng)。
四、作業(yè)設計：
1、 比一比，再組詞。
室（ ） 腿（ ） 哨（ ） 班（ ）
到（ ） 退（ ） 梢（ ） 斑（ ）
2、選詞填空。
（1）江明會(huì )講不少（ ）故事。（神話(huà)、祖先、祝福）
（2）太陽(yáng)出來(lái)了，屋子里格外（ ）。（晴朗、明朗、朦朧）
（3）（ ）在大海上高高地飛翔。（烏鴉、海鷗、杜鵑）
2、 選擇一個(gè)有趣的游戲，教爸爸、媽媽一起玩。注意說(shuō)清楚游戲的名稱(chēng)和玩的方法。
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