教學(xué)目的：
豐富知識，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊，引領(lǐng)學(xué)生去思考足球精神的魅力；把
握足球發(fā)展的脈絡(luò )；培養學(xué)生獨立閱讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住表示時(shí)間的詞，把握足球發(fā)展的脈絡(luò )。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)：人類(lèi)能夠戰勝大自然，靠的是這樣的精神--協(xié)作，持之以恒。而這種精
神在足球場(chǎng)上體現得淋漓盡致。今天我們來(lái)學(xué)習《足球史話(huà)》。
二、讀課文，掃除字詞障礙：
三、指名朗讀課文。
四、分析課文：
1、請概括文章內容。（本文介紹了足球運動(dòng)的起源、演變、發(fā)展的過(guò)程。）
2、文章分為幾個(gè)部分。（分三個(gè)部分）
第一部分（1自然段）總寫(xiě)了現代足球的特性。
第二部分（2--3自然段）介紹中國是最早發(fā)明足球和進(jìn)行足球比賽的國家。
第三部分（4--10自然段）介紹現代足球的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。
3、根據文章的第二部分，填如下表格：
時(shí) 間 足球質(zhì)地 足球起源和發(fā)展情況
戰國時(shí)期
西漢
漢武帝時(shí)
唐代
宋朝
4、根據文章的第三部分，填如下表格：
時(shí) 間 國 家 足 球 的 起 源 和 發(fā) 展
1042年前后
1863年
1900年
1904年
1930年
五、同學(xué)探討交流：
為什么中國發(fā)明足球最早，而英國卻是現代足球運動(dòng)的起源？
�。ㄋ纬拔膹娢淙酢�，統治者奢華頹廢，致使世風(fēng)日下，足球逐漸從軍中退
出。對抗性漸弱，表演性增強，常作為宮廷宴會(huì )的助興演出。元、明、清三代，社會(huì )“重文輕武”以及官府種種禁令，使我國古代足球逐漸絕跡了。）
教學(xué)后記
[足球史話(huà) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：