小語(yǔ)S版二年級（上）
設計、執教：劉雪艷
一、學(xué)習目標：
⒈復習“嗎、呢、都、肥、鮮、男、盆、國、選”9個(gè)字及詞語(yǔ)；能用換詞法理解“十分”一詞的意思，并用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
⒉能正確、流利、有感情地朗讀課文。
⒊通過(guò)閱讀感悟課文內容，懂得誠實(shí)是一種美德，體會(huì )誠實(shí)的可貴，有意識要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
二、教學(xué)重點(diǎn)：理解國王挑選繼承人的標準是誠實(shí)。
三、教具準備：國王頭飾、生字花卡、空花盆、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花盆、課件等。
四、教學(xué)流程：
㈠談話(huà)激趣,復習生字。
孩子們，劉老師上節課給你們請來(lái)了一位新朋友，你們還記得他嗎？（記得）他是誰(shuí)呀（雄日）好！你們想與他成為好朋友嗎?那首先得知識闖關(guān)喲!能準確地認讀這些生字寶寶及詞語(yǔ)朋友嗎？
出示帶有生字及詞語(yǔ)的花形卡片，比賽認讀。
㈡課題入手，整體感知課文。
⒈我們的新朋友他是:一個(gè)孩子（板書(shū)：孩子）一個(gè)什么樣的孩子呢？（一個(gè)手捧空花盆的孩（板書(shū)課題：手捧空花盆的）。
⒉讀讀課題，讀了課題之后，你想知道些什么呀？
那么請孩子們帶著(zhù)自己想知道的問(wèn)題認真地讀課文，邊讀邊尋找答案，好嗎？
⒊(讀完后)師問(wèn)：孩子們，你們讀懂了些什么？
㈢師生共同解讀感悟第1、2自然段。
⒈你們是怎么理解“繼承人”的？
⒉ 誰(shuí)來(lái)正確、流利地讀讀第一自然段，想一想：國王以什么方式挑選繼承人？什么樣的孩子才能成為他的繼承人？（適時(shí)板書(shū)：宣布 繼承人 培育出最美的花）
⒊如果你是其中一個(gè)孩子，當你聽(tīng)到這個(gè)消息并得到花種時(shí)你會(huì )怎么想？怎么做？
⒋師：我們的新朋友雄日，他得到花種后是怎么做的呢？孩子們，請觀(guān)察書(shū)上的插圖，告訴大家你看到了什么？課文里哪個(gè)自然段是在寫(xiě)這幅圖的內容？
請小朋友自由地、用你喜歡的方式讀讀第二自然段，看看你能讀懂些什么？（2分鐘）后說(shuō)：“如果已經(jīng)有想對大家說(shuō)的話(huà)了就請舉起小手，誰(shuí)愿意告訴大家：你讀懂了些什么？
① 相機出示句子：他十分用心地培育花種。
② 把你感受到的讀出來(lái)！
③ 你覺(jué)得他讀得怎么樣？（根據情況選擇是否再讀）
④ “十分”一詞可以換成另外的哪些詞語(yǔ)？
⑤出示：（課件）我能用“十分”一詞說(shuō)話(huà)：這件衣服十分漂亮。你們會(huì )嗎？
⑥學(xué)生說(shuō)話(huà)。
⒉你還感受到些什么？
⒊讀了這一段，你覺(jué)得雄日是一個(gè)什么樣的孩子？
⒋ 利用課件補白課文內容并適時(shí)過(guò)渡到合作學(xué)習環(huán)節。
①師述說(shuō)：國王規定的日子到了，（出示課件）許許多多的孩子(捧著(zhù)盛開(kāi)著(zhù)鮮花的花盆擁上街頭)�？�！花盆里的花兒多美呀！孩子們笑得多甜呀！他們在想些什么呢？會(huì )說(shuō)些什么?（出示課件：有的想......有的想......有的想......)
②(出示課件)師述說(shuō):雄日呢,你們看,他(捧著(zhù)空花盆)來(lái)了,他的表情怎樣?他此時(shí)心里會(huì )想些什么?
（過(guò)渡）師：國王來(lái)了到孩子們中間，你想知道什么？（引導學(xué)生自己提問(wèn)）
㈣自主、合作、探究學(xué)習。
⒈課件出示學(xué)習提示：
①?lài)趺鎸υS多手捧著(zhù)鮮花的孩子是什么表情？面對手捧空花盆的雄日是什么表情？ (師說(shuō)：用不同的符號在課文中勾畫(huà)出答案)
②國王為什么要選雄日做繼承人呢？(師說(shuō)：讀了之后先自己想想,然后再與小伙伴討論討論.)
⒉全班交流。
①?lài)鮼?lái)了,他看見(jiàn)許多手捧鮮花的孩子是什么表情? 你是從哪個(gè)句子感知到的? 那么你覺(jué)得應該怎樣讀才能表現出國王很不高興呢?
②國王看到手捧空花盆的雄日是什么表情？ 你從哪些句子看出來(lái)的?
③那么國王為什么要選雄日做繼承人呢？（因為雄日誠實(shí)）板書(shū)：誠實(shí)。從什么地方看出雄日誠實(shí)？
⑤ 理解國王說(shuō)的話(huà)。想：其它孩子的鮮花是哪兒來(lái)的？
⑥ 分角色朗讀
⑦ 課本劇表演。
⑧ 對比國王前后的話(huà)，悟出國王挑選繼承人的真正標準是誠實(shí)。
⑨小結：聰明的國王用培育花種的方式來(lái)考驗孩子們是否誠實(shí)，雄日十分用心地培育花種，說(shuō)明他是一個(gè)做事認真的孩子，盡管他十分想成為國王的繼承人，但他寧愿舍棄也要實(shí)事求是地捧著(zhù)空花盆去見(jiàn)國王，可見(jiàn)他是一個(gè)多么誠實(shí)的孩子呀！
⑩孩子們，讀了這個(gè)故事，你想對故事中的人物說(shuō)些什么?(出示課件)
㈤ 小結。(2分鐘)
（指板書(shū)）誠實(shí)是我們中華民族的一種傳統美德，國王以（誠實(shí)）作為挑選繼承人的標準，因為雄日是一個(gè)（誠實(shí)）的孩子，所以成為了繼承人。你們喜歡誠實(shí)的人嗎？你們將來(lái)打算做一個(gè)什么樣的人？讓我們大聲地齊讀這個(gè)詞語(yǔ)，讀出我們的心聲；再小聲地讀一下這個(gè)詞語(yǔ)，把誠實(shí)讀進(jìn)我們心里去！讓我們帶著(zhù)誠實(shí)，在歌聲中離開(kāi)教室吧！
附板書(shū)：
作者郵箱： txxxlxy@126.com
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