肖麗
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生理解課文內容。
2、讓學(xué)生體會(huì )并學(xué)習烏塔獨立自主的精神和遇到問(wèn)題有自己主見(jiàn)的品質(zhì)。
3、培養學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )并學(xué)習烏塔生活上和思想上的獨立精神。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、課前交流：你們喜歡旅游嗎？為什么？你到過(guò)哪些地方？
2、通過(guò)課前交流我知道很多同學(xué)都喜歡旅游。今天我們來(lái)認識一個(gè)也很喜歡旅游的小女孩烏塔。來(lái)，讓我們一起親切地跟她打個(gè)招呼。
3、板書(shū)課題：烏塔（齊讀課題兩遍）
二、初讀課文
1、課文寫(xiě)了烏塔一件什么事呢？請同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題自由地讀讀課文，注意讀準生字，讀通課文。
2、匯報：課文主要講了一個(gè)14歲的德國小女孩烏塔在暑假里獨自一人游歐洲的事。
三、體會(huì )烏塔生活上的自立
1、過(guò)渡語(yǔ)：如果讓你一個(gè)人去外國旅游，你敢去嗎？（不敢）大家都不敢，怎么烏塔就有這么大的膽子呢？我真想問(wèn)問(wèn)她。
你們讀了課文，肯定對烏塔有一定的了解。這樣吧，我們來(lái)進(jìn)行一次采訪(fǎng)，我當一名記者，你們當烏塔，來(lái)回答我的一些問(wèn)題。比一比，看誰(shuí)這個(gè)烏塔當得最好！
2、采訪(fǎng)過(guò)程：
（1）記者：你一個(gè)人去那么遠的地方旅游，你不怕遇到危險嗎？你爸爸媽媽一定會(huì )非常擔心吧？
烏塔：我在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一個(gè)地方就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助。然后給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。
（2）記者：你游歷了歐洲的哪些地方呢？
烏塔：我已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意大利，還有希臘等一些國家。
（3）記者：你怎么知道這些國家的哪些地方好玩呢？
烏塔：我用了三年的時(shí)間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍。
（4）記者：旅游要花很多錢(qián)的，你的錢(qián)是向父母要的嗎？
烏塔：不是，是我自己打工掙的。
（5）記者：你怎么掙的呢？
烏塔：每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。
（6） 記者：一個(gè)小孩子獨自在外，你是怎么安排自己的生活呢?
烏塔：我帶了鬧鐘控制自己的起居，還知道外出前把一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。
3、總結：��！你真了不起！知道自己安排生活，知道自己掙錢(qián)，知道怎么去游玩，知道自己照顧自己的安全，既能玩得開(kāi)心，又不讓父母為你擔心。
4、提問(wèn)：聊到這里，你覺(jué)得烏塔身上有什么品質(zhì)是值得我們學(xué)習的？
（獨立生活的能力）
四、體會(huì )烏塔思想上的獨立
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們都感覺(jué)到了烏塔在生活上的獨立精神，其實(shí)在她的身上還有另一種精神也是值得我們學(xué)習的。這另一種精神到底是什么呢？我們還從課文中找一找。
文中有兩處寫(xiě)到了作者與烏塔的爭論，看看我們能否從他們的爭論中體會(huì )點(diǎn)什么？
2、第一次爭論
（1）找出寫(xiě)他們第一次爭論的內容。齊讀一遍。
（2）說(shuō)說(shuō)他們各持什么觀(guān)點(diǎn)？
（作者認為：中國的家長(cháng)愛(ài)孩子，所以不放心讓孩子一個(gè)人出遠門(mén)。烏塔認為：我也是家里的寶貝，愛(ài)孩子為什么就不能讓他們出遠門(mén)？）
（3）你認為誰(shuí)說(shuō)得有道理？
（4）你也像烏塔學(xué)習，發(fā)表發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。你認為家長(cháng)愛(ài)孩子，應該怎么愛(ài)？我們這樣說(shuō)：愛(ài)孩子，就給（讓?zhuān)┧麄?/p>
（5）總結：同學(xué)們說(shuō)得真好，你們的回答讓我們知道了你們需要的到底是什么。
3、第二次爭論
（1）找出寫(xiě)他們第二次爭論的內容。齊讀一遍。
（2）說(shuō)說(shuō)他們這次爭論的話(huà)題是什么？?jì)扇烁鞒质裁从^(guān)點(diǎn)？
（爭論的話(huà)題是：孩子的樂(lè )趣問(wèn)題。作者認為中國的孩子有電視，有圖書(shū)，有游樂(lè )園，很快樂(lè )。烏塔認為：中國的孩子光從電視和書(shū)本中認識世界肯定缺少樂(lè )趣，因為只有親自感受，才能體會(huì )它的美麗。）
（3）你認為誰(shuí)說(shuō)的有道理？你也來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。
我認為 的童年更有樂(lè )趣。
4、總結：兩次的爭論烏塔都發(fā)表了跟作者不同的見(jiàn)解，但是烏塔都說(shuō)得更有道理。從中你發(fā)現了烏塔什么特點(diǎn)？
（很有主見(jiàn)）
五、拓展延伸
1、是��！烏塔身上有太多值得我們學(xué)習的地方，那么我們是不是也要跟她一樣獨自一人去國外旅游呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
（我們學(xué)的是烏塔那種獨立自主的精神，在生活中多多鍛煉自己。并不一定要像她那樣一個(gè)人去旅游，畢竟這還是有一定危險的，而且我們還缺乏這方面的經(jīng)驗。）
2、結束語(yǔ):最后,我希望我們班的每個(gè)同學(xué)都在生活中把自己培養成一個(gè)獨立自主的人,不要養成依賴(lài)的心.而且做事說(shuō)話(huà)要有自己的主見(jiàn),敢于發(fā)表自己不同的觀(guān)點(diǎn).
[板書(shū)設計]
烏塔
生活上 獨立自主
思想上 很有主見(jiàn)
作者郵箱： xiaoli20060613@sina.com
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