教學(xué)目的：1。熟讀課文，理解課文內容，知道為別人奉獻愛(ài)的愿望是美好的，培養學(xué)生關(guān)心他人的好品質(zhì)。
2．識字15個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，識字15個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題。
教具準備：識字卡片、小黑板、錄音機。
教學(xué)過(guò)程：
一． 導入新課：
錄音播放丁丁的一段話(huà)：同學(xué)們你們都有什么愿望？你們又是怎樣去實(shí)現自己的愿望？
你們想知道我的愿望又是怎樣實(shí)現自己的愿望的嗎？那么就請讀一讀課文吧。
二． 學(xué)習新課。
1． 自讀課文，圈出生字。
2． 互教互學(xué)生字。
3． 出示生字卡片，指名認讀。
4． 給生字找“鄰居”，讀一讀。
5． 再讀課文，標出自然段。
6． 學(xué)生討論：丁丁有什么愿望，它是怎樣實(shí)現的？
7． 交流。
8． 師小結：丁丁的愿望是讓奶奶足不出戶(hù)就能看到牽�；�，在牽�；ǖ膸椭妥约旱呐ο陆K預實(shí)獻了自己的愿望。這種為別人奉獻愛(ài)的愿望是美好的。
9． 指導朗讀。
10． 指名感情朗讀。
三． 鞏固復習。
1． 指名讀詞語(yǔ)。
2． 說(shuō)一說(shuō)學(xué)了這片課文，你想把自己種的植物擺在哪里？為什么？
四：課堂總結：我們每個(gè)人都要像丁丁學(xué)習，學(xué)習他關(guān)心他人的好品質(zhì)。
板書(shū)設計： 丁丁和牽�；�
久 芽 盼 晚 根 竿 或 者
不久 發(fā)芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者
繩 足 記 往 感 謝 實(shí)
繩子 滿(mǎn)足 記著(zhù) 感謝 實(shí)現
教學(xué)回顧：
第四課時(shí) 丁丁和牽�；�
教學(xué)目的：學(xué)習寫(xiě)字。
教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：足、路的書(shū)寫(xiě)。
教具準備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一， 復習導入。
1． 上節課我們學(xué)習了課文《丁丁和牽�；ā�，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)丁丁有什么愿望？他是怎樣實(shí)現愿望的？
2．出示詞語(yǔ)指名讀：不久 發(fā)芽 盼望 晚上 一根 竹竿 或者
繩子 滿(mǎn)足 記著(zhù) 感謝 實(shí)現
二．學(xué)習寫(xiě)字。
1．出示生字：陽(yáng) 久 對 給 足 記 路 吹
2． 指名讀生字。
3． 分析生字的結構、筆順。
4． 課件演示“足、路”的寫(xiě)法。
足：演示筆順后再描紅。
路：演示后提問(wèn)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第六、七筆和第九筆為什么用紅色？使學(xué)生知道“足”字做偏旁時(shí)將撇、捺改為豎、題。第九筆橫撇用一筆寫(xiě)成。
5．學(xué)生在田字格里練習寫(xiě)。
6．講評。
三．課堂總結：這節課我們學(xué)習了8個(gè)字的寫(xiě)法，這里寫(xiě)時(shí)需要注意的是“足、路”。再和老師一起書(shū)空一下好嗎？
板書(shū)設計： 丁丁和牽�；�
陽(yáng) 久 對 給 足 記 路 吹
教學(xué)回顧：
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