教學(xué)目標：
1.通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復返的，要珍惜時(shí)間。
2．學(xué)會(huì )本課生字既有生字組成的詞語(yǔ)，理解詩(shī)句的意思。
3．正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌，借助插圖，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩(shī)句的意思，知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復返的，要珍惜時(shí)間。
教學(xué)難點(diǎn)：知道江水與時(shí)間都是一去不復返的，互相作比。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：1。認讀生字，讀準字音，了解字義。
2．理解詩(shī)句的意思，知道時(shí)間是寶貴的，是一去不復返的，要珍惜時(shí)間。
3．能正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌。
教具準備：生字卡片，插圖。
教學(xué)過(guò)程：
一． 導入新課
1． 同學(xué)們我們來(lái)才一個(gè)謎語(yǔ)好嗎？
2． 出示謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，跑得快，又沒(méi)腳。一去永遠不回頭，千金萬(wàn)金買(mǎi)不到。
3． 今天我們來(lái)學(xué)習一首關(guān)于時(shí)間的詩(shī)歌。
二． 自讀課文，讀準字音。
1． 借助拼音，自己讀詩(shī)。
2． 出示生字卡片，認讀生字。
3． 長(cháng)：cháng 少： shào
三． 細讀詩(shī)文，理解詩(shī)意。
1． 觀(guān)察插圖，思考：老爺爺和小孫子站在江邊，看到了什么？
2． 逐句理解
① 指名讀詩(shī)。
② 說(shuō)你對詩(shī)句的理解。
③ 老師對學(xué)生不懂的詩(shī)句做出解釋。
3． 指名讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)對詩(shī)句的理解。
4． 齊讀全詩(shī)，同桌互相說(shuō)一說(shuō)全詩(shī)意思。
5． 觀(guān)察插圖，啟發(fā)學(xué)生想一想：小孫子對老爺爺說(shuō)了什么？老爺爺對小孫子說(shuō)些什么？
6． 學(xué)生自由匯報。
7． 有感情的朗讀全詩(shī)。
四．總結
1． 學(xué)了這首古詩(shī)，你有哪些收獲？
2． 老師總結。
讓我們一起珍惜時(shí)間，珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等到老了以后再后悔。
五．板書(shū)設計。
長(cháng)歌行
江水 時(shí)間
珍
一去不復返 惜
第二課時(shí)
教學(xué)目標：1。學(xué)會(huì )本課生字及由生字組成的詞語(yǔ)。
2．繼續理解詩(shī)句的意思。
教具準備：生字卡片，幻燈片。
教學(xué)過(guò)程：
一． 檢查復習
1。有感情的朗讀詩(shī)歌。采取賽讀、齊讀的形式。
2．指名說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。
3．出示幻燈片，指名讀。
條條江河向東奔去，流入大海。什么時(shí)候才能回來(lái)呢？時(shí)間也是這樣一去不復返��！如果年輕的時(shí)候不努力，到老時(shí)再傷心后悔就來(lái)不及了。
二． 學(xué)習生字
1． 認讀字音。
出示生字卡片，指名認讀。
歌 川 海 努 力 傷 悲
2． 實(shí)際字型
用學(xué)過(guò)的方法選擇生字，向大家匯報。
3． 擴詞練習。
4． 書(shū)寫(xiě)生字。
三． 課堂練習。
1． 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
nǔ lì shāng bēi dàhǎi guógē bāichuān
( ) ( ) ( ) ( )( )
2.比一比，看誰(shuí)在三分鐘內背的古詩(shī)多。
3．收集一些有關(guān)時(shí)間的諺語(yǔ)合格言。
板書(shū)設計： 長(cháng)歌行
歌 川 海 努 力 傷 悲
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